深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)(he)作、短期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)(he)(he)作院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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