2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我率(lv)學(xue)(xue)校考察組一行5人(ren)出(chu)(chu)訪了(le)馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)、新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)，訪問了(le)五所(suo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、三個政(zheng)府機構和華為公司東南亞(ya)(ya)(ya)培(pei)訓基(ji)(ji)地等九個單位，落實了(le)我校首家海外落地辦學(xue)(xue)項目(mu)的(de)有關具體事(shi)宜，與馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)林(lin)國榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)南洋理工(gong)學(xue)(xue)院、新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)南洋理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)在(zai)前期合作意(yi)向的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，或簽署(shu)、或商定(ding)了(le)有關學(xue)(xue)生(sheng)互(hu)換、師(shi)資交流、科(ke)研合作、創建漢語(yu)言文(wen)化中心等多項合作協(xie)議，取得了(le)豐(feng)碩成果。出(chu)(chu)訪期間，我們考察組分別受到馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技(ji)與創新(xin)(xin)(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理、馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）首席執行官的(de)專門接見，并(bing)與他們就合作辦學(xue)(xue)的(de)相關內容進行了(le)座談、與政(zheng)府部(bu)(bu)門進行了(le)溝(gou)通，為我校在(zai)馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)辦學(xue)(xue)項目(mu)的(de)落地實施奠定(ding)了(le)基(ji)(ji)礎(chu)。

一

　　《國家高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國際(ji)交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)”列入高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主要任(ren)務之(zhi)一(yi)，明確提出(chu)要“利(li)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)(ye)(ye)優勢(shi)，擴大對(dui)外交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育海外辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明顯突破(po)；發(fa)揮國家示范(fan)(fan)（骨干）院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)優勢(shi)，吸引海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來華學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量明顯增加”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)為國家示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)境(jing)外海外二十多個國家和地(di)(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)96所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)育機構(gou)和企業(ye)(ye)(ye)簽(qian)訂了合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)的(de)(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在探索如何落(luo)實“海外辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明顯突破(po)”這個國家戰略，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)處南(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特點，我校(xiao)(xiao)(xiao)將東南(nan)亞(ya)國家作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)國際(ji)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點之(zhi)一(yi)，尤(you)其是(shi)把和馬(ma)來西(xi)亞(ya)、新加坡(po)(po)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間開(kai)展(zhan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)成重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)。此次訪(fang)問(wen)馬(ma)來西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)(de)主要任(ren)務是(shi)要推進深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當(dang)(dang)地(di)(di)“落(luo)地(di)(di)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)(de)(de)(de)實施(shi)，與(yu)馬(ma)來西(xi)亞(ya)多媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立交流(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系。訪(fang)問(wen)新加坡(po)(po)的(de)(de)(de)(de)主要任(ren)務是(shi)深化和南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以來的(de)(de)(de)(de)交流(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽(qian)雙方合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，并考察新加坡(po)(po)南(nan)洋理(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)科技大學(xue)（MUST）是我們訪問的(de)第一(yi)站(zhan)。該校是通過(guo)了中國(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)部認(ren)證(zheng)的(de)大學(xue)，最初仿照MlT（麻省(sheng)理工學(xue)院）辦學(xue)，設(she)了七個(ge)專業(ye)，以(yi)(yi)研(yan)(yan)究為(wei)主，研(yan)(yan)究生居多，從2009年開始轉(zhuan)型(xing)，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)將研(yan)(yan)究生教育(yu)(yu)(yu)從碩士擴展到了博士教育(yu)(yu)(yu)，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)發展本科教育(yu)(yu)(yu)、大專教育(yu)(yu)(yu)，同時還開展證(zheng)書培(pei)訓，現在(zai)已經有(you)(you)了34個(ge)專業(ye)。該校以(yi)(yi)國(guo)(guo)際(ji)化為(wei)目(mu)標(biao)，十(shi)分重視國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，在(zai)亞(ya)洲國(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)的(de)華為(wei)公(gong)司有(you)(you)合(he)(he)作(zuo)(zuo)外(wai)，還接收了來自印度、緬甸(dian)、印尼、孟(meng)加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴(ba)基斯坦和(he)香港等亞(ya)洲國(guo)(guo)家和(he)地區(qu)的(de)學(xue)生；國(guo)(guo)際(ji)學(xue)生中還有(you)(you)來自非洲的(de)津巴(ba)布(bu)韋和(he)歐美(mei)的(de)德(de)國(guo)(guo)、荷蘭(lan)(lan)、美(mei)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)學(xue)生，教職員(yuan)構成也向國(guo)(guo)際(ji)化方(fang)(fang)向努力（國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流的(de)負責人就(jiu)是從波(bo)蘭(lan)(lan)來的(de)）。我校與MUST開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)是個(ge)很好的(de)選擇(ze)。

　　去年(nian)(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博(bo)士曾兩次來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)，雙方(fang)(fang)簽署了(le)合作備(bei)忘錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們此訪是(shi)(shi)回訪。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)次來訪非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)各部門(men)負責(ze)人與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察組(zu)分(fen)數次長時間進行(xing)(xing)(xing)會談，雙方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作創(chuang)建漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)(xiang)目(mu)以(yi)(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題進行(xing)(xing)(xing)了(le)深入交(jiao)流。在(zai)會談中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長表(biao)示(shi)(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深化(hua)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)希望能吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們深職院(yuan)來留學(xue)(xue)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)益善；二是(shi)(shi)盡快落實已經簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關合作事項(xiang)(xiang)；三是(shi)(shi)與MUST具體商(shang)(shang)定(ding)在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節(jie)，并考(kao)(kao)察辦(ban)學(xue)(xue)場(chang)地(di)。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表(biao)示(shi)(shi)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師(shi)到這(zhe)里來除(chu)了(le)承擔教(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)以(yi)(yi)外，也能牽線(xian)搭橋，做一(yi)(yi)些協(xie)調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業交(jiao)流和(he)(he)研(yan)究(jiu)合作方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，安(an)排我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過來做有關中(zhong)(zhong)國經濟(ji)政策和(he)(he)營(ying)商(shang)(shang)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長積極回應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)，表(biao)示(shi)(shi)非常(chang)看重(zhong)與深職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，為(wei)此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)(zhuan)門(men)安(an)排了(le)合作辦(ban)漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地(di)，希望深職院(yuan)老師(shi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)來一(yi)(yi)方(fang)(fang)面講授中(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面也能講授經濟(ji)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，還(huan)可承擔一(yi)(yi)些技術(shu)類(lei)(lei)、物流類(lei)(lei)、商(shang)(shang)務(wu)類(lei)(lei)術(shu)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作，并將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果應(ying)用到教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)學(xue)(xue)習(xi)在(zai)馬來西(xi)亞有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)派到中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都有學(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)可以(yi)(yi)仿照馬來西(xi)亞本地(di)很(hen)多(duo)(duo)英語(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門(men)別類(lei)(lei)開(kai)設語(yu)言(yan)(yan)課(ke)程，比如建筑漢(han)(han)語(yu)課(ke)程、商(shang)(shang)務(wu)漢(han)(han)語(yu)課(ke)程、科技漢(han)(han)語(yu)課(ke)程等(deng)，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)這(zhe)些漢(han)(han)語(yu)課(ke)程面向(xiang)社會開(kai)放，也可滿足本地(di)一(yi)(yi)些行(xing)(xing)(xing)業協(xie)會如建筑業行(xing)(xing)(xing)業協(xie)會、物流業行(xing)(xing)(xing)業協(xie)會等(deng)長期(qi)以(yi)(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還(huan)表(biao)示(shi)(shi)準備(bei)派出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期(qi)到一(yi)(yi)年(nian)(nian)，或學(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)，或學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展拓(tuo)展基礎。

