2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我(wo)(wo)率(lv)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考察(cha)組一行(xing)5人(ren)出訪了(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加坡，訪問了(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、三(san)個(ge)政(zheng)府機構和華為(wei)公司東南亞(ya)培訓基(ji)(ji)地等九(jiu)個(ge)單位，落實了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)首(shou)(shou)家海外落地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項目的(de)有關(guan)具體(ti)事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)(xin)加坡南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、新(xin)(xin)加坡南洋理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在前期(qi)合(he)作(zuo)意向的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，或簽署、或商(shang)定了(le)(le)有關(guan)學(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流(liu)、科研合(he)作(zuo)、創建漢語言文化中心等多項合(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐碩成(cheng)果。出訪期(qi)間，我(wo)(wo)們考察(cha)組分別(bie)受到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長助理、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）首(shou)(shou)席執行(xing)官的(de)專門接(jie)見，并與(yu)他(ta)們就合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)相關(guan)內容(rong)進行(xing)了(le)(le)座談(tan)、與(yu)政(zheng)府部(bu)(bu)門進行(xing)了(le)(le)溝(gou)通，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項目的(de)落地實施奠(dian)定了(le)(le)基(ji)(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)家高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開展(zhan)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”列入(ru)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務之(zhi)一，明(ming)確提出要“利(li)用學(xue)校(xiao)品牌和專業(ye)優(you)勢(shi)，擴大對(dui)外交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)海外辦學(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突(tu)破(po)；發揮(hui)國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)（骨(gu)干(gan)）院(yuan)(yuan)校(xiao)優(you)勢(shi)，吸引海外學(xue)生來華學(xue)習(xi)，使在(zai)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)習(xi)的(de)(de)留(liu)學(xue)生數量明(ming)顯(xian)增加(jia)”。深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)校(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)與境外海外二十多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家和地(di)區的(de)(de)96所高校(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和企(qi)業(ye)簽(qian)訂了(le)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協議(yi)的(de)(de)基礎上，一直在(zai)探索如(ru)何(he)落實“海外辦學(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突(tu)破(po)”這個(ge)國(guo)(guo)家戰略(lve)，根據學(xue)校(xiao)地(di)處南粵的(de)(de)特點，我(wo)校(xiao)將東南亞(ya)(ya)國(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為開展(zhan)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點之(zhi)一，尤(you)其是把和馬來西亞(ya)(ya)、新加(jia)坡高校(xiao)之(zhi)間(jian)開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當成(cheng)重(zhong)(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)(zhong)。此次訪(fang)問馬來西亞(ya)(ya)的(de)(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務是要推進深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地(di)“落地(di)”辦學(xue)任(ren)(ren)務的(de)(de)實施，與馬來西亞(ya)(ya)多(duo)媒體大學(xue)建立交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)。訪(fang)問新加(jia)坡的(de)(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務是深化和南洋理工學(xue)院(yuan)(yuan)長期以來的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)，續簽(qian)雙方合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協議(yi)，并考察(cha)新加(jia)坡南洋理工大學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科技(ji)大學(xue)(xue)（MUST）是(shi)我們訪問(wen)的(de)(de)第一(yi)站。該校(xiao)是(shi)通過了中(zhong)國(guo)教育(yu)部認證(zheng)的(de)(de)大學(xue)(xue)，最初仿(fang)照MlT（麻省理工學(xue)(xue)院）辦(ban)學(xue)(xue)，設了七(qi)個專業，以(yi)研究為(wei)主，研究生居多，從(cong)2009年開始轉型(xing)，一(yi)方面將研究生教育(yu)從(cong)碩士擴展(zhan)到了博士教育(yu)，另一(yi)方面發展(zhan)本科教育(yu)、大專教育(yu)，同(tong)時還(huan)(huan)開展(zhan)證(zheng)書培訓，現(xian)在已(yi)經有(you)了34個專業。該校(xiao)以(yi)國(guo)際(ji)化為(wei)目標，十分重視國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)，在亞洲(zhou)國(guo)家中(zhong)除與中(zhong)國(guo)的(de)(de)華為(wei)公司(si)有(you)合(he)(he)作(zuo)外，還(huan)(huan)接收(shou)了來自(zi)印(yin)(yin)度(du)、緬甸、印(yin)(yin)尼(ni)、孟加拉、斐濟、菲律(lv)賓、沙(sha)特(te)、伊朗、巴基斯(si)坦和香港等亞洲(zhou)國(guo)家和地區(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)生；國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生中(zhong)還(huan)(huan)有(you)來自(zi)非洲(zhou)的(de)(de)津巴布(bu)韋(wei)和歐美(mei)的(de)(de)德國(guo)、荷蘭、美(mei)國(guo)等國(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)生，教職員構(gou)成也向(xiang)國(guo)際(ji)化方向(xiang)努(nu)力（國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)交流的(de)(de)負責人就是(shi)從(cong)波(bo)蘭來的(de)(de)）。我校(xiao)與MUST開展(zhan)合(he)(he)作(zuo)是(shi)個很好的(de)(de)選擇(ze)。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士(shi)曾兩次來(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問(wen)，雙(shuang)(shuang)方簽署了合(he)作(zuo)(zuo)備忘錄(lu)，我(wo)們此訪(fang)是(shi)回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)首次來(lai)訪(fang)非(fei)常(chang)重視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)各部門負責人與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)(fen)數次長(chang)時(shi)間進行(xing)(xing)(xing)會(hui)(hui)(hui)談，雙(shuang)(shuang)方就(jiu)在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)分(fen)(fen)對接項目以(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換生(sheng)項目的(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題進行(xing)(xing)(xing)了深(shen)(shen)入交流。在(zai)會(hui)(hui)(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)(shi)了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)(shen)化合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一是(shi)希望能(neng)吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)我(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院來(lai)留學(xue)，多(duo)多(duo)益(yi)善；二(er)是(shi)盡快落(luo)實已經(jing)(jing)簽訂(ding)的(de)(de)(de)(de)備忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)合(he)作(zuo)(zuo)事項；三是(shi)與MUST具體商(shang)定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立(li)由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)和(he)(he)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦學(xue)場地(di)。同時(shi)我(wo)還表(biao)示(shi)(shi)希望我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐(zhu)老(lao)師(shi)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里來(lai)除了承擔(dan)教學(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)能(neng)牽(qian)線(xian)搭橋，做一些(xie)協(xie)(xie)調雙(shuang)(shuang)方學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交流和(he)(he)研究合(he)作(zuo)(zuo)方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安排我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過(guo)來(lai)做有(you)關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)政策(ce)和(he)(he)營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了我(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同我(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)(shi)非(fei)常(chang)看重與深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，為此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了合(he)作(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)場地(di)，希望深(shen)(shen)職(zhi)院老(lao)師(shi)將來(lai)一方面講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一方面也(ye)能(neng)講授(shou)經(jing)(jing)濟(ji)方面的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，還可(ke)(ke)承擔(dan)一些(xie)技術類、物流類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)將翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)(dao)教學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)在(zai)馬來(lai)西亞有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派(pai)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)都有(you)學(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)(ke)以(yi)仿(fang)照馬來(lai)西亞本(ben)地(di)很(hen)多(duo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)做法(fa)，分(fen)(fen)門別(bie)類開(kai)(kai)設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)程，比如建(jian)筑(zhu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程、商(shang)務(wu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程、科技漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程等，將這(zhe)(zhe)些(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程面向社會(hui)(hui)(hui)開(kai)(kai)放，也(ye)可(ke)(ke)滿足本(ben)地(di)一些(xie)行(xing)(xing)(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)如建(jian)筑(zhu)業(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)、物流業(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)等長(chang)期(qi)以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)(shi)準(zhun)備派(pai)出學(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)一個學(xue)期(qi)到(dao)(dao)一年，或(huo)(huo)學(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或(huo)(huo)學(xue)專業(ye)知識，為學(xue)生(sheng)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我們還(huan)探討(tao)了(le)在物流等專業開展“3+1”合(he)作的有關事項，即我校學生讀完三年(nian)(nian)(nian)課(ke)程畢業后，再去(qu)MUST讀一年(nian)(nian)(nian)，最(zui)后拿(na)(na)到本(ben)科學位(wei)。我校與海外大(da)學已經(jing)進行(xing)了(le)多(duo)年(nian)(nian)(nian)的“3+1”育人合(he)作，這方(fang)面已有成熟(shu)的經(jing)驗(yan)。Leong校長進一步提(ti)出，學生通過“3+1”拿(na)(na)到本(ben)科后，可否再加1.5年(nian)(nian)(nian)學習，最(zui)后拿(na)(na)到碩(shuo)士學位(wei)？他說這個想法還(huan)要跟馬國教育部進行(xing)溝通，獲準后才能推(tui)進。通過充分的交換意(yi)見和商(shang)議，我們與馬來西亞科大(da)在諸多(duo)方(fang)面達成了(le)一致(zhi)意(yi)見，關于(yu)漢(han)語言文化中(zhong)心運作細節的未盡事宜，商(shang)定在確保年(nian)(nian)(nian)內正(zheng)式掛牌成立的前提(ti)下進一步深化共識(shi)，相(xiang)關事項將通過協議予以最(zui)終確定。

