體育(yu)運動有益于身體健(jian)(jian)康，而健(jian)(jian)康的身體是健(jian)(jian)全精神的基礎(chu)，一個人有了強壯的身體，才能夠精力充沛，保(bao)持良好的精神狀(zhuang)態和健(jian)(jian)康的思想，也才能充滿自信(xin)。

　　最近一段時間(jian)，青(qing)年學(xue)(xue)子在(zai)體育運動(dong)中頻發意外，引(yin)發關注(zhu)與擔(dan)憂。12月10日，上海(hai)杉(shan)達學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)小(xiao)湯(tang)在(zai)籃(lan)球課上突然(ran)倒下，雖被緊急送醫，但終(zhong)因搶救無效去世。較早前，參(can)加(jia)廣(guang)州(zhou)馬拉松的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)選手陳杰、丁喜橋長跑猝(cu)死；浙江大(da)(da)學(xue)(xue)外語專(zhuan)業一名大(da)(da)一新生(sheng)，打完一場籃(lan)球比賽后，突患心源性猝(cu)死；上海(hai)東華大(da)(da)學(xue)(xue)一男生(sheng)在(zai)參(can)加(jia)千米體測時倒在(zai)終(zhong)點(dian)線上……

　　接二連三的校園猝(cu)死，使人不禁(jin)要問：為什么會(hui)這樣？是哪里出(chu)了問題(ti)？青年學生是家庭的希望(wang)，是國家的未來，他們的體質(zhi)如果脆弱到了一運動就(jiu)出(chu)事的地步(bu)，可怎么得了！這個問題(ti)不得不讓人高度關注。

　　我就此專門問(wen)了(le)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育老師，了(le)解到(dao)的(de)(de)情況很不(bu)樂觀(guan)——總體(ti)(ti)(ti)上說(shuo)，現在學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)呈現逐(zhu)年下滑的(de)(de)趨勢，喜歡體(ti)(ti)(ti)育運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)占不(bu)到(dao)學(xue)(xue)(xue)生總數的(de)(de)一(yi)半。那些不(bu)愛運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)上體(ti)(ti)(ti)育課處(chu)于“被”運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)狀態，來了(le)不(bu)想(xiang)動(dong)(dong)(dong)，有些甚(shen)至還逃課。學(xue)(xue)(xue)生普(pu)遍坐的(de)(de)時間長，動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)時間少，雖然也(ye)有少數同(tong)學(xue)(xue)(xue)還是非常喜愛運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)，但這遮掩不(bu)住大多數青年學(xue)(xue)(xue)生與體(ti)(ti)(ti)育運(yun)動(dong)(dong)(dong)保持距離的(de)(de)事實。影(ying)響所至，按體(ti)(ti)(ti)育老師的(de)(de)說(shuo)法就是，現在學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)一(yi)代不(bu)如(ru)一(yi)代。

　　其實(shi)我們整個國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)在(zai)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體質的(de)(de)普遍(bian)情況也都(dou)這樣：國(guo)(guo)家(jia)體育總局(ju)、教育部去年(nian)9月聯(lian)合發布了2010國(guo)(guo)民體質檢(jian)測結果，數據表明，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體素(su)質25年(nian)來一(yi)直在(zai)下降(jiang)(jiang)，尤其是心(xin)肺功能，與1985年(nian)相比，肺活量下降(jiang)(jiang)了近10%，大學(xue)(xue)女生(sheng)(sheng)(sheng)800米跑(pao)、男生(sheng)(sheng)(sheng)1000米跑(pao)的(de)(de)成(cheng)績分(fen)別下降(jiang)(jiang)了10.3%和10.9%。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體能素(su)質中(zhong)的(de)(de)速度素(su)質和力(li)量素(su)質已經連(lian)續15年(nian)下降(jiang)(jiang)，而耐力(li)素(su)質更是連(lian)續25年(nian)下降(jiang)(jiang)。此外(wai)，各學(xue)(xue)段(duan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)視力(li)不(bu)良率高居不(bu)下，其中(zhong)19-22歲的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)84%。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)超重率也在(zai)持續增加。

