深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目是由我校(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)規劃、平(ping)(ping)安(an)銀行深(shen)圳分行中標承建(jian)的(de)新(xin)一(yi)代(dai)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡建(jian)設工程，旨在(zai)通(tong)過先進的(de)信息技術(shu)(shu)和高(gao)效的(de)金融服(fu)務(wu)，為廣大師(shi)生建(jian)立一(yi)個便捷、安(an)全的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)電子(zi)服(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺。

　　項目自2009年10月(yue)著手規劃(hua)(hua)，在校領(ling)導(dao)的(de)高(gao)度(du)重視和(he)有力指(zhi)導(dao)下，按照(zhao)“以(yi)(yi)服務為(wei)核(he)心，以(yi)(yi)資金(jin)安全和(he)消(xiao)費穩(wen)定(ding)為(wei)重點”的(de)指(zhi)導(dao)思想，通過深入調研、整體(ti)規劃(hua)(hua)、強力推進(jin)，圍繞消(xiao)費、繳費、身份識(shi)別、便利(li)(li)管理四大主(zhu)線(xian)(xian)，相繼完成(cheng)方案擬定(ding)、招標立項、網絡構建、硬件(jian)架(jia)設，應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)(tong)建設等關(guan)鍵步驟，成(cheng)功于2010年9月(yue)4日正式上線(xian)(xian)運行，并于2011年6月(yue)25日順利(li)(li)通過驗收。專(zhuan)家組(zu)由中山大學、華(hua)南理工大學、深圳大學、清華(hua)大學深圳研究生院(yuan)和(he)哈(ha)爾(er)濱工業(ye)大學深圳研究生院(yuan)等單位的(de)知(zhi)名(ming)信息(xi)技(ji)術專(zhuan)家組(zu)成(cheng)，系(xi)統(tong)(tong)先進(jin)的(de)技(ji)術和(he)良好(hao)的(de)運行效果，獲得(de)專(zhuan)家的(de)廣泛(fan)好(hao)評，專(zhuan)家一致認(ren)為(wei)深圳職業(ye)技(ji)術校園“一卡通”系(xi)統(tong)(tong)達到(dao)了預(yu)期(qi)建設目標，系(xi)統(tong)(tong)技(ji)術和(he)應(ying)用(yong)水平均(jun)達到(dao)國內(nei)領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項目建(jian)設(she)是學校(xiao)信息化建(jian)設(she)的(de)重要組(zu)成部分，為建(jian)立一(yi)個整(zheng)體(ti)性的(de)、模塊獨(du)立、有高擴展能力(li)、易維護易管(guan)理、可持(chi)續發(fa)展的(de)校(xiao)園(yuan)電子化服(fu)務平臺，學校(xiao)在(zai)項目設(she)計之初就(jiu)確(que)立了明確(que)的(de)建(jian)設(she)原(yuan)則和建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性(xing)原則：系(xi)統在設計思想、系(xi)統架(jia)構、采用技術上應(ying)當具有一定的(de)(de)先(xian)進性(xing)、前瞻性(xing)，在充分考慮技術先(xian)進性(xing)的(de)(de)同時，盡量采用技術成(cheng)熟、市場占有率高的(de)(de)產品，從(cong)而保(bao)證建(jian)成(cheng)的(de)(de)系(xi)統具有良好的(de)(de)穩定性(xing)。

　　2. 實用性原(yuan)則：系統(tong)必須(xu)做(zuo)到簡單、實用、人性化，實現統(tong)一身份和資源管理、統(tong)一認證(zheng)、統(tong)一內(nei)容管理、個性化界面和內(nei)容定制。

