會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首屆全國高職院校信(xin)息(xi)素養大賽全國總決賽開幕式在我校舉行。大賽由(you)教育部高等學校圖(tu)書情(qing)報工作指導(dao)委(wei)員會高職高專院校分委(wei)員會、高等教育文獻(xian)保障系統管理中(zhong)心（CALIS）主辦(ban)，我校(xiao)(xiao)承(cheng)辦(ban)，北京開元數圖科技有限公司協辦(ban)。決賽選手(shou)及參會代(dai)表、專家，全國高職院校(xiao)(xiao)共(gong)計392人參加了本次盛會。

首屆大賽(sai)吸引眾(zhong)多高職院校參與

這(zhe)是國內(nei)高職院校首次舉辦信(xin)息素養方面的技能大賽。大賽自今(jin)年3月啟動后，得到(dao)了全國(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的熱烈響應。據統(tong)計(ji)，在大賽(sai)(sai)初賽(sai)(sai)階段，全國(guo)參(can)賽(sai)(sai)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)達到(dao)481所，競賽(sai)平臺注(zhu)冊人數(shu)達到626001人(ren)，超(chao)過5萬(wan)名(ming)學生完成了各省市的選拔賽，全國20個省市選拔(ba)出413名(ming)學生(sheng)參加了(le)總決(jue)賽(sai)的優選賽(sai)。在(zai)教師說課賽(sai)方面，初賽(sai)有20個省439名教師(shi)參加了省級選拔(ba)，82名教師入圍網評賽。最終100名學生選(xuan)手和(he)20名教師選手脫(tuo)穎而(er)出，進入總決賽。

開幕式上嘉賓(bin)云集(ji)盛(sheng)況空前

4日上午(wu)，賽會開幕式在(zai)我校(xiao)留仙洞校(xiao)區同德樓1號會議廳舉行。教(jiao)育部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)成司高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)展處楊(yang)劍(jian)靜，教(jiao)育部(bu)高(gao)校(xiao)圖(tu)(tu)工委(wei)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專分委(wei)會主任(ren)，武漢職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院黨委(wei)書(shu)記、校(xiao)長李洪渠，教(jiao)育部(bu)圖(tu)(tu)工委(wei)秘書(shu)長、高(gao)等教(jiao)育文(wen)獻(xian)保(bao)障系(xi)統管理中心(xin)副(fu)主任(ren)陳凌，教(jiao)育部(bu)高(gao)校(xiao)圖(tu)(tu)工委(wei)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專分委(wei)會副(fu)主任(ren)、CALIS專家委員會(hui)主(zhu)任(ren)、哈爾濱(bin)廣播電視大學校(xiao)長(chang)(chang)劉建國(guo)，廣東省(sheng)高校(xiao)圖工委秘書長(chang)(chang)、中山大學圖書館副(fu)館長(chang)(chang)林明，我校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)李月等(deng)出(chu)席。圖書館館長(chang)(chang)劉蘭(lan)平主(zhu)持了開(kai)幕式。參(can)加決賽的選手、領(ling)隊，出(chu)席會(hui)議的專家、委員與觀摩代表等(deng)參(can)加開(kai)幕式。

專家(jia)學(xue)者共謀信(xin)息素養教(jiao)育發展(zhan)之路

開幕(mu)式上，李(li)月首先致辭，她(ta)代表(biao)學校(xiao)對大賽(sai)與委(wei)員會議的舉行表(biao)示(shi)祝賀(he)。她(ta)介紹說，作為地處改革開放前沿、信(xin)息(xi)革命最靈敏地區的一(yi)所(suo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)，深(shen)職(zhi)院(yuan)正在(zai)全力(li)推進“雙高(gao)”“一(yi)流(liu)”建設，在(zai)促進職(zhi)業教育高(gao)質量發展方(fang)面(mian)，學校(xiao)一(yi)直非常重視信(xin)息(xi)素(su)養，開設信(xin)息(xi)素(su)養教學課(ke)程已有10多年(nian)，每年(nian)開(kai)課(ke)7000多學生，230個班(ban)級。學(xue)校(xiao)建立(li)了(le)一支(zhi)充滿活(huo)力的(de)信息素養教師隊(dui)伍(wu)，建立(li)了(le)有自身特色、有知識產權的(de)教學(xue)平臺、試題庫與運行系統，教學(xue)經驗(yan)與成果突出(chu)。去年(nian)CALIS與學校(xiao)合作建立(li)“全國高(gao)職高(gao)專信(xin)息素養(yang)教育(yu)基地”，建立(li)協同創新(xin)機(ji)制，將有效(xiao)推動(dong)我校(xiao)信(xin)息素養(yang)教育(yu)上新(xin)臺階，推動(dong)信(xin)息素養(yang)在高(gao)職院校(xiao)的(de)普及。

