11月(yue)20日(ri)上午(wu)，國(guo)家發展改革委(wei)社會發展司司長(chang)歐曉(xiao)理一行(xing)到訪我校，就(jiu)深化產教(jiao)融合(he)工(gong)作開展調研(yan)。深圳市發改委(wei)黨(dang)組成員、副(fu)主任(ren)劉偉(wei)陪同調研(yan)。我校校長(chang)楊欣斌，黨(dang)委(wei)副(fu)書(shu)記、紀(ji)委(wei)書(shu)記王慧，副(fu)校長(chang)溫(wen)希東、馬曉(xiao)明、董朝(chao)君參加了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行首先來(lai)到(dao)西(xi)麗湖(hu)校區創客(ke)空(kong)間參觀，并(bing)觀看了學(xue)生創客(ke)的作品展示(shi)(shi)。他對(dui)學(xue)校創新引領下的“四融合”創新創業人才(cai)培養(yang)機制表(biao)示(shi)(shi)充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電(dian)信學院，歐曉理調研了深職(zhi)院-華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)合作(zuo)共(gong)(gong)建華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)ICT學院的(de)有(you)關(guan)情(qing)況，參觀了華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)移動通信實訓平臺、華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)云服(fu)務核心網(wang)實訓平臺等，詳細了解獲得2018年(nian)國家級(ji)教學成果(guo)特(te)等獎(jiang)的(de)深職(zhi)院-華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)“課(ke)證共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長”人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)，對該模(mo)式(shi)(shi)給予高度評價(jia)。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐曉理參觀了奧迪技(ji)術實(shi)訓區、比亞迪應用技(ji)術學院實(shi)驗實(shi)訓區，稱(cheng)贊(zan)了校企“雙元”育人的人才(cai)培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后(hou)，歐曉理一行來到霍夫(fu)曼先進材料研(yan)究院。他(ta)認真聽(ting)取了(le)研(yan)究院建(jian)設情況的(de)(de)匯報，并對(dui)我校(xiao)瞄準前(qian)沿，堅持應用為主的(de)(de)科研(yan)導向(xiang)，面向(xiang)粵港澳大灣區(qu)經(jing)濟和(he)社會發(fa)展(zhan)需求(qiu)，開展(zhan)技(ji)術研(yan)發(fa)和(he)技(ji)術咨詢(xun)服務(wu)的(de)(de)科研(yan)定位表示高(gao)度(du)贊賞(shang)。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談(tan)會上，歐(ou)曉理聽取了楊欣斌代表學(xue)校(xiao)領導班(ban)子所作(zuo)的(de)匯(hui)報，并對深職(zhi)(zhi)院在(zai)產教(jiao)融(rong)合方(fang)(fang)面(mian)取得(de)的(de)成績給(gei)予(yu)了高度評價。他說，深職(zhi)(zhi)院一直走在(zai)全國(guo)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)前列，尤其(qi)在(zai)產教(jiao)融(rong)合方(fang)(fang)面(mian)，有很多寶貴經(jing)(jing)驗(yan)和做(zuo)法值得(de)學(xue)習和借鑒(jian)。此次(ci)調研就是(shi)前來吸取營養(yang)，把深職(zhi)(zhi)院好(hao)的(de)經(jing)(jing)驗(yan)做(zuo)法進行推(tui)廣，從而加快推(tui)進全國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時，歐曉理提出(chu)了(le)三(san)點看法。一(yi)要(yao)堅持(chi)走(zou)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)道路，大(da)(da)力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育。他(ta)說(shuo)，黨的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)九(jiu)大(da)(da)提出(chu)，我國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)已由高速增長(chang)(chang)階段(duan)轉向高質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)階段(duan)，產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)升級(ji)和(he)(he)(he)(he)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)結(jie)(jie)構調整不斷加(jia)快，各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)對技術技能(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求越(yue)來越(yue)緊迫，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育在(zai)教(jiao)育改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新和(he)(he)(he)(he)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)地位更加(jia)突出(chu)，未來的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)空(kong)間巨大(da)(da)。二要(yao)持(chi)續(xu)探索和(he)(he)(he)(he)總結(jie)(jie)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)具體做(zuo)法。歐曉理表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建校(xiao)(xiao)短短26年(nian)時間就取得了(le)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，實屬不易。一(yi)方(fang)面，伴隨著深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)飛速進(jin)步(bu)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也取得了(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，另一(yi)方(fang)面，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也為服(fu)務深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區域經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)巨大(da)(da)貢獻，兩者相(xiang)輔相(xiang)成。同(tong)時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經(jing)(jing)過多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探索和(he)(he)(he)(he)積累，提煉(lian)出(chu)符合(he)中國(guo)國(guo)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)“八個共同(tong)”理念(nian)，非(fei)常值(zhi)(zhi)得學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)借鑒。圍繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)育，堅持(chi)推(tui)動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)繼(ji)續(xu)總結(jie)(jie)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)具體做(zuo)法，未來在(zai)全國(guo)進(jin)行推(tui)廣。三(san)是(shi)探索職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式”。他(ta)說(shuo)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)來所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)量工作，如成立霍夫曼先(xian)(xian)進(jin)材(cai)料研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等，既是(shi)服(fu)務當(dang)今世界經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，也是(shi)為未來做(zuo)儲(chu)備，反映(ying)出(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)局之大(da)(da)、眼光之長(chang)(chang)遠，值(zhi)(zhi)得充(chong)分肯定。在(zai)改(gai)革(ge)開放40年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)程中，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)非(fei)常多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，為全國(guo)樹立了(le)很多(duo)榜樣。目(mu)前，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在(zai)建設(she)中國(guo)特(te)色社(she)會主義先(xian)(xian)行示范(fan)(fan)區，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育方(fang)面先(xian)(xian)行先(xian)(xian)試，探索出(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式”“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。發(fa)(fa)(fa)改(gai)委也將(jiang)全力以赴支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加(jia)(jia)強頂層設(she)(she)計、加(jia)(jia)大財政(zheng)補貼(tie)力度(du)、促進(jin)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)、創新技能(neng)人才(cai)培養模式、實施(shi)集團化發展戰(zhan)略、建(jian)設(she)(she)“雙師型”教(jiao)師隊伍(wu)等6個方面(mian)(mian)(mian)詳細匯報了深(shen)(shen)圳(zhen)市產(chan)教(jiao)融合(he)(he)有關工作(zuo)情況。他說(shuo)，近(jin)年來深(shen)(shen)圳(zhen)市在推動產(chan)教(jiao)融合(he)(he)發展方面(mian)(mian)(mian)取得了一定成績，也涌現出如(ru)深(shen)(shen)職(zhi)院這樣的(de)先進(jin)典型，但仍存(cun)在產(chan)教(jiao)融合(he)(he)深(shen)(shen)度(du)不(bu)夠、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)過(guo)程中企(qi)(qi)業(ye)積極性不(bu)夠、職(zhi)業(ye)教(jiao)育人才(cai)培養不(bu)能(neng)完全滿(man)足產(chan)業(ye)發展需(xu)要、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)與產(chan)教(jiao)融合(he)(he)水平有待提升等問題。他提請國家能(neng)出臺有關操作(zuo)細則，推動理(li)順管理(li)體制(zhi)，在有關政(zheng)策制(zhi)定、試點城市建(jian)設(she)(she)、項(xiang)目安(an)排等方面(mian)(mian)(mian)優(you)先將深(shen)(shen)圳(zhen)納入考慮(lv)范(fan)圍，支持深(shen)(shen)圳(zhen)先行先試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌詳細匯報了學校(xiao)整(zheng)體情況，介紹(shao)了我(wo)校(xiao)在服(fu)務國家戰(zhan)略中成長的發(fa)展歷程(cheng)，以及構建“八(ba)個(ge)共(gong)同”，推進產(chan)教深(shen)度(du)融合(he)的具體做(zuo)法。楊欣斌說，深(shen)職院(yuan)(yuan)取得(de)今天的成績離(li)不開各(ge)級各(ge)部(bu)門(men)領導的關(guan)心與支持，也離(li)不開各(ge)大企業(ye)(ye)對(dui)學校(xiao)的幫助。下一(yi)(yi)步，深(shen)職院(yuan)(yuan)將聚焦(jiao)主業(ye)(ye)、埋頭苦干，把產(chan)教融合(he)進一(yi)(yi)步做(zuo)深(shen)做(zuo)實，做(zuo)出成效來，希(xi)望(wang)各(ge)級各(ge)部(bu)門(men)一(yi)(yi)如既往地支持深(shen)職院(yuan)(yuan)的建設(she)與發(fa)展，助力深(shen)職院(yuan)(yuan)建設(she)中國特色世界一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。