　　在Leong校(xiao)長等陪同下(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)后(hou)參(can)觀(guan)了(le)MUST的(de)教(jiao)室、實(shi)驗(yan)室、圖書(shu)館、辦(ban)公室等，其(qi)中有個實(shi)驗(yan)室是(shi)由(you)馬來(lai)(lai)西亞一家非常著名的(de)制造業大公司(si)贊助的(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還現場(chang)考察了(le)即將建(jian)成(cheng)的(de)該校(xiao)新(xin)校(xiao)區和(he)漢(han)(han)語言文(wen)化(hua)中心(xin)的(de)辦(ban)學場(chang)地(di)。對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)來(lai)(lai)說，建(jian)立(li)漢(han)(han)語言文(wen)化(hua)中心(xin)是(shi)我(wo)(wo)校(xiao)在馬來(lai)(lai)西亞“落地(di)”辦(ban)學的(de)第(di)一步(bu)，萬事開頭難，希望這(zhe)個中心(xin)今后(hou)能(neng)(neng)很好成(cheng)長，發展壯(zhuang)大。此(ci)次訪(fang)問給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)留下(xia)深刻印象的(de)是(shi)，馬科大從(cong)校(xiao)領導到工作人員都十分敬業，第(di)二天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)長等人還專程到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)住處(chu)繼續洽談學分轉換和(he)課程設計的(de)具(ju)體細節，盡(jin)可能(neng)(neng)充分利用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)訪(fang)的(de)時機(ji)將一些合作事項談深談透，這(zhe)正好與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)想到一塊去了(le)。

　　值得(de)一提的是(shi)，我們那(nei)天中午在(zai)MUST的大樓內參(can)觀時，室內室外(wai)幾乎都(dou)見(jian)不(bu)到(dao)什么人，校長解釋說，現(xian)在(zai)是(shi)午間禱告(gao)時間，每到(dao)星期(qi)五都(dou)是(shi)如此，國教伊斯蘭(lan)教對當(dang)地人們生活的深刻(ke)影(ying)響于此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)落地辦學(xue)必須(xu)取得(de)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)政(zheng)(zheng)府部門(men)的首肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校長及相關部門(men)負(fu)責(ze)人(ren)陪(pei)同(tong)下，我校考察組專(zhuan)程驅車前往(wang)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)新(xin)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)首都布(bu)(bu)城（PutraJaya，曾被譯為布(bu)(bu)特拉再也(ye)、布(bu)(bu)特拉加亞(ya)(ya)或太子城），先(xian)后訪問(wen)(wen)了三個政(zheng)(zheng)府部門(men)。首先(xian)來(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)教育質量認證司(si)（MQA）訪問(wen)(wen)，會見(jian)首席執行(xing)(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就我校與馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學(xue)的合(he)作項目進行(xing)(xing)座(zuo)談。

