
深圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以來(lai),學(xue)校始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的改革創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造了(le)中國高職教育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從最(zui)初的借用校舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)(te)色(se)高等(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高職教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業院校為(wei)目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖(hu)校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。