
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教育(yu)教學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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