深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)(yu)微(wei)(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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