
深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學院創建于1993年(nian),是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一,建校以(yi)來(lai),學校始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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