2013年3月(yue)28日至4月(yue)4日，我率學校考察組一行(xing)5人出訪了(le)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、新加(jia)坡，訪問了(le)五所(suo)大(da)(da)學、三個政府(fu)機構和華(hua)為(wei)公司東南亞(ya)(ya)(ya)(ya)培訓基地(di)等九個單位，落實(shi)了(le)我校首家(jia)海(hai)外落地(di)辦(ban)學項目的有關具體事(shi)宜(yi)，與馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)多媒體大(da)(da)學、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)林國榮大(da)(da)學、新加(jia)坡南洋理工學院、新加(jia)坡南洋理工大(da)(da)學在前(qian)期合作意向的基礎上，或簽署、或商定(ding)了(le)有關學生互換、師資(zi)交流、科(ke)(ke)研(yan)合作、創(chuang)建(jian)漢語言文(wen)化(hua)中心(xin)等多項合作協議，取得(de)了(le)豐碩(shuo)成果。出訪期間，我們考察組分別受到馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)高教部(bu)副(fu)部(bu)長、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科(ke)(ke)技(ji)與創(chuang)新部(bu)副(fu)部(bu)長助(zhu)理、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)教育質量認證司（MQA）首席執行(xing)官的專門接見，并(bing)與他們就合作辦(ban)學的相關內容進行(xing)了(le)座談(tan)、與政府(fu)部(bu)門進行(xing)了(le)溝通，為(wei)我校在馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)辦(ban)學項目的落地(di)實(shi)施(shi)奠定(ding)了(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展規劃(hua)（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開展高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)”列(lie)入高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)主要(yao)任(ren)(ren)(ren)務之(zhi)(zhi)一，明確(que)提(ti)出要(yao)“利用(yong)學(xue)校(xiao)品牌(pai)和(he)專業(ye)優(you)勢(shi)，擴大(da)對外交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)海外辦學(xue)取得明顯突破(po)(po)；發(fa)(fa)揮國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范（骨干）院校(xiao)優(you)勢(shi)，吸引海外學(xue)生來(lai)(lai)華(hua)學(xue)習，使在(zai)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)學(xue)習的(de)(de)留學(xue)生數(shu)量明顯增加”。深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院作(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范校(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)與(yu)(yu)(yu)境外海外二十多個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)96所高校(xiao)、教育(yu)機構和(he)企(qi)業(ye)簽訂了合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議的(de)(de)基礎上，一直(zhi)在(zai)探索如何落(luo)實(shi)“海外辦學(xue)取得明顯突破(po)(po)”這個國(guo)(guo)(guo)家戰略，根據(ju)學(xue)校(xiao)地(di)處南粵的(de)(de)特點，我(wo)校(xiao)將(jiang)東南亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)為(wei)開展國(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點之(zhi)(zhi)一，尤其是把和(he)馬來(lai)(lai)西亞(ya)、新加坡(po)(po)高校(xiao)之(zhi)(zhi)間開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)當(dang)成重(zhong)(zhong)中之(zhi)(zhi)重(zhong)(zhong)。此次(ci)訪問馬來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)(de)主要(yao)任(ren)(ren)(ren)務是要(yao)推進(jin)深職(zhi)(zhi)(zhi)院在(zai)當(dang)地(di)“落(luo)地(di)”辦學(xue)任(ren)(ren)(ren)務的(de)(de)實(shi)施，與(yu)(yu)(yu)馬來(lai)(lai)西亞(ya)多媒體大(da)學(xue)建立交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系。訪問新加坡(po)(po)的(de)(de)主要(yao)任(ren)(ren)(ren)務是深化(hua)和(he)南洋理(li)工(gong)學(xue)院長期以來(lai)(lai)的(de)(de)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽雙(shuang)方合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議，并(bing)考察(cha)新加坡(po)(po)南洋理(li)工(gong)大(da)學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)(lai)西亞(ya)科技大學(xue)(xue)(xue)（MUST）是(shi)我們(men)訪問的(de)(de)第(di)一站(zhan)。該(gai)校是(shi)通過了(le)(le)中國(guo)教育部認證的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，最初(chu)仿照MlT（麻(ma)省理工學(xue)(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)(xue)，設了(le)(le)七個專(zhuan)業，以研(yan)究(jiu)為(wei)(wei)主，研(yan)究(jiu)生(sheng)居多，從2009年(nian)開始轉型，一方(fang)(fang)面將研(yan)究(jiu)生(sheng)教育從碩士(shi)擴展到(dao)了(le)(le)博士(shi)教育，另(ling)一方(fang)(fang)面發展本科教育、大專(zhuan)教育，同時(shi)還開展證書培訓，現在(zai)已經有了(le)(le)34個專(zhuan)業。該(gai)校以國(guo)際(ji)(ji)化(hua)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)，十(shi)分重視國(guo)際(ji)(ji)合作，在(zai)亞(ya)洲(zhou)國(guo)家中除與(yu)中國(guo)的(de)(de)華(hua)為(wei)(wei)公(gong)司(si)有合作外(wai)，還接收(shou)了(le)(le)來(lai)(lai)自印度(du)、緬甸、印尼、孟加拉、斐濟(ji)、菲(fei)律賓、沙特、伊(yi)朗、巴基(ji)斯坦和(he)香港等亞(ya)洲(zhou)國(guo)家和(he)地區的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中還有來(lai)(lai)自非洲(zhou)的(de)(de)津巴布韋和(he)歐美的(de)(de)德國(guo)、荷蘭、美國(guo)等國(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教職員構(gou)成也(ye)向國(guo)際(ji)(ji)化(hua)方(fang)(fang)向努力(li)（國(guo)際(ji)(ji)合作交流的(de)(de)負責人(ren)就是(shi)從波蘭來(lai)(lai)的(de)(de)）。我校與(yu)MUST開展合作是(shi)個很好的(de)(de)選擇。

