為增強高職專業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生對本部(bu)校(xiao)區(qu)的了解，向學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)更多的學(xue)(xue)習和(he)文(wen)化資源(yuan)，11月10日(ri)，由(you)學(xue)(xue)生處統籌，電(dian)(dian)信、人工智能、機電(dian)(dian)、管理(li)、商外(wai)、汽車等6個學(xue)(xue)院(yuan)分別牽頭，組織(zhi)我校(xiao)高職專業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生返(fan)回本部(bu)校(xiao)區(qu)，開(kai)展為期(qi)一天的校(xiao)園文(wen)化交流和(he)學(xue)(xue)習。相關(guan)學(xue)(xue)院(yuan)領導、學(xue)(xue)工辦主(zhu)任、輔導員老(lao)師、大學(xue)(xue)生志愿者等共同參(can)與了本次活動。

短短一天的校園文(wen)化交流，各學(xue)院高(gao)度重視(shi)，分別(bie)開展(zhan)了(le)形(xing)式多樣(yang)、內容豐富的校園文(wen)化參觀、師(shi)生交流學(xue)習等活動。

電信(xin)(xin)學院分(fen)黨(dang)委副書記王敏堅以“樹立理想信(xin)(xin)念(nian)，做好生(sheng)涯規劃(hua)”為主(zhu)題開展了一場專題講座，用生(sheng)動的(de)(de)語言(yan)叮(ding)嚀學生(sheng)找尋(xun)人生(sheng)理想，開啟全新(xin)的(de)(de)大學生(sheng)活(huo)。同(tong)時(shi)，電信(xin)(xin)學院組織專業學院同(tong)學到(dao)崇理書院進(jin)(jin)行參觀學習(xi)，圍繞大學生(sheng)活(huo)、學習(xi)等為主(zhu)題和本部(bu)校(xiao)區的(de)(de)學生(sheng)干部(bu)進(jin)(jin)行了深入的(de)(de)交(jiao)流，促進(jin)(jin)同(tong)學友誼。

人工智能學(xue)(xue)(xue)(xue)院分(fen)黨(dang)委(wei)書(shu)記梁快向(xiang)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)新同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們介紹(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校基本情(qing)況，同(tong)時(shi)寄語同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在三年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活中(zhong)，要(yao)把(ba)更(geng)多精力和時(shi)間用到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)去，自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，熱(re)(re)愛(ai)深職，熱(re)(re)愛(ai)博(bo)倫，共同(tong)成(cheng)長。輔導員穆燕老師為大(da)家(jia)講授“如何成(cheng)為一名黨(dang)員”，號(hao)召(zhao)大(da)家(jia)向(xiang)優秀(xiu)黨(dang)員看(kan)齊(qi)，成(cheng)為新時(shi)代的(de)榜樣。同(tong)時(shi)，還組織(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到日(ri)新書(shu)院參觀，了解書(shu)院的(de)發(fa)展歷史和各功能室特色；組織(zhi)國獎獲得者同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗(yan)分(fen)享，進一步(bu)激發(fa)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)熱(re)(re)情(qing)和熱(re)(re)愛(ai)。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨委書記呂煒激勵專業學(xue)院(yuan)同學(xue)珍(zhen)惜大學(xue)生(sheng)活(huo)，提(ti)(ti)前做好人生(sheng)規劃(hua)，充分珍(zhen)惜和利用學(xue)校提(ti)(ti)供的(de)良好學(xue)習生(sheng)活(huo)條件，不斷獲得成長。實(shi)訓(xun)(xun)室的(de)參觀(guan)活(huo)動也讓同學(xue)們提(ti)(ti)前了解了實(shi)訓(xun)(xun)設(she)備，加深了對專業學(xue)習的(de)認識。校園文化(hua)的(de)參觀(guan)讓同學(xue)們對本部(bu)校區的(de)布(bu)局有了較為全面的(de)了解。

