深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深化發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的書籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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