　　去(qu)(qu)年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙方(fang)(fang)(fang)簽署了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備忘錄，我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)是(shi)回訪(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)各部門(men)負責人與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察組分數次(ci)長(chang)時間進行(xing)會談，雙方(fang)(fang)(fang)就在(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)建漢(han)(han)(han)語(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項(xiang)目(mu)以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)具體問題進行(xing)了(le)深(shen)入交(jiao)流。在(zai)(zai)會談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)(biao)示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此行(xing)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)希望(wang)能(neng)吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生到我(wo)(wo)(wo)們深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)(lai)留(liu)學(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是(shi)盡快落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)有(you)關合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)與MUST具體商(shang)(shang)(shang)定(ding)在(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建立由(you)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和管(guan)理的(de)(de)(de)細節，并(bing)考(kao)(kao)察辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)場地。同時我(wo)(wo)(wo)還表(biao)(biao)示(shi)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)(pai)駐老師到這里來(lai)(lai)(lai)除了(le)承擔(dan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務以外，也能(neng)牽線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)些協(xie)調(diao)雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)交(jiao)流和研(yan)究合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)(lai)做(zuo)有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)濟政策和營商(shang)(shang)(shang)環境的(de)(de)(de)講(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積(ji)極回應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)發言，贊同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)意見(jian)，表(biao)(biao)示(shi)非(fei)常(chang)看重與深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為此在(zai)(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門(men)安排了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)場地，希望(wang)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)老師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)講(jiang)授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)也能(neng)講(jiang)授(shou)經(jing)濟方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，還可(ke)承擔(dan)一(yi)(yi)些技術(shu)(shu)類(lei)、物流類(lei)、商(shang)(shang)(shang)務類(lei)術(shu)(shu)語(yu)的(de)(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)成(cheng)果應(ying)用到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他(ta)說漢(han)(han)(han)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)市(shi)場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將(jiang)派(pai)(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)交(jiao)換生都有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)(han)語(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心可(ke)以仿照馬來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)本地很(hen)多英(ying)語(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，分門(men)別類(lei)開(kai)(kai)設語(yu)言課(ke)(ke)程，比如建筑(zhu)漢(han)(han)(han)語(yu)課(ke)(ke)程、商(shang)(shang)(shang)務漢(han)(han)(han)語(yu)課(ke)(ke)程、科技漢(han)(han)(han)語(yu)課(ke)(ke)程等(deng)，將(jiang)這些漢(han)(han)(han)語(yu)課(ke)(ke)程面(mian)向社會開(kai)(kai)放，也可(ke)滿足本地一(yi)(yi)些行(xing)業(ye)協(xie)會如建筑(zhu)業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)會、物流業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)會等(deng)長(chang)期以來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)(biao)示(shi)準備派(pai)(pai)出學(xue)(xue)(xue)生去(qu)(qu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)年(nian)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)生未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)發展拓(tuo)展基(ji)礎。

　　我(wo)們(men)還探討了在物流等專業開展(zhan)“3+1”合作的有關(guan)事項，即我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)讀(du)完三年(nian)課(ke)程(cheng)畢(bi)業后(hou)，再(zai)去MUST讀(du)一(yi)(yi)年(nian)，最(zui)(zui)后(hou)拿到(dao)本科學(xue)(xue)位。我(wo)校(xiao)與海外大學(xue)(xue)已經進行(xing)了多(duo)年(nian)的“3+1”育(yu)(yu)人合作，這(zhe)方(fang)面已有成熟的經驗。Leong校(xiao)長進一(yi)(yi)步提(ti)(ti)出，學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過“3+1”拿到(dao)本科后(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)學(xue)(xue)習，最(zui)(zui)后(hou)拿到(dao)碩(shuo)士學(xue)(xue)位？他說這(zhe)個想法還要跟(gen)馬(ma)國教育(yu)(yu)部進行(xing)溝(gou)通(tong)，獲準(zhun)后(hou)才能推進。通(tong)過充(chong)分的交(jiao)換(huan)意(yi)見(jian)和(he)商(shang)議(yi)，我(wo)們(men)與馬(ma)來西亞科大在諸多(duo)方(fang)面達成了一(yi)(yi)致意(yi)見(jian)，關(guan)于漢語言(yan)文化(hua)中心運作細(xi)節(jie)的未盡事宜(yi)，商(shang)定在確(que)保年(nian)內正式掛牌成立的前(qian)提(ti)(ti)下進一(yi)(yi)步深化(hua)共識，相關(guan)事項將(jiang)通(tong)過協議(yi)予以最(zui)(zui)終確(que)定。

　　在Leong校(xiao)長等陪同(tong)下，我們(men)最后(hou)參觀了(le)(le)MUST的教室(shi)、實驗室(shi)、圖(tu)書館、辦公室(shi)等，其中有個實驗室(shi)是由馬來(lai)西(xi)(xi)亞一家(jia)非常著名的制(zhi)造業大公司贊助的。我們(men)還現場考(kao)察了(le)(le)即將建(jian)成(cheng)的該校(xiao)新校(xiao)區和漢(han)(han)語言(yan)文化中心的辦學(xue)場地(di)。對我們(men)學(xue)校(xiao)來(lai)說，建(jian)立漢(han)(han)語言(yan)文化中心是我校(xiao)在馬來(lai)西(xi)(xi)亞“落地(di)”辦學(xue)的第一步，萬事(shi)開頭難(nan)，希望這個中心今后(hou)能(neng)很好成(cheng)長，發展壯(zhuang)大。此次訪(fang)問(wen)給我們(men)留下深(shen)刻印象的是，馬科大從校(xiao)領導到(dao)(dao)工(gong)作人(ren)(ren)員都(dou)十分(fen)敬業，第二天是星期(qi)六假(jia)日，但他們(men)照常工(gong)作，Leong校(xiao)長等人(ren)(ren)還專(zhuan)程到(dao)(dao)我們(men)住(zhu)處繼續洽談學(xue)分(fen)轉(zhuan)換和課程設計的具體細節，盡可能(neng)充分(fen)利(li)用我們(men)來(lai)訪(fang)的時(shi)機將一些合作事(shi)項談深(shen)談透(tou)，這正好與我們(men)想到(dao)(dao)一塊去了(le)(le)。