管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)以“團籍(ji)管(guan)理、志愿者活動、大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活分享”為(wei)(wei)主題，為(wei)(wei)專業學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)同學(xue)(xue)返(fan)(fan)校安排了充實的(de)返(fan)(fan)校活動。分享會上，管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2019年國家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)獲得者張佳(jia)妮同學(xue)(xue)跟大(da)家(jia)分享了個(ge)人(ren)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活經驗，為(wei)(wei)專業學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)同學(xue)(xue)進(jin)一步做好學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活規劃有(you)較大(da)啟發。

商外(wai)(wai)學(xue)(xue)院策劃了(le)“校(xiao)園打卡尋寶(bao)”活動，讓(rang)專業學(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)通過校(xiao)園打卡尋寶(bao)和有(you)獎問(wen)答建(jian)立起對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)認知和對學(xue)(xue)院的(de)歸屬感。同(tong)時(shi)，還組織學(xue)(xue)院師生開(kai)展了(le)一次師生交流會，商外(wai)(wai)學(xue)(xue)院分黨委書(shu)記(ji)肖麗為(wei)新(xin)生們介(jie)紹學(xue)(xue)院基本情況(kuang)，并作“大(da)學(xue)(xue)生使命(ming)(ming)感和責(ze)任感”的(de)專題講座，她寄語同(tong)學(xue)(xue)們緊跟學(xue)(xue)院步伐，不忘初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命(ming)(ming)，為(wei)黨和國家貢獻(xian)自己的(de)力量(liang)。會上還邀請(qing)了(le)2位優秀學(xue)(xue)生代表(biao)以(yi)“大(da)學(xue)(xue)規劃和自我成長”為(wei)主(zhu)題進行經驗(yan)分享，為(wei)專業學(xue)(xue)院的(de)同(tong)學(xue)(xue)提(ti)供一些(xie)可行性建(jian)議。

汽(qi)車學(xue)(xue)院以“實訓(xun)室參觀、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)徒(tu)步(bu)、班干(gan)部交(jiao)流(liu)、專題講座(zuo)學(xue)(xue)習”為(wei)返(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)四大(da)模(mo)塊，分(fen)(fen)別開展了(le)精彩紛呈的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)。專題講座(zuo)上，分(fen)(fen)黨委(wei)書記羅成龍以“中國(guo)夢與大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)使命”為(wei)題為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)帶來了(le)一(yi)堂生動(dong)的(de)(de)(de)思政(zheng)課，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)更加深刻地認識了(le)中華民族偉(wei)大(da)復興這一(yi)命題，明確(que)了(le)當(dang)下大(da)學(xue)(xue)生應承擔的(de)(de)(de)使命；實訓(xun)室的(de)(de)(de)參觀讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)深深感受到即將開始的(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)魅力；校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)徒(tu)步(bu)讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)切身感受校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生活(huo)氣息(xi)；班干(gan)部的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)分(fen)(fen)享則(ze)讓專業學(xue)(xue)院同(tong)(tong)學(xue)(xue)和(he)本部校(xiao)(xiao)(xiao)區同(tong)(tong)學(xue)(xue)更加熟悉(xi)了(le)彼此的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生活(huo)，有效搭建了(le)學(xue)(xue)生溝通交(jiao)流(liu)平(ping)臺。

此次(ci)專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)返回本區校區活動，時間短(duan)暫，內容豐(feng)富。多樣化的校園(yuan)文化活動，進一步加強了(le)高(gao)職專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)與本部校區的溝通，密(mi)切了(le)高(gao)職專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)同學(xue)與本部校區同學(xue)之間的聯系和(he)友誼，幫助他們解決專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)學(xue)習、生(sheng)(sheng)涯規劃等方面的困惑，切實增強了(le)高(gao)職專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)的歸屬(shu)感(gan)和(he)認同感(gan)，為我校學(xue)生(sheng)(sheng)管理和(he)人(ren)才培養奠定了(le)基(ji)礎。

今后(hou)，高職專(zhuan)業(ye)(ye)學院學生每周周末和節假日都將實(shi)行返(fan)回本部校區制度(du)，二級學院實(shi)施精準對接，通過豐富多彩的校園文化、專(zhuan)題講座、書院活動、學生干部培(pei)訓等，為高職專(zhuan)業(ye)(ye)學院同學提供優質資源。

（學生處 甘麗聰）