6月(yue)20日，學(xue)校第十七次書(shu)記校長(chang)下午茶活動在博達書(shu)院舉行，校長(chang)楊欣斌(bin)邀請(qing)來(lai)自電信、管理學(xue)院不同(tong)專業(ye)的學(xue)生和(he)畢業(ye)班(ban)班(ban)主(zhu)任就“如(ru)何找到好(hao)工作”展開了專題(ti)交流。
楊欣(xin)斌鼓勵大家(jia)暢所欲(yu)言。
與會(hui)(hui)(hui)人(ren)員圍繞“什(shen)么(me)(me)是好(hao)工作(zuo)”“怎(zen)么(me)(me)找到(dao)好(hao)工作(zuo)”“如何(he)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)員工”等問(wen)題(ti)展開交流討(tao)論。學(xue)(xue)生(sheng)代表們(men)依次(ci)表達了自(zi)(zi)己(ji)的(de)觀點。他們(men)普(pu)遍認(ren)(ren)為(wei)(wei)，具備未來可(ke)持續發展性(xing)、不可(ke)代替(ti)性(xing)較強、個(ge)人(ren)能力能得(de)到(dao)提(ti)升、工作(zuo)之(zhi)余能有自(zi)(zi)我生(sheng)活空(kong)間等特(te)征的(de)，稱之(zhi)為(wei)(wei)好(hao)的(de)工作(zuo)。而只有在大(da)學(xue)(xue)期(qi)間，努力學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識、培(pei)養社交能力，通(tong)過讀書、學(xue)(xue)習外語等方(fang)式提(ti)升自(zi)(zi)我綜合素(su)質才能找到(dao)一(yi)(yi)份好(hao)工作(zuo)。參(can)會(hui)(hui)(hui)教師(shi)提(ti)出(chu)的(de)“在實(shi)踐中慢慢摸(mo)索自(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)取向”“大(da)學(xue)(xue)期(qi)間做(zuo)好(hao)職(zhi)業(ye)定位，進行全面環境分析”“想做(zuo)什(shen)么(me)(me)，就做(zuo)什(shen)么(me)(me)，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)行動派”“學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)鍛煉，學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)生(sheng)活，做(zuo)快樂的(de)自(zi)(zi)己(ji)”等建議得(de)到(dao)參(can)會(hui)(hui)(hui)人(ren)員的(de)高度認(ren)(ren)可(ke)。
代表(biao)們依次表(biao)達了觀點。
總結時，楊欣斌(bin)分享了企業(ye)遴(lin)選(xuan)優秀員(yuan)工(gong)機制中的(de)(de)(de)(de)六個公(gong)約數(shu)：一是(shi)(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)品質，一名好(hao)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)做(zuo)(zuo)事要可靠，人(ren)品要讓人(ren)放心(xin)；二是(shi)(shi)(shi)過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)專業(ye)能力(li)(li)，能做(zuo)(zuo)事；三是(shi)(shi)(shi)靈活的(de)(de)(de)(de)方法，要懂得方法論(lun)，做(zuo)(zuo)到觸類旁(pang)通；四是(shi)(shi)(shi)可持續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，要有后勁。能具備一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)寫作能力(li)(li)，通過(guo)知識積累和不斷的(de)(de)(de)(de)寫作練習(xi)鍛煉邏輯思(si)維、加強(qiang)文字功底(di)；五是(shi)(shi)(shi)社會能力(li)(li)，能夠進(jin)行(xing)高效的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)協作。具備一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)抗挫折能力(li)(li)，與人(ren)交(jiao)往中善于(yu)接納別人(ren)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)批(pi)評意(yi)見；六是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新創(chuang)意(yi)能力(li)(li)，在(zai)固定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)物(wu)體(ti)架構上，進(jin)行(xing)天馬行(xing)空的(de)(de)(de)(de)添加或(huo)刪減，從而(er)改(gai)變或(huo)改(gai)善物(wu)體(ti)原有的(de)(de)(de)(de)屬性，產生(sheng)更優的(de)(de)(de)(de)使用(yong)效果(guo)。最后，楊欣斌(bin)以“三萬(wan)”來勉勵在(zai)場的(de)(de)(de)(de)學(xue)子，“讀萬(wan)卷書、行(xing)萬(wan)里路、經(jing)萬(wan)般事。”他希(xi)望大家(jia)都(dou)能夠保住(zhu)初心(xin)，成就人(ren)生(sheng)精彩。
黨政辦李小(xiao)元主(zhu)任、保衛(wei)處(chu)殷(yin)鴻煒處(chu)長、學(xue)生處(chu)王文濤副處(chu)長參加了座談。
（宣(xuan)傳部 張宜虎/文 張 雷(lei)/圖）
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