　　3. 安全性原則：系統數(shu)據、交易過程必須(xu)有安全性保證，防止數(shu)據被篡改(gai)、截(jie)取、丟失。

　　4. 可(ke)靠性(xing)原則：系(xi)統建設必須有適量冗余及保護措施，平臺和應用軟件應具有容錯性(xing)、健壯性(xing)等。

　　5. 開放性(xing)原則：必(bi)須遵循(xun)國際標(biao)準化組(zu)織的(de)(de)(de)技(ji)術標(biao)準，對選定的(de)(de)(de)產品既(ji)有自(zi)己獨(du)特優勢(shi)，又能與第(di)三方的(de)(de)(de)產品進行組(zu)合，共同構成一個開放的(de)(de)(de)、易擴充(chong)的(de)(de)(de)、穩定的(de)(de)(de)、統(tong)(tong)一軟件的(de)(de)(de)系統(tong)(tong)。

　　6. 可維護性原則(ze)：軟(ruan)件開發要滿足四個要求，一(yi)是(shi)系統結(jie)構(gou)分(fen)層(ceng)，業務(wu)與實現分(fen)離，邏輯與數據分(fen)離；二(er)是(shi)以(yi)統一(yi)的(de)服務(wu)接口規范為核心(xin)，使(shi)用(yong)開放標準；三是(shi)構(gou)件語意描述要形式化；四是(shi)提煉封裝構(gou)件要規范化。

　　7. 可擴展性原則：校園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)建設是一個(ge)循序(xu)漸進、不(bu)斷擴充(chong)的過(guo)程(cheng)，系(xi)(xi)統(tong)采用(yong)積木式(shi)結(jie)構(gou)，整(zheng)體構(gou)架的考慮要(yao)與現(xian)有(you)系(xi)(xi)統(tong)進行(xing)無縫連接，為(wei)今后系(xi)(xi)統(tong)擴展和集成(cheng)留有(you)擴充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通是指東、西、北三校(xiao)區通過光纖(xian)互聯互通，采(cai)用環形拓撲結(jie)構(gou)，保證(zheng)網(wang)(wang)絡(luo)聯通冗余備份；通過有(you)線和(he)無(wu)線相結(jie)合(he)的方式，各個固定應用點光纖(xian)聯通，流動點采(cai)用無(wu)線網(wang)(wang)絡(luo)覆蓋(gai)，杜絕脫機(ji)消費現象；與數(shu)字(zi)化校(xiao)園網(wang)(wang)絡(luo)有(you)控(kong)制(zhi)聯通，通過防火墻和(he)代理機(ji)制(zhi)，實(shi)現一卡通對校(xiao)園網(wang)(wang)的單向訪(fang)問；與銀行網(wang)(wang)絡(luo)進行專線聯通，通過加密機(ji)進行數(shu)據(ju)交換(huan)，確保數(shu)據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是(shi)指一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)內的各(ge)(ge)(ge)個應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)共(gong)享(xiang)一(yi)個數據(ju)庫，人(ren)員信息(xi)(xi)(xi)、卡片(pian)信息(xi)(xi)(xi)、控制臺(tai)信息(xi)(xi)(xi)等共(gong)同組(zu)成了(le)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)的基(ji)礎數據(ju)中(zhong)心，被各(ge)(ge)(ge)個業務子(zi)系(xi)統(tong)(tong)共(gong)享(xiang)，其他各(ge)(ge)(ge)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)的專(zhuan)用(yong)信息(xi)(xi)(xi)（如門禁、考勤等）獨立搭建(jian)，既(ji)體現了(le)系(xi)統(tong)(tong)數據(ju)的統(tong)(tong)一(yi)性(xing)，又保(bao)證了(le)各(ge)(ge)(ge)業務數據(ju)的獨立性(xing)。同時(shi)，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)作為(wei)校(xiao)園(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)(xi)化建(jian)設的重要組(zu)成部(bu)分，其人(ren)員信息(xi)(xi)(xi)與數字(zi)化校(xiao)園(yuan)(yuan)數據(ju)實時(shi)同步(bu)，為(wei)實現與數字(zi)化校(xiao)園(yuan)(yuan)應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)的無縫連接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)通(tong)，即(ji)實(shi)現“一(yi)卡(ka)多(duo)用、校(xiao)內(nei)通(tong)用”，從入(ru)學報道到畢業離(li)校(xiao)，校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”的功能(neng)深入(ru)到消費、繳費、圖(tu)書館、門禁、考勤、補助領(ling)取、銀校(xiao)交易等(deng)廣(guang)大師生日常(chang)生活、學習的方(fang)方(fang)面面，同時，校(xiao)園卡(ka)與銀行(xing)卡(ka)二(er)卡(ka)合一(yi)，實(shi)現校(xiao)園卡(ka)附帶銀行(xing)卡(ka)功能(neng)，提供基礎金融服務，實(shi)現師生持一(yi)張校(xiao)園卡(ka)在校(xiao)內(nei)通(tong)行(xing)，成為(wei)真正意義(yi)的“一(yi)卡(ka)通(tong)”。