　　值得一提的是(shi)，我們那天中午在MUST的大樓內參(can)觀時，室內室外幾乎都見不到什么人(ren)，校長解釋說，現在是(shi)午間(jian)禱告時間(jian)，每到星期五都是(shi)如此(ci)，國(guo)教伊斯蘭(lan)教對當地人(ren)們生活的深(shen)刻影響于(yu)此(ci)可(ke)見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)落地辦學(xue)(xue)必須取(qu)得馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)政(zheng)府部(bu)(bu)門(men)(men)的首肯，在(zai)馬(ma)(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)及(ji)相(xiang)關部(bu)(bu)門(men)(men)負責人陪(pei)同下(xia)，我校(xiao)考察組專程驅車前往馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)新行(xing)政(zheng)首都(dou)布城(cheng)（PutraJaya，曾(ceng)被譯為布特(te)拉再也、布特(te)拉加亞(ya)或太子城(cheng)），先后訪(fang)問了三個(ge)政(zheng)府部(bu)(bu)門(men)(men)。首先來到(dao)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)教育質量認(ren)證司(si)（MQA）訪(fang)問，會見首席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就我校(xiao)與(yu)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技大學(xue)(xue)的合作項目進行(xing)座談。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)育(yu)質量認(ren)證司（MQA）是(shi)(shi)政(zheng)府的(de)資(zi)格評審(shen)機構(gou)，1997年成(cheng)立，主要(yao)(yao)負責教(jiao)學(xue)(xue)質量評估和監(jian)控、學(xue)(xue)術評價、學(xue)(xue)分互認(ren)以(yi)及課程設置(zhi)、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)習效果評估以(yi)及教(jiao)學(xue)(xue)運行的(de)監(jian)管(guan)，也曾經(jing)組(zu)織為高(gao)(gao)(gao)(gao)校的(de)教(jiao)職(zhi)員工提供培訓。馬(ma)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)分為公立、私立兩種，總體水準比較高(gao)(gao)(gao)(gao)，使得(de)(de)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)成(cheng)為眾多國(guo)際學(xue)(xue)生選擇(ze)留學(xue)(xue)的(de)目的(de)地，這在很大(da)程度上得(de)(de)益于(yu)MQA這個機構(gou)對教(jiao)育(yu)質量的(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)(xi)執行官在座(zuo)談(tan)時(shi)告訴我(wo)們(men)，他聽說過深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，深(shen)圳是(shi)(shi)座(zuo)非常(chang)漂亮的(de)城(cheng)市，他講馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)政(zheng)府現在非常(chang)重(zhong)視職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，國(guo)家教(jiao)育(yu)部多次(ci)提及要(yao)(yao)大(da)力(li)(li)(li)發(fa)展職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，因此(ci)這個時(shi)間點接(jie)待來(lai)自(zi)中(zhong)國(guo)的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)名(ming)校深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)訪問團是(shi)(shi)非常(chang)理想(xiang)的(de)，MQA致力(li)(li)(li)于(yu)為提高(gao)(gao)(gao)(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)質量服務，跟馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)大(da)之間有(you)長期的(de)交往，會盡(jin)最大(da)努力(li)(li)(li)為馬(ma)科(ke)大(da)與深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)之間的(de)合(he)作(zuo)進行服務，全力(li)(li)(li)支持兩校的(de)合(he)作(zuo)，相信雙方的(de)合(he)作(zuo)肯定會成(cheng)功(gong)。首席(xi)(xi)執行官先(xian)生最后說：“沒有(you)什么是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能實(shi)現的(de)，即使是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能的(de)，我(wo)們(men)也要(yao)(yao)把它變為可(ke)能”，說得(de)(de)我(wo)們(men)大(da)家都高(gao)(gao)(gao)(gao)興(xing)地笑了起來(lai)。

　　MQA的(de)積極表態，為我(wo)校(xiao)與馬科大的(de)后續合作鋪平(ping)了(le)道(dao)路，我(wo)借機(ji)誠摯邀請首席執行官到深圳訪(fang)(fang)問，到我(wo)們(men)學校(xiao)來指導(dao)，他(ta)表示MQA跟中國教育部(bu)有緊密合作，等下次(ci)去時(shi)一(yi)定順(shun)道(dao)到深圳來。在場的(de)Leong校(xiao)長講：明年(nian)是中馬建交40周年(nian)，上(shang)次(ci)與馬來西亞駐廣州(zhou)總領事一(yi)起(qi)訪(fang)(fang)問深圳職業(ye)技術學院時(shi)，總領事提到希(xi)望我(wo)們(men)兩校(xiao)拿出一(yi)些合作的(de)成果共(gong)同(tong)來慶祝中馬建交40年(nian)，時(shi)日無多，還得加緊努(nu)力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西(xi)(xi)亞科技與(yu)創新(xin)部(bu)(bu)與(yu)其他政府部(bu)(bu)門一起(qi)，地處吉(ji)隆坡(po)市(shi)與(yu)吉(ji)隆坡(po)國(guo)際機場之間的布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)，相距兩地各(ge)約40公里。布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)馬來(lai)西(xi)(xi)亞政府于20世紀80年(nian)代(dai)起(qi)建(jian)設的新(xin)行政中心(xin)，是(shi)個(ge)美麗的花(hua)園小(xiao)城(cheng)(cheng)，已(yi)基本建(jian)成，整個(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)都(dou)圍繞著布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)湖，湖光山色中矗立著一座座宏(hong)偉壯觀的建(jian)筑(zhu)，大都(dou)是(shi)政府各(ge)部(bu)(bu)門的辦公大樓，集經典(dian)、時尚于一體，與(yu)一條(tiao)條(tiao)寬敞的街(jie)道相連(lian)，城(cheng)(cheng)市(shi)整體布(bu)(bu)局(ju)舒展，視(shi)野開闊，藍天(tian)白云之下到處是(shi)紅(hong)花(hua)綠葉，環境(jing)宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)到(dao)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓后(hou)(hou)，稍等片刻，即被(bei)迎接到(dao)副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長辦(ban)公室，副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長去沙巴出(chu)差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先生(sheng)熱情(qing)接待了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理是華(hua)(hua)裔(yi)，待我(wo)(wo)(wo)們(men)十(shi)分(fen)真誠友好(hao)。我(wo)(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡述了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)、開(kai)(kai)展(zhan)人(ren)才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)起爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他(ta)給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職能和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)立漢(han)語言文(wen)化中心(xin)教中文(wen)、傳播中國(guo)(guo)文(wen)化是個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，對我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)予以肯(ken)定，表(biao)示(shi)(shi)愿意幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)多建立一(yi)些(xie)開(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)跟60多個(ge)穆斯林國(guo)(guo)家(jia)有(you)(you)著廣泛聯系，科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新部(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)聯系這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)深職院(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)辟(pi)一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交流院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先生(sheng)表(biao)示(shi)(shi)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)教育(yu)取得(de)(de)了(le)(le)了(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬(ma)(ma)方不(bu)僅樂意與(yu)(yu)華(hua)(hua)為(wei)(wei)公司這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿意與(yu)(yu)深職院(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)切(qie)可(ke)(ke)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)促進兩國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)展(zhan)。他(ta)還對雙方教育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，說應該想(xiang)(xiang)得(de)(de)大(da)一(yi)些(xie)，把思路(lu)再拓(tuo)寬(kuan)一(yi)點，比如(ru)可(ke)(ke)以找一(yi)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建立一(yi)個(ge)基金(jin)(jin)來(lai)(lai)支持深職院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)當地(di)辦(ban)學(xue)(xue)，有(you)(you)了(le)(le)雄厚資金(jin)(jin)做(zuo)后(hou)(hou)盾，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整(zheng)個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)情(qing)況就(jiu)會(hui)(hui)不(bu)一(yi)樣。我(wo)(wo)(wo)表(biao)示(shi)(shi)如(ru)果沒(mei)有(you)(you)其它原因或(huo)(huo)政策限制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希望今(jin)后(hou)(hou)能在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)辦(ban)一(yi)個(ge)深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，或(huo)(huo)者是辦(ban)學(xue)(xue)點。副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先生(sheng)說你(ni)們(men)要實(shi)現(xian)設(she)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，最好(hao)是有(you)(you)一(yi)個(ge)可(ke)(ke)行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得(de)(de)比較理想(xiang)(xiang)，如(ru)果是聯合(he)知名企(qi)業(ye)(ye)與(yu)(yu)深職院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)深度合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)成(cheng)品牌(pai)，那就(jiu)更好(hao)了(le)(le)。誠哉斯言。會(hui)(hui)談結束后(hou)(hou)，副(fu)(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)前往林國(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)意科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)Limkokwing林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)科技大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認為是亞(ya)洲(zhou)最(zui)具規模的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平受(shou)到世界承認，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)一流(liu)，創(chuang)(chuang)(chuang)辦人林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮被稱為＂馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育之父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個系(xi)，除(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)類(lei)的(de)系(xi)之外，也包括建筑系(xi)（含建筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)設(she)計等(deng)(deng)專業(ye)），傳(chuan)媒系(xi)（含電影電視、藝術(shu)等(deng)(deng)專業(ye)），多(duo)媒體系(xi)（含動畫、游戲(xi)設(she)計等(deng)(deng)專業(ye)），另外還有商務系(xi)等(deng)(deng)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程度非(fei)常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地(di)區，且(qie)在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開設(she)了(le)(le)10所分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)(guo)都(dou)有自己(ji)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備(bei)在(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生達到了(le)(le)近(jin)80%！我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)(ceng)訪問或(huo)考察過境外40多(duo)所各類(lei)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)(wo)所見過的(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生人數(shu)最(zui)多(duo)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有過交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾(ceng)(ceng)率團訪問過該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)282所國(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列有深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)(wo)們一行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)(le)意(yi)想不(bu)到的(de)熱烈歡(huan)迎，不(bu)同膚色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生列隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡(huan)迎，我(wo)(wo)(wo)們走(zou)過紅地(di)毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響成一片，對深(shen)職(zhi)院客人的(de)這種熱情歡(huan)迎使(shi)我(wo)(wo)(wo)們感念在(zai)心，永遠難(nan)忘。

