深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育的(de)院校之一,建(jian)校以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)(xue)校闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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