　　馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量認證(zheng)司（MQA）是(shi)政府的(de)(de)(de)資格評(ping)審(shen)機構(gou)，1997年(nian)成立(li)，主(zhu)要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)估和監(jian)(jian)控、學(xue)(xue)(xue)術評(ping)價(jia)、學(xue)(xue)(xue)分(fen)互認以及課程(cheng)設置(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)習效果評(ping)估以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運行的(de)(de)(de)監(jian)(jian)管(guan)，也(ye)曾經組(zu)織為(wei)(wei)高(gao)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工提(ti)(ti)供培訓。馬國高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為(wei)(wei)公立(li)、私(si)立(li)兩種(zhong)，總體水(shui)準比較高(gao)，使(shi)得馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)成為(wei)(wei)眾(zhong)多國際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇留(liu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地(di)，這在(zai)很大(da)程(cheng)度(du)上得益(yi)于MQA這個機構(gou)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的(de)(de)(de)監(jian)(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行官(guan)在(zai)座談時告訴我們，他(ta)聽(ting)說(shuo)過深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座非常(chang)(chang)(chang)漂(piao)亮的(de)(de)(de)城市(shi)，他(ta)講馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)政府現(xian)在(zai)非常(chang)(chang)(chang)重視職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次提(ti)(ti)及要(yao)大(da)力發展職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這個時間點接待(dai)來(lai)(lai)自中國的(de)(de)(de)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名(ming)校深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)(xue)院訪問團是(shi)非常(chang)(chang)(chang)理想(xiang)的(de)(de)(de)，MQA致力于為(wei)(wei)提(ti)(ti)高(gao)馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量服務，跟(gen)馬來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科大(da)之間有(you)(you)長期的(de)(de)(de)交(jiao)往，會(hui)盡最(zui)大(da)努力為(wei)(wei)馬科大(da)與深(shen)職院之間的(de)(de)(de)合(he)作進行服務，全力支(zhi)持兩校的(de)(de)(de)合(he)作，相信雙方的(de)(de)(de)合(he)作肯定會(hui)成功。首席執行官(guan)先生(sheng)最(zui)后(hou)說(shuo)：“沒(mei)有(you)(you)什么是(shi)不可能實現(xian)的(de)(de)(de)，即使(shi)是(shi)不可能的(de)(de)(de)，我們也(ye)要(yao)把(ba)它變為(wei)(wei)可能”，說(shuo)得我們大(da)家(jia)都高(gao)興(xing)地(di)笑了(le)起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)(de)積極(ji)表態，為我校(xiao)與(yu)馬(ma)(ma)科(ke)大的(de)(de)后續合(he)(he)作鋪平了道路，我借機誠(cheng)摯邀請首(shou)席執行官到(dao)(dao)深(shen)圳訪(fang)問(wen)，到(dao)(dao)我們學校(xiao)來(lai)指(zhi)導，他表示MQA跟中國教育部有緊(jin)(jin)密合(he)(he)作，等下次去時(shi)一(yi)(yi)(yi)定順道到(dao)(dao)深(shen)圳來(lai)。在場的(de)(de)Leong校(xiao)長講(jiang)：明年(nian)是中馬(ma)(ma)建交40周年(nian)，上次與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)西亞駐廣州(zhou)總領(ling)事(shi)一(yi)(yi)(yi)起訪(fang)問(wen)深(shen)圳職(zhi)業技術學院時(shi)，總領(ling)事(shi)提到(dao)(dao)希望我們兩校(xiao)拿出一(yi)(yi)(yi)些合(he)(he)作的(de)(de)成果(guo)共同來(lai)慶祝中馬(ma)(ma)建交40年(nian)，時(shi)日無多，還(huan)得加緊(jin)(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與(yu)創新部與(yu)其他政府部門(men)一起(qi)，地處(chu)吉隆(long)坡市與(yu)吉隆(long)坡國際機場(chang)之間的(de)布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)，相(xiang)距兩地各約40公里。布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)馬來(lai)西亞政府于20世紀80年代起(qi)建(jian)設的(de)新行(xing)政中心，是(shi)個美麗的(de)花(hua)園(yuan)小城(cheng)(cheng)，已(yi)基本建(jian)成，整個城(cheng)(cheng)市都圍(wei)繞(rao)著布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)湖，湖光山色中矗立著一座座宏偉壯(zhuang)觀的(de)建(jian)筑(zhu)，大都是(shi)政府各部門(men)的(de)辦公大樓，集經典、時尚(shang)于一體，與(yu)一條條寬敞的(de)街道相(xiang)連，城(cheng)(cheng)市整體布(bu)(bu)局(ju)舒展，視(shi)野開闊，藍(lan)天白(bai)云之下到處(chu)是(shi)紅花(hua)綠葉(xie)，環(huan)境(jing)宜人。