　　我們(men)首(shou)先(xian)參觀了(le)林(lin)國榮(rong)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)成果展(zhan)示(shi)(shi)和特(te)色實訓室，對該校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意設(she)計(ji)水平之高留下了(le)深刻印象，學(xue)校(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)(de)(de)面(mian)積集中展(zhan)示(shi)(shi)眾(zhong)多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)佳作(zuo)(zuo)，精彩(cai)紛呈，讓人目不(bu)暇(xia)接。這種(zhong)展(zhan)示(shi)(shi)實際上(shang)也是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)收(shou)獲(huo)和成績的(de)(de)(de)一種(zhong)專(zhuan)業交(jiao)流(liu)。該校(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會談中談到(dao)了(le)擬與(yu)(yu)(yu)我校(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的(de)(de)(de)設(she)想，她說該校(xiao)(xiao)跟中國南方的(de)(de)(de)大(da)學(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對比(bi)較(jiao)少，深職(zhi)院是第一個。她對我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理工科專(zhuan)業比(bi)較(jiao)感(gan)興趣，因為學(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)籌建一些理工科專(zhuan)業，她表示(shi)(shi)愿(yuan)意在(zai)(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)科技與(yu)(yu)(yu)創新部的(de)(de)(de)支持下，與(yu)(yu)(yu)我校(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)“電(dian)(dian)子通訊”、“電(dian)(dian)子商(shang)務(wu)”、“工業工程(cheng)(cheng)”和管理等學(xue)科展(zhan)開深層次合(he)作(zuo)(zuo)，也愿(yuan)意選送一些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深職(zhi)院學(xue)習(xi)相關課程(cheng)(cheng)。同時她也建議(yi)我校(xiao)(xiao)選送一些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)國榮(rong)大(da)學(xue)本部或者分校(xiao)(xiao)來學(xue)習(xi)。我校(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)建議(yi)，推進我校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)林(lin)國榮(rong)大(da)學(xue)開展(zhan)交(jiao)流(liu)互(hu)動(dong)，可先(xian)從(cong)互(hu)派交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)做起(qi)。該校(xiao)(xiao)入學(xue)的(de)(de)(de)英語(yu)雅思成績要求(qiu)5.5分就可以，這對我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說并不(bu)太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請(qing)，我們考察(cha)組(zu)一行訪(fang)問了這所據說(shuo)綜(zong)合教(jiao)(jiao)育(yu)水平在(zai)馬來(lai)西(xi)亞(ya)排名第(di)(di)一的(de)(de)名牌大(da)學(xue)(xue)，該校有(you)馬六甲校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也(ye)校區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校區(qu)，是(shi)(shi)馬來(lai)西(xi)亞(ya)第(di)(di)一所私立大(da)學(xue)(xue)，由馬來(lai)西(xi)亞(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前(qian)身是(shi)(shi)一所科(ke)技訓練學(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)馬來(lai)西(xi)亞(ya)資訊大(da)學(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改名為(wei)多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)。該校有(you)預(yu)科(ke)、大(da)專(zhuan)（2年(nian)(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)期(qi)。目前(qian)學(xue)(xue)校有(you)19796名學(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)校的(de)(de)所有(you)課(ke)程都得(de)到政府(fu)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定批準，很多課(ke)程是(shi)(shi)與(yu)工(gong)商界企業合辦(ban)的(de)(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)華為(wei)公司(si)也(ye)有(you)合作。MMU以其現代(dai)化的(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施，新穎(ying)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法及高(gao)素(su)質的(de)(de)師資力量(liang)及學(xue)(xue)術研究成果(guo)著稱(cheng)，稱(cheng)得(de)上(shang)是(shi)(shi)一家有(you)一定世界影響的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，近兩萬名在(zai)校生(sheng)中(zhong)，有(you)來(lai)自(zi)69個國(guo)(guo)家的(de)(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)三(san)千多人，其中(zhong)包括124名中(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)與(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授(shou)以及通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)互(hu)換(huan)(huan)、科研(yan)課題(ti)(ti)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流、指(zhi)導畢(bi)業生(sheng)等事項(xiang)(xiang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)探(tan)討。會(hui)(hui)(hui)談中我(wo)提(ti)(ti)出了(le)深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)四(si)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)，一(yi)是(shi)開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流；二(er)是(shi)鼓勵(li)在研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)向上彼(bi)此感興(xing)趣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)起進(jin)(jin)(jin)行(xing)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；三是(shi)建立(li)起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流，爭(zheng)取實現(xian)雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)，可(ke)(ke)安(an)排(pai)(pai)三個(ge)月(yue)(yue)或(huo)者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)，在信(xin)息科技(ji)等相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)面(mian)尋求可(ke)(ke)以對接的(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業后到(dao)MMU來(lai)繼續深造(zao)打通渠道(dao)。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長及其同(tong)(tong)事對我(wo)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)議(yi)一(yi)一(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)回應(ying)。MMU對兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流持積極(ji)態度，關于兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合(he)(he)(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，MMU很(hen)多(duo)老師(shi)(shi)(shi)有(you)政(zheng)府提(ti)(ti)供(gong)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)可(ke)(ke)以匹(pi)配，彼(bi)此也志(zhi)趣相(xiang)投，這樣就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以共(gong)同(tong)(tong)開展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此彼(bi)此之間(jian)(jian)先要進(jin)(jin)(jin)行(xing)互(hu)相(xiang)了(le)解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也應(ying)積極(ji)創造(zao)條件推進(jin)(jin)(jin)。MMU跟世(shi)界許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免(mian)，食(shi)宿費也互(hu)免(mian)，多(duo)數為(wei)(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也有(you)1年(nian)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)考試成績要達到(dao)一(yi)定(ding)標(biao)準(zhun)才有(you)機會(hui)(hui)(hui)送(song)到(dao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)(qu)做交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)。接收(shou)國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)一(yi)般(ban)會(hui)(hui)(hui)安(an)排(pai)(pai)在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)(hui)(hui)有(you)來(lai)自芬蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥(mai)和德國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)20余(yu)名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)MMU就(jiu)(jiu)讀，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)則比(bi)較喜歡(huan)去(qu)(qu)韓(han)國(guo)，所(suo)(suo)以每(mei)年(nian)三四(si)月(yue)(yue)份會(hui)(hui)(hui)派出三四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)(qu)韓(han)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)提(ti)(ti)的(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥(mai)的(de)(de)(de)兩所(suo)(suo)應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)辦的(de)(de)(de)冬令營活動相(xiang)當有(you)特色(se)，今年(nian)的(de)(de)(de)冬令營有(you)26人(ren)參加，為(wei)(wei)期兩周，指(zhi)導老師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)荷蘭(lan)(lan)、丹(dan)麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)共(gong)同(tong)(tong)組(zu)(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)除了(le)上課、討論之外還被安(an)排(pai)(pai)到(dao)丹(dan)麥(mai)當地的(de)(de)(de)動畫公司等一(yi)些企業參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專(zhuan)(zhuan)業和商(shang)務方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)活動中可(ke)(ke)以相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流，從(cong)中獲(huo)益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)會(hui)(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出簡報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)，他(ta)們(men)還組(zu)(zu)織國(guo)際(ji)夏(xia)令營活動，也搞得(de)有(you)聲有(you)色(se)。這些活動在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長上發(fa)揮著獨特的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因(yin)為當年(nian)我曾經擔任過(guo)深(shen)職院(yuan)動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)首任代院(yuan)長的(de)(de)(de)原因(yin)，就(jiu)十分注意MMU動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才培養的(de)(de)(de)做法。據介(jie)紹，李安的(de)(de)(de)奧斯卡獲(huo)獎電影《少年(nian)派的(de)(de)(de)奇幻漂(piao)流》中(zhong)近乎完美的(de)(de)(de)3D效(xiao)果，許(xu)多(duo)都是由馬來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)動畫專(zhuan)業、多(duo)媒(mei)體專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢(bi)業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應導(dao)演之邀，參(can)與電影特效(xiao)的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，大大提高了專(zhuan)業水平，也積累了經驗(yan)。馬來西(xi)亞大概有30多(duo)個創意公司，幾(ji)乎都是由MMU的(de)(de)(de)校友創辦(ban)的(de)(de)(de)。動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在最后(hou)一年(nian)基本上都去企(qi)業實習，在實際工作(zuo)環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，獲(huo)得實踐(jian)經驗(yan)。