　　這(zhe)是非常令人(ren)擔憂的(de)(de)！今(jin)天的(de)(de)青少年是明(ming)天國(guo)家(jia)的(de)(de)頂(ding)梁柱，羸弱的(de)(de)身軀能撐得(de)起(qi)如此重任(ren)嗎？我不說這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)的(de)(de)嚴重性已到(dao)了動搖國(guo)本的(de)(de)地步(bu)，起(qi)碼已到(dao)了影(ying)響國(guo)家(jia)民族前途命運的(de)(de)地步(bu)。

　　要(yao)(yao)解決青年學生身體素質普遍下降的(de)問題，就要(yao)(yao)從根本上(shang)找原因。學生體質差的(de)原因千(qian)條(tiao)萬條(tiao)，根本的(de)原因在哪里(li)？我認為(wei)主要(yao)(yao)有以下三條(tiao)：

　　教育體制中存在的問題

　　目前應試教育(yu)仍然控制(zhi)著我們的(de)人才培養，人才選(xuan)拔制(zhi)度作為(wei)重要(yao)(yao)的(de)指(zhi)揮棒，在高(gao)考(kao)錄取中忽視對(dui)學生(sheng)體質的(de)要(yao)(yao)求，必然導(dao)致學校(xiao)(xiao)、學生(sheng)和家長對(dui)體育(yu)的(de)漠(mo)視。如今很(hen)多學校(xiao)(xiao)和家長都是(shi)以升(sheng)(sheng)學考(kao)試為(wei)中心，關(guan)注成(cheng)績、升(sheng)(sheng)學率，很(hen)大程度上(shang)剝(bo)奪了孩子鍛煉的(de)機會和時間。

　　比起當(dang)今大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)父輩(bei)們當(dang)年的(de)軍訓和(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課的(de)課程要(yao)求，現(xian)在(zai)的(de)要(yao)求已經一降再降，即使如此，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)狀卻還(huan)是跟不上，究竟是什(shen)么(me)原因(yin)(yin)(yin)？因(yin)(yin)(yin)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)高中(zhong)(zhong)就很少參加(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)育運動了(le)。在(zai)初(chu)中(zhong)(zhong)時學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)上體(ti)(ti)(ti)(ti)育課，因(yin)(yin)(yin)為中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)要(yao)考(kao)(kao)(kao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會堅持(chi)鍛(duan)煉以(yi)取(qu)得好的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育成績。而(er)一旦考(kao)(kao)(kao)上高中(zhong)(zhong)，對(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)育就不作任何要(yao)求了(le)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會認為反正高考(kao)(kao)(kao)又不考(kao)(kao)(kao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育，還(huan)是埋頭學(xue)(xue)習(xi)考(kao)(kao)(kao)試科目的(de)功課吧(ba)。

　　本來教育應該(gai)是野蠻其筋骨，文明其精神的(de)，如今似(si)乎(hu)給(gei)顛倒了。如果說中國教育體(ti)制有不少弊端(duan)，那其中最不人道、最缺乏遠見的(de)弊端(duan)莫過于(yu)造成(cheng)青(qing)少年(nian)體(ti)質的(de)持續下(xia)降，允許這樣的(de)體(ti)制弊端(duan)一直延續下(xia)去(qu)而(er)不進行改革，就會以剝奪(duo)一代又一代人的(de)體(ti)育權、健康權、乃至生存權為(wei)代價(jia)，就會以國家(jia)民(min)族(zu)的(de)前途為(wei)代價(jia)。