　　我(wo)們(men)來到(dao)(dao)科(ke)技與(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)大(da)樓后，稍等片刻，即被(bei)迎接到(dao)(dao)副部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)公室，副部(bu)(bu)長(chang)去沙巴出差，他(ta)(ta)的(de)(de)特別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先生熱情(qing)接待(dai)了(le)(le)(le)我(wo)們(men)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)華(hua)裔，待(dai)我(wo)們(men)十分真誠(cheng)友好。我(wo)向他(ta)(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)情(qing)況(kuang)，闡述(shu)了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬來西(xi)亞辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、開(kai)展(zhan)人才(cai)培養培訓的(de)(de)設想，表(biao)達了(le)(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)起爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)愿望(wang)。他(ta)(ta)給我(wo)們(men)介紹了(le)(le)(le)馬來西(xi)亞科(ke)技與(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)的(de)(de)職(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)范圍，稱贊我(wo)們(men)到(dao)(dao)馬來西(xi)亞成(cheng)立(li)漢(han)語言文(wen)化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文(wen)、傳(chuan)播中(zhong)國文(wen)化是(shi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)想法，對我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以肯定，表(biao)示愿意(yi)(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)們(men)多(duo)建立(li)一(yi)(yi)些開(kai)展(zhan)國際合(he)(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)渠(qu)道，比如馬來西(xi)亞跟60多(duo)個(ge)(ge)(ge)穆斯(si)林國家(jia)(jia)有(you)(you)著廣泛聯(lian)系(xi)(xi)，科(ke)技創(chuang)新部(bu)(bu)可以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯(lian)系(xi)(xi)這些國家(jia)(jia)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)辟一(yi)(yi)些新的(de)(de)國際交流(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)(li)(li)先生表(biao)示中(zhong)國的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬方不(bu)僅樂意(yi)(yi)與(yu)(yu)華(hua)為公司這樣(yang)的(de)(de)知名(ming)企(qi)業(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且愿意(yi)(yi)與(yu)(yu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這樣(yang)的(de)(de)特色院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)供(gong)一(yi)(yi)切可提(ti)供(gong)的(de)(de)資源來促進兩國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)。他(ta)(ta)還對雙方教(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)建議(yi)，說應該想得(de)大(da)一(yi)(yi)些，把思路再拓寬一(yi)(yi)點(dian)，比如可以找一(yi)(yi)些企(qi)業(ye)家(jia)(jia)、銀行家(jia)(jia)建立(li)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基金來支(zhi)持深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)了(le)(le)(le)雄厚資金做(zuo)(zuo)(zuo)后盾，這樣(yang)就(jiu)會做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強(qiang)，整個(ge)(ge)(ge)項目的(de)(de)發(fa)展(zhan)情(qing)況(kuang)就(jiu)會不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)表(biao)示如果(guo)沒有(you)(you)其它原因或政(zheng)策限制(zhi)，我(wo)們(men)希望(wang)今(jin)后能在這里辦(ban)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)(li)(li)先生說你們(men)要實現設想的(de)(de)項目，最好是(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可行有(you)(you)效的(de)(de)戰略，并找到(dao)(dao)好的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這樣(yang)就(jiu)會做(zuo)(zuo)(zuo)得(de)比較理(li)(li)(li)(li)(li)想，如果(guo)是(shi)聯(lian)合(he)(he)知名(ming)企(qi)業(ye)與(yu)(yu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進行深度合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦(ban)成(cheng)品(pin)牌，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯(si)言。會談結(jie)束(shu)后，副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)(li)(li)先生親自陪同(tong)我(wo)們(men)前往林國榮創(chuang)意(yi)(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)訪(fang)問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)），被認(ren)(ren)為是亞(ya)洲(zhou)最(zui)具規模(mo)的(de)創(chuang)意大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)受到(dao)世界承認(ren)(ren)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)一(yi)(yi)流，創(chuang)辦人林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱(cheng)為＂馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)創(chuang)新教育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個(ge)系(xi)(xi)，除創(chuang)意類的(de)系(xi)(xi)之(zhi)外，也包括建筑系(xi)(xi)（含(han)建筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)設(she)計等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），傳(chuan)媒(mei)系(xi)(xi)（含(han)電(dian)影電(dian)視、藝(yi)術(shu)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），多(duo)(duo)媒(mei)體系(xi)(xi)（含(han)動畫、游戲設(she)計等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），另外還有(you)商務系(xi)(xi)等(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)程度(du)非常(chang)高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區(qu)，且在(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家開設(she)了(le)10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)自己的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)了(le)近80%！我(wo)曾訪問(wen)或考察(cha)過(guo)境(jing)外40多(duo)(duo)所(suo)(suo)各類高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中不乏一(yi)(yi)些世界名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)(suo)見過(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數(shu)最(zui)多(duo)(duo)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前(qian)與林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交流，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率(lv)團訪問(wen)過(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)單(dan)中，列有(you)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當(dang)我(wo)們一(yi)(yi)行來到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)意想不到(dao)的(de)熱(re)烈歡迎，不同膚色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼(luo)打鼓夾道(dao)歡迎，我(wo)們走過(guo)紅地毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼(luo)鼓聲和(he)掌聲響成一(yi)(yi)片(pian)，對深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)客人的(de)這(zhe)種熱(re)情(qing)歡迎使我(wo)們感念在(zai)心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)們(men)首先參觀了林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計成(cheng)果展(zhan)示(shi)(shi)和特色實(shi)訓室，對(dui)(dui)該校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)創意(yi)設(she)計水(shui)平之高留下了深(shen)刻(ke)印象，學(xue)校(xiao)(xiao)用整整兩(liang)層樓的(de)(de)(de)面(mian)積集(ji)中(zhong)展(zhan)示(shi)(shi)眾多學(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計佳作(zuo)(zuo)，精(jing)彩紛呈(cheng)，讓人目不暇接。這種展(zhan)示(shi)(shi)實(shi)際上也是學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習收獲和成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)一(yi)種專(zhuan)業(ye)交流。該校(xiao)(xiao)負(fu)責(ze)合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在會(hui)談中(zhong)談到(dao)了擬與我(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領(ling)域的(de)(de)(de)設(she)想，她說(shuo)該校(xiao)(xiao)跟中(zhong)國(guo)(guo)南方的(de)(de)(de)大學(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對(dui)(dui)比(bi)較少(shao)，深(shen)職院是第一(yi)個。她對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理(li)工(gong)(gong)科專(zhuan)業(ye)比(bi)較感興趣，因為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)正在籌建一(yi)些(xie)理(li)工(gong)(gong)科專(zhuan)業(ye)，她表示(shi)(shi)愿意(yi)在馬(ma)來西亞科技(ji)與創新部(bu)的(de)(de)(de)支持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)共同在“電子(zi)通訊(xun)”、“電子(zi)商務(wu)”、“工(gong)(gong)業(ye)工(gong)(gong)程”和管理(li)等學(xue)科展(zhan)開深(shen)層次(ci)合(he)作(zuo)(zuo)，也愿意(yi)選(xuan)送(song)一(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)職院學(xue)習相關課程。同時她也建議我(wo)校(xiao)(xiao)選(xuan)送(song)一(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)本部(bu)或(huo)者分校(xiao)(xiao)來學(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)建議，推進我(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)開展(zhan)交流互(hu)動，可先從互(hu)派(pai)交換(huan)生(sheng)(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)入學(xue)的(de)(de)(de)英語雅思(si)成(cheng)績(ji)要求5.5分就(jiu)可以，這對(dui)(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我們考(kao)察組一(yi)行訪問了這所(suo)據說綜合教(jiao)(jiao)育(yu)水平在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)排名(ming)(ming)(ming)第一(yi)的(de)(de)(de)名(ming)(ming)(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，是(shi)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)第一(yi)所(suo)私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)電(dian)信公(gong)(gong)司興辦，前身是(shi)一(yi)所(suo)科(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為(wei)(wei)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)預科(ke)、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和博士（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)，每(mei)年(nian)的(de)(de)(de)3月、6月、10月招生，有(you)3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)課(ke)程都(dou)得到政府高等教(jiao)(jiao)育(yu)部的(de)(de)(de)鑒定批準，很(hen)多課(ke)程是(shi)與工商(shang)界企業合辦的(de)(de)(de)，與中國華為(wei)(wei)公(gong)(gong)司也有(you)合作。MMU以其現代化的(de)(de)(de)實(shi)驗室和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)(de)師資力量(liang)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是(shi)一(yi)家(jia)有(you)一(yi)定世界影響的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬(wan)名(ming)(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生中，有(you)來(lai)自(zi)69個(ge)國家(jia)的(de)(de)(de)外(wai)國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三千多人，其中包括124名(ming)(ming)(ming)中國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我們(men)(men)與(yu)(yu)該校(xiao)副校(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)、科(ke)研(yan)課(ke)題合(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流、指導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等事項(xiang)進(jin)(jin)(jin)行了(le)(le)探(tan)討。會(hui)談中(zhong)我提出(chu)(chu)了(le)(le)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)擬與(yu)(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)個(ge)方面(mian)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流；二是(shi)(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)方向上彼(bi)此(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起進(jin)(jin)(jin)行合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三是(shi)(shi)建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流，爭取實現雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)，可安(an)排三個(ge)月(yue)(yue)或(huo)者(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息(xi)科(ke)技等相關(guan)專業(ye)方面(mian)尋求(qiu)可以(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)(si)是(shi)(shi)為(wei)我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后到MMU來(lai)繼續深(shen)造(zao)打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)長(chang)(chang)及其同事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)(le)回應(ying)。MMU對(dui)兩校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流持積極態(tai)度，關(guan)于兩校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)聯合(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很(hen)多(duo)(duo)老師(shi)(shi)有(you)(you)(you)政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金(jin)，如(ru)果深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項(xiang)目可以(yi)匹配，彼(bi)此(ci)(ci)也志(zhi)趣相投，這樣(yang)(yang)就可以(yi)共同開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)之(zhi)(zhi)間先要進(jin)(jin)(jin)行互(hu)相了(le)(le)解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也應(ying)積極創(chuang)造(zao)條件推進(jin)(jin)(jin)。MMU跟(gen)世(shi)界許多(duo)(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)都有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也互(hu)免，多(duo)(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也有(you)(you)(you)1年時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達(da)到一(yi)(yi)(yi)定標準才有(you)(you)(you)機會(hui)送到合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收(shou)國(guo)(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會(hui)安(an)排在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有(you)(you)(you)來(lai)自(zi)芬蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥和(he)德(de)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐(ou)洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓國(guo)(guo)，所以(yi)每年三四(si)(si)月(yue)(yue)份會(hui)派出(chu)(chu)三四(si)(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應(ying)用技術型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營(ying)活動(dong)相當有(you)(you)(you)特(te)(te)色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營(ying)有(you)(you)(you)26人參(can)加(jia)，為(wei)期兩周，指導老師(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共同組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)除了(le)(le)上課(ke)、討論之(zhi)(zhi)外還(huan)被安(an)排到丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公司(si)等一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些專業(ye)和(he)商(shang)務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)該項(xiang)目組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)可以(yi)相互(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)流，從(cong)中(zhong)獲益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)會(hui)制(zhi)作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)簡報。同樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)還(huan)組(zu)織國(guo)(guo)際夏令(ling)營(ying)活動(dong)，也搞得有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色(se)。這些活動(dong)在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)上發揮著獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾經(jing)擔任過深職院動畫(hua)學(xue)(xue)院首任代院長(chang)的(de)(de)(de)原因，就十(shi)分(fen)注意(yi)MMU動畫(hua)學(xue)(xue)院人才培養的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)。據介(jie)紹，李安的(de)(de)(de)奧斯卡獲(huo)(huo)獎(jiang)電(dian)影《少年派的(de)(de)(de)奇幻漂流》中近(jin)乎完美(mei)的(de)(de)(de)3D效(xiao)果，許多都(dou)是(shi)由馬(ma)來(lai)西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動畫(hua)專(zhuan)業、多媒體(ti)專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢業學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應導演之邀，參(can)與電(dian)影特效(xiao)的(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)，大(da)大(da)提(ti)高(gao)了專(zhuan)業水平，也積(ji)累了經(jing)驗。馬(ma)來(lai)西亞大(da)概(gai)有30多個(ge)創(chuang)意(yi)公司，幾乎都(dou)是(shi)由MMU的(de)(de)(de)校(xiao)友創(chuang)辦的(de)(de)(de)。動畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在最后(hou)一年基本上都(dou)去企業實習，在實際工(gong)作(zuo)(zuo)環境中學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)，獲(huo)(huo)得實踐經(jing)驗。

