
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件(jian),館內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到學生(sheng)喜愛。