　　如果對學(xue)(xue)(xue)生參加體(ti)(ti)(ti)育(yu)運動的(de)(de)(de)情況(kuang)和身(shen)體(ti)(ti)(ti)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)考評能貫穿(chuan)整(zheng)個受教育(yu)階段，那會是(shi)(shi)另一種情況(kuang)了。教育(yu)部體(ti)(ti)(ti)衛藝教育(yu)司司長王登峰認為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)不(bu)受重(zhong)視(shi)，其中一個很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)原因(yin)就是(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合(he)評價體(ti)(ti)(ti)系里，體(ti)(ti)(ti)育(yu)所占的(de)(de)(de)比(bi)重(zhong)較低，“因(yin)此要(yao)徹底改變學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)現狀(zhuang)，我們首先(xian)要(yao)抓的(de)(de)(de)突破點(dian)是(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健(jian)康的(de)(de)(de)測試(shi)(shi)和公(gong)示。”希(xi)望教育(yu)部對學(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健(jian)康測試(shi)(shi)的(de)(de)(de)這個舉措能夠起(qi)到類似高(gao)考的(de)(de)(de)效果，成(cheng)為引導各(ge)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和教育(yu)部門加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)工作、切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)的(de)(de)(de)“指揮棒(bang)”。

　　國家對體育的要求得不到落實

　　“冰凍三尺(chi)非一(yi)日之(zhi)寒。”學(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質普遍差絕(jue)非一(yi)時之(zhi)表現，而是(shi)長(chang)期(qi)缺乏鍛煉、對體(ti)(ti)(ti)育(yu)運動(dong)重視不夠的(de)結果。這(zhe)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)長(chang)都脫不了干系。我查了一(yi)下，國家(jia)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)是(shi)有不少要(yao)求的(de)。僅舉兩例(li)：2004年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)部就頒發(fa)了普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)場(chang)館設施(shi)、器材配備目錄，對體(ti)(ti)(ti)育(yu)條件基礎建設提出明確要(yao)求；2008年(nian)(nian)，教(jiao)育(yu)部等(deng)幾部委聯合開展了“全國億(yi)萬學(xue)(xue)(xue)生陽光(guang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)冬季長(chang)跑(pao)活動(dong)”，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)校(xiao)督促落(luo)實(shi)學(xue)(xue)(xue)生每天的(de)長(chang)跑(pao)。可問(wen)題是(shi)，有多(duo)少學(xue)(xue)(xue)校(xiao)真正落(luo)實(shi)了？

　　2012年(nian)10月22日國務院(yuan)辦公廳轉發(fa)了教育(yu)(yu)部(bu)等四(si)部(bu)委《關(guan)于(yu)進(jin)一(yi)步(bu)加強學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)若干意見》，意見要求各(ge)地(di)要把學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)和學(xue)生體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)水(shui)平納入(ru)工(gong)(gong)作考核指標體(ti)系，作為教育(yu)(yu)等有關(guan)部(bu)門和學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)干部(bu)業績考核的(de)重要內容，加強學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作績效評估和行政(zheng)問責；對學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作成績突出(chu)(chu)的(de)地(di)方(fang)、部(bu)門、學(xue)校(xiao)(xiao)和個(ge)人要進(jin)行表彰獎勵；對學(xue)生體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)水(shui)平持續三年(nian)下降(jiang)的(de)地(di)區和學(xue)校(xiao)(xiao)，在教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作評估和評優評先中(zhong)要實行“一(yi)票(piao)否決”——但愿這個(ge)最新的(de)由國務院(yuan)發(fa)出(chu)(chu)的(de)要求能夠切實地(di)真(zhen)正得(de)到落實。

　　作息時間不正常影響健康

　　前不久，我(wo)校(xiao)一(yi)(yi)位同學(xue)給我(wo)發了條微博(bo)：“……深夜打攪(jiao)了！凌晨兩點多了，可我(wo)還是無法入睡，因為(wei)依舊有人在游戲，校(xiao)長(chang)，大學(xue)是教(jiao)書(shu)育人的(de)地方，不是享樂(le)游戲的(de)地方…電腦(nao)網絡，應(ying)是學(xue)習的(de)工具，不應(ying)成為(wei)墮落頹(tui)廢的(de)根(gen)源(yuan)！學(xue)校(xiao)能不能考慮一(yi)(yi)下12點鐘過后(hou)斷(duan)網呀(ya)！還我(wo)們一(yi)(yi)個正常的(de)休息時間……”

