
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個融合(he)”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
25年間,學校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越(yue)式發展,年度(du)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)突(tu)破億元(yuan)大關,累(lei)計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)總(zong)量(liang)達到5.81億元(yuan),省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在同類(lei)院校(xiao)(xiao)中(zhong)遙遙領先。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
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