1月11-12日，根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色、世(shi)界一流建設任務(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)群建設交流與研(yan)討會在德業(ye)(ye)樓召開。黨委書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬曉明，校(xiao)(xiao)內(nei)外專家，14個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)院(yuan)領導(dao)、專業(ye)(ye)主(zhu)任、教授代表、青年(nian)骨(gu)干(gan)教師代表及(ji)相關職(zhi)能部門主(zhu)要領導(dao)等160余人參會。研(yan)討會由(you)馬曉明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上(shang)午的研討(tao)會開幕式上(shang)，楊欣斌對校(xiao)內外專家和各學院(yuan)代表利(li)用(yong)假(jia)期時間出席研討(tao)會表示(shi)歡迎和感謝。他說，各學院(yuan)要思(si)考(kao)專業建(jian)設與世界一(yi)流(liu)的差距，看(kan)到(dao)短板，并(bing)且共同(tong)努力分(fen)三步走補齊短板：要想透徹標桿(gan)在(zai)(zai)哪、差距在(zai)(zai)哪，要規劃清楚未來如何建(jian)設，要通過以(yi)上(shang)兩步為具(ju)體實施做好(hao)鋪墊和基礎(chu)。他要求(qiu)，一(yi)是要跟著匯報人的思(si)路沉(chen)下心去思(si)考(kao)，二是鼓勵學院(yuan)之間換(huan)位思(si)考(kao)多點評，三是通過成果導向為后續(xu)規劃建(jian)設奠(dian)定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后(hou)，14個二級學(xue)(xue)院分為文(wen)科(ke)和工科(ke)兩組，學(xue)(xue)院負責(ze)人圍繞產業背景、組群邏輯(ji)、建(jian)設(she)思路(lu)、階段目(mu)標、創新舉措、標志(zhi)性(xing)成果等對本學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業群建(jian)設(she)進行了匯(hui)報(bao)。研討(tao)會現場高潮迭起，點評專(zhuan)(zhuan)家問題(ti)精準，參會人員對專(zhuan)(zhuan)業群建(jian)設(she)有了新的認識，受益匪淺(qian)。
12日上午，學(xue)(xue)校邀請了2位專家(jia)作主題(ti)講(jiang)座。國家(jia)千人計劃特聘教授(shou)、南(nan)方科技大學(xue)(xue)制造工(gong)(gong)(gong)程研究所學(xue)(xue)術委員會(hui)主任(ren)、機械與能源工(gong)(gong)(gong)程系系主任(ren)、講(jiang)席教授(shou)融亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)(gong)程實踐教育(yu)，從(cong)工(gong)(gong)(gong)程教育(yu)的目的、工(gong)(gong)(gong)程教育(yu)的概念和發展(zhan)，從(cong)專業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程師(shi)到(dao)科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)(gong)程師(shi)，再到(dao)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)程師(shi)的培(pei)養過程，詳(xiang)細講(jiang)解了如(ru)何激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱情，他還從(cong)畢業(ye)(ye)生的需(xu)求、基礎知(zhi)識、創(chuang)造力(li)方面，比較了相關國際知(zhi)名的工(gong)(gong)(gong)程類大學(xue)(xue)的特點，對我校如(ru)何培(pei)養符合社會(hui)發展(zhan)需(xu)求的人材(cai)提供了新(xin)啟(qi)發。
中國職教學會信息化工(gong)作委員會副(fu)秘書長、現代職業教育研(yan)究院副(fu)院長姜濤(tao)博士結合多年(nian)參與骨干(gan)校(xiao)、示范校(xiao)、雙高(gao)項(xiang)目建(jian)設(she)工(gong)作經驗，綜合分析(xi)了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業群(qun)建(jian)設(she)的問題與挑戰，并運用PDCA理(li)論，以(yi)豐富的案例(li)詳(xiang)細闡釋了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業群(qun)的具體建(jian)設(she)路徑。
馬曉明作總(zong)結講話。他說，專業(ye)群是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才培(pei)養的(de)四梁八柱，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)和中國特色高水平高職學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)主要內容(rong)和關鍵(jian)所在，也是推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)高質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要抓手(shou)，更是支撐產業(ye)轉型(xing)升級、適應經(jing)濟發(fa)展(zhan)方(fang)(fang)式轉變的(de)有效載(zai)體(ti)和重(zhong)要途徑(jing)。各學(xue)(xue)(xue)院務必(bi)高度重(zhong)視(shi)，圍繞“絕對(dui)(dui)線(xian)”和“相對(dui)(dui)線(xian)”，深入(ru)思考、把穩(wen)方(fang)(fang)向、沉下(xia)心來、齊心協力、埋頭苦(ku)干，把內涵搞(gao)上去，進一(yi)步(bu)提升專業(ye)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心競(jing)爭力。
（教務處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖）
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