　　我(wo)隨即轉發了這(zhe)位同(tong)學(xue)的微博，我(wo)說：“贊同(tong)這(zhe)位同(tong)學(xue)的意見。夜(ye)里該睡時(shi)(shi)不(bu)(bu)睡，必(bi)然(ran)造(zao)成第二(er)天(tian)(tian)上課犯困。長(chang)期熬夜(ye)必(bi)然(ran)嚴重影響(xiang)身(shen)心健康。青年人每晚睡八小時(shi)(shi)第二(er)天(tian)(tian)才會有良好(hao)精神狀態，如(ru)做(zuo)不(bu)(bu)到(dao)八小時(shi)(shi)起碼也得保證七(qi)小時(shi)(shi)。為(wei)什么(me)不(bu)(bu)把熬夜(ye)做(zuo)的事改(gai)到(dao)白天(tian)(tian)去做(zuo)呢(ni)？如(ru)果熬夜(ye)只是(shi)在打游戲，那就更不(bu)(bu)應該了。希(xi)望大家就這(zhe)位同(tong)學(xue)的煩惱(nao)發表你的看法。”

　　讓我(wo)始料(liao)不及的是，多(duo)數同學(xue)并不贊成、也不同情這位發微博的同學(xue)。我(wo)注(zhu)意到，同學(xue)們(men)最關注(zhu)的其(qi)實是：萬一(yi)學(xue)校為了保證學(xue)生休息(xi)，給(gei)學(xue)生宿舍半夜(ye)斷(duan)了網，那就會帶來多(duo)大(da)的不便。其(qi)所以有這么多(duo)學(xue)生反對夜(ye)里斷(duan)網，原(yuan)因就是這么多(duo)的同學(xue)晚上都在(zai)上網。同學(xue)中的“夜(ye)貓子”數量雖未(wei)統計，但肯定(ding)不在(zai)少數。熬夜(ye)早已成為很多(duo)同學(xue)的習慣(guan)。

　　長期(qi)熬夜、睡眠(mian)不(bu)足(zu)，對(dui)健康有很大(da)的(de)(de)不(bu)良影響。成都(dou)大(da)學(xue)(xue)體育學(xue)(xue)院科研(yan)科主任朱斌(bin)正在做(zuo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)猝死的(de)(de)相關(guan)研(yan)究(jiu)，研(yan)究(jiu)結果(guo)表明：“引起(qi)年輕人特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運動猝死的(de)(de)原因基本上是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以下(xia)三個，一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身(shen)體素質下(xia)降，二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)本身(shen)有疾病，三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經常熬夜。而經常熬夜是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)造成大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運動猝死的(de)(de)主要(yao)原因。”希(xi)望專(zhuan)家的(de)(de)研(yan)究(jiu)結論能夠警醒經常熬夜的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，希(xi)望我校的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們都(dou)能盡量在晚上11：30（最晚不(bu)要(yao)晚于(yu)12點）就寢。

　　學生(sheng)身體(ti)素質下降的(de)(de)(de)(de)原因分析(xi)清楚(chu)了，就得立(li)即改進。這(zhe)需要(yao)學校(xiao)、家庭(ting)和(he)社(she)會的(de)(de)(de)(de)共(gong)同努力，尤其是學校(xiao)要(yao)積極落實好國家的(de)(de)(de)(de)相關要(yao)求，關鍵也在于學生(sheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)自律和(he)對參加(jia)體(ti)育運(yun)動重要(yao)性認識(shi)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。體(ti)育不(bu)應是強加(jia)于人的(de)(de)(de)(de)，應該(gai)讓廣大同學自覺自愿地參與(yu)其中。讓體(ti)育運(yun)動真正融(rong)入(ru)到我(wo)們每個人每天(tian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中，讓經常參加(jia)體(ti)育鍛煉成為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)一種生(sheng)活(huo)方式。