　　我(wo)們還(huan)探討了在物流等專業(ye)開展“3+1”合(he)作的有關(guan)事項(xiang)，即我(wo)校學生讀完(wan)三年(nian)課程畢(bi)業(ye)后(hou)，再去MUST讀一年(nian)，最后(hou)拿到本科(ke)學位。我(wo)校與(yu)海外大學已經進行(xing)了多年(nian)的“3+1”育人合(he)作，這(zhe)(zhe)方面(mian)已有成熟的經驗。Leong校長進一步(bu)提出，學生通過(guo)“3+1”拿到本科(ke)后(hou)，可否再加1.5年(nian)學習，最后(hou)拿到碩士學位？他說這(zhe)(zhe)個想法還(huan)要跟馬國教(jiao)育部進行(xing)溝通，獲(huo)準后(hou)才能推(tui)進。通過(guo)充分的交(jiao)換意見和商議(yi)，我(wo)們與(yu)馬來西(xi)亞科(ke)大在諸(zhu)多方面(mian)達成了一致意見，關(guan)于漢語(yu)言文化中(zhong)心運(yun)作細(xi)節的未盡事宜，商定(ding)在確(que)保年(nian)內正式掛牌(pai)成立的前(qian)提下(xia)進一步(bu)深化共識(shi)，相關(guan)事項(xiang)將通過(guo)協議(yi)予(yu)以最終(zhong)確(que)定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等陪(pei)同(tong)下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)后(hou)參觀了MUST的(de)教(jiao)室(shi)、實(shi)驗室(shi)、圖書(shu)館(guan)、辦公室(shi)等，其(qi)中(zhong)(zhong)有個實(shi)驗室(shi)是(shi)(shi)由馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)一(yi)家非常著名的(de)制造業(ye)大(da)(da)公司贊助的(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還現場考察了即將建成的(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和(he)漢(han)語(yu)言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)辦學場地(di)。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)(xiao)來(lai)說，建立漢(han)語(yu)言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)“落地(di)”辦學的(de)第(di)一(yi)步(bu)，萬事開頭難，希(xi)望(wang)這(zhe)個中(zhong)(zhong)心今后(hou)能(neng)很好(hao)成長(chang)，發(fa)展壯大(da)(da)。此次訪(fang)問(wen)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)留下深刻(ke)印象的(de)是(shi)(shi)，馬(ma)科大(da)(da)從校(xiao)(xiao)領導(dao)到工作(zuo)人(ren)員都(dou)十(shi)分敬業(ye)，第(di)二天(tian)是(shi)(shi)星(xing)期六假日，但他們(men)(men)(men)照常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等人(ren)還專程到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)住處繼續洽談學分轉換和(he)課程設計(ji)的(de)具體細(xi)節，盡可能(neng)充分利用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)訪(fang)的(de)時機將一(yi)些合作(zuo)事項談深談透，這(zhe)正好(hao)與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)想(xiang)到一(yi)塊去了。

　　值(zhi)得一提的(de)是，我們那天中午在MUST的(de)大樓內參(can)觀時，室(shi)內室(shi)外幾乎(hu)都見不(bu)到什么人，校長解釋說(shuo)，現在是午間(jian)禱告時間(jian)，每到星期五都是如此，國教伊斯蘭教對當(dang)地人們生活(huo)的(de)深刻影(ying)響于(yu)此可(ke)見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)落(luo)地辦學必須取得馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)政府(fu)(fu)部(bu)門的(de)首(shou)肯，在(zai)(zai)馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長及相關部(bu)門負責人(ren)陪(pei)同下(xia)，我校(xiao)考察組專程驅車前(qian)往馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)新行政首(shou)都布城（PutraJaya，曾(ceng)被譯為布特(te)拉(la)再也、布特(te)拉(la)加亞(ya)或太子城），先(xian)后訪問(wen)了三個政府(fu)(fu)部(bu)門。首(shou)先(xian)來(lai)(lai)(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教育(yu)質量(liang)認證司（MQA）訪問(wen)，會見首(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)與馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技大學的(de)合作項目進行座談。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)認(ren)證司（MQA）是政(zheng)府的(de)(de)資(zi)格(ge)評審機(ji)構，1997年成(cheng)立，主要(yao)負責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)評估和監控(kong)、學(xue)(xue)術評價、學(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以及(ji)(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)習效果評估以及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)監管，也曾經組(zu)織為高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)職員工提(ti)供培訓。馬(ma)國高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)分(fen)為公立、私立兩種(zhong)，總體水(shui)準比較(jiao)高(gao)，使得(de)馬(ma)來(lai)西(xi)亞成(cheng)為眾(zhong)多(duo)國際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地，這在(zai)(zai)(zai)很大程(cheng)度上(shang)得(de)益于MQA這個(ge)機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)的(de)(de)監控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行(xing)官在(zai)(zai)(zai)座談時(shi)(shi)(shi)告訴我們(men)，他聽說過深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院，深(shen)圳是座非常漂亮的(de)(de)城(cheng)市，他講(jiang)馬(ma)來(lai)西(xi)亞政(zheng)府現(xian)在(zai)(zai)(zai)非常重視職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部多(duo)次提(ti)及(ji)(ji)要(yao)大力發展職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，因此這個(ge)時(shi)(shi)(shi)間點接待來(lai)自中(zhong)國的(de)(de)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)名校(xiao)(xiao)深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院訪問團是非常理想的(de)(de)，MQA致力于為提(ti)高(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)服務，跟(gen)馬(ma)來(lai)西(xi)亞科大之間有長期(qi)的(de)(de)交往，會盡最(zui)大努(nu)力為馬(ma)科大與深(shen)職院之間的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)進行(xing)服務，全(quan)力支持兩校(xiao)(xiao)的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，相信(xin)雙(shuang)方的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)肯(ken)定會成(cheng)功。首(shou)席執(zhi)行(xing)官先生(sheng)最(zui)后說：“沒有什么(me)是不可能(neng)實現(xian)的(de)(de)，即(ji)使是不可能(neng)的(de)(de)，我們(men)也要(yao)把(ba)它(ta)變為可能(neng)”，說得(de)我們(men)大家(jia)都高(gao)興地笑了起來(lai)。

