1月11日，深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式發(fa)布。黨委書記、校(xiao)長楊欣斌(bin)在本學(xue)期專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)主任能(neng)力提升培(pei)(pei)訓(xun)班上表示(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是指(zhi)導教(jiao)學(xue)實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)指(zhi)南，是促(cu)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)內涵發(fa)展的(de)(de)(de)根本保(bao)障，是檢驗專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)質量(liang)(liang)基準(zhun)(zhun)(zhun)，對于促(cu)進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育高質量(liang)(liang)發(fa)展、提升教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)具有重要的(de)(de)(de)基礎性(xing)作(zuo)用。學(xue)校(xiao)要以(yi)“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為基礎，不斷迭代完善專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并開發(fa)課程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、實(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)習標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，技能(neng)等級證書標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，形成具有世(shi)界一流水準(zhun)(zhun)(zhun)和深(shen)(shen)職(zhi)特色的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體系，為打造技術技能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養高地奠定堅實(shi)(shi)基礎。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)(xue)年度(du)，為切實(shi)落(luo)實(shi)國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)要求(qiu)，主動適應粵港(gang)澳大(da)灣區及(ji)深(shen)圳(zhen)產業(ye)發展重大(da)需(xu)求(qiu)，大(da)力(li)推進數字化時(shi)(shi)代專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)轉型升級，持(chi)續提(ti)升人(ren)才培養質(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委高度(du)重視、大(da)力(li)推進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)工作。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩(liang)次召開(kai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)會議進行頂層設(she)計和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)研(yan)究，提(ti)出(chu)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)的總(zong)(zong)體(ti)思路和(he)明確要求(qiu)。校(xiao)領導(dao)多次主持(chi)召開(kai)調度(du)會，及(ji)時(shi)(shi)總(zong)(zong)結(jie)標準(zhun)研(yan)制過程(cheng)中的經驗和(he)存在的不足。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立由(you)教務處牽頭的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)辦公室(shi)，設(she)置五(wu)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工作組，聯合一批職(zhi)業(ye)教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)、一線(xian)教師、行業(ye)企業(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)，共同(tong)研(yan)制對接國家(jia)(jia)標準(zhun)、凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色、適應新時(shi)(shi)代技術技能人(ren)才培養要求(qiu)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)。

此(ci)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)歷時(shi)(shi)一年有(you)余，大致分為四(si)個(ge)(ge)階段(duan)：一是(shi)模板研(yan)制(zhi)階段(duan)（2019年10月—2020年2月）。教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處組(zu)織有(you)關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家和(he)電子(zi)信息工(gong)(gong)程技術、通信技術、商務(wu)英語等三個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研(yan)制(zhi)形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)模板及樣(yang)例(li)。二是(shi)培訓研(yan)討階段(duan)（2020年3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)指引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)實施方(fang)案(an)》，對(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)內(nei)涵(han)進行(xing)深(shen)入解讀與(yu)研(yan)討，對(dui)(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)了(le)全面部署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家團(tuan)隊深(shen)入各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)進行(xing)培訓指導。三是(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)階段(duan)（2020年5月—7月）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)指導下，各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)組(zu)織進行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設的(de)(de)培訓、調研(yan)、研(yan)討與(yu)制(zhi)訂(ding)(ding)工(gong)(gong)作(zuo)。79個(ge)(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)全部完成(cheng)。四(si)是(shi)審定完善(shan)階段(duan)（2020年7月—2020年11月）。通過二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)內(nei)部的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審定和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家工(gong)(gong)作(zuo)組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)審定相結合(he)的(de)(de)方(fang)式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進行(xing)了(le)層層審核(he)，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家意見進行(xing)了(le)修改(gai)完善(shan)，形(xing)成(cheng)最終稿(gao)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培養(yang)目標(biao)(biao)(biao)、培養(yang)規格、課(ke)程設置及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)安排(pai)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件(jian)、質量保障體系、其他事(shi)項(xiang)(xiang)說明(ming)等九大部分，其體例(li)在遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部發布的(de)(de)《高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，整合(he)了(le)相關(guan)條目，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)容(rong)，各(ge)項(xiang)(xiang)具體指標(biao)(biao)(biao)均(jun)高于國家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)彈(dan)性(xing)空間，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)、特色化(hua)，較好(hao)地體現(xian)了(le)數(shu)字(zi)經濟背景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)時(shi)(shi)代性(xing)、先(xian)進性(xing)和(he)高標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)組織制訂了2020級人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案(an)(an)，選編了71門課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)。隨著產業(ye)(ye)(ye)轉型升級步(bu)伐加快和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)新要求，在人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改革、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、課(ke)(ke)程(cheng)設(she)置、“雙(shuang)師(shi)”隊伍(wu)建(jian)設(she)、“1+ X”證書開發、教(jiao)(jiao)(jiao)材與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源建(jian)設(she)、專業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)評價(jia)、國際化發展(zhan)(zhan)(zhan)等方(fang)面，各專業(ye)(ye)(ye)還要進一步(bu)深入調研(yan)，不斷強化專業(ye)(ye)(ye)內涵挖(wa)掘與研(yan)究，持(chi)續迭代完善專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)，為人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案(an)(an)修訂、課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)制訂提供科學(xue)(xue)的(de)引領，為學(xue)(xue)校轉型發展(zhan)(zhan)(zhan)、創新發展(zhan)(zhan)(zhan)、高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)奠定(ding)堅實的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）