李洪(hong)渠表示，首次信息(xi)素養大賽(sai)的(de)(de)(de)舉行是高(gao)職各方共(gong)同努力(li)的(de)(de)(de)結果，大賽(sai)組委(wei)會將認真組織(zhi)，確保(bao)公平公正。進入首次大賽(sai)的(de)(de)(de)師生是一次難得難忘的(de)(de)(de)學習(xi)機會。希望大家(jia)賽(sai)出(chu)水平，并通過大賽(sai)促進全國高(gao)職院校信息(xi)素養教(jiao)育和改革，鍛煉(lian)和培養信息(xi)素養教(jiao)育的(de)(de)(de)師資力(li)量，達到(dao)促學、促教(jiao)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

陳凌強調，舉辦(ban)這(zhe)個大賽就是要在全國(guo)高(gao)(gao)職院校促進(jin)信(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)育的(de)普及(ji)，檢驗近年來高(gao)(gao)職院校信(xin)息(xi)素養(yang)的(de)成(cheng)果與水(shui)平，促進(jin)高(gao)(gao)職院校信(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)育的(de)健康發展。

林明講話介(jie)紹了廣東省高校近年開(kai)展(zhan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教(jiao)育取(qu)得的成績，認為(wei)首(shou)屆全國(guo)高職(zhi)院校信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)大賽的舉辦，正是職(zhi)業教(jiao)育領域開(kai)始大規(gui)模探索(suo)和踐行信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教(jiao)育改革創新和進一步發展(zhan)的重要舉措。

楊劍靜指出，信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)是新(xin)時(shi)代大學生(sheng)核心(xin)競爭力(li)的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)是信(xin)(xin)息(xi)化時(shi)代發展的(de)必然(ran)需(xu)求。教(jiao)育(yu)部支持高職(zhi)院校信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)的(de)普及(ji)，希望以本次大賽為契機，強化圖書館在信(xin)(xin)息(xi)時(shi)代人才培養(yang)工作的(de)能力(li)，采取多種形式提高學生(sheng)信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)等綜(zong)合素(su)(su)質，不(bu)斷創新(xin)信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)容(rong)、形式、方(fang)法。

在(zai)分(fen)委會(hui)、專委會(hui)全體會(hui)議上，來自眾多著(zhu)名高(gao)校的(de)學(xue)者(zhe)坐而論道。他(ta)們(men)強調(diao)，在(zai)信(xin)息(xi)新時代(dai)，職業(ye)教育要走高(gao)質量發(fa)展之路，要著(zhu)力培養(yang)高(gao)質量的(de)人才(cai)，而單一的(de)專業(ye)知(zhi)識在(zai)現在(zai)與未來是(shi)遠遠不夠的(de)。信(xin)息(xi)素養(yang)能(neng)(neng)力應是(shi)高(gao)質量人才(cai)一個關鍵維度(du)，未來社會(hui)，人人都要有信(xin)息(xi)知(zhi)識、信(xin)息(xi)能(neng)(neng)力與信(xin)息(xi)素養(yang)，技術技能(neng)(neng)型人才(cai)更要有充(chong)足的(de)信(xin)息(xi)素養(yang)能(neng)(neng)力，才(cai)能(neng)(neng)適應未來工(gong)作事業(ye)的(de)可持續(xu)發(fa)展。分(fen)委會(hui)各小組對年(nian)度(du)工(gong)作進(jin)行(xing)了匯報，對當前熱點問題(ti)進(jin)行(xing)了研討，并就明(ming)年(nian)主要工(gong)作進(jin)行(xing)了部(bu)署。

決(jue)賽現場選手精彩頻現

大賽精心設計了各(ge)競賽環節，學生(sheng)技(ji)能賽首先是100名選(xuan)手上機(ji)考試，比(bi)知識面(mian)，比(bi)速度，比(bi)信息處理能力。其后第二輪，篩(shai)選(xuan)出的前30名(ming)(ming)選手分成三組進行緊張激烈的(de)搶答賽。面對大屏幕突然(ran)出(chu)現的(de)題目，選手們迅速(su)判(pan)斷，快速(su)搶答。最后(hou)一輪，是各組勝出(chu)的(de)前(qian)三名(ming)(ming)共9名選(xuan)(xuan)手(shou)進(jin)行巔(dian)峰對(dui)決(jue)，決(jue)出大(da)獎。在這(zhe)個環(huan)節，可以說緊張刺激，精彩紛呈。主持人題目一出，只見各位選(xuan)(xuan)手(shou)握著搶答器嚴陣以待，斗志昂揚，比腦力、拼手(shou)速，選(xuan)(xuan)手(shou)們角(jiao)逐(zhu)廝殺(sha)把決(jue)賽現場緊張氛圍燃至沸點(dian)。