　　MQA的積極表(biao)態(tai)，為我(wo)校與(yu)馬(ma)(ma)科大的后續合作鋪平了道路，我(wo)借機誠摯邀(yao)請(qing)首席執行官到深圳訪問，到我(wo)們學(xue)(xue)校來指導，他(ta)表(biao)示MQA跟中(zhong)國教(jiao)育部有緊密合作，等下次去時(shi)一定順道到深圳來。在場的Leong校長(chang)講(jiang)：明年是中(zhong)馬(ma)(ma)建(jian)交40周年，上次與(yu)馬(ma)(ma)來西亞駐(zhu)廣州總領(ling)事一起訪問深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院時(shi)，總領(ling)事提到希望(wang)我(wo)們兩校拿出一些合作的成果(guo)共同來慶祝中(zhong)馬(ma)(ma)建(jian)交40年，時(shi)日無多，還得加緊努(nu)力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西(xi)亞科(ke)技(ji)與創新部(bu)與其(qi)他政府部(bu)門(men)一起，地(di)(di)處(chu)吉隆坡(po)市與吉隆坡(po)國際機場之間(jian)的(de)(de)(de)布城(cheng)(cheng)(cheng)，相(xiang)距(ju)兩地(di)(di)各約40公(gong)里。布城(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)馬(ma)來西(xi)亞政府于20世紀80年代起建設的(de)(de)(de)新行政中(zhong)心，是(shi)個(ge)美(mei)麗的(de)(de)(de)花園(yuan)小城(cheng)(cheng)(cheng)，已基本建成，整(zheng)個(ge)城(cheng)(cheng)(cheng)市都圍(wei)繞(rao)著布城(cheng)(cheng)(cheng)湖，湖光山色中(zhong)矗立著一座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)(de)(de)建筑，大都是(shi)政府各部(bu)門(men)的(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)大樓(lou)，集(ji)經(jing)典(dian)、時尚(shang)于一體，與一條條寬敞的(de)(de)(de)街道相(xiang)連，城(cheng)(cheng)(cheng)市整(zheng)體布局(ju)舒展，視野開闊，藍天白云之下(xia)到(dao)處(chu)是(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)到科(ke)(ke)(ke)技與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)大樓后(hou)(hou)，稍等片(pian)刻(ke)，即(ji)被迎接(jie)(jie)到副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)公室，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)去沙(sha)巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先生(sheng)(sheng)熱情(qing)(qing)接(jie)(jie)待了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助理(li)(li)(li)是(shi)(shi)華裔(yi)，待我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)十分真(zhen)誠友好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，闡述了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校在馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)辦(ban)學、開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)(le)與(yu)(yu)合作方(fang)一(yi)(yi)(yi)起爭(zheng)取互利(li)、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)介紹了(le)(le)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)科(ke)(ke)(ke)技與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工作范圍(wei)，稱(cheng)贊我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)到馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)成立(li)漢語言文化(hua)中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)文化(hua)是(shi)(shi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)(wo)(wo)校與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合作計劃予(yu)以肯定，表示愿(yuan)意幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)些開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)際合作交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)跟60多(duo)個(ge)穆(mu)斯林國(guo)家有(you)(you)(you)著廣泛(fan)聯(lian)系，科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)可(ke)以幫(bang)助聯(lian)系這(zhe)(zhe)些國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)學校，為深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)辟一(yi)(yi)(yi)些新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際交流院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助理(li)(li)(li)先生(sheng)(sheng)表示中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育取得了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)方(fang)不僅樂意與(yu)(yu)華為公司這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)業合作，而且(qie)愿(yuan)意與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校合作，提(ti)供一(yi)(yi)(yi)切可(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進(jin)兩國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發展(zhan)(zhan)。他(ta)還對雙方(fang)教(jiao)育合作提(ti)出了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)，說(shuo)應該想(xiang)得大一(yi)(yi)(yi)些，把思(si)路再拓寬一(yi)(yi)(yi)點，比如(ru)可(ke)以找一(yi)(yi)(yi)些企(qi)業家、銀行家建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)個(ge)基(ji)金來(lai)支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在當地辦(ban)學，有(you)(you)(you)了(le)(le)雄厚(hou)資金做(zuo)后(hou)(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)情(qing)(qing)況就(jiu)會(hui)(hui)不一(yi)(yi)(yi)樣。我(wo)(wo)(wo)(wo)表示如(ru)果沒(mei)有(you)(you)(you)其(qi)它原因或政策限制，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希望今后(hou)(hou)能在這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)個(ge)深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)分校，或者是(shi)(shi)辦(ban)學點。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助理(li)(li)(li)先生(sheng)(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要(yao)實現(xian)設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項目，最好(hao)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)行有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得比較理(li)(li)(li)想(xiang)，如(ru)果是(shi)(shi)聯(lian)合知名(ming)企(qi)業與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行深(shen)度合作辦(ban)學，辦(ban)成品牌，那就(jiu)更好(hao)了(le)(le)。誠哉斯言。會(hui)(hui)談結束后(hou)(hou)，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助理(li)(li)(li)先生(sheng)(sheng)親自陪同我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前往林國(guo)榮創(chuang)意科(ke)(ke)(ke)技大學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)(lai)西(xi)亞Limkokwing林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意科技(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為是(shi)亞洲最(zui)具(ju)規模的(de)創意大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)受(shou)到(dao)世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)(yi)流(liu)，創辦人林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱(cheng)為＂馬來(lai)(lai)西(xi)亞創新教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個系(xi)(xi)，除創意類的(de)系(xi)(xi)之外，也包括建筑系(xi)(xi)（含(han)建筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)設(she)計等專業(ye)），傳(chuan)媒(mei)系(xi)(xi)（含(han)電(dian)影電(dian)視、藝術(shu)等專業(ye)），多(duo)媒(mei)體系(xi)(xi)（含(han)動畫、游戲(xi)設(she)計等專業(ye)），另外還(huan)有商務系(xi)(xi)等。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化程度非常(chang)高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地區，且(qie)在10個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)設(she)了(le)10所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲、亞洲多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都(dou)有自(zi)己的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準(zhun)備在美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)了(le)近80%！我(wo)(wo)曾訪問(wen)或(huo)考察過(guo)境外40多(duo)所(suo)各類高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏一(yi)(yi)些世界名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)(wo)所(suo)見過(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最(zui)多(duo)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)有過(guo)交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞(yu)仲(zhong)文曾率團(tuan)訪問(wen)過(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我(wo)(wo)們一(yi)(yi)行來(lai)(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)了(le)意想不到(dao)的(de)熱烈歡迎(ying)，不同膚(fu)色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼打鼓夾道歡迎(ying)，我(wo)(wo)們走過(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)(he)掌聲(sheng)響成一(yi)(yi)片，對(dui)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)客(ke)人的(de)這種熱情(qing)歡迎(ying)使我(wo)(wo)們感念在心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)(wo)們首先參觀(guan)了(le)林國榮(rong)大學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)設(she)計(ji)成果展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特(te)色實(shi)訓(xun)室(shi)，對(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)創意(yi)設(she)計(ji)水平(ping)之高留下(xia)了(le)深刻印(yin)象，學(xue)校(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓的(de)面(mian)積集(ji)中(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)眾多(duo)學(xue)生(sheng)設(she)計(ji)佳作，精彩紛呈，讓人(ren)目不(bu)暇接。這種(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上也(ye)是學(xue)生(sheng)學(xue)習收(shou)獲和(he)成績(ji)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)專業交流(liu)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)負責合(he)作發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)高級副校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士在會談中(zhong)談到了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作領(ling)域的(de)設(she)想，她(ta)說(shuo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)國南方(fang)的(de)大學(xue)合(he)作相對(dui)比(bi)(bi)較少，深職院(yuan)是第一(yi)(yi)個(ge)。她(ta)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)理(li)工(gong)科(ke)專業比(bi)(bi)較感興趣(qu)，因為學(xue)校(xiao)(xiao)正在籌建一(yi)(yi)些(xie)理(li)工(gong)科(ke)專業，她(ta)表示(shi)愿(yuan)意(yi)在馬來西亞(ya)科(ke)技與(yu)創新部(bu)的(de)支持下(xia)，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)共(gong)同在“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務”、“工(gong)業工(gong)程”和(he)管理(li)等學(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開深層(ceng)次合(he)作，也(ye)愿(yuan)意(yi)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)到深職院(yuan)學(xue)習相關課程。同時(shi)她(ta)也(ye)建議(yi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)到林國榮(rong)大學(xue)本部(bu)或者分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)來學(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長的(de)建議(yi)，推進(jin)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)與(yu)林國榮(rong)大學(xue)開展(zhan)(zhan)(zhan)交流(liu)互(hu)動，可(ke)先從互(hu)派(pai)交換生(sheng)做起(qi)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)入學(xue)的(de)英語雅思成績(ji)要求5.5分(fen)(fen)就可(ke)以，這對(dui)我(wo)(wo)們的(de)學(xue)生(sheng)來說(shuo)并不(bu)太(tai)難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請，我(wo)們考(kao)察組一行訪(fang)問了這(zhe)所據說綜合教(jiao)育水平在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)排名第一的(de)名牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)馬(ma)六甲(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也(ye)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，是馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)第一所私立大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)電(dian)信公(gong)司興辦，前(qian)身(shen)是一所科技訓(xun)練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成(cheng)為(wei)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)資訊(xun)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名為(wei)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)預科、大(da)(da)(da)(da)專(zhuan)（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩(shuo)士(shi)（1-3年(nian)）和博士(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)育，每年(nian)的(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)(you)3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)所有(you)(you)課(ke)程都得(de)到政(zheng)府高等教(jiao)育部的(de)鑒定(ding)批(pi)準，很多(duo)課(ke)程是與工商界(jie)企業合辦的(de)，與中(zhong)國(guo)華為(wei)公(gong)司也(ye)有(you)(you)合作。MMU以其現代化(hua)的(de)實驗室和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)及(ji)高素(su)質(zhi)的(de)師(shi)資力量(liang)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成(cheng)果著(zhu)稱，稱得(de)上是一家有(you)(you)一定(ding)世(shi)界(jie)影響的(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)中(zhong)，有(you)(you)來(lai)(lai)自69個(ge)國(guo)家的(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)人，其中(zhong)包括124名中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們與(yu)(yu)該校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)(yi)及(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)(duo)媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)(huan)(huan)、科(ke)(ke)研課(ke)題合作、教(jiao)師交(jiao)流(liu)(liu)、指導畢業(ye)生(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進行了(le)探討。會(hui)談中我提(ti)出(chu)了(le)深(shen)職院(yuan)擬與(yu)(yu)MMU合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)開展教(jiao)師之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)(liu)；二是(shi)(shi)(shi)鼓勵在(zai)研究方(fang)向上(shang)彼(bi)此感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師一(yi)(yi)(yi)起進行合作研究；三是(shi)(shi)(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)，爭(zheng)取實現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)(huan)(huan)，可(ke)安(an)排三個月(yue)或者一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)信息(xi)科(ke)(ke)技(ji)等(deng)相(xiang)關(guan)專業(ye)方(fang)面尋求可(ke)以(yi)(yi)(yi)對(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是(shi)(shi)(shi)為我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)到(dao)MMU來繼續深(shen)造打(da)通(tong)渠道(dao)。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)及(ji)其(qi)同事(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作了(le)回應。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)教(jiao)師之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)(liu)持積極態度(du)，關(guan)于(yu)兩(liang)校(xiao)教(jiao)師聯(lian)合做科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多(duo)(duo)老(lao)師有(you)政府(fu)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究基金，如果深(shen)職院(yuan)老(lao)師從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究與(yu)(yu)MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究項目可(ke)以(yi)(yi)(yi)匹配，彼(bi)此也(ye)(ye)(ye)志趣(qu)相(xiang)投，這樣就可(ke)以(yi)(yi)(yi)共同開展研究工作，為此彼(bi)此之(zhi)(zhi)間(jian)先(xian)要進行互(hu)(hu)相(xiang)了(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)(ye)(ye)應積極創造條件推進。MMU跟世(shi)界許多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴院(yuan)校(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)項目，學(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿(su)費也(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)免，多(duo)(duo)數為3-6個月(yue)，也(ye)(ye)(ye)有(you)1年(nian)(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達到(dao)一(yi)(yi)(yi)定標準才有(you)機會(hui)送到(dao)合作院(yuan)校(xiao)去(qu)做交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)(guo)(guo)外(wai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會(hui)安(an)排在(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)，每年(nian)(nian)會(hui)有(you)來自芬蘭、丹(dan)麥和德國(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來MMU就讀(du)，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則(ze)比較喜(xi)歡去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)每年(nian)(nian)三四(si)月(yue)份會(hui)派(pai)出(chu)三四(si)十(shi)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。值(zhi)得(de)一(yi)(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所(suo)應用(yong)技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活動相(xiang)當有(you)特(te)色，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有(you)26人參(can)加(jia)，為期兩(liang)周，指導老(lao)師由MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師共同組成，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們除(chu)了(le)上(shang)課(ke)、討論之(zhi)(zhi)外(wai)還被安(an)排到(dao)丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫(hua)公司(si)等(deng)一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些專業(ye)和商務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)該項目組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動中可(ke)以(yi)(yi)(yi)相(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)流(liu)(liu)，從中獲益，之(zhi)(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們會(hui)制作出(chu)簡報。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組織國(guo)(guo)(guo)際(ji)夏令營(ying)活動，也(ye)(ye)(ye)搞得(de)有(you)聲有(you)色。這些活動在(zai)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)上(shang)發(fa)揮著獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