　　我(wo)們考察組中有電(dian)信(xin)學院馬曉明(ming)院長，他(ta)在會談時講，其實我(wo)們深(shen)職院電(dian)信(xin)學院曾年(nian)年(nian)派學生(sheng)到(dao)馬來(lai)西亞學習(xi)，馬來(lai)西亞學校每年(nian)也會派學生(sheng)到(dao)深(shen)職院去(qu)(qu)學習(xi)。我(wo)校有些(xie)學生(sheng)過來(lai)后(hou)(hou)學得(de)很不錯，馬來(lai)西亞公(gong)司(si)希(xi)望他(ta)們留下，但很多人還(huan)(huan)是回到(dao)深(shen)圳自己辦公(gong)司(si)，回去(qu)(qu)后(hou)(hou)馬來(lai)西亞公(gong)司(si)還(huan)(huan)經(jing)常(chang)委托他(ta)們開發(fa)一些(xie)項(xiang)目。

　　經(jing)過(guo)充分(fen)交(jiao)換意見(jian)和磋商，我們雙方(fang)最后達成了互換學(xue)生(sheng)、教師交(jiao)流、指導畢業生(sheng)等合(he)作共識(shi)，將以協議(yi)的(de)形式體(ti)現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬來西(xi)亞科大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)安(an)排和(he)陪(pei)同下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)為與(yu)馬科大合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)拜訪(fang)了(le)馬來西(xi)亞高教部(bu)，受到負責(ze)管理私立高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)副(fu)部(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎(ying)。雙方互贈禮品后(hou)，我(wo)(wo)們與(yu)這(zhe)位(wei)畢業(ye)于加州大學(xue)伯克利分校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)博士女副(fu)部(bu)長(chang)進行了(le)會談(tan)，副(fu)部(bu)長(chang)首先介紹了(le)她(ta)分管的(de)(de)(de)四個部(bu)門，一(yi)是制訂政策的(de)(de)(de)部(bu)門，二(er)是負責(ze)學(xue)院(yuan)(yuan)注冊的(de)(de)(de)部(bu)門，三是監管部(bu)門，四是主(zhu)管私立大學(xue)所有國際(ji)事(shi)(shi)務(wu)的(de)(de)(de)部(bu)門，這(zhe)些部(bu)門的(de)(de)(de)負責(ze)人也參(can)加了(le)會談(tan)。我(wo)(wo)們就中(zhong)馬職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)現狀、特點進行了(le)交(jiao)流，我(wo)(wo)介紹了(le)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，馬科大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)匯報(bao)了(le)跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)(qing)況，重點報(bao)告了(le)擬與(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)作(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副(fu)(fu)部長(chang)(chang)(chang)女士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)職業教育(yu)有了(le)長(chang)(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)展，馬來(lai)西亞也(ye)(ye)在(zai)制定到2020年的(de)(de)職業教育(yu)發(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)(chang)(chang)期規劃(hua)，有很(hen)多地方需(xu)(xu)要(yao)(yao)和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國交流與(yu)合作；你們(men)(men)這(zhe)個“3+1”合作項目我(wo)(wo)們(men)(men)還需(xu)(xu)要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步仔細(xi)探討(tao)論證(zheng)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)提(ti)供(gong)資料以備進(jin)一(yi)步審查，MUST應給高教部提(ti)交一(yi)份專題報告，該報告要(yao)(yao)符合政府的(de)(de)2020年發(fa)展計劃(hua)，還要(yao)(yao)考慮國際學(xue)(xue)生(sheng)前來(lai)交換學(xue)(xue)習的(de)(de)動機(ji)和(he)意愿等等；另(ling)外，高教部也(ye)(ye)會與(yu)MQA一(yi)起(qi)來(lai)評估和(he)監(jian)管這(zhe)個項目，在(zai)此過程中(zhong)(zhong)(zhong)可能需(xu)(xu)要(yao)(yao)多次開會研究，我(wo)(wo)們(men)(men)希望(wang)這(zhe)個項目能夠最終成型。有了(le)副(fu)(fu)部長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)個表態，大家就放(fang)心(xin)了(le)。在(zai)了(le)解了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)創建中(zhong)(zhong)(zhong)國語言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)合作情況后，副(fu)(fu)部長(chang)(chang)(chang)說在(zai)馬來(lai)亞大學(xue)(xue)有個孔(kong)子學(xue)(xue)院(yuan)，可以問一(yi)下相(xiang)關(guan)程序，這(zhe)對建立語言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會有幫助。

