
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革,實施以學生(sheng)學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國家發展戰略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與合(he)(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。