　　在實現“網(wang)通(tong)、庫通(tong)、功能(neng)通(tong)”的(de)基礎(chu)上，保證持(chi)卡(ka)(ka)人和(he)商戶(hu)的(de)資金(jin)準(zhun)確和(he)安(an)全是校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統建設(she)最重要的(de)目標，系(xi)(xi)統所有技(ji)術方案和(he)管理制(zhi)度均需要從資金(jin)的(de)準(zhun)確性出發，精(jing)益求精(jing)，將校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統建設(she)成為(wei)一(yi)個穩定可靠、功能(neng)實用、方便快(kuai)捷的(de)電(dian)子服務平(ping)臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)架構遵循“統(tong)一(yi)(yi)(yi)數(shu)據庫、統(tong)一(yi)(yi)(yi)標準(zhun)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)開發平臺、統(tong)一(yi)(yi)(yi)用戶管(guan)理(li)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)門戶和(he)統(tong)一(yi)(yi)(yi)監控(kong)平臺”的(de)設計原則，自底向上分別(bie)由網絡(luo)基礎設施、數(shu)據中心、管(guan)理(li)平臺和(he)應(ying)用系(xi)統(tong)組成，嚴(yan)格的(de)規范(fan)制度和(he)運維體系(xi)作為(wei)輔助手段(duan)為(wei)校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)保駕護航，詳細如(ru)圖2所示。

圖(tu)1一卡通系統整體結構(gou)

　　網(wang)(wang)(wang)絡基礎設(she)(she)施的主(zhu)體即校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專用網(wang)(wang)(wang)絡，主(zhu)要(yao)包括核(he)心服務器、存儲、事(shi)務服務器、核(he)心網(wang)(wang)(wang)絡設(she)(she)備(bei)和網(wang)(wang)(wang)絡終(zhong)端設(she)(she)備(bei)。為保障校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)數據的安(an)(an)全性，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)(wang)(wang)專用。同時，為了實現與銀(yin)行網(wang)(wang)(wang)絡、數字化校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的無縫連接(jie)，“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)絡與校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)之間采用有控(kong)制(zhi)互通(tong)(tong)(tong)，即校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)通(tong)(tong)(tong)過思科5520防(fang)火墻訪問校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)從(cong)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)讀(du)取數據則通(tong)(tong)(tong)過應用網(wang)(wang)(wang)關實現，從(cong)而最大程度地保障了校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)的安(an)(an)全性。

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統采(cai)用兩臺(tai)小型(xing)機(ji)SUN M4000作(zuo)為核心主服務器通(tong)(tong)過核心交(jiao)換機(ji)連接，實現雙機(ji)熱備(bei)，放(fang)置(zhi)于(yu)西校(xiao)區，同(tong)時在(zai)東(dong)校(xiao)區放(fang)置(zhi)一臺(tai)SUN M3000，構(gou)成容災體(ti)系(xi)。采(cai)用ORACLE10g RAC實現負載均衡。采(cai)用兩套(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作(zuo)為存儲(chu)，每套(tao)容量為6T，滿(man)足未來8年期間的存儲(chu)容量需要(yao)，東(dong)、西校(xiao)區各放(fang)置(zhi)一套(tao)，通(tong)(tong)過對(dui)底層鏡(jing)像復制，實現數據備(bei)份。核心網絡交(jiao)換機(ji)采(cai)用四臺(tai)思(si)科4503交(jiao)換機(ji)，接入層采(cai)用了37臺(tai)思(si)科2960交(jiao)換機(ji)，保證了校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”專網的穩定與暢通(tong)(tong)。

