11月20日上午，國家(jia)發展改革委社會發展司司長(chang)(chang)(chang)歐曉理(li)一行(xing)到(dao)訪我(wo)校，就(jiu)深化產教融(rong)合(he)工作開展調(diao)研(yan)(yan)。深圳市發改委黨組成員、副(fu)主任劉偉陪(pei)同調(diao)研(yan)(yan)。我(wo)校校長(chang)(chang)(chang)楊欣斌，黨委副(fu)書記、紀委書記王慧，副(fu)校長(chang)(chang)(chang)溫希東、馬曉明、董朝(chao)君參加了調(diao)研(yan)(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行(xing)首先來到西麗湖校區創(chuang)客空間參觀(guan)，并觀(guan)看了學生創(chuang)客的作(zuo)品展示。他(ta)對學校創(chuang)新引領下(xia)的“四(si)融合”創(chuang)新創(chuang)業人才培養機制表示充分肯定(ding)。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信(xin)學(xue)(xue)院，歐(ou)曉理調研了深(shen)職院-華為合作共(gong)建華為ICT學(xue)(xue)院的(de)(de)有關情況，參(can)觀了華為移動(dong)通信(xin)實(shi)訓(xun)平臺、華為云服務(wu)核(he)心網實(shi)訓(xun)平臺等，詳細了解獲(huo)得2018年國家級教學(xue)(xue)成果特等獎的(de)(de)深(shen)職院-華為“課證共(gong)生(sheng)共(gong)長”人才培養模(mo)式，對該模(mo)式給予高度(du)評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐曉(xiao)理參(can)觀(guan)了奧(ao)迪技術(shu)實訓區、比亞迪應用(yong)技術(shu)學院實驗(yan)實訓區，稱(cheng)贊了校企“雙(shuang)元”育人的人才培養模式(shi)。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后(hou)，歐曉理(li)一(yi)行來(lai)到霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)。他認真聽取了(le)研(yan)究(jiu)院(yuan)建設情(qing)況的匯(hui)報，并(bing)對我(wo)校瞄準前沿，堅持(chi)應用為(wei)主(zhu)的科(ke)(ke)研(yan)導(dao)向(xiang)，面向(xiang)粵港(gang)澳大灣區(qu)經濟和社會(hui)發展需求(qiu)，開(kai)展技(ji)術研(yan)發和技(ji)術咨詢(xun)服務(wu)的科(ke)(ke)研(yan)定位表示(shi)高度贊賞(shang)。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談會上，歐曉(xiao)理聽取了楊(yang)欣斌代表學(xue)校(xiao)領導班子所作的匯報，并對(dui)深(shen)(shen)職院(yuan)在(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合方面取得(de)的成績給予了高度評價。他說(shuo)，深(shen)(shen)職院(yuan)一直走在(zai)全國(guo)高職院(yuan)校(xiao)前列，尤其在(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合方面，有很(hen)多(duo)寶(bao)貴經驗和做(zuo)法值得(de)學(xue)習和借鑒。此(ci)次調研就是前來(lai)吸取營(ying)養，把深(shen)(shen)職院(yuan)好的經驗做(zuo)法進行推廣(guang)，從而加快推進全國(guo)職業教(jiao)育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)，歐曉(xiao)理(li)提出(chu)了三(san)點看法(fa)。一(yi)要(yao)堅持走產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路，大(da)(da)力發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)(ta)說，黨的(de)(de)(de)十九(jiu)大(da)(da)提出(chu)，我國(guo)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)已由高(gao)速增長(chang)階段轉向高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階段，產(chan)(chan)業(ye)(ye)升級和(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)結(jie)構調整不斷加(jia)快(kuai)，各行(xing)各業(ye)(ye)對技術技能人(ren)才的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)越(yue)來越(yue)緊迫(po)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革創新和(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)地位(wei)更加(jia)突出(chu)，未來的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)巨大(da)(da)。二要(yao)持續(xu)探(tan)索和(he)總結(jie)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合的(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗和(he)具(ju)(ju)體(ti)做(zuo)(zuo)法(fa)。歐曉(xiao)理(li)表示，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建校短(duan)短(duan)26年(nian)(nian)(nian)時(shi)間(jian)就取(qu)得(de)了現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)績，實屬不易。一(yi)方面(mian)，伴(ban)隨著(zhu)深(shen)(shen)圳經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)飛速進步，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也取(qu)得(de)了長(chang)足的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，另一(yi)方面(mian)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也為服務深(shen)(shen)圳區域經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)(zuo)出(chu)了巨大(da)(da)貢獻，兩者相輔相成(cheng)。同時(shi)，學校經(jing)(jing)(jing)(jing)過(guo)多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)探(tan)索和(he)積累(lei)，提煉出(chu)符合中國(guo)國(guo)情的(de)(de)(de)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合“八個共(gong)同”理(li)念，非常(chang)值得(de)學習和(he)借鑒。圍繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)，堅持推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)相結(jie)合，希望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)繼續(xu)總結(jie)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗和(he)具(ju)(ju)體(ti)做(zuo)(zuo)法(fa)，未來在(zai)全(quan)國(guo)進行(xing)推廣。三(san)是(shi)探(tan)索職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)圳范(fan)式”。他(ta)(ta)說，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)(nian)來所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)大(da)(da)量工作，如(ru)成(cheng)立霍夫曼先進材(cai)料研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)，既是(shi)服務當今世界經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，也是(shi)為未來做(zuo)(zuo)儲備，反映(ying)出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)格(ge)局之大(da)(da)、眼光之長(chang)遠(yuan)，值得(de)充(chong)分肯定(ding)。在(zai)改(gai)(gai)革開放40年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)進程中，深(shen)(shen)圳創造了非常(chang)多的(de)(de)(de)先進經(jing)(jing)(jing)(jing)驗，為全(quan)國(guo)樹(shu)立了很多榜樣(yang)。目前(qian)，深(shen)(shen)圳正在(zai)建設中國(guo)特(te)色社(she)會主義先行(xing)示范(fan)區，希望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)先行(xing)先試(shi)，探(tan)索出(chu)“深(shen)(shen)圳范(fan)式”“深(shen)(shen)圳模式”。發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)(gai)委也將(jiang)全(quan)力以赴支持學校建設與發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強頂層(ceng)設計、加大財政(zheng)補貼力度、促進校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)、創新技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養模式、實施(shi)集團(tuan)化發(fa)展戰略、建設“雙師型”教(jiao)師隊伍等6個方面(mian)詳細匯報了深(shen)(shen)(shen)圳市產教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)有關工作(zuo)情況。他(ta)說，近年來深(shen)(shen)(shen)圳市在(zai)推動產教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)發(fa)展方面(mian)取得了一(yi)定(ding)成績(ji)，也涌現(xian)出如深(shen)(shen)(shen)職院這(zhe)樣(yang)的先(xian)進典型，但仍存在(zai)產教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)深(shen)(shen)(shen)度不(bu)夠(gou)、校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)過(guo)程中企業積極性不(bu)夠(gou)、職業教(jiao)育人(ren)才培養不(bu)能(neng)(neng)完全滿足產業發(fa)展需要、校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)與產教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)水平(ping)有待提升等問(wen)題。他(ta)提請(qing)國家能(neng)(neng)出臺有關操作(zuo)細則(ze)，推動理順(shun)管(guan)理體制(zhi)，在(zai)有關政(zheng)策(ce)制(zhi)定(ding)、試點城市建設、項(xiang)目(mu)安排(pai)等方面(mian)優先(xian)將深(shen)(shen)(shen)圳納入考慮(lv)范圍，支持深(shen)(shen)(shen)圳先(xian)行(xing)先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌詳細匯(hui)報了學校(xiao)整(zheng)體(ti)情況，介紹了我校(xiao)在服(fu)務國(guo)家戰略(lve)中成(cheng)長的(de)(de)發展(zhan)歷程，以及構建(jian)“八個(ge)共(gong)同”，推進產(chan)教深(shen)(shen)度融合的(de)(de)具體(ti)做(zuo)(zuo)法(fa)。楊欣斌說，深(shen)(shen)職院(yuan)取(qu)得今(jin)天的(de)(de)成(cheng)績離(li)(li)不開各(ge)級各(ge)部門領導的(de)(de)關心與(yu)支持(chi)(chi)，也離(li)(li)不開各(ge)大企業對學校(xiao)的(de)(de)幫(bang)助。下一步，深(shen)(shen)職院(yuan)將聚焦(jiao)主業、埋頭(tou)苦干，把產(chan)教融合進一步做(zuo)(zuo)深(shen)(shen)做(zuo)(zuo)實，做(zuo)(zuo)出成(cheng)效來，希望(wang)各(ge)級各(ge)部門一如(ru)既(ji)往(wang)地支持(chi)(chi)深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)建(jian)設與(yu)發展(zhan)，助力深(shen)(shen)職院(yuan)建(jian)設中國(guo)特色(se)世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)。