　　因為當年我曾經(jing)擔任(ren)過深職院(yuan)動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)首任(ren)代(dai)院(yuan)長(chang)的(de)(de)原因，就十分注意MMU動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)人才培養的(de)(de)做法。據介紹，李安(an)的(de)(de)奧斯卡獲獎電(dian)影《少年派(pai)的(de)(de)奇幻漂(piao)流》中近乎完美的(de)(de)3D效果，許多(duo)(duo)都是(shi)(shi)由馬來(lai)西(xi)亞多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)動(dong)畫(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)、多(duo)(duo)媒體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)生參與制作(zuo)的(de)(de)。這(zhe)些(xie)學(xue)(xue)生應(ying)導演之邀，參與電(dian)影特效的(de)(de)制作(zuo)，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了專(zhuan)業(ye)(ye)水平，也積累了經(jing)驗。馬來(lai)西(xi)亞大(da)(da)概有(you)30多(duo)(duo)個創(chuang)意公司，幾乎都是(shi)(shi)由MMU的(de)(de)校(xiao)友創(chuang)辦的(de)(de)。動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生在(zai)最后一年基本(ben)上(shang)都去企業(ye)(ye)實(shi)習，在(zai)實(shi)際工(gong)作(zuo)環境中學(xue)(xue)以(yi)致用，獲得實(shi)踐經(jing)驗。