　　我注意(yi)到一(yi)個有趣的(de)(de)(de)現象，在與來賓(bin)會(hui)談時，馬方(fang)主要(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)會(hui)單獨坐(zuo)在長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)(de)主位(wei)(wei)，主賓(bin)雙方(fang)人員(yuan)(yuan)依次分坐(zuo)長桌(zhuo)兩邊(bian)，這(zhe)樣主要(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)可(ke)以正面(mian)面(mian)對PPT屏(ping)幕，參會(hui)的(de)(de)(de)其他人則(ze)都(dou)得(de)側著臉看屏(ping)幕，會(hui)場(chang)上主要(yao)人物(wu)的(de)(de)(de)地位(wei)(wei)得(de)到凸顯。不(bu)像在中(zhong)國，賓(bin)主雙方(fang)都(dou)是分坐(zuo)在長桌(zhuo)的(de)(de)(de)兩邊(bian)，各自主要(yao)領導坐(zuo)在同僚(liao)的(de)(de)(de)正中(zhong)間就可(ke)以了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)(de)兩端(duan)一(yi)般(ban)不(bu)坐(zuo)人。

　　我校考察組在馬(ma)來(lai)西(xi)亞訪問期間，應邀專程去(qu)了華(hua)為科技有限公司設(she)(she)在吉隆坡(po)的(de)全球培(pei)訓中心參(can)觀，我校與華(hua)為公司合作多年，此(ci)次順訪華(hua)為設(she)(she)在海外的(de)國(guo)際(ji)培(pei)訓基地(di)(di)，開(kai)了眼界。該(gai)(gai)基地(di)(di)的(de)條件國(guo)際(ji)一流，水(shui)準(zhun)更是國(guo)際(ji)一流。我們看了其教學培(pei)訓設(she)(she)施(shi)，了解了該(gai)(gai)基地(di)(di)發展(zhan)進步的(de)歷程，為深圳本土著名(ming)企業在異國(guo)他鄉取得的(de)巨大成就而感(gan)到(dao)由(you)衷的(de)高興。

　　說說對馬來(lai)(lai)西亞的(de)(de)(de)(de)點(dian)滴(di)印(yin)(yin)象(xiang)。吉隆(long)坡(po)離赤道不(bu)遠，地處(chu)熱帶，明顯(xian)比(bi)地處(chu)亞熱帶的(de)(de)(de)(de)深圳熱。這(zhe)里(li)陽光(guang)充(chong)足，天(tian)氣變臉也(ye)快，一會(hui)兒一場(chang)雨(yu)，一會(hui)兒一場(chang)雨(yu)。空(kong)氣潮濕，也(ye)就植物(wu)茂盛，物(wu)產(chan)豐富。馬來(lai)(lai)人占馬來(lai)(lai)西亞總(zong)人口(kou)一半以上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分(fen)之八的(de)(de)(de)(de)印(yin)(yin)度人，使得滿目(mu)所(suo)見，膚色(se)深的(de)(de)(de)(de)人居多，不(bu)到(dao)(dao)總(zong)人口(kou)四分(fen)之一的(de)(de)(de)(de)華人看起來(lai)(lai)像是馬國(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白(bai)人＂。伊斯蘭教(jiao)(jiao)雖是大(da)馬國(guo)教(jiao)(jiao)，但與(yu)印(yin)(yin)度教(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)、基(ji)督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)都互相包容、和諧相處(chu)。這(zhe)從吉隆(long)坡(po)女性的(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)(shang)就可以看出(chu)來(lai)(lai)：有(you)一身黑袍加上(shang)(shang)黑色(se)面紗只(zhi)露出(chu)兩只(zhi)眼(yan)睛的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，有(you)穿職(zhi)業裝(zhuang)(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)露胳(ge)膊露腿非常節約布料看不(bu)出(chu)是什么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，大(da)家(jia)在一起都相安無事(shi)。另外，在吉隆(long)坡(po)國(guo)際機場(chang)值機大(da)廳(ting)里(li)，看不(bu)到(dao)(dao)多少人，甚至顯(xian)得比(bi)較冷清，與(yu)中國(guo)國(guo)內機場(chang)里(li)面人頭攢動的(de)(de)(de)(de)景象(xiang)大(da)不(bu)一樣。在吉隆(long)坡(po)機場(chang)過安檢時，前(qian)面沒什么人，幾(ji)乎(hu)不(bu)用排隊。

　　二

　　新加(jia)坡(po)是(shi)(shi)我久已(yi)向往的地方，因(yin)為這個國家實在(zai)(zai)是(shi)(shi)不簡單，體量雖不大，但在(zai)(zai)國際舞(wu)臺上卻(que)具有大國的氣度(du)和影(ying)響力，七(qi)百萬(wan)人(ren)在(zai)(zai)彈丸之(zhi)地上創造的GDP，竟然是(shi)(shi)馬來西亞(ya)的三倍(bei)，而馬來西亞(ya)有兩千多萬(wan)人(ren)。

