
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科研合作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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