深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu),被譽為中國高職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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