　　數(shu)(shu)(shu)據(ju)中心是校園(yuan)“一卡通(tong)”系統的核心數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)(cun)放區域，包括用戶身份信(xin)(xin)(xin)息(xi)、金(jin)融交易信(xin)(xin)(xin)息(xi)等(deng)。用戶身份信(xin)(xin)(xin)息(xi)用于保(bao)存(cun)(cun)(cun)持卡人、商戶、管(guan)理員的基礎信(xin)(xin)(xin)息(xi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)，由(you)身份認證數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫和相應的后臺服務(wu)進程構成。交易信(xin)(xin)(xin)息(xi)是所(suo)有金(jin)融業(ye)務(wu)的數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)(cun)貯(zhu)中心，包括金(jin)融數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫和相應的后臺服務(wu)進程，數(shu)(shu)(shu)據(ju)錄入和傳輸均采用加密機技術，確保(bao)數(shu)(shu)(shu)據(ju)達(da)到金(jin)融級(ji)安全要求。

　　應用系(xi)統(tong)圍繞消費功(gong)能(neng)、繳(jiao)費功(gong)能(neng)、身(shen)份(fen)識別、便(bian)利管(guan)理等(deng)四(si)大(da)(da)主(zhu)線建設，包(bao)含了(le)廣大(da)(da)師生(sheng)日常生(sheng)活(huo)、學(xue)習中(zhong)(zhong)常用的(de)15個子應用系(xi)統(tong)，其中(zhong)(zhong)消費功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)食(shi)堂消費、商場(chang)消費、轉賬圈存和補(bu)助領取等(deng)；繳(jiao)費功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)學(xue)費、住宿費、等(deng)級(ji)考試等(deng)繳(jiao)費；身(shen)份(fen)識別主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)圖書借閱、門禁、考勤、通道(dao)管(guan)理等(deng)；便(bian)利管(guan)理主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)數據統(tong)計(ji)、網絡(luo)查(cha)詢(xun)、領導查(cha)詢(xun)、自助查(cha)詢(xun)等(deng)。各個應用子系(xi)統(tong)均是結合(he)學(xue)校的(de)實際情況進行定制開(kai)發，同(tong)時(shi)與數字化校園的(de)教務、門戶等(deng)相(xiang)對接，最大(da)(da)程(cheng)度(du)地滿足各個使用部(bu)門的(de)需求(qiu)，做到實用又好用。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項目建(jian)設嚴(yan)格遵(zun)守學校(xiao)工程建(jian)設總體要(yao)求，通過深入調研，提出國內一(yi)流(liu)的(de)校(xiao)園一(yi)卡通解決(jue)方(fang)案(an)，通過立(li)項招標，結合我校(xiao)實際特點定制化開發，建(jian)立(li)了一(yi)套具(ju)有(you)深職特色的(de)綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統(tong)籌規劃(hua)，分(fen)步實施(shi)

　　校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系統子應用系統功能點繁多，涉(she)及校(xiao)內(nei)多部門的(de)(de)(de)(de)需求和建議(yi)，統籌(chou)規劃是(shi)做好“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)之初(chu)，一(yi)(yi)方面，充分收集校(xiao)內(nei)各部門需求和建議(yi)，統一(yi)(yi)規劃，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系統頂層設計奠定(ding)良(liang)好基(ji)礎；另一(yi)(yi)方面，學(xue)習國內(nei)多家(jia)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)建設經驗和運(yun)作模式，將先進(jin)經驗元素(su)融(rong)入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)方案(an)(an)擬定(ding)和建設過程(cheng)，有效規避項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)風險和問題(ti)。《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