　　我(wo)(wo)們考察(cha)組中有(you)電信學(xue)院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長，他(ta)在(zai)會(hui)談(tan)時講，其實我(wo)(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)電信學(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)生到馬(ma)來西(xi)(xi)亞學(xue)習(xi)(xi)，馬(ma)來西(xi)(xi)亞學(xue)校每年(nian)也(ye)會(hui)派學(xue)生到深(shen)(shen)職院(yuan)去(qu)學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)(wo)校有(you)些學(xue)生過來后學(xue)得(de)很不錯，馬(ma)來西(xi)(xi)亞公司希望他(ta)們留下，但(dan)很多人還(huan)是回到深(shen)(shen)圳自己辦(ban)公司，回去(qu)后馬(ma)來西(xi)(xi)亞公司還(huan)經常委(wei)托(tuo)他(ta)們開發一些項目(mu)。

　　經過充分交換意見和磋商，我們(men)雙方最后(hou)達成了互換學生、教師交流、指導畢業生等合作共識，將以協議的形(xing)式(shi)體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來西(xi)亞科大(da)Leong校(xiao)長(chang)的(de)(de)安(an)排和陪同下(xia)，我(wo)校(xiao)考察(cha)組為(wei)與馬科大(da)合(he)作(zuo)的(de)(de)事拜訪了(le)(le)馬來西(xi)亞高(gao)教部(bu)(bu)(bu)，受到負責管(guan)(guan)理私立高(gao)校(xiao)的(de)(de)副部(bu)(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情歡迎。雙方互(hu)贈禮品后，我(wo)們(men)與這位畢業(ye)(ye)于加州大(da)學(xue)伯克利分校(xiao)的(de)(de)博(bo)士女副部(bu)(bu)(bu)長(chang)進行了(le)(le)會談，副部(bu)(bu)(bu)長(chang)首(shou)先介(jie)紹了(le)(le)她分管(guan)(guan)的(de)(de)四個部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，一是(shi)(shi)制訂政策的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，二是(shi)(shi)負責學(xue)院(yuan)注冊的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，三是(shi)(shi)監管(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，四是(shi)(shi)主(zhu)管(guan)(guan)私立大(da)學(xue)所有國際事務的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，這些部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)負責人也參加了(le)(le)會談。我(wo)們(men)就中馬職業(ye)(ye)教育的(de)(de)現狀、特點(dian)進行了(le)(le)交(jiao)流，我(wo)介(jie)紹了(le)(le)深(shen)(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)的(de)(de)情況(kuang)，馬科大(da)Leong校(xiao)長(chang)匯報了(le)(le)跟深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)開展合(he)作(zuo)的(de)(de)總(zong)體情況(kuang)，重點(dian)報告(gao)了(le)(le)擬(ni)與深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)開展“3+1”合(he)作(zuo)項目的(de)(de)計劃。

