會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會(hui)(hui)暨2019-2020學年(nian)度第一學期(qi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)在留仙洞校區圖書館報告廳召開。本(ben)次會(hui)(hui)議(yi)主題(ti)是(shi)“以習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主義思想為指導，貫(guan)徹落實全國(guo)(guo)教(jiao)育大會(hui)(hui)精神和(he)《國(guo)(guo)家職業教(jiao)育改革實施方案》；加快推進我(wo)校中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)世界一流職業院校和(he)‘雙高計劃’建設(she)方案對教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部署；加強和(he)改進教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全面(mian)實施人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能背(bei)景下的(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型升級；牢固樹(shu)立(li)教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)心地位，持(chi)續提升人才培(pei)養(yang)質量。”

黨委書記陳秋明勉勵全體教職員工(gong)，以永不懈怠的精(jing)神(shen)狀態、一往無前的奮斗姿(zi)態，貫徹落實(shi)好職教20條及一流院校、“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”建設(she)(she)方案對教學工(gong)作的部(bu)署，全面推(tui)動一流院校建設(she)(she)，以優異成績向新中國(guo)成立70周年獻禮(li)。

校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫希(xi)東、馬曉明、李月及黨委(wei)委(wei)員出席會議并在主席臺(tai)就坐。黨委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧主持會議。

全(quan)體中(zhong)層干部，人(ren)事、財務、基(ji)建、設備工作教授委員(yuan)會(hui)委員(yuan)，全(quan)體正高職稱人(ren)員(yuan)，專業主(zhu)任、實(shi)訓室主(zhu)任、教研室主(zhu)任、學工辦(ban)及(ji)綜管辦(ban)主(zhu)任，學生代表等近400人(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上(shang)，楊欣(xin)斌解(jie)析了會議的(de)主題和召開的(de)背景，總(zong)結(jie)了學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)取得的(de)成(cheng)績和存(cun)在的(de)問(wen)題，提(ti)出了“教(jiao)學(xue)改(gai)革30條”，對今后教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)改(gai)革的(de)目標與思路(lu)、任務與舉措(cuo)、激勵與保障(zhang)等進(jin)(jin)行了系(xi)統設(she)計(ji)和整(zheng)體安排。同時，他還(huan)對新學(xue)期的(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行了部(bu)署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將通(tong)過3-5年(nian)的(de)(de)努(nu)力，適(shi)應(ying)數字(zi)經濟和人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能需(xu)要的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式進一步完(wan)善(shan)，校(xiao)(xiao)企命運共同(tong)體(ti)新(xin)機制(zhi)成效進一步顯現；打造(zao)一批聚焦高端產(chan)業(ye)和產(chan)業(ye)高端的(de)(de)高水平專業(ye)群(qun)，實(shi)現專業(ye)和課(ke)程全(quan)面(mian)(mian)轉(zhuan)型；專業(ye)課(ke)程與技(ji)能等級(ji)證書全(quan)面(mian)(mian)融通(tong)，校(xiao)(xiao)企“雙元(yuan)”育人(ren)(ren)機制(zhi)全(quan)面(mian)(mian)推進；教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)整體(ti)水平達到世界領(ling)先，教師(shi)分(fen)工(gong)(gong)協作的(de)(de)模塊化教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式全(quan)面(mian)(mian)實(shi)施(shi)；適(shi)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)需(xu)要的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理模式不斷完(wan)善(shan)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)能力、職業(ye)生涯拓展能力、幸福生活創造(zao)能力顯著提升；把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造(zao)成為(wei)適(shi)應(ying)智(zhi)能時(shi)代要求的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)高地，為(wei)深圳建設(she)中國(guo)特色社會主義(yi)先行示(shi)范區提供強有力的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)支撐。

