
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室,并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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