　　副(fu)部(bu)長(chang)(chang)女士說(shuo)：中國(guo)的(de)職業教(jiao)育有(you)了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)發展，馬來西亞也(ye)在(zai)(zai)制定到(dao)2020年(nian)的(de)職業教(jiao)育發展中長(chang)(chang)期規劃，有(you)很多地方需要和中國(guo)交流與合作(zuo)；你(ni)們這個“3+1”合作(zuo)項目我們還需要進(jin)一(yi)步仔(zi)細探討論證，需要提供資料以(yi)備進(jin)一(yi)步審(shen)查，MUST應給高(gao)教(jiao)部(bu)提交一(yi)份(fen)專(zhuan)題報告，該報告要符合政府的(de)2020年(nian)發展計劃，還要考慮國(guo)際學生前來交換(huan)學習(xi)的(de)動機(ji)和意愿等等；另外，高(gao)教(jiao)部(bu)也(ye)會與MQA一(yi)起來評估和監管這個項目，在(zai)(zai)此過程中可(ke)(ke)能需要多次開會研究，我們希望這個項目能夠(gou)最(zui)終(zhong)成型(xing)。有(you)了(le)(le)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)的(de)這個表態，大家就放心(xin)了(le)(le)。在(zai)(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我們創建(jian)中國(guo)語言(yan)文(wen)化中心(xin)的(de)合作(zuo)情況后，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)說(shuo)在(zai)(zai)馬來亞大學有(you)個孔(kong)子學院(yuan)，可(ke)(ke)以(yi)問一(yi)下相關程序(xu)，這對建(jian)立語言(yan)文(wen)化中心(xin)會有(you)幫助。

　　我注(zhu)意到(dao)一個有趣的現象，在與來賓(bin)會(hui)(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)單(dan)獨坐在長桌(zhuo)盡頭的主(zhu)(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)(zhu)賓(bin)雙(shuang)方(fang)人(ren)員(yuan)(yuan)依(yi)次(ci)分坐長桌(zhuo)兩(liang)邊，這樣(yang)主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員(yuan)(yuan)可以正面(mian)面(mian)對PPT屏(ping)幕，參會(hui)(hui)的其他人(ren)則都得側著(zhu)臉看屏(ping)幕，會(hui)(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)(zhu)要人(ren)物(wu)的地位得到(dao)凸顯。不像在中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)(zhu)雙(shuang)方(fang)都是分坐在長桌(zhuo)的兩(liang)邊，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要領(ling)導坐在同(tong)僚的正中間就可以了，長桌(zhuo)盡頭的兩(liang)端一般(ban)不坐人(ren)。

　　我(wo)校(xiao)考察組在馬來西亞訪問期間，應邀專(zhuan)程(cheng)去了(le)華(hua)為(wei)(wei)科技有限公(gong)司設(she)(she)在吉隆坡(po)的全球培(pei)訓(xun)中心(xin)參觀，我(wo)校(xiao)與華(hua)為(wei)(wei)公(gong)司合作多年(nian)，此次順訪華(hua)為(wei)(wei)設(she)(she)在海外的國(guo)(guo)際培(pei)訓(xun)基地(di)(di)，開(kai)了(le)眼界。該(gai)基地(di)(di)的條件國(guo)(guo)際一(yi)流(liu)，水(shui)準(zhun)更是國(guo)(guo)際一(yi)流(liu)。我(wo)們看了(le)其教學培(pei)訓(xun)設(she)(she)施，了(le)解了(le)該(gai)基地(di)(di)發(fa)展(zhan)進(jin)步的歷程(cheng)，為(wei)(wei)深圳本(ben)土著名(ming)企(qi)業在異(yi)國(guo)(guo)他(ta)鄉取得的巨大成就(jiu)而感(gan)到由衷的高興(xing)。

　　說說對馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)點滴(di)印(yin)(yin)(yin)象。吉(ji)隆(long)坡離赤道(dao)不遠，地處熱帶(dai)，明顯(xian)比地處亞(ya)熱帶(dai)的(de)深(shen)圳熱。這里陽光充足，天(tian)氣變臉也快(kuai)，一(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)(chang)雨。空氣潮濕，也就植物茂(mao)盛，物產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以(yi)上(shang)，加(jia)上(shang)百分之八的(de)印(yin)(yin)(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)，使得滿目所(suo)見，膚色(se)深(shen)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)居(ju)多，不到總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口四(si)分之一(yi)(yi)的(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)看起來(lai)(lai)像是馬(ma)(ma)國的(de)＂白(bai)人(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)雖是大(da)(da)馬(ma)(ma)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，但(dan)與(yu)印(yin)(yin)(yin)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、基(ji)督(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、道(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)都(dou)互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處。這從吉(ji)隆(long)坡女性的(de)著裝(zhuang)上(shang)就可(ke)以(yi)看出來(lai)(lai)：有(you)一(yi)(yi)身黑袍(pao)加(jia)上(shang)黑色(se)面(mian)紗只露(lu)出兩只眼(yan)睛(jing)的(de)，也有(you)全身披(pi)裏著鮮艷的(de)紗麗裝(zhuang)的(de)，有(you)穿職(zhi)業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)，也有(you)露(lu)胳膊(bo)露(lu)腿(tui)非常節約布(bu)料看不出是什么裝(zhuang)的(de)，大(da)(da)家在一(yi)(yi)起都(dou)相(xiang)安無(wu)事(shi)。另外，在吉(ji)隆(long)坡國際機場(chang)(chang)(chang)值機大(da)(da)廳里，看不到多少人(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至(zhi)顯(xian)得比較(jiao)冷清，與(yu)中國國內機場(chang)(chang)(chang)里面(mian)人(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)景象大(da)(da)不一(yi)(yi)樣。在吉(ji)隆(long)坡機場(chang)(chang)(chang)過安檢(jian)時，前面(mian)沒什么人(ren)(ren)(ren)(ren)，幾乎不用排隊(dui)。

　　二

　　新加坡是我久已向往的地方，因為這(zhe)個國(guo)家實在(zai)(zai)是不簡單，體量雖不大，但在(zai)(zai)國(guo)際舞臺上卻具(ju)有大國(guo)的氣(qi)度和影響(xiang)力，七百萬人在(zai)(zai)彈丸(wan)之地上創造(zao)的GDP，竟然是馬來(lai)西亞的三倍(bei)，而馬來(lai)西亞有兩(liang)千多萬人。

