
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教育教學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教育教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教育教學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教育教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討論室,并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。