深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)(yan)合作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區館、西麗(li)湖(hu)校區館和(he)官(guan)龍山(shan)校區醫學技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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