在教師(shi)說課(ke)(ke)(ke)賽場，參賽的(de)教師(shi)個個表(biao)現(xian)出自己的(de)最佳精(jing)氣神，各展才華，設計課(ke)(ke)(ke)程創新獨特，講述方法各有不(bu)(bu)同。他們或(huo)慷慨激昂，或(huo)循(xun)循(xun)善(shan)誘，或(huo)風趣幽默，但都以最真摯的(de)情感、生動的(de)語言(yan)，表(biao)達了自己對信息素養教育工作(zuo)的(de)熱愛。精(jing)美的(de)課(ke)(ke)(ke)件演示，精(jing)彩的(de)主題內容(rong)，精(jing)巧的(de)結構安排(pai)不(bu)(bu)斷贏得(de)了觀(guan)摩(mo)教師(shi)的(de)陣陣掌聲！

大獎出(chu)爐 突出(chu)貢獻受表彰

經過一整天的激(ji)烈(lie)角逐(zhu)，大賽最后(hou)決出了王(wang)者(zhe)，5日上(shang)午，大賽(sai)舉(ju)行閉幕式(shi)。會上(shang)專家對賽(sai)事進行了總結(jie)點評(ping)。與傳(chuan)統賽(sai)事偏重(zhong)考(kao)察知識(shi)不同，本次大賽(sai)重(zhong)點考(kao)察學生的問題解決、結(jie)構(gou)性思維、溝通(tong)表達(da)、自主創新等能(neng)力(li)。參賽(sai)選手(shou)都展(zhan)現出高水平的信息素養，中外文數據庫(ku)結(jie)合(he)(he)檢(jian)索(suo)，檢(jian)索(suo)結(jie)果(guo)計(ji)量可視化、分析(xi)價值(zhi)高、時效性強，高被引論(lun)文、來源期刊的合(he)(he)理引用(yong)等。

最(zui)后進行(xing)了(le)頒獎(jiang)。福(fu)建船政交(jiao)通(tong)職(zhi)業學院(yuan)孫龍申等獲得(de)學生(sheng)組一(yi)等獎(jiang)，成(cheng)都(dou)航空職(zhi)業技術學院(yuan)陳萍秀等獲得(de)教師(shi)說課賽一(yi)等獎(jiang)。我校(xiao)楊光武獲講師(shi)團(tuan)最(zui)佳(jia)講師(shi)稱(cheng)號，英瑛獲教師(shi)說課賽三等獎(jiang)。其中我校(xiao)各項(xiang)承辦工作受到(dao)肯定，獲特殊貢獻獎(jiang)、最(zui)佳(jia)組織(zhi)獎(jiang)、最(zui)佳(jia)教學獎(jiang)。

協力推動(dong)高職(zhi)信息素(su)養教(jiao)育上臺(tai)階上水(shui)平

雙高背景(jing)下，信息素養(yang)教育又迎來了(le)新的要求與新的挑(tiao)戰(zhan)。在5號委員專(zhuan)(zhuan)家專(zhuan)(zhuan)題(ti)研(yan)討(tao)會上，李月(yue)應邀(yao)作專(zhuan)(zhuan)題(ti)報告(gao)，提出(chu)了未來院校信(xin)息素(su)養教育發展，應該從健全高(gao)職特色(se)教學(xue)體系、完善績效評價機制、深化教學(xue)改革創新(xin)、圖書館要勇于(yu)擔當責任、建(jian)立協作平臺等五(wu)大方面(mian)入手。

信(xin)息素(su)養(yang)(yang)(yang)已成為信(xin)息時代(dai)技術技能(neng)(neng)人才必(bi)備的(de)一種基本素(su)養(yang)(yang)(yang)與能(neng)(neng)力，信(xin)息素(su)養(yang)(yang)(yang)教育(yu)是培養(yang)(yang)(yang)學生終(zhong)身學習能(neng)(neng)力、競爭(zheng)能(neng)(neng)力和創(chuang)新能(neng)(neng)力的(de)重(zhong)要手段。本次大賽凝聚各方精(jing)英(ying)，競賽、交流(liu)、互學，打(da)造了一個高(gao)職(zhi)(zhi)信(xin)息素(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)新平(ping)臺，是踐(jian)行(xing)職(zhi)(zhi)業教育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)和高(gao)素(su)質人才培育(yu)的(de)重(zhong)要舉措，有(you)效促進(jin)信(xin)息素(su)養(yang)(yang)(yang)教育(yu)上(shang)臺階(jie)、上(shang)水(shui)平(ping)。

（圖(tu)書(shu)館供稿）