　　初到新加坡，首先被樟宜機場之美(mei)(mei)、設施之人性化(hua)所(suo)吸引，從機場出(chu)來(lai)，又不禁為花園城市(shi)之整潔、綠(lv)化(hua)美(mei)(mei)化(hua)之漂亮(liang)而贊(zan)嘆。我們住(zhu)的酒(jiu)店位于牛車水，就(jiu)是Chinatown唐(tang)人街，安頓下來(lai)雖已晚上8點多，出(chu)去用完晚餐還是抓緊時間走了一(yi)圈(quan)，領略了一(yi)番美(mei)(mei)麗(li)的城市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)與新(xin)加(jia)坡南洋理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)有(you)多(duo)年(nian)合作(zuo)交流關系，我校(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)在這(zhe)(zhe)里常(chang)駐過(guo)，還有(you)些(xie)老(lao)師(shi)曾(ceng)帶著學(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)(zhe)里游學(xue)(xue)，還有(you)一(yi)些(xie)在這(zhe)(zhe)里參加(jia)過(guo)培訓。南洋理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)的辦學(xue)(xue)性(xing)質(zhi)、辦學(xue)(xue)的理(li)念與我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)時的宗(zong)旨很(hen)接近(jin)，從(cong)創建(jian)之初(chu)，就對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人員(yuan)提出“雙師(shi)型”要求，配(pei)備先進的儀器設(she)(she)備，按(an)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工廠”的理(li)念來(lai)進行辦學(xue)(xue)模式(shi)設(she)(she)計，其校(xiao)(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)在中國高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)中名氣很(hen)大，來(lai)訪取經者眾多(duo)。

　　此次我(wo)(wo)(wo)校(xiao)考(kao)察組訪問該(gai)校(xiao)，從(cong)上午(wu)(wu)8：50開始到(dao)下(xia)午(wu)(wu)4點離開，用(yong)近一天時(shi)(shi)間對(dui)南(nan)洋理(li)工學院進行了(le)(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)(le)解，期間會見了(le)(le)(le)何(he)仕良副(fu)院長(chang)(chang)、國際交流(liu)學院林靖(jing)東院長(chang)(chang)等諸位(wei)老朋友（何(he)副(fu)院長(chang)(chang)當年(nian)在深(shen)(shen)職(zhi)院校(xiao)園還(huan)沒建好時(shi)(shi)就來(lai)訪問過）。在林靖(jing)東院長(chang)(chang)的(de)(de)(de)陪同下(xia)，考(kao)察組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)訓室(shi)(shi)、快速成(cheng)型實(shi)訓室(shi)(shi)、電子通訊(xun)實(shi)訓室(shi)(shi)、零售管理(li)實(shi)訓室(shi)(shi)等教學場所(suo)，聽取(qu)了(le)(le)(le)實(shi)訓室(shi)(shi)負責老師的(de)(de)(de)情況介紹，整(zheng)體來(lai)看，條(tiao)件(jian)(jian)一流(liu)，水(shui)平很(hen)(hen)高(gao)，管理(li)有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)(wo)(wo)們尤其對(dui)該(gai)校(xiao)機械電子工程(cheng)專業(ye)和制造工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)(de)辦(ban)學水(shui)平之(zhi)高(gao)、設備儀器之(zhi)先進、實(shi)訓條(tiao)件(jian)(jian)之(zhi)好留(liu)下(xia)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)印象。那天我(wo)(wo)(wo)們分別與(yu)學校(xiao)何(he)副(fu)院長(chang)(chang)、國際學院林院長(chang)(chang)和管理(li)系(xi)主任(ren)李通義(yi)教授舉行了(le)(le)(le)三場座(zuo)談，互(hu)動交流(liu)熱烈，談得(de)都很(hen)(hen)深(shen)(shen)入。何(he)仕良副(fu)院長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們座(zuo)談后，表示非常樂意與(yu)我(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院續簽(qian)合(he)作(zuo)協議，期待跟(gen)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)關系(xi)能夠不斷加深(shen)(shen)。在之(zhi)后舉行的(de)(de)(de)簽(qian)約儀式上，我(wo)(wo)(wo)與(yu)何(he)副(fu)院長(chang)(chang)續簽(qian)了(le)(le)(le)兩校(xiao)合(he)作(zuo)協議，何(he)副(fu)院長(chang)(chang)中(zhong)午(wu)(wu)還(huan)宴(yan)請了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們。

　　新(xin)加(jia)坡教育體制與(yu)我國(guo)(guo)不同(tong)，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后有(you)大(da)約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會選擇(ze)到(dao)南(nan)(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)去(qu)國(guo)(guo)外深造(zao)，也可以(yi)去(qu)本(ben)地應用(yong)(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)的(de)很多(duo)，因為制造(zao)業(ye)和(he)機(ji)電方面(mian)的(de)專業(ye)是(shi)南(nan)(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項(xiang)，該(gai)校(xiao)(xiao)前(qian)身就有(you)跟(gen)德國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧窮而(er)丟失機(ji)會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會百分之百負責他們的(de)費(fei)用(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化(hua)方面(mian)一些活動，會得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資助(zhu)，南(nan)(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)去(qu)海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)積(ji)極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職業(ye)技(ji)能培養，每年都會派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界技(ji)能比(bi)賽，拿(na)到(dao)冠軍和(he)名次(ci)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會對(dui)(dui)師(shi)弟(di)師(shi)妹(mei)進行(xing)指導，吸(xi)引更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)這種出(chu)國(guo)(guo)比(bi)賽全部進行(xing)資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上(shang)面(mian)有(you)董事會，使用(yong)(yong)經(jing)費(fei)的(de)數額到(dao)了一定標準要院長批準，再多(duo)到(dao)一定數額就上(shang)報董事會批準，對(dui)(dui)用(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際技(ji)能比(bi)賽的(de)經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)充分保證。

