11月(yue)20日上午，國家發展(zhan)改革委社會發展(zhan)司司長歐(ou)曉理一行到訪我校(xiao)(xiao)(xiao)，就深化產教(jiao)融合(he)工作開(kai)展(zhan)調研。深圳市發改委黨組成員、副(fu)主任劉(liu)偉陪同調研。我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌，黨委副(fu)書記、紀委書記王慧，副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長溫希東、馬曉明、董(dong)朝君參加(jia)了調研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一(yi)行首先(xian)來到西麗湖校區創(chuang)客(ke)空間參觀(guan)，并觀(guan)看了學生(sheng)創(chuang)客(ke)的作品(pin)展示(shi)。他對學校創(chuang)新(xin)引領下的“四(si)融(rong)合”創(chuang)新(xin)創(chuang)業人才培養(yang)機制表示(shi)充分肯定(ding)。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信(xin)學(xue)院，歐曉理(li)調研了深(shen)職院-華(hua)為(wei)(wei)合作(zuo)共建(jian)華(hua)為(wei)(wei)ICT學(xue)院的有(you)關(guan)情況(kuang)，參觀了華(hua)為(wei)(wei)移動通信(xin)實訓(xun)平(ping)臺、華(hua)為(wei)(wei)云服(fu)務(wu)核心網實訓(xun)平(ping)臺等，詳(xiang)細了解(jie)獲得2018年國(guo)家級教學(xue)成果特等獎的深(shen)職院-華(hua)為(wei)(wei)“課(ke)證共生共長”人才培養模式，對(dui)該模式給予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院(yuan)，歐曉(xiao)理參觀(guan)了奧迪技術實訓區、比(bi)亞(ya)迪應用技術學院(yuan)實驗實訓區，稱贊了校企“雙元”育人(ren)的人(ren)才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理一行來到(dao)霍(huo)夫曼先進材料研(yan)究院(yuan)。他認真聽取了研(yan)究院(yuan)建設(she)情況(kuang)的匯報(bao)，并對(dui)我校瞄準(zhun)前沿(yan)，堅持(chi)應(ying)用為主的科(ke)研(yan)導向，面向粵港澳(ao)大灣區經濟(ji)和(he)社會發(fa)(fa)展需求，開展技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)和(he)技(ji)術咨詢(xun)服務的科(ke)研(yan)定位表示(shi)高(gao)度贊(zan)賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談(tan)會上，歐曉理聽取了楊欣(xin)斌代表學校(xiao)領導班子所作的(de)匯報(bao)，并(bing)對(dui)深職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)方(fang)面取得的(de)成績(ji)給予了高度評價(jia)。他說，深職(zhi)院(yuan)(yuan)一直走(zou)在(zai)(zai)全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)前列(lie)，尤其在(zai)(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)方(fang)面，有很多寶貴(gui)經驗和做(zuo)法值(zhi)得學習和借鑒。此次調研就是前來吸(xi)取營養，把深職(zhi)院(yuan)(yuan)好的(de)經驗做(zuo)法進(jin)行推廣，從而加快推進(jin)全國職(zhi)業教(jiao)育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)(tong)時(shi)(shi)，歐(ou)曉理提出(chu)了(le)三點看法(fa)。一要堅(jian)持(chi)(chi)走產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)道路，大(da)(da)(da)(da)力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育。他說(shuo)，黨的(de)(de)(de)(de)十九(jiu)大(da)(da)(da)(da)提出(chu)，我國(guo)(guo)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)已由高速增長階段(duan)轉(zhuan)向高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)階段(duan)，產業(ye)升級(ji)和(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)結(jie)(jie)構調整不(bu)(bu)斷加快，各行(xing)各業(ye)對技(ji)術技(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)越來越緊迫(po)，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育在教(jiao)(jiao)(jiao)育改革創(chuang)(chuang)新和(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)地(di)位更加突出(chu)，未來的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空間巨(ju)大(da)(da)(da)(da)。二要持(chi)(chi)續探索(suo)和(he)總(zong)結(jie)(jie)產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)驗和(he)具(ju)體做法(fa)。歐(ou)曉理表示，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建校短短26年(nian)時(shi)(shi)間就取得了(le)現在的(de)(de)(de)(de)成績，實屬(shu)不(bu)(bu)易。一方(fang)面(mian)，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)飛速進(jin)(jin)步，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)取得了(le)長足的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，另(ling)一方(fang)面(mian)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)為服務深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區(qu)域經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)巨(ju)大(da)(da)(da)(da)貢獻，兩者相輔(fu)相成。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，學校經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)過(guo)多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)和(he)積累，提煉出(chu)符(fu)合中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合“八個共同(tong)(tong)”理念，非(fei)常值(zhi)得學習和(he)借鑒(jian)。圍(wei)繞產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育，堅(jian)持(chi)(chi)推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)產業(ye)相結(jie)(jie)合，希望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)繼續總(zong)結(jie)(jie)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)驗和(he)具(ju)體做法(fa)，未來在全國(guo)(guo)進(jin)(jin)行(xing)推廣。三是(shi)探索(suo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范式(shi)(shi)”。他說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)來所做的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)量工作，如成立(li)霍夫曼(man)先(xian)進(jin)(jin)材料(liao)研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等，既(ji)是(shi)服務當今世界(jie)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要，也(ye)(ye)是(shi)為未來做儲備(bei)，反映出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)格(ge)局之大(da)(da)(da)(da)、眼光之長遠，值(zhi)得充(chong)分(fen)肯定。在改革開放40年(nian)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程中，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)造了(le)非(fei)常多(duo)的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)驗，為全國(guo)(guo)樹(shu)立(li)了(le)很多(duo)榜樣。目前(qian)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在建設(she)(she)中國(guo)(guo)特色(se)社會主義(yi)先(xian)行(xing)示范區(qu)，希望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)在職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)面(mian)先(xian)行(xing)先(xian)試，探索(suo)出(chu)“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范式(shi)(shi)”“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)(shi)”。發(fa)改委也(ye)(ye)將全力(li)以(yi)赴(fu)支持(chi)(chi)學校建設(she)(she)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會(hui)上(shang)，劉偉(wei)從加強頂層設(she)計、加大財政補(bu)貼(tie)力(li)度、促(cu)進校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、創新技能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式、實(shi)施(shi)集團(tuan)化發展(zhan)戰略、建(jian)設(she)“雙(shuang)師型”教(jiao)師隊伍等6個(ge)方(fang)面(mian)詳(xiang)細(xi)匯報(bao)了深(shen)圳(zhen)(zhen)市產(chan)教(jiao)融合(he)有(you)(you)關工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)情況。他說，近年來(lai)深(shen)圳(zhen)(zhen)市在推動產(chan)教(jiao)融合(he)發展(zhan)方(fang)面(mian)取得了一定(ding)成績(ji)，也涌現出(chu)如深(shen)職(zhi)院(yuan)這樣(yang)的先(xian)進典型，但仍存在產(chan)教(jiao)融合(he)深(shen)度不(bu)夠、校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過程中(zhong)企(qi)業(ye)積(ji)極性(xing)不(bu)夠、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)才培(pei)(pei)養不(bu)能(neng)完(wan)全滿足產(chan)業(ye)發展(zhan)需要、校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與產(chan)教(jiao)融合(he)水(shui)平(ping)有(you)(you)待提升等問題。他提請國家能(neng)出(chu)臺有(you)(you)關操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則，推動理順管理體制，在有(you)(you)關政策制定(ding)、試(shi)點城市建(jian)設(she)、項(xiang)目安(an)排等方(fang)面(mian)優先(xian)將深(shen)圳(zhen)(zhen)納入考(kao)慮(lv)范圍，支持深(shen)圳(zhen)(zhen)先(xian)行(xing)先(xian)試(shi)。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)(yang)欣(xin)斌(bin)詳細匯(hui)報了學校整(zheng)體情況(kuang)，介(jie)紹了我校在(zai)服務(wu)國家(jia)戰(zhan)略(lve)中(zhong)成(cheng)長的發(fa)展(zhan)(zhan)歷程(cheng)，以及構(gou)建(jian)“八個共同”，推(tui)進產(chan)教深(shen)度(du)融合(he)的具體做(zuo)(zuo)(zuo)法。楊(yang)(yang)欣(xin)斌(bin)說，深(shen)職(zhi)院(yuan)取得今(jin)天的成(cheng)績離不開各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部(bu)門領導(dao)的關(guan)心(xin)與(yu)支持(chi)，也離不開各(ge)(ge)大企(qi)業(ye)對(dui)學校的幫助。下(xia)一(yi)(yi)步(bu)(bu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)將聚焦主業(ye)、埋(mai)頭苦(ku)干，把產(chan)教融合(he)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)深(shen)做(zuo)(zuo)(zuo)實，做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)成(cheng)效(xiao)來，希望各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部(bu)門一(yi)(yi)如既往地支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)的建(jian)設與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)，助力(li)深(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)設中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校。