他說，為牢(lao)固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)心地位(wei)，持續(xu)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)人才(cai)培養(yang)質量，學(xue)(xue)校推(tui)出《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條(tiao)”）,以全面(mian)落實(shi)“一(yi)(yi)流院校”、“雙高計(ji)劃(hua)”建設(she)方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的部(bu)署。他提(ti)(ti)(ti)出，一(yi)(yi)是(shi)落實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人，完善全面(mian)發(fa)展育(yu)人體系；二是(shi)創新(xin)“六融(rong)合(he)”人才(cai)培養(yang)模式(shi)，打造技術技能人才(cai)培養(yang)高地；三是(shi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，建設(she)一(yi)(yi)流專業(ye)群；四(si)是(shi)推(tui)進理實(shi)融(rong)合(he)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)；五是(shi)推(tui)進“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)施有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，培育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)團隊(dui)；七是(shi)推(tui)進專創融(rong)合(he),鑄(zhu)就“雙創”品牌；八是(shi)深化國際(ji)合(he)作(zuo)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國際(ji)影響力(li)；九是(shi)堅持成果(guo)導向(xiang)，完善質量評價；十(shi)是(shi)創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師(shi)生滿意度，并通過上述十(shi)個方面(mian)的30個條(tiao)目，加強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)“深職(zhi)范式(shi)”，讓人才(cai)培養(yang)質量達(da)到世界一(yi)(yi)流水平。

他隨后(hou)部署了2019-2020學(xue)年度學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)10個重大項(xiang)目、10大主要(yao)任(ren)(ren)務和開學(xue)初的(de)幾項(xiang)工作(zuo)。他希望，各學(xue)院各部門(men)按照學(xue)校(xiao)(xiao)《2019年工作(zuo)要(yao)點》部署，統籌落實好(hao)“十(shi)三五”規(gui)劃(hua)、一流方案和“雙高”方案各項(xiang)工作(zuo)任(ren)(ren)務，進一步鑄造深(shen)職(zhi)品牌、打(da)造深(shen)職(zhi)標準、提升(sheng)深(shen)職(zhi)質量(liang)，推動中(zhong)國特色(se)世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)建設(she)再上新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上，馬曉明對教學(xue)(xue)工作專項會(hui)議上討論的《深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)改革(ge)實施意(yi)見》以(yi)及相關配套文件進行了詳細解(jie)讀。

隨后8位院長(chang)、專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)(zhu)任、教師發言代表圍繞會議主(zhu)(zhu)題，從全面推動六融合落地(di)、專(zhuan)(zhuan)業布(bu)局(ju)、“三教”改(gai)革(ge)(ge)、特色產業學院“六個(ge)共同”探索、1+X課證融合、人工智能背景下的專(zhuan)(zhuan)業轉(zhuan)型(xing)、課程改(gai)革(ge)(ge)等方面，介紹了學院的打(da)算、專(zhuan)(zhuan)業和(he)課程建(jian)設(she)等主(zhu)(zhu)要做(zuo)法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分組討論(lun)(lun)(lun)中，全體與會(hui)代(dai)表(biao)分成15個小(xiao)組，圍繞學(xue)校“一流院(yuan)校”、“雙高計劃”建設以及教學(xue)工作(zuo)會(hui)議的相關文件，結合各自(zi)工作(zuo)實際(ji)，從不同角度展開熱烈討論(lun)(lun)(lun)，對學(xue)校教學(xue)文件修(xiu)改提出了想法和建議。全體校領導也來到分組討論(lun)(lun)(lun)現(xian)場，傾聽(ting)代(dai)表(biao)發(fa)言(yan)并參與了討論(lun)(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最后，陳秋(qiu)明以(yi)《堅持問題導向(xiang)，精(jing)準(zhun)施策發力(li)，扎(zha)扎(zha)實實推進教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作再上(shang)新臺階》為題作總(zong)結報告(gao)，并充分肯定了(le)(le)本次大(da)會的(de)成果。他說，一是(shi)校(xiao)長的(de)報告(gao)非(fei)常精(jing)彩，我(wo)本人完全贊同。該(gai)報告(gao)思(si)路清楚、內容全面系統、重點突出，找準(zhun)了(le)(le)問題、拿出了(le)(le)對策、切實可行，廣大(da)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)要(yao)(yao)認真(zhen)貫徹落實好(hao)校(xiao)長的(de)報告(gao)。二是(shi)統一了(le)(le)思(si)想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作是(shi)一所大(da)學(xue)安(an)身立命之本，一定要(yao)(yao)牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作的(de)中心(xin)地位，把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作作為學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作的(de)生命線。三是(shi)理清了(le)(le)思(si)路、明確了(le)(le)任(ren)(ren)務(wu)。“教(jiao)(jiao)學(xue)改革30條”以(yi)及(ji)其他配(pei)套文件，很好(hao)地貫徹了(le)(le)職教(jiao)(jiao)20條及(ji)一流方案(an)、“雙高”方案(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作的(de)部署，理清了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作的(de)思(si)路，明確了(le)(le)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)，希望各學(xue)院、各專業(ye)要(yao)(yao)結合實際落實好(hao)每一項任(ren)(ren)務(wu)。

