深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神(shen)，開拓進取，創造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路，被譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。

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學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”，人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。

25年(nian)間，學校科(ke)研從零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度科(ke)研經(jing)費(fei)突破億元大關，累計科(ke)研經(jing)費(fei)總量達到5.81億元，省(sheng)部市區(qu)級科(ke)研平(ping)臺(tai)達到33個，科(ke)研實力在同類院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生時將依據實(shi)際(ji)情(qing)況對專(zhuan)業進行(xing)適當調整(zheng)，并(bing)在部分學(xue)院(yuan)開始試(shi)行(xing)專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生，詳見深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發展戰略，加快(kuai)國際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國際(ji)交(jiao)流合作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國職業(ye)教育(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce)，以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據庫，多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統，建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強(qiang)與讀者互(hu)動。

學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設，開展書院及書香校(xiao)園建設，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。