　　新加(jia)(jia)坡的清潔干(gan)凈世界(jie)聞名，這來(lai)自(zi)于新加(jia)(jia)坡人(ren)對自(zi)己生(sheng)活環境的精心維(wei)護。我注意到一個細節，在南洋理工學院教學樓一樓看到幾個清潔工在做路面(mian)清潔，他們一絲不茍地(di)用軟皮水管一段(duan)一段(duan)進行沖刷(shua)清洗，做得很認真(zhen)，沒(mei)有一點敷衍(yan)，且看得出他們似乎是按操作規(gui)范(fan)在工作。以小見大，其中的啟(qi)示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加(jia)坡(po)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)(de)短暫時間(jian)，我們(men)在大(da)(da)(da)雨中訪問(wen)了(le)新(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋(yang)理工(gong)大(da)(da)(da)學，早就(jiu)知道(dao)該校(xiao)位列(lie)全球大(da)(da)(da)學50強，是世(shi)界上最出色的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)學府之(zhi)(zhi)一，在納(na)米材料等(deng)許多領域的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)上享有(you)盛譽(yu)，我校(xiao)也(ye)曾派出老(lao)師在這里研(yan)修，因此，到(dao)了(le)新(xin)加(jia)坡(po)就(jiu)很想(xiang)到(dao)這所名(ming)校(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我們(men)此訪沒有(you)聯系校(xiao)方，只是請(qing)該校(xiao)教育學院教育研(yan)究(jiu)院教授洪(hong)化清博(bo)士(shi)來(lai)陪同參觀(guan)考察(cha)(cha)，給(gei)我們(men)作介(jie)紹。洪(hong)博(bo)士(shi)從頭至尾陪同我們(men)，一路看(kan)一路詳細講解(jie)，使我們(men)對這所全球排名(ming)第48位的(de)(de)(de)世(shi)界一流大(da)(da)(da)學有(you)了(le)相當的(de)(de)(de)認識，我們(men)參觀(guan)考察(cha)(cha)了(le)南(nan)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)教學科研(yan)設施、圖書館和風(feng)景如畫的(de)(de)(de)校(xiao)園，與在校(xiao)學生(sheng)進行了(le)近距離的(de)(de)(de)接觸，還在學校(xiao)餐廳(ting)與同學們(men)一起就(jiu)餐。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為科研密集型的(de)頂尖大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，南洋(yang)理工大(da)為師(shi)生(sheng)(sheng)提供(gong)了(le)上佳的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很周到(dao)(dao)，拿著筆記(ji)本電(dian)腦幾乎(hu)到(dao)(dao)處可以插上電(dian)源使(shi)用(yong)。很多(duo)(duo)公共空間(jian)都可以兼作(zuo)(zuo)(zuo)他用(yong)，比如學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團常(chang)常(chang)會到(dao)(dao)講堂(tang)、咖(ka)啡(fei)座組織(zhi)些(xie)文娛演出活動(dong)，到(dao)(dao)了(le)用(yong)餐時(shi)間(jian)，師(shi)生(sheng)(sheng)和(he)藝(yi)術愛好者(zhe)可以方便(bian)(bian)地進行觀賞。學(xue)(xue)(xue)(xue)校很注重校園文化的(de)建設(she)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團組織(zhi)非常(chang)活躍，從(cong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓、圖(tu)書(shu)館(guan)張貼的(de)告示、海報可以知道，各種校園活動(dong)豐富多(duo)(duo)采。校園內(nei)還有書(shu)店、小型超(chao)市、電(dian)腦商(shang)店等，感覺餐廳和(he)咖(ka)啡(fei)座尤其多(duo)(duo)，生(sheng)(sheng)活在(zai)其中十(shi)分方便(bian)(bian)。

　　洪(hong)化清博(bo)士除給(gei)我(wo)們(men)詳(xiang)細介紹南洋(yang)(yang)理工(gong)大的(de)(de)情(qing)況外(wai)，還(huan)(huan)介紹了(le)(le)(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科技實(shi)力很(hen)強(qiang)，但這(zhe)離不(bu)(bu)開(kai)中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國家科技局屬下(xia)有(you)(you)(you)八九個(ge)研(yan)究所，研(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)三分之(zhi)一(yi)都(dou)是(shi)來(lai)自中(zhong)(zhong)國大陸的(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)才，這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)海外(wai)名(ming)牌大學學成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸納(na)過去，成(cheng)為(wei)科研(yan)骨干(gan)，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了(le)(le)(le)才華(hua)，做出(chu)了(le)(le)(le)大量成(cheng)果。可(ke)以說，通過提供優越的(de)(de)工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收(shou)獲(huo)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)才紅(hong)利。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖然不(bu)(bu)大，但國防實(shi)力卻(que)是(shi)東南亞最強(qiang)的(de)(de)，武器裝(zhuang)備之(zhi)精良(liang)在(zai)東南亞沒(mei)有(you)(you)(you)比得(de)上的(de)(de)，美國最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)武器新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可(ke)以買(mai)得(de)到，軍事(shi)能力強(qiang)大使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被稱作亞洲(zhou)的(de)(de)以色(se)列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷(li)來(lai)重(zhong)視利用大學的(de)(de)資源(yuan)來(lai)為(wei)國防研(yan)究服務(wu)，我(wo)們(men)訪問的(de)(de)南洋(yang)(yang)理工(gong)學院航空專業就承接有(you)(you)(you)國防研(yan)究任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)雖允許我(wo)們(men)進(jin)敏感(gan)實(shi)驗室參觀，但不(bu)(bu)許拍照。引起我(wo)關(guan)注的(de)(de)還(huan)(huan)有(you)(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比例逐年在(zai)下(xia)滑，從先前(qian)占(zhan)80%多已(yi)經下(xia)降到了(le)(le)(le)占(zhan)50%多，且還(huan)(huan)在(zai)下(xia)降，原因是(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)多生(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)，生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)兩(liang)個(ge)足矣。反(fan)觀印度人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采(cai)取計劃(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)育(yu)），一(yi)家常(chang)常(chang)有(you)(you)(you)五(wu)六個(ge)孩子(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖著(zhu)急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)(sheng)些孩子(zi)，也對(dui)多生(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)的(de)(de)家庭(ting)出(chu)臺一(yi)些政策予以照顧（直接給(gei)發錢），但這(zhe)些優惠都(dou)被印度人(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)享用了(le)(le)(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)是(shi)不(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)多生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪化清教授圍繞教育課題(ti)研究(jiu)、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管理體(ti)制等(deng)主題(ti)進(jin)行了深(shen)入交(jiao)流。

　　我校(xiao)(xiao)考(kao)察組此次訪問馬來西亞、新加坡(po)，成果很豐碩，取得了圓滿成功(gong)。應該(gai)說，積極開(kai)展國際交流(liu)與(yu)合(he)作，是高職(zhi)院校(xiao)(xiao)應著力推動的(de)(de)重點(dian)工作之一。高職(zhi)院校(xiao)(xiao)作為中國經濟奇(qi)跡的(de)(de)一種推動力量，也(ye)應當如本科院校(xiao)(xiao)一樣(yang)承擔起(qi)時代(dai)賦(fu)予的(de)(de)歷史使命，勇敢地“走(zou)出去”，一方面學習借鑒國外高等教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)先進經驗(yan)，另一方面，也(ye)可將我們的(de)(de)高職(zhi)辦學模式(shi)作為對外交流(liu)合(he)作的(de)(de)重要內容，充分利用(yong)我們的(de)(de)學校(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)優(you)勢(shi)，擴大對外交流(liu)與(yu)合(he)作，促進我們高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)更(geng)快、更(geng)好地發(fa)展。

　　(2013年7月(yue))