　　我們(men)考察(cha)組中有(you)電信學(xue)(xue)院馬(ma)曉明院長，他(ta)在(zai)會談時講，其實我們(men)深職(zhi)院電信學(xue)(xue)院曾(ceng)年年派學(xue)(xue)生到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)習(xi)(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)校每年也(ye)會派學(xue)(xue)生到(dao)深職(zhi)院去學(xue)(xue)習(xi)(xi)。我校有(you)些學(xue)(xue)生過來(lai)后學(xue)(xue)得(de)很不錯，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公司希(xi)望他(ta)們(men)留(liu)下，但很多人還(huan)是(shi)回到(dao)深圳自(zi)己辦(ban)公司，回去后馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公司還(huan)經(jing)常委(wei)托他(ta)們(men)開發一些項目。

　　經過(guo)充分(fen)交換意見和磋商，我們雙(shuang)方最(zui)后達成了互換學(xue)生、教師交流、指導畢(bi)業生等合作共識(shi)，將以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)來西亞科(ke)(ke)大(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)安排(pai)和陪同(tong)下(xia)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組為與(yu)馬(ma)科(ke)(ke)大(da)合作的(de)(de)事拜訪了(le)馬(ma)來西亞高教部(bu)，受到負責(ze)管理私(si)立高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎。雙方互(hu)贈禮品后，我(wo)們與(yu)這位畢(bi)業(ye)(ye)于加(jia)州大(da)學(xue)伯克利分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)博(bo)士女副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)進(jin)行了(le)會談(tan)，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)首先介紹(shao)了(le)她分(fen)管的(de)(de)四個(ge)部(bu)門，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部(bu)門，二是(shi)負責(ze)學(xue)院(yuan)(yuan)注(zhu)冊的(de)(de)部(bu)門，三是(shi)監管部(bu)門，四是(shi)主管私(si)立大(da)學(xue)所有(you)國(guo)際事務的(de)(de)部(bu)門，這些部(bu)門的(de)(de)負責(ze)人(ren)也參加(jia)了(le)會談(tan)。我(wo)們就中馬(ma)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)現狀、特點(dian)進(jin)行了(le)交流(liu)，我(wo)介紹(shao)了(le)深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)情(qing)(qing)況，馬(ma)科(ke)(ke)大(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)匯(hui)報了(le)跟深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開展合作的(de)(de)總體情(qing)(qing)況，重點(dian)報告(gao)了(le)擬與(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開展“3+1”合作項目的(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長(chang)女士說：中(zhong)國的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育有(you)了(le)(le)長(chang)足(zu)的(de)發(fa)展，馬來西亞也(ye)在(zai)制定到2020年的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展中(zhong)長(chang)期(qi)規劃，有(you)很(hen)多(duo)地方(fang)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)和中(zhong)國交流(liu)與合作(zuo)；你們這(zhe)(zhe)(zhe)個“3+1”合作(zuo)項目我們還(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一步(bu)仔(zi)細探討論證，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)提供資料以(yi)備進(jin)(jin)一步(bu)審查，MUST應(ying)給高(gao)教(jiao)部(bu)提交一份專(zhuan)題報(bao)(bao)告，該報(bao)(bao)告要(yao)(yao)(yao)符合政府的(de)2020年發(fa)展計(ji)劃，還(huan)要(yao)(yao)(yao)考慮(lv)國際學生前來交換學習的(de)動機(ji)和意愿等(deng)等(deng)；另(ling)外，高(gao)教(jiao)部(bu)也(ye)會與MQA一起來評估和監管這(zhe)(zhe)(zhe)個項目，在(zai)此過程(cheng)中(zhong)可(ke)能(neng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)多(duo)次開會研究(jiu)，我們希望這(zhe)(zhe)(zhe)個項目能(neng)夠(gou)最終(zhong)成(cheng)型。有(you)了(le)(le)副部(bu)長(chang)的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個表態，大(da)家就(jiu)放心了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我們創建(jian)中(zhong)國語(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)心的(de)合作(zuo)情況(kuang)后，副部(bu)長(chang)說在(zai)馬來亞大(da)學有(you)個孔子學院，可(ke)以(yi)問一下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)(zhe)對建(jian)立語(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)心會有(you)幫(bang)助。

