
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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