　　初到新加坡(po)，首先(xian)被(bei)樟(zhang)宜機(ji)場(chang)之(zhi)(zhi)美(mei)、設施之(zhi)(zhi)人性(xing)化(hua)所吸(xi)引，從(cong)機(ji)場(chang)出來(lai)，又不禁(jin)為花園城市之(zhi)(zhi)整潔(jie)、綠化(hua)美(mei)化(hua)之(zhi)(zhi)漂(piao)亮而贊嘆(tan)。我們住的酒店位于(yu)牛車水，就是Chinatown唐人街，安頓下(xia)來(lai)雖已晚上8點多，出去用(yong)完(wan)晚餐還是抓緊時(shi)間(jian)走了一圈，領略了一番美(mei)麗的城市夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院與(yu)新加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院有多年合作交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)多老(lao)師(shi)在(zai)這里常駐過(guo)，還有些老(lao)師(shi)曾帶著學(xue)(xue)(xue)生來這里游學(xue)(xue)(xue)，還有一些在(zai)這里參加(jia)過(guo)培訓。南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院的辦學(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)的理念(nian)與(yu)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)時的宗旨很(hen)接近(jin)，從創建(jian)之(zhi)初，就對教學(xue)(xue)(xue)人員(yuan)提(ti)出“雙師(shi)型(xing)”要求，配備先進(jin)(jin)的儀器設(she)備，按(an)“教學(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的理念(nian)來進(jin)(jin)行辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式設(she)計，其(qi)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)英(ying)文(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)中國(guo)高職院校(xiao)(xiao)(xiao)中名(ming)氣很(hen)大，來訪取經者眾多。

　　此次我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察(cha)組訪問該校(xiao)(xiao)，從上(shang)午(wu)8：50開(kai)始到下午(wu)4點(dian)離開(kai)，用近(jin)一(yi)天(tian)時間對(dui)南洋理工學院(yuan)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)全方位了(le)(le)(le)解，期(qi)間會見了(le)(le)(le)何(he)(he)仕良副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學院(yuan)林靖東院(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋(peng)友（何(he)(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)當年在(zai)深職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)還沒建好時就(jiu)來訪問過）。在(zai)林靖東院(yuan)長(chang)(chang)的陪(pei)同(tong)下，考察(cha)組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、電子通訊實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、零(ling)售管(guan)(guan)理實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)等教(jiao)學場所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)負(fu)責老師的情(qing)況(kuang)介紹，整體來看(kan)，條件一(yi)流(liu)，水平很高，管(guan)(guan)理有序，堪(kan)稱(cheng)楷模。我(wo)(wo)(wo)們(men)尤其(qi)對(dui)該校(xiao)(xiao)機(ji)械電子工程(cheng)專業(ye)和制(zhi)造工程(cheng)專業(ye)的辦學水平之高、設備儀器(qi)之先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)條件之好留下了(le)(le)(le)很深刻(ke)的印象(xiang)。那天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)分(fen)別與學校(xiao)(xiao)何(he)(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)、國際學院(yuan)林院(yuan)長(chang)(chang)和管(guan)(guan)理系主任李通義教(jiao)授舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座(zuo)(zuo)談，互動交流(liu)熱烈，談得都很深入(ru)。何(he)(he)仕良副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)(wo)(wo)們(men)座(zuo)(zuo)談后(hou)，表(biao)示非常樂意與我(wo)(wo)(wo)們(men)深職(zhi)院(yuan)續(xu)簽合作(zuo)(zuo)協(xie)議，期(qi)待跟深職(zhi)院(yuan)的合作(zuo)(zuo)關系能夠不斷加深。在(zai)之后(hou)舉行(xing)的簽約儀式上(shang)，我(wo)(wo)(wo)與何(he)(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽了(le)(le)(le)兩校(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)協(xie)議，何(he)(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)中(zhong)午(wu)還宴(yan)請(qing)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。

　　新加(jia)坡教育體制(zhi)與我國(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)聯考后(hou)有(you)(you)大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選(xuan)擇(ze)到(dao)(dao)南洋(yang)(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以去國(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可(ke)以去本地(di)應(ying)用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)德國(guo)(guo)的(de)(de)很(hen)多，因為(wei)(wei)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)機電方面(mian)的(de)(de)專業(ye)是南洋(yang)(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)強項，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)(you)跟德國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)(wei)家(jia)境貧窮而(er)丟(diu)失機會(hui)(hui)，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分(fen)之百負責他們的(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化方面(mian)一些活動，會(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資助，南洋(yang)(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)出國(guo)(guo)去海外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以積極(ji)支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)十分(fen)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)培(pei)養，每年都會(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世(shi)界(jie)技(ji)(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)(dao)冠軍和(he)名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師弟師妹(mei)進行(xing)指導(dao)，吸(xi)引(yin)更(geng)多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對這種(zhong)出國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)全部進行(xing)資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)面(mian)有(you)(you)董事會(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)(jing)費的(de)(de)數(shu)額到(dao)(dao)了一定(ding)標準(zhun)要院(yuan)長批準(zhun)，再多到(dao)(dao)一定(ding)數(shu)額就上(shang)報董事會(hui)(hui)批準(zhun)，對用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際技(ji)(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)的(de)(de)經(jing)(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以充(chong)分(fen)保證。

　　新加坡的(de)清潔干凈世界聞(wen)名，這來自于新加坡人對自己生(sheng)活環境的(de)精心(xin)維(wei)護。我注(zhu)意到一個細節，在南洋理工學(xue)院教學(xue)樓一樓看到幾(ji)個清潔工在做路面清潔，他們一絲(si)不(bu)茍(gou)地用軟皮水管一段一段進行沖刷清洗，做得很認真，沒有(you)一點(dian)敷衍，且看得出他們似乎(hu)是(shi)按操作規范(fan)在工作。以小見大，其中的(de)啟示不(bu)用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加坡(po)之前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)(da)雨中訪(fang)問了(le)(le)新加坡(po)南洋理工大(da)(da)學(xue)，早就知道該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位列全球大(da)(da)學(xue)50強，是世界上最(zui)出色的(de)工程(cheng)學(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材料等許(xu)多領域的(de)研(yan)究上享(xiang)有(you)盛譽，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾派(pai)出老(lao)師在(zai)這里研(yan)修，因此，到(dao)了(le)(le)新加坡(po)就很想到(dao)這所名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來看看。我(wo)(wo)(wo)們(men)此訪(fang)沒有(you)聯系校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方，只(zhi)是請該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育學(xue)院教(jiao)育研(yan)究院教(jiao)授洪化(hua)清博士(shi)來陪同參觀(guan)(guan)考察(cha)，給我(wo)(wo)(wo)們(men)作介紹。洪博士(shi)從頭(tou)至(zhi)尾陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)，一(yi)路(lu)看一(yi)路(lu)詳細講解，使我(wo)(wo)(wo)們(men)對這所全球排名(ming)(ming)第(di)48位的(de)世界一(yi)流(liu)大(da)(da)學(xue)有(you)了(le)(le)相當的(de)認(ren)識(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)參觀(guan)(guan)考察(cha)了(le)(le)南大(da)(da)的(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)設施、圖書館(guan)和風景(jing)如畫的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，與在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生進行了(le)(le)近距(ju)離的(de)接觸，還在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)餐廳與同學(xue)們(men)一(yi)起就餐。