　　我(wo)注意到一個有趣的(de)(de)現象，在(zai)與來賓會(hui)(hui)(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)長桌盡頭的(de)(de)主(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)賓雙(shuang)方(fang)人員(yuan)依次分坐(zuo)(zuo)長桌兩(liang)(liang)邊，這(zhe)樣(yang)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)可(ke)以(yi)正面面對PPT屏幕，參會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)其他人則都得(de)側著臉看(kan)屏幕，會(hui)(hui)(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)人物的(de)(de)地位(wei)得(de)到凸顯。不像在(zai)中國，賓主(zhu)(zhu)雙(shuang)方(fang)都是分坐(zuo)(zuo)在(zai)長桌的(de)(de)兩(liang)(liang)邊，各自主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領導坐(zuo)(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)正中間(jian)就可(ke)以(yi)了，長桌盡頭的(de)(de)兩(liang)(liang)端一般不坐(zuo)(zuo)人。

　　我(wo)校考察組在馬來西(xi)亞訪問期間，應(ying)邀專程去了華(hua)為(wei)科技有限公(gong)司(si)設在吉隆坡的全(quan)球培訓中心參觀(guan)，我(wo)校與華(hua)為(wei)公(gong)司(si)合(he)作多年，此次順(shun)訪華(hua)為(wei)設在海(hai)外(wai)的國際(ji)培訓基(ji)地(di)，開了眼界。該基(ji)地(di)的條件國際(ji)一流，水準更是國際(ji)一流。我(wo)們看了其教學培訓設施，了解了該基(ji)地(di)發展進(jin)步的歷程，為(wei)深圳本土著(zhu)名企(qi)業(ye)在異國他鄉(xiang)取得的巨(ju)大(da)成(cheng)就而(er)感(gan)到由衷(zhong)的高興(xing)。

　　說說對馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞的(de)(de)(de)點滴(di)印象(xiang)(xiang)。吉(ji)隆(long)(long)坡(po)離赤道(dao)不(bu)遠(yuan)，地處(chu)熱帶(dai)，明顯比地處(chu)亞熱帶(dai)的(de)(de)(de)深圳熱。這里(li)陽光充足，天氣(qi)變臉(lian)也快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)(chang)雨。空氣(qi)潮濕，也就植(zhi)物(wu)茂盛，物(wu)產豐富(fu)。馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)半(ban)以上，加(jia)上百分(fen)之八的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)，使(shi)得滿目所見(jian)，膚色深的(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多，不(bu)到總人(ren)(ren)口四分(fen)之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)(lai)像是馬(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)(jiao)(jiao)雖是大(da)(da)馬(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)，但與印度教(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)、基(ji)督教(jiao)(jiao)(jiao)、道(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)等等其它宗(zong)教(jiao)(jiao)(jiao)都互(hu)相(xiang)包容、和諧(xie)相(xiang)處(chu)。這從(cong)吉(ji)隆(long)(long)坡(po)女性的(de)(de)(de)著裝(zhuang)上就可以看(kan)出來(lai)(lai)：有(you)一(yi)(yi)身黑袍加(jia)上黑色面(mian)(mian)紗只(zhi)露(lu)出兩只(zhi)眼睛(jing)的(de)(de)(de)，也有(you)全(quan)身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)穿(chuan)職業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)(de)(de)，也有(you)露(lu)胳膊(bo)露(lu)腿非常節(jie)約布料(liao)看(kan)不(bu)出是什么(me)裝(zhuang)的(de)(de)(de)，大(da)(da)家(jia)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)安無(wu)事。另外，在(zai)吉(ji)隆(long)(long)坡(po)國(guo)(guo)際機(ji)場(chang)(chang)(chang)值機(ji)大(da)(da)廳里(li)，看(kan)不(bu)到多少人(ren)(ren)，甚(shen)至顯得比較(jiao)冷(leng)清(qing)，與中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)場(chang)(chang)(chang)里(li)面(mian)(mian)人(ren)(ren)頭攢(zan)動(dong)的(de)(de)(de)景象(xiang)(xiang)大(da)(da)不(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)隆(long)(long)坡(po)機(ji)場(chang)(chang)(chang)過安檢(jian)時，前(qian)面(mian)(mian)沒什么(me)人(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排(pai)隊。

　　二

　　新加坡(po)是(shi)我久(jiu)已(yi)向往(wang)的地方，因為這個(ge)國家實在(zai)是(shi)不簡單，體量雖(sui)不大，但在(zai)國際舞臺上卻具有大國的氣度和影響力，七百萬人在(zai)彈丸之地上創造的GDP，竟然(ran)是(shi)馬(ma)來西(xi)亞的三倍，而馬(ma)來西(xi)亞有兩千(qian)多萬人。

