“騰訊云校企合作(zuo)基地”揭牌(pai)儀式現場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨(dang)委書記、校長(chang)楊欣斌(bin)，副校長(chang)馬曉明等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通過搭(da)建(jian)實驗平臺、共(gong)建(jian)產(chan)業(ye)人才培育基地等，助(zhu)力(li)深職院培養復合型產(chan)業(ye)人才。

邱躍鵬表示，“只有人(ren)才(cai)的(de)供給跟上了(le)，未來(lai)(lai)產(chan)業(ye)(ye)(ye)互聯(lian)(lian)網(wang)才(cai)可以(yi)更好地發展。”今(jin)年我國大力推(tui)行新基建(jian)，產(chan)業(ye)(ye)(ye)互聯(lian)(lian)網(wang)迎來(lai)(lai)黃(huang)金發展期。產(chan)業(ye)(ye)(ye)與互聯(lian)(lian)網(wang)的(de)深度融(rong)合，需要(yao)既懂產(chan)業(ye)(ye)(ye)、又懂新科技(ji)(ji)和互聯(lian)(lian)網(wang)的(de)跨界(jie)人(ren)才(cai)。騰訊聚焦(jiao)互聯(lian)(lian)網(wang)行業(ye)(ye)(ye)核心(xin)(xin)技(ji)(ji)術職(zhi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)、核心(xin)(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)應用(yong)人(ren)才(cai)，持續(xu)以(yi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能應用(yong)人(ren)才(cai)培養為(wei)方向(xiang)，以(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)證為(wei)基礎，以(yi)技(ji)(ji)能競(jing)賽(sai)為(wei)推(tui)力，以(yi)科研共建(jian)為(wei)核心(xin)(xin)，將在人(ren)工智能、安全等方向(xiang)，通過搭建(jian)實驗平臺、共建(jian)產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培育基地等，助力深職(zhi)院培養復合型產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議，雙方將圍繞“云計算(suan)”“大(da)數(shu)據”“人工智(zhi)能(neng)”“移(yi)動應用開發(fa)”“物聯網(wang)(wang)”“數(shu)字創(chuang)意”等領(ling)(ling)域，探(tan)索(suo)創(chuang)新人才(cai)培養模式，聯手共育符(fu)合(he)產業互聯網(wang)(wang)發(fa)展(zhan)需求的復合(he)型、應用型創(chuang)新人才(cai)。以人工智(zhi)能(neng)領(ling)(ling)域為例，雙方將面向粵港(gang)澳大(da)灣區(qu)和全國(guo)，舉辦人才(cai)培養研(yan)討(tao)會；共同建設(she)產業發(fa)展(zhan)趨勢研(yan)討(tao)的高端論壇等。

通過合理規劃設計，我(wo)校(xiao)將與騰訊(xun)(xun)教育旗下的騰實學院共同打造騰訊(xun)(xun)草莓(mei)视(shi)频app在线下载中心、創新(xin)中心，構建起(qi)騰訊(xun)(xun)及生態伙伴與學生有效溝通的平臺，組織(zhi)優秀學生俱樂部，讓優秀學生切實感受互聯網(wang)最新(xin)技(ji)術的發展。

同時(shi)，為響應(ying)“雙高計劃”和教育部“1+X證書制度”改革方案，學校與騰(teng)實學院還(huan)將(jiang)以(yi)“育訓(xun)結(jie)合(he)(he)、書證結(jie)合(he)(he)”的(de)建(jian)設目標(biao)為牽引，提升畢(bi)業生的(de)就業能(neng)力(li)，構建(jian)從教育培養到就業指導的(de)完整人才培養生態閉環。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面(mian)對信息安全(quan)(quan)人(ren)(ren)才市場(chang)需(xu)求(qiu)與高(gao)校教育(yu)(yu)培養在數(shu)量(liang)和機制上存有(you)的(de)(de)落差，網(wang)絡(luo)人(ren)(ren)才培養模式(shi)與思維亟待創新。作為(wei)人(ren)(ren)才教育(yu)(yu)基地的(de)(de)高(gao)校與活躍在網(wang)絡(luo)安全(quan)(quan)前線的(de)(de)互聯(lian)網(wang)安全(quan)(quan)企業之間的(de)(de)合作，成(cheng)為(wei)高(gao)質量(liang)信息安全(quan)(quan)人(ren)(ren)才培養的(de)(de)重要突(tu)破口。

基于此(ci)，依托騰訊安全(quan)聯(lian)合(he)實驗室(shi)專(zhuan)家資源、多領域(yu)安全(quan)產品體系(xi)以(yi)及強(qiang)大數據能力等(deng)安全(quan)實力，雙方將進一(yi)步(bu)推動信息安全(quan)校企合(he)作解決方案落地，重點(dian)聚焦高校云安全(quan)實驗室(shi)的建立，為學(xue)子們提供云安全(quan)實訓(xun)平臺、實訓(xun)課(ke)程、認證課(ke)程等(deng)模塊內容(rong)。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借(jie)著(zhu)先進的(de)平(ping)臺技術和產品(pin)能力(li)，騰訊教育將(jiang)深(shen)度參(can)與到(dao)我校(xiao)(xiao)智慧校(xiao)(xiao)園的(de)建設過(guo)程中(zhong)。雙方(fang)(fang)將(jiang)共建智慧校(xiao)(xiao)園混合(he)云的(de)云計(ji)算(suan)合(he)作。騰訊將(jiang)為學校(xiao)(xiao)提供一(yi)流的(de)云計(ji)算(suan)解決方(fang)(fang)案，助力(li)實現未來(lai)智慧校(xiao)(xiao)園信息(xi)化平(ping)臺的(de)高擴展及(ji)高可用。

與此同(tong)時(shi)，騰訊將協助(zhu)學(xue)校(xiao)完成智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設規劃和(he)方案(an)設計，并按規劃參與完成智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)的(de)分期(qi)建(jian)設，根據(ju)學(xue)校(xiao)要求參與后(hou)續相關(guan)的(de)運營(ying)和(he)系統維護(hu)等；騰訊教育將助(zhu)力深職(zhi)院(yuan)構(gou)建(jian)“大平(ping)臺、微應(ying)用”架構(gou)下的(de)校(xiao)內智(zhi)慧(hui)(hui)應(ying)用，為學(xue)生(sheng)、教師等群體(ti)打造便捷化(hua)(hua)、智(zhi)慧(hui)(hui)化(hua)(hua)的(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活(huo)；助(zhu)力學(xue)校(xiao)優(you)化(hua)(hua)管(guan)理決策，做到(dao)數(shu)據(ju)化(hua)(hua)、科學(xue)化(hua)(hua)管(guan)理。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深(shen)職院與(yu)騰訊(xun)云、騰訊(xun)教(jiao)育等的戰(zhan)略合(he)作，貫徹了十九大報(bao)告中“深(shen)化產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作”重(zhong)要精神，緊抓“產(chan)(chan)、學、研、創”四大核(he)心要素，為(wei)全國高職院校探索產(chan)(chan)業協調、創新(xin)人(ren)才培養打造了新(xin)范式(shi)。