1月11-12日(ri)，根據學(xue)校中(zhong)國(guo)特(te)色、世(shi)界一流(liu)建設任務(wu)，學(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)群建設交流(liu)與研討會(hui)在(zai)德業(ye)(ye)樓召開。黨委(wei)書(shu)記、校長楊欣斌(bin)，副校長溫希東、馬曉明，校內外專(zhuan)家，14個二級學(xue)院院領(ling)導、專(zhuan)業(ye)(ye)主任、教授代(dai)表、青年骨干教師代(dai)表及相(xiang)關職能部(bu)門主要領(ling)導等160余人(ren)參會(hui)。研討會(hui)由馬曉明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上(shang)(shang)午(wu)的研討會(hui)開幕式上(shang)(shang)，楊欣斌對校內外(wai)專(zhuan)家和(he)各學院(yuan)(yuan)代表(biao)利用假期時間出席研討會(hui)表(biao)示歡迎和(he)感謝。他說，各學院(yuan)(yuan)要(yao)思(si)考(kao)專(zhuan)業建設與世(shi)界(jie)一流的差距，看到短(duan)板，并且共同努力分三步(bu)走補齊短(duan)板：要(yao)想透徹標桿(gan)在(zai)(zai)哪(na)、差距在(zai)(zai)哪(na)，要(yao)規劃(hua)清(qing)楚未來如何建設，要(yao)通過以上(shang)(shang)兩步(bu)為具體實施做好鋪墊和(he)基(ji)礎(chu)。他要(yao)求(qiu)，一是(shi)要(yao)跟著(zhu)匯報(bao)人的思(si)路沉下心去思(si)考(kao)，二是(shi)鼓勵學院(yuan)(yuan)之間換(huan)位(wei)思(si)考(kao)多點評，三是(shi)通過成果導向為后(hou)續規劃(hua)建設奠定基(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個二級學院分為文科和工科兩組，學院負責(ze)人圍(wei)繞產業(ye)背景、組群邏輯(ji)、建設(she)思路、階(jie)段目標、創新舉措、標志性成果(guo)等對本學院專業(ye)群建設(she)進(jin)行了匯報。研討會現場高潮迭起(qi)，點(dian)評(ping)專家問題精準，參會人員對專業(ye)群建設(she)有了新的(de)認識，受益匪淺(qian)。
12日上午，學(xue)校邀請(qing)了(le)(le)2位專家作主題講座。國家千人計(ji)劃特(te)聘教(jiao)授(shou)、南方(fang)科技(ji)大學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)研(yan)究所(suo)學(xue)術委(wei)員(yuan)會主任(ren)、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)(xi)系(xi)(xi)主任(ren)、講席(xi)教(jiao)授(shou)融亦鳴(ming)圍(wei)繞工(gong)(gong)程(cheng)實(shi)踐教(jiao)育(yu)，從(cong)(cong)工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)概念和發展，從(cong)(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)師到科學(xue)化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)師，再到創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)培養(yang)過程(cheng)，詳細(xi)講解(jie)了(le)(le)如何(he)激(ji)發學(xue)生學(xue)習熱情，他還(huan)從(cong)(cong)畢(bi)業生的(de)(de)(de)需求、基(ji)礎知(zhi)(zhi)識、創(chuang)造(zao)力(li)方(fang)面(mian)，比較了(le)(le)相(xiang)關國際知(zhi)(zhi)名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大學(xue)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)，對我校如何(he)培養(yang)符合社會發展需求的(de)(de)(de)人材(cai)提供了(le)(le)新(xin)啟發。
中國(guo)職教學會信(xin)息化工(gong)作委員會副(fu)秘書長、現代職業教育(yu)研(yan)究院副(fu)院長姜濤博士結(jie)合多年參與骨干(gan)校(xiao)、示范校(xiao)、雙高(gao)項目(mu)建設(she)工(gong)作經驗，綜合分析(xi)了高(gao)水平專(zhuan)(zhuan)業群建設(she)的問題與挑戰，并(bing)運用(yong)PDCA理論，以豐富的案例詳細(xi)闡釋了高(gao)水平專(zhuan)(zhuan)業群的具體建設(she)路徑。
馬(ma)曉明作總結講話。他說，專(zhuan)業(ye)群是學校(xiao)人才培養的(de)(de)(de)四梁八(ba)柱，是學校(xiao)建設(she)世界一流職業(ye)院校(xiao)和(he)中國特色高水平高職學校(xiao)建設(she)的(de)(de)(de)主要內容和(he)關(guan)鍵(jian)所在，也是推動學校(xiao)教育教學高質量發(fa)展的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要抓手(shou)，更是支撐產業(ye)轉型升級(ji)、適應經濟發(fa)展方式(shi)轉變的(de)(de)(de)有效載體(ti)和(he)重(zhong)(zhong)要途徑。各學院務必(bi)高度重(zhong)(zhong)視(shi)，圍繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思考(kao)、把穩(wen)方向、沉下心(xin)來、齊心(xin)協(xie)力、埋頭(tou)苦干(gan)，把內涵搞(gao)上去，進(jin)一步提(ti)升專(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)的(de)(de)(de)核心(xin)競爭力。
（教務處 陳虹/文(wen)宣傳(chuan)部 張雷/圖）
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