9月10日，慶祝2019年教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會在京舉行。

馬(ma)曉明在北京人(ren)民大會(hui)堂(tang)接受了習近平總(zong)書記等國家領導人(ren)的會(hui)見(jian)。

中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)總書記、國(guo)家主(zhu)席(xi)、中(zhong)(zhong)央(yang)軍委(wei)(wei)(wei)主(zhu)席(xi)習(xi)近平在人民(min)大(da)會(hui)堂親切會(hui)見(jian)受表(biao)彰代表(biao)，向受到表(biao)彰的(de)先進(jin)集體(ti)和先進(jin)個人表(biao)示(shi)熱烈(lie)祝賀(he)，向全國(guo)廣大(da)教師和教育工作者致以節(jie)日的(de)問候。中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局常委(wei)(wei)(wei)、國(guo)務院總理李克(ke)強(qiang)，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局常委(wei)(wei)(wei)、中(zhong)(zhong)央(yang)書記處(chu)書記王滬寧參(can)加(jia)會(hui)見(jian)。中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、國(guo)務院副總理孫春蘭參(can)加(jia)會(hui)見(jian)并在表(biao)彰大(da)會(hui)上講話。

馬曉明在表彰大會上接受(shou)了頒獎。

會(hui)上表彰了(le)718名“全(quan)國(guo)模范教(jiao)師(shi)”、79名“全(quan)國(guo)教(jiao)育系統先(xian)進(jin)工作(zuo)者”、597個“全(quan)國(guo)教(jiao)育系統先(xian)進(jin)集體”，以及1432名“全(quan)國(guo)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)”、158名“全(quan)國(guo)優秀(xiu)教(jiao)育工作(zuo)者”，授予1355項“國(guo)家(jia)級教(jiao)學成(cheng)果(guo)獎(jiang)”。此前，教(jiao)育部等還推選了(le)10位“全(quan)國(guo)教(jiao)書(shu)育人(ren)楷模”。

我(wo)校副校長馬曉明作為2018年國(guo)家級(ji)教學成果(guo)獎(jiang)(jiang)(jiang)特(te)等獎(jiang)(jiang)(jiang)獲得者，在北京人民大(da)會堂接受(shou)了習近(jin)平總書記等國(guo)家領導人的會見，并在表彰大(da)會上接受(shou)了頒獎(jiang)(jiang)(jiang)。

據介(jie)紹，馬曉(xiao)明(ming)，副(fu)校長(chang)，博士，教(jiao)授(shou)，西(xi)安(an)電子(zi)科(ke)技大(da)學研究生導(dao)師。廣(guang)東省教(jiao)學名師、省優秀教(jiao)學團隊負責人，享受(shou)深圳市政府特殊(shu)津貼，國家級高層(ceng)次領(ling)軍人才。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)高等學校創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業院校信(xin)息化教(jiao)學指導(dao)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)。主(zhu)持完成國家863計(ji)劃等項目30多項，獲部(bu)級科(ke)技進步獎(jiang)，發(fa)表論文30多篇(pian)，其中10多篇(pian)被Sci和Ei檢索。主(zhu)持完成廣(guang)東省信(xin)息通(tong)信(xin)技術協同育(yu)(yu)人平臺。《通(tong)信(xin)技術專業》、《創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)》兩個國家教(jiao)學資源庫負責人，國家精品課、國家精品資源共享課負責人。

由馬曉明(ming)主持完成(cheng)的教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)《深(shen)職院-華為培養信息通(tong)信技術技能(neng)人才“課證共生共長模式”研制與(yu)實踐(jian)》獲得2018年(nian)國家級教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎特(te)等獎。實現(xian)了廣東省國家級教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎特(te)等獎零的突破(po)。

“課(ke)證共(gong)(gong)生(sheng)共(gong)(gong)長(chang)”模(mo)(mo)式是我校(xiao)與(yu)華(hua)為(wei)大(da)力(li)推(tui)進企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)導(dao)向的人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式，是共(gong)(gong)建(jian)專業(ye)(ye)(ye)(ye)、共(gong)(gong)建(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)、共(gong)(gong)訓師(shi)資、共(gong)(gong)建(jian)平臺、共(gong)(gong)育人(ren)才，精(jing)準(zhun)服務信息通信技術（(Information Communications Technology，簡(jian)稱ICT)）產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)需(xu)求的人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式。該模(mo)(mo)式解(jie)決了(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)脫節，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育標準(zhun)滯后(hou)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育內容落后(hou)于技術發展(zhan)變化的問題(ti)。為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育探(tan)索了(le)一(yi)(yi)條(tiao)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)優勢(shi)互補、協同發展(zhan)的校(xiao)企(qi)合(he)作新模(mo)(mo)式。對(dui)學(xue)校(xiao)而言(yan)，將專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)培(pei)訓相結合(he)，形成了(le)統一(yi)(yi)規范的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)；對(dui)學(xue)生(sheng)而言(yan)，實現(xian)學(xue)生(sheng)和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)認證工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的“雙(shuang)重身份”，通過高質量就業(ye)(ye)(ye)(ye)實現(xian)了(le)人(ren)生(sheng)價(jia)值；對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)而言(yan)，培(pei)養了(le)“來了(le)就能上崗”的員(yuan)工(gong)，有效降低了(le)人(ren)力(li)資源成本。

據悉，我校(xiao)與華(hua)為(wei)校(xiao)企合作12年來，為(wei)華(hua)為(wei)等企業培養了一大(da)批高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才，我校(xiao)在(zai)校(xiao)生2000多人(ren)(ren)通(tong)過華(hua)為(wei)各(ge)等級(ji)認(ren)證(zheng)，其中，135名在(zai)校(xiao)生通(tong)過華(hua)為(wei)頂(ding)級(ji)認(ren)證(zheng)HCIE（Huawei Certified ICT Expert，華(hua)為(wei)認(ren)證(zheng)ICT專家），占(zhan)全球HCIE總(zong)數的1%，居高校(xiao)之首。

（宣傳部）