開班儀式在我校(xiao)(xiao)留仙洞校(xiao)(xiao)區明德樓109會議室舉行(xing)。
12月(yue)24日，新疆維(wei)吾(wu)爾自治區(qu)高(gao)等職業院校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長研修班開(kai)班儀式在我(wo)校(xiao)(xiao)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)明德樓109會議室舉行。新疆維(wei)吾(wu)爾自治區(qu)教育(yu)廳二級巡(xun)視員(yuan)王(wang)莉莉，新疆30所職業院校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)領導，我(wo)校(xiao)(xiao)黨委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌出席(xi)開(kai)班儀式。儀式由我(wo)校(xiao)(xiao)繼續(xu)教育(yu)與(yu)培(pei)訓學院院長李凱主持。
楊(yang)欣斌(bin)對蒞臨我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)各位領導(dao)表示熱烈歡(huan)迎(ying)，并介紹了學校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)以來的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷程及辦學成果。他說，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)將在現有的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，進一步把牢(lao)方向、深入探索，發揮(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育特色，力爭能夠早日與兄(xiong)(xiong)弟院(yuan)校(xiao)(xiao)一起，在世界舞臺(tai)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)央為中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發聲。深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)將盡最大努力為此次研修班提(ti)供最優質的(de)(de)(de)(de)研修體驗，希望(wang)新疆的(de)(de)(de)(de)兄(xiong)(xiong)弟院(yuan)校(xiao)(xiao)領導(dao)能夠不吝賜教，為深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進一步豐(feng)富(fu)和發展(zhan)內涵(han)提(ti)供寶(bao)貴經驗。
王莉莉為此次研修(xiu)班做開班動員(yuan)。她表示(shi)，此次高等職(zhi)業院校(xiao)校(xiao)長研修(xiu)班，將有(you)利于(yu)進一(yi)步(bu)提(ti)高新疆(jiang)維吾爾自(zi)治區(qu)高等職(zhi)業院校(xiao)書記、校(xiao)長的(de)改(gai)革(ge)創新意識(shi)、領導決策能力和依法辦(ban)學的(de)治校(xiao)水平，對于(yu)培(pei)養一(yi)批懂(dong)教(jiao)育(yu)、會管(guan)理、銳意改(gai)革(ge)、勇于(yu)創新的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)名校(xiao)長有(you)著深(shen)遠意義。王莉莉對參與研修(xiu)的(de)成員(yuan)提(ti)出(chu)三點(dian)要求：一(yi)要珍惜機會，爭(zheng)取(qu)學有(you)獲，學有(you)所成；二要轉變角(jiao)色，改(gai)變心態(tai)，虛心學習(xi)；三要學以致用(yong)，將此次學習(xi)成果體現到今后的(de)工作中(zhong)。最后，她代表新疆(jiang)維吾爾自(zi)治區(qu)教(jiao)育(yu)廳(ting)對深(shen)職(zhi)院的(de)精心安排表示(shi)感謝(xie)。
開班(ban)儀式(shi)后，我校質量保障(zhang)中心主任(ren)烏云高(gao)娃作題為《基于大數據分(fen)析(xi)的(de)教學診斷與(yu)改進的(de)實踐探索》的(de)開班(ban)第一講。
此次研(yan)修班，學校(xiao)(xiao)師資培訓中心(xin)為參訓領導邀請(qing)了(le)學校(xiao)(xiao)多(duo)位知(zhi)名(ming)領域的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)、教(jiao)授進行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)講座分(fen)享，安(an)排(pai)了(le)包(bao)含“高職(zhi)品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建(jian)設的(de)策(ce)(ce)略與路徑”“新時代職(zhi)業教(jiao)育的(de)總(zong)體布(bu)局《國家(jia)職(zhi)教(jiao)二十條政策(ce)(ce)解讀》”“1+X證(zheng)書制度(du)相關政策(ce)(ce)與實務”等在內的(de)多(duo)個(ge)理論(lun)與實踐相結合的(de)研(yan)修專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)，并安(an)排(pai)了(le)多(duo)個(ge)現(xian)場教(jiao)學、分(fen)享交流等環節，全方位、多(duo)角(jiao)度(du)地提供專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業化(hua)的(de)研(yan)修課(ke)程體驗。
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