座談會在教師發展中心舉行。
為(wei)深入學習貫徹(che)習近(jin)平總書(shu)(shu)記(ji)(ji)五四寄語精神，5月(yue)20日下午，學校(xiao)召(zhao)開(kai)青年(nian)教(jiao)師座談會(hui)暨書(shu)(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)長下午茶活動(dong)。學校(xiao)黨委(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)長楊(yang)欣斌，青年(nian)教(jiao)職(zhi)工代表、優秀干部共30余人參加(jia)座談會(hui)。會(hui)議由黨委(wei)(wei)副書(shu)(shu)記(ji)(ji)、紀(ji)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)王慧主持。
會上(shang)，汽(qi)車(che)學(xue)院(yuan)副(fu)(fu)教授(shou)胡松華(hua)、智能(neng)科學(xue)與工程研(yan)究院(yuan)副(fu)(fu)研(yan)究員盧山、電信學(xue)院(yuan)副(fu)(fu)教授(shou)王蘇南、商(shang)外學(xue)院(yuan)講(jiang)師曹潔、機電學(xue)院(yuan)副(fu)(fu)研(yan)究員吳慧明(ming)先后發言。他們結合自(zi)己(ji)的(de)成長經(jing)歷，圍繞工作(zuo)、學(xue)習、生(sheng)活等(deng)方面(mian)暢談自(zi)己(ji)的(de)心得(de)體會，感謝(xie)學(xue)校(xiao)為大家營造了干事創業的(de)良好氛圍和(he)(he)環境，感謝(xie)學(xue)校(xiao)領導及前(qian)輩的(de)關懷與指導，在今后工作(zuo)中要(yao)做(zuo)到“學(xue)起來、樹起來、強起來、動起來”，不斷(duan)加(jia)強自(zi)身的(de)內涵建(jian)設(she)，為學(xue)校(xiao)事業繼續添磚加(jia)瓦。同時，與會青年(nian)教師對(dui)人才培養(yang)、對(dui)外交流學(xue)習、課程專業建(jian)設(she)和(he)(he)學(xue)生(sheng)工作(zuo)等(deng)方面(mian)提(ti)出意(yi)見和(he)(he)建(jian)議。
隨(sui)后(hou)，電信學院(yuan)分黨委副(fu)書記王敏堅、繼培學院(yuan)副(fu)院(yuan)長張道鵬代表學校優秀(xiu)干部進行發(fa)言，分享(xiang)了(le)他們在疫情(qing)防控期(qi)間支援地(di)方復(fu)工(gong)復(fu)產的(de)故事(shi)。他們表示，疫情(qing)防控工(gong)作(zuo)展現了(le)我國社會主(zhu)義制度的(de)政治優勢(shi)，深(shen)深(shen)體(ti)會到黨建引領是開展工(gong)作(zuo)的(de)最大法寶，希望青年教師珍惜美好生(sheng)活，善(shan)于學習(xi)、善(shan)于總結，發(fa)揮大數(shu)據時代的(de)優勢(shi)，不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)方法，提(ti)高工(gong)作(zuo)效率(lv)，提(ti)升自己的(de)話語(yu)權。
在認真聽取大家的(de)(de)發言后，楊欣(xin)斌表示(shi)，此(ci)次座談會主要目的(de)(de)是坐下來面(mian)對面(mian)傾聽青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)想法、心聲(sheng)、期待和希望，通過交流幫助青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師更(geng)好、更(geng)快地(di)成(cheng)長。隨后，楊欣(xin)斌結合自(zi)(zi)己的(de)(de)經歷(li)為大家分享了“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目標”“一(yi)(yi)(yi)顆(ke)心”“一(yi)(yi)(yi)張圖”“一(yi)(yi)(yi)門課程”“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)領域”“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團隊”等十二個(ge)(ge)“一(yi)(yi)(yi)”，他(ta)希望青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師做好職業(ye)規劃，勤奮工作；堅持學習，獲取自(zi)(zi)身領域中的(de)(de)最新信息，建立(li)自(zi)(zi)己的(de)(de)資源(yuan)庫；打造個(ge)(ge)人品牌(pai)，讓品牌(pai)成(cheng)為自(zi)(zi)己人格組成(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分。
最后(hou)，楊欣(xin)斌提到兩(liang)個(ge)數學符號(hao)，一(yi)是求和符號(hao)，二(er)是積分(fen)符號(hao)。他(ta)說，這兩(liang)個(ge)符號(hao)的(de)變化代表(biao)了量(liang)變到質變的(de)飛(fei)越。青年(nian)教師要想(xiang)在工作中做出一(yi)番(fan)成績，必須遵循“1萬(wan)(wan)小時定(ding)律(lv)”。他(ta)勉勵青年(nian)教師認真(zhen)規劃自(zi)己的(de)1萬(wan)(wan)小時，相(xiang)信經過1萬(wan)(wan)小時再相(xiang)聚時，大家已成為學校(xiao)發展進(jin)程中不(bu)可或缺(que)的(de)重要力量(liang)。
（人事處 李 賢/文 張(zhang) 雷/圖(tu)）
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