天(tian)健集(ji)團(tuan)深圳市市政工程總公司董事(shi)長袁(yuan)立群、華(hua)為技術(shu)有(you)限公司企業BG人才生態發(fa)展(zhan)部(bu)部(bu)長馮寶帥、阿里巴(ba)巴(ba)集(ji)團(tuan)華(hua)南(nan)戰略發(fa)展(zhan)總監高小毛、招商局(ju)港口集(ji)團(tuan)股份公司人力資源(yuan)部(bu)副總經理(li)康海華(hua)、比亞迪股份有(you)限公司培訓學(xue)院高級經理(li)陳(chen)旭明也分別(bie)匯報了與(yu)深職院合(he)作、共同深化產教(jiao)融(rong)合(he)的(de)工作情況，同時結合(he)各(ge)自企業實際(ji)，提出存在(zai)(zai)的(de)困(kun)難與(yu)亟待解決的(de)問題。國家發(fa)改委相關與(yu)會同志對(dui)校企在(zai)(zai)產教(jiao)融(rong)合(he)中遇到的(de)難點問題進行(xing)了積極回應。

國(guo)家發(fa)改委社會發(fa)展司綜合處(chu)二級(ji)調研(yan)員翟(zhai)建民、社會發(fa)展司人(ren)力資源開(kai)發(fa)處(chu)副處(chu)長(chang)徐(xu)輝(hui)，市(shi)發(fa)改委社會發(fa)展處(chu)科(ke)長(chang)陳旋，我(wo)校相關(guan)職能部門及二級(ji)學院(yuan)負責(ze)人(ren)參加了座談。

（宣傳部）