深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設(she)了(le)移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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