天健集(ji)團(tuan)深(shen)圳市市政工程(cheng)總公司(si)董事長(chang)袁立群、華為技術有限公司(si)企(qi)(qi)業BG人(ren)才(cai)生(sheng)態發(fa)展(zhan)部部長(chang)馮寶帥、阿里巴巴集(ji)團(tuan)華南戰略(lve)發(fa)展(zhan)總監(jian)高小(xiao)毛(mao)、招商局(ju)港口集(ji)團(tuan)股(gu)份公司(si)人(ren)力資源部副總經(jing)理康海華、比(bi)亞(ya)迪(di)股(gu)份有限公司(si)培訓(xun)學院(yuan)高級(ji)經(jing)理陳旭明也分別匯報了與深(shen)職院(yuan)合(he)作、共同(tong)深(shen)化產(chan)教融合(he)的(de)工作情況，同(tong)時結合(he)各自(zi)企(qi)(qi)業實(shi)際，提出存在(zai)的(de)困難與亟待解(jie)決的(de)問題。國家發(fa)改委(wei)相(xiang)關(guan)與會同(tong)志對校企(qi)(qi)在(zai)產(chan)教融合(he)中遇到的(de)難點問題進行了積極(ji)回應。

國家(jia)發改委(wei)社會發展(zhan)司綜(zong)合處二級調研員翟(zhai)建民、社會發展(zhan)司人力(li)資源開發處副(fu)處長徐(xu)輝(hui)，市發改委(wei)社會發展(zhan)處科(ke)長陳旋，我校(xiao)相關職能部門及二級學院負責人參加了座談(tan)。

（宣傳部）