隨后，他(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)提出了具體的(de)要(yao)求：一是(shi)(shi)(shi)要(yao)真正確(que)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)中心(xin)地位。從制度層面確(que)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)的(de)重要(yao)地位；從制度層面進(jin)行(xing)保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中得(de)到(dao)收(shou)獲；讓學(xue)(xue)(xue)(xue)校各(ge)類資源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一線傾(qing)斜(xie)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)作(zuo)為第一滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到(dao)剛性執行(xing)，形成“課比天(tian)大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)(shi)(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”為總(zong)攬，全面落實(shi)“一流院校”和“雙高計劃(hua)”建設方(fang)案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)部署。三(san)是(shi)(shi)(shi)以(yi)問題(ti)為導(dao)向，精準施策抓落實(shi)。重點(dian)突(tu)破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人工智能背景下轉型(xing)中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問題(ti)。四是(shi)(shi)(shi)以(yi)質量為生命(ming)線，提高人才培養水平(ping)，切(qie)實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。五是(shi)(shi)(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量評價為抓手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就完成好年度(du)(du)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，陳秋明(ming)說，今年初，學校各(ge)二級(ji)單(dan)位(wei)根據《深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)“十三五”重(zhong)點(dian)建設(she)(she)任(ren)(ren)務(wu)(wu)責任(ren)(ren)書》以及一(yi)流院(yuan)校五年建設(she)(she)任(ren)(ren)務(wu)(wu)制訂(ding)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃和(he)(he)任(ren)(ren)務(wu)(wu)分解(jie)表，共列(lie)出重(zhong)點(dian)任(ren)(ren)務(wu)(wu)339項和(he)(he)具(ju)體推(tui)進(jin)措(cuo)施1179項。同(tong)時，各(ge)二級(ji)單(dan)位(wei)圍繞(rao)學校“品牌建設(she)(she)年”任(ren)(ren)務(wu)(wu)，確定品牌建設(she)(she)項目(mu)50項，包含具(ju)體措(cuo)施180項。總體來說，上(shang)半年，各(ge)單(dan)位(wei)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)情況(kuang)較好，也(ye)取(qu)得了一(yi)系列(lie)可(ke)喜的成績(ji)。他希(xi)望(wang)廣大教職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)再(zai)接再(zai)厲，繼續扎(zha)實推(tui)進(jin)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，特別(bie)是要抓好品牌項目(mu)建設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，塑造深職(zhi)(zhi)品牌，建立深職(zhi)(zhi)標準，提升深職(zhi)(zhi)質(zhi)量，確保全面完成年度(du)(du)目(mu)標任(ren)(ren)務(wu)(wu)。

他最后強(qiang)調，當前，學校(xiao)發展態勢非常良(liang)好，我們要堅(jian)定信心(xin)，以(yi)永不懈怠的精神狀態、一往(wang)無(wu)前的奮斗(dou)姿態，貫徹落實好職(zhi)教20條及一流院校(xiao)、“雙高計(ji)劃(hua)”建設方案(an)對(dui)教學工作(zuo)的部(bu)署(shu)，全面推動一流院校(xiao)建設，以(yi)優異成績向新中國成立70周年(nian)獻禮。

（宣傳部）