深圳職業技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合作。在學生交換(huan)、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合作院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合作,為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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