　　作(zuo)為(wei)科(ke)研密集型的(de)頂(ding)尖(jian)大(da)學(xue)，南洋理工大(da)為(wei)師生(sheng)提供了上佳的(de)工作(zuo)和(he)學(xue)習環境，教室相當(dang)寬敞舒適，為(wei)學(xue)生(sheng)考慮(lv)得(de)很周到，拿著(zhu)筆(bi)記本電腦幾乎(hu)到處(chu)可(ke)以插上電源使用(yong)。很多公共空間(jian)都可(ke)以兼作(zuo)他用(yong)，比如學(xue)生(sheng)社(she)團常(chang)常(chang)會到講(jiang)堂(tang)、咖啡座(zuo)組織些(xie)文(wen)(wen)娛演(yan)出(chu)活(huo)動(dong)，到了用(yong)餐(can)(can)時間(jian)，師生(sheng)和(he)藝術愛好者可(ke)以方(fang)(fang)便(bian)地進行觀賞。學(xue)校很注重校園(yuan)文(wen)(wen)化的(de)建(jian)設，學(xue)生(sheng)社(she)團組織非常(chang)活(huo)躍，從教學(xue)樓(lou)、圖書(shu)館張貼的(de)告示、海報可(ke)以知道，各種校園(yuan)活(huo)動(dong)豐富多采。校園(yuan)內(nei)還有書(shu)店(dian)、小型超市、電腦商店(dian)等，感覺餐(can)(can)廳和(he)咖啡座(zuo)尤其多，生(sheng)活(huo)在其中十分方(fang)(fang)便(bian)。

　　洪(hong)化(hua)清博士(shi)除給我們詳(xiang)細介紹(shao)南洋(yang)理(li)工(gong)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)情況外，還(huan)介紹(shao)了(le)(le)一些新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)科技實(shi)力很強，但(dan)(dan)這(zhe)離不(bu)開中國人(ren)(ren)在其中的(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)國家科技局屬下有(you)八(ba)九(jiu)個(ge)研(yan)(yan)(yan)究所，研(yan)(yan)(yan)究人(ren)(ren)員中有(you)三分之一都(dou)是(shi)(shi)來(lai)(lai)自中國大(da)(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些人(ren)(ren)在海(hai)外名牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)學(xue)成后被新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過(guo)去(qu)，成為(wei)科研(yan)(yan)(yan)骨干(gan)，為(wei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了(le)(le)才(cai)華(hua)(hua)(hua)(hua)，做出(chu)了(le)(le)大(da)(da)(da)(da)量(liang)成果。可(ke)以說，通過(guo)提(ti)供優(you)越(yue)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作和生(sheng)(sheng)活(huo)條件，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)(lai)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)不(bu)知道，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然不(bu)大(da)(da)(da)(da)，但(dan)(dan)國防實(shi)力卻是(shi)(shi)東南亞最強的(de)(de)(de)(de)，武(wu)(wu)器裝(zhuang)備之精良在東南亞沒有(you)比得上的(de)(de)(de)(de)，美國最新(xin)最好的(de)(de)(de)(de)武(wu)(wu)器新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可(ke)以買(mai)得到，軍事能力強大(da)(da)(da)(da)使(shi)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)歷(li)來(lai)(lai)重(zhong)視(shi)利用(yong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為(wei)國防研(yan)(yan)(yan)究服務(wu)，我們訪問(wen)的(de)(de)(de)(de)南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)航空專業就承接(jie)有(you)國防研(yan)(yan)(yan)究任務(wu)，主人(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我們進敏感實(shi)驗室(shi)參觀(guan)，但(dan)(dan)不(bu)許(xu)拍照。引起我關注的(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)比例(li)逐年在下滑，從先前(qian)占80%多(duo)已經下降到了(le)(le)占50%多(duo)，且還(huan)在下降，原因是(shi)(shi)華(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)一兩個(ge)足矣。反觀(guan)印度(du)人(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)，不(bu)停地(di)在生(sheng)(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)(sheng)育(yu)），一家常常有(you)五六個(ge)孩子(zi)(zi)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖(sui)著(zhu)急想讓華(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)些孩子(zi)(zi)，也對多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)出(chu)臺一些政策予以照顧（直接(jie)給發錢），但(dan)(dan)這(zhe)些優(you)惠都(dou)被印度(du)人(ren)(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)享用(yong)了(le)(le)，華(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)愿(yuan)意多(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們(men)還(huan)與(yu)洪化清教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題(ti)研究、校園(yuan)文化建設(she)、學校管理(li)體制等主題(ti)進行了深入交流。

　　我校考察組(zu)此(ci)次訪(fang)問馬來西亞、新加坡，成果很豐碩(shuo)，取得了圓滿成功。應(ying)該(gai)說，積(ji)極開展國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)，是高(gao)(gao)職(zhi)院校應(ying)著力推動的(de)(de)重點工作(zuo)之(zhi)一(yi)。高(gao)(gao)職(zhi)院校作(zuo)為中(zhong)國(guo)經(jing)濟奇跡的(de)(de)一(yi)種(zhong)推動力量，也應(ying)當如本(ben)科院校一(yi)樣承擔起時代(dai)賦予的(de)(de)歷史使命，勇敢地“走(zou)出去”，一(yi)方(fang)面學(xue)習借鑒國(guo)外高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)先進經(jing)驗，另一(yi)方(fang)面，也可將我們的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為對(dui)外交(jiao)流(liu)合作(zuo)的(de)(de)重要內容(rong)，充分(fen)利(li)用我們的(de)(de)學(xue)校品牌(pai)和專業(ye)優勢，擴(kuo)大對(dui)外交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)，促進我們高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)更(geng)快、更(geng)好(hao)地發展。

　　(2013年(nian)7月)