天健集團深(shen)圳市市政(zheng)工(gong)程總公(gong)司董(dong)事長(chang)袁(yuan)立群(qun)、華(hua)為(wei)技術有(you)限(xian)公(gong)司企業BG人才(cai)生態發(fa)(fa)展(zhan)部部長(chang)馮寶帥、阿里巴巴集團華(hua)南戰略發(fa)(fa)展(zhan)總監高小毛、招商局港(gang)口集團股份公(gong)司人力資源部副總經理康海華(hua)、比亞迪(di)股份有(you)限(xian)公(gong)司培(pei)訓學院高級經理陳旭明(ming)也分別匯報了與(yu)深(shen)職院合(he)作(zuo)、共同深(shen)化產教(jiao)融(rong)合(he)的工(gong)作(zuo)情況，同時結合(he)各自企業實際，提出存(cun)在的困難與(yu)亟待(dai)解決(jue)的問(wen)題。國家(jia)發(fa)(fa)改委相(xiang)關與(yu)會同志對校(xiao)企在產教(jiao)融(rong)合(he)中遇到的難點問(wen)題進行了積(ji)極回應。

國家(jia)發(fa)(fa)改委(wei)社會發(fa)(fa)展(zhan)司綜合處(chu)二級(ji)(ji)調研員翟建民、社會發(fa)(fa)展(zhan)司人力資源開(kai)發(fa)(fa)處(chu)副處(chu)長徐輝(hui)，市發(fa)(fa)改委(wei)社會發(fa)(fa)展(zhan)處(chu)科長陳旋，我校相關職能(neng)部門及二級(ji)(ji)學(xue)院負責人參加了座(zuo)談。

（宣傳部）