　　初到新加坡，首(shou)先被樟(zhang)宜機場之美、設施之人性化(hua)所(suo)吸(xi)引，從機場出來，又不禁為花園城市之整潔、綠(lv)化(hua)美化(hua)之漂(piao)亮而(er)贊嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐(tang)人街(jie)，安頓下(xia)來雖已晚上(shang)8點多，出去用完(wan)晚餐還是(shi)抓緊時間走了(le)一圈，領略了(le)一番美麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)與新加(jia)(jia)坡南洋理工學(xue)(xue)院(yuan)有多年合作交(jiao)流關(guan)系(xi)，我校(xiao)(xiao)很多老(lao)師(shi)在這(zhe)里常駐(zhu)過(guo)，還有些老(lao)師(shi)曾帶著(zhu)學(xue)(xue)生來這(zhe)里游(you)學(xue)(xue)，還有一些在這(zhe)里參加(jia)(jia)過(guo)培訓。南洋理工學(xue)(xue)院(yuan)的辦(ban)學(xue)(xue)性(xing)質、辦(ban)學(xue)(xue)的理念與我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時(shi)的宗旨很接近，從創(chuang)建之(zhi)初，就對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人員提出“雙師(shi)型”要求(qiu)，配(pei)備(bei)先進的儀器設(she)備(bei)，按“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工廠(chang)”的理念來進行辦(ban)學(xue)(xue)模式設(she)計，其(qi)校(xiao)(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)(xiao)在中國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名(ming)氣很大，來訪取經者眾多。

　　此(ci)次我(wo)(wo)(wo)校考(kao)察(cha)組訪問(wen)(wen)該校，從上(shang)午(wu)8：50開始到下午(wu)4點離開，用近一天時間(jian)(jian)對(dui)(dui)南洋理(li)工學院(yuan)進(jin)行(xing)了(le)全(quan)方位了(le)解，期間(jian)(jian)會見(jian)了(le)何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學院(yuan)林靖(jing)東院(yuan)長(chang)(chang)等諸位老(lao)(lao)朋友（何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)當年在深職院(yuan)校園還(huan)沒(mei)建好(hao)(hao)時就來訪問(wen)(wen)過）。在林靖(jing)東院(yuan)長(chang)(chang)的陪同下，考(kao)察(cha)組參觀了(le)藝術(shu)設計實(shi)訓(xun)室(shi)、快速成型(xing)實(shi)訓(xun)室(shi)、電子(zi)通(tong)訊(xun)實(shi)訓(xun)室(shi)、零(ling)售管理(li)實(shi)訓(xun)室(shi)等教學場(chang)所，聽(ting)取了(le)實(shi)訓(xun)室(shi)負責老(lao)(lao)師(shi)的情(qing)況介紹，整體來看，條件(jian)一流(liu)，水(shui)平很(hen)(hen)高，管理(li)有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)尤其對(dui)(dui)該校機械(xie)電子(zi)工程(cheng)專業(ye)(ye)和制造工程(cheng)專業(ye)(ye)的辦(ban)學水(shui)平之(zhi)高、設備儀(yi)器之(zhi)先進(jin)、實(shi)訓(xun)條件(jian)之(zhi)好(hao)(hao)留下了(le)很(hen)(hen)深刻的印(yin)象。那天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分別與學校何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)、國際學院(yuan)林院(yuan)長(chang)(chang)和管理(li)系主任李通(tong)義教授舉行(xing)了(le)三場(chang)座談(tan)，互動交流(liu)熱烈，談(tan)得都(dou)很(hen)(hen)深入。何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)座談(tan)后(hou)，表示非常樂意與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)深職院(yuan)續(xu)簽合作協議，期待跟(gen)深職院(yuan)的合作關(guan)系能夠不斷(duan)加深。在之(zhi)后(hou)舉行(xing)的簽約儀(yi)式上(shang)，我(wo)(wo)(wo)與何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽了(le)兩校合作協議，何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)還(huan)宴請了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。

　　新加坡教育體(ti)制與(yu)我(wo)國(guo)不(bu)同(tong)，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業聯考后有大(da)約40%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)選擇到(dao)(dao)南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后，畢業生(sheng)可(ke)以去(qu)國(guo)外(wai)(wai)深造，也可(ke)以去(qu)本地應用(yong)(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇德(de)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)，因為制造業和機(ji)電(dian)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業是南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有跟(gen)德(de)國(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因為家(jia)境(jing)貧(pin)窮而丟失機(ji)會(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭經濟(ji)條件(jian)不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)百分之(zhi)百負責他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)費用(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化方面(mian)(mian)一些活動，會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資助，南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀(du)期間，有一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有出(chu)國(guo)去(qu)海外(wai)(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)職業技能培養，每年(nian)都會(hui)(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加世界技能比(bi)賽，拿(na)到(dao)(dao)冠軍和名(ming)次的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)對師弟師妹(mei)進行指導，吸引更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍(yue)參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對這種出(chu)國(guo)比(bi)賽全(quan)部進行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)(mian)有董(dong)事會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)(yong)經費的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)額到(dao)(dao)了一定標準(zhun)(zhun)要院(yuan)長批準(zhun)(zhun)，再多(duo)(duo)到(dao)(dao)一定數(shu)額就上報董(dong)事會(hui)(hui)(hui)批準(zhun)(zhun)，對用(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加國(guo)際技能比(bi)賽的(de)(de)(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以充分保證。

　　新(xin)加坡的(de)清潔干凈(jing)世界聞名，這來自(zi)于新(xin)加坡人(ren)對自(zi)己生活環境的(de)精心維護(hu)。我注意(yi)到一個細(xi)節，在南洋理工學院教學樓(lou)一樓(lou)看(kan)到幾個清潔工在做路面清潔，他們一絲不(bu)茍(gou)地用(yong)軟皮水(shui)管一段一段進行(xing)沖刷清洗(xi)，做得(de)很認真，沒有一點敷衍，且看(kan)得(de)出(chu)他們似乎是按操作(zuo)規范在工作(zuo)。以小見大，其中的(de)啟示(shi)不(bu)用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用(yong)離開(kai)新(xin)加坡之前的(de)短(duan)暫時間，我們(men)在(zai)大(da)雨中(zhong)訪問了(le)新(xin)加坡南洋(yang)理工大(da)學(xue)，早(zao)就知道該(gai)校位列全球大(da)學(xue)50強(qiang)，是世界上最出色的(de)工程學(xue)府之一，在(zai)納米材(cai)料等許(xu)多領域的(de)研(yan)究(jiu)上享有盛譽，我校也曾派出老師在(zai)這(zhe)里研(yan)修，因(yin)此(ci)(ci)，到了(le)新(xin)加坡就很想(xiang)到這(zhe)所(suo)名校來(lai)(lai)看看。我們(men)此(ci)(ci)訪沒有聯(lian)系校方，只是請該(gai)校教育學(xue)院教育研(yan)究(jiu)院教授(shou)洪(hong)(hong)化清(qing)博士來(lai)(lai)陪(pei)同參觀考察(cha)，給我們(men)作介紹。洪(hong)(hong)博士從(cong)頭(tou)至尾陪(pei)同我們(men)，一路(lu)看一路(lu)詳細講解(jie)，使我們(men)對這(zhe)所(suo)全球排名第48位的(de)世界一流大(da)學(xue)有了(le)相(xiang)當的(de)認識，我們(men)參觀考察(cha)了(le)南大(da)的(de)教學(xue)科研(yan)設(she)施(shi)、圖書館和風景如畫的(de)校園，與在(zai)校學(xue)生進(jin)行了(le)近(jin)距(ju)離的(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)校餐(can)廳與同學(xue)們(men)一起就餐(can)。

