深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校生,從最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊貼市場辦學,每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實(shi)際(ji)情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當調整,并(bing)在部分學院(yuan)開始試(shi)行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站(文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
