深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)(li)倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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