座談會在教師發展中心舉行。
為深入學習貫徹習近平總書記五四寄語精(jing)神，5月(yue)20日下午，學校召開青年(nian)教(jiao)師座(zuo)談(tan)會(hui)暨書記、校長(chang)下午茶活動。學校黨(dang)委書記、校長(chang)楊欣斌，青年(nian)教(jiao)職工代表、優秀干部共30余人參加(jia)座(zuo)談(tan)會(hui)。會(hui)議(yi)由黨(dang)委副書記、紀委書記王慧主持(chi)。
會(hui)上，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)(fu)教(jiao)授(shou)胡松(song)華、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程研究院(yuan)副(fu)(fu)研究員(yuan)盧山、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)(fu)教(jiao)授(shou)王蘇南(nan)、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)講師曹潔、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)(fu)研究員(yuan)吳慧明先后發言。他們(men)結合自己(ji)的成長經(jing)歷，圍繞工作、學(xue)(xue)(xue)習、生活等(deng)方(fang)面(mian)暢談自己(ji)的心得(de)體會(hui)，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為大家(jia)營(ying)造了干事(shi)創業(ye)的良好氛圍和(he)環境(jing)，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導及前輩的關懷與指(zhi)導，在今后工作中(zhong)要做(zuo)到“學(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)(lai)、樹起(qi)來(lai)(lai)、強(qiang)起(qi)來(lai)(lai)、動起(qi)來(lai)(lai)”，不斷加強(qiang)自身的內涵(han)建設(she)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)繼續添磚加瓦。同時(shi)，與會(hui)青年教(jiao)師對人(ren)才(cai)培養、對外交流學(xue)(xue)(xue)習、課(ke)程專業(ye)建設(she)和(he)學(xue)(xue)(xue)生工作等(deng)方(fang)面(mian)提出意見(jian)和(he)建議。
隨后，電信學(xue)院分(fen)黨委副書記王(wang)敏堅、繼培(pei)學(xue)院副院長張道鵬代表(biao)學(xue)校優(you)秀(xiu)干(gan)部(bu)進行發(fa)言(yan)，分(fen)享(xiang)了他們(men)在(zai)疫情防(fang)控期間支援地方復工復產的(de)故事。他們(men)表(biao)示，疫情防(fang)控工作(zuo)展現了我國社(she)會主義(yi)制度(du)的(de)政治(zhi)優(you)勢，深深體會到黨建引領是開展工作(zuo)的(de)最(zui)大法寶(bao)，希望(wang)青年教師珍惜美(mei)好生活，善(shan)(shan)于(yu)學(xue)習、善(shan)(shan)于(yu)總結，發(fa)揮(hui)大數(shu)據時代的(de)優(you)勢，不斷創新方法，提高工作(zuo)效率，提升(sheng)自己的(de)話語權。
在認真(zhen)聽取(qu)大(da)家(jia)的(de)發言后(hou)，楊(yang)欣(xin)斌表示(shi)，此次(ci)座談會主要目的(de)是坐下來(lai)面(mian)對面(mian)傾聽青年教師(shi)的(de)想(xiang)法(fa)、心聲、期(qi)待和希(xi)望，通過交(jiao)流幫(bang)助青年教師(shi)更好(hao)、更快地成長(chang)。隨后(hou)，楊(yang)欣(xin)斌結合自己的(de)經歷為大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)了“一(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)”“一(yi)(yi)顆(ke)心”“一(yi)(yi)張圖”“一(yi)(yi)門(men)課程(cheng)”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)領(ling)域(yu)”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)團隊”等十二個(ge)(ge)“一(yi)(yi)”，他(ta)希(xi)望青年教師(shi)做好(hao)職業規劃，勤奮工(gong)作；堅持學習，獲取(qu)自身領(ling)域(yu)中的(de)最新(xin)信息(xi)，建立自己的(de)資源庫；打造個(ge)(ge)人品(pin)牌，讓品(pin)牌成為自己人格組成的(de)一(yi)(yi)部分(fen)。
最后，楊(yang)欣斌提(ti)到(dao)兩個(ge)數學符號，一是(shi)求和(he)符號，二是(shi)積分符號。他(ta)(ta)說，這兩個(ge)符號的變化代表了量變到(dao)質變的飛越。青年(nian)教師要想(xiang)在工作中(zhong)做出一番成績，必(bi)須(xu)遵循(xun)“1萬(wan)小時(shi)(shi)定律”。他(ta)(ta)勉勵青年(nian)教師認真規劃自(zi)己的1萬(wan)小時(shi)(shi)，相信經過1萬(wan)小時(shi)(shi)再相聚時(shi)(shi)，大家已成為學校發展進程中(zhong)不可或缺的重要力量。
（人事處 李 賢/文(wen) 張 雷(lei)/圖）
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