　　作為科研密集型的頂尖大學(xue)，南洋理工(gong)大為師(shi)生(sheng)提供了(le)上佳的工(gong)作和(he)學(xue)習(xi)環(huan)境，教室相(xiang)當寬(kuan)敞(chang)舒適，為學(xue)生(sheng)考(kao)慮得很周到，拿著筆記本(ben)電(dian)(dian)腦幾(ji)乎到處可以插上電(dian)(dian)源使用(yong)。很多(duo)(duo)公共空間(jian)都(dou)可以兼作他用(yong)，比(bi)如(ru)學(xue)生(sheng)社團常常會到講堂、咖啡座組(zu)(zu)織些文(wen)娛(yu)演出(chu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，到了(le)用(yong)餐(can)時間(jian)，師(shi)生(sheng)和(he)藝術愛好者可以方便地進行觀賞。學(xue)校(xiao)(xiao)很注重校(xiao)(xiao)園文(wen)化的建設，學(xue)生(sheng)社團組(zu)(zu)織非(fei)常活(huo)(huo)(huo)躍，從教學(xue)樓、圖書館張貼的告示、海報(bao)可以知(zhi)道，各種(zhong)校(xiao)(xiao)園活(huo)(huo)(huo)動(dong)豐富多(duo)(duo)采。校(xiao)(xiao)園內還有書店(dian)、小(xiao)型超(chao)市、電(dian)(dian)腦商店(dian)等(deng)，感覺餐(can)廳(ting)和(he)咖啡座尤其多(duo)(duo)，生(sheng)活(huo)(huo)(huo)在其中十分方便。

　　洪化(hua)清博(bo)士除給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)詳細介紹南洋理(li)工大(da)的(de)(de)(de)(de)情況外(wai)，還(huan)(huan)介紹了一些(xie)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)的(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)科技實力(li)很強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)開(kai)中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)國家(jia)科技局屬(shu)下有(you)八(ba)九個研究(jiu)(jiu)所，研究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三分之一都是(shi)(shi)來(lai)(lai)自中(zhong)國大(da)陸的(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)人(ren)(ren)(ren)在海外(wai)名牌大(da)學學成后被(bei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)吸(xi)納過(guo)去，成為(wei)(wei)科研骨干，為(wei)(wei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)貢獻(xian)了才(cai)華，做出(chu)了大(da)量成果(guo)。可以(yi)說，通過(guo)提供優越的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)收獲(huo)了人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利。沒來(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)前不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)雖然(ran)不(bu)(bu)大(da)，但(dan)國防實力(li)卻是(shi)(shi)東南亞(ya)最強(qiang)的(de)(de)(de)(de)，武器裝(zhuang)備之精良在東南亞(ya)沒有(you)比(bi)得上的(de)(de)(de)(de)，美國最新(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)都可以(yi)買得到，軍事能(neng)力(li)強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)被(bei)稱(cheng)作(zuo)亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)以(yi)色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)歷(li)來(lai)(lai)重(zhong)視利用大(da)學的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為(wei)(wei)國防研究(jiu)(jiu)服務(wu)，我(wo)(wo)們(men)(men)訪問(wen)的(de)(de)(de)(de)南洋理(li)工學院航空(kong)專業(ye)就承接有(you)國防研究(jiu)(jiu)任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖允許我(wo)(wo)們(men)(men)進敏感(gan)實驗室參觀，但(dan)不(bu)(bu)許拍照(zhao)。引起我(wo)(wo)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)有(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)華人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐年在下滑，從先前占(zhan)80%多(duo)已經下降到了占(zhan)50%多(duo)，且還(huan)(huan)在下降，原(yuan)因是(shi)(shi)華人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)多(duo)生(sheng)孩子(zi)，生(sheng)一兩個足矣。反(fan)觀印度人(ren)(ren)(ren)、馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在生(sheng)（不(bu)(bu)采取(qu)計劃生(sheng)育），一家(jia)常常有(you)五六(liu)個孩子(zi)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)政(zheng)府雖著急想讓華人(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)些(xie)孩子(zi)，也(ye)對多(duo)生(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)出(chu)臺一些(xie)政(zheng)策(ce)予以(yi)照(zhao)顧（直接給(gei)發錢），但(dan)這些(xie)優惠都被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)享用了，華人(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)意多(duo)生(sheng)。

　　參(can)觀過程中，我們還與洪(hong)化(hua)清(qing)教授圍繞教育課題(ti)研究、校園文化(hua)建設、學(xue)校管理體(ti)制等主題(ti)進行了深入交流。

　　我校(xiao)考察(cha)組此(ci)次訪問馬來(lai)西亞、新加坡(po)，成(cheng)果很豐碩，取(qu)得了圓滿成(cheng)功。應該說，積極開(kai)展(zhan)國際交(jiao)流與合作(zuo)，是高職(zhi)院(yuan)校(xiao)應著力(li)推(tui)動的(de)重(zhong)點工作(zuo)之(zhi)一(yi)。高職(zhi)院(yuan)校(xiao)作(zuo)為中國經(jing)(jing)濟奇跡的(de)一(yi)種推(tui)動力(li)量(liang)，也(ye)應當如本科院(yuan)校(xiao)一(yi)樣承(cheng)擔起時代(dai)賦予的(de)歷(li)史使命，勇敢地(di)“走(zou)出去”，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)學(xue)(xue)習借鑒(jian)國外(wai)高等(deng)(deng)教育的(de)先進經(jing)(jing)驗，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，也(ye)可將我們的(de)高職(zhi)辦學(xue)(xue)模式作(zuo)為對外(wai)交(jiao)流合作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，充(chong)分(fen)利用我們的(de)學(xue)(xue)校(xiao)品牌和(he)專業(ye)優勢，擴大(da)對外(wai)交(jiao)流與合作(zuo)，促進我們高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育更快、更好地(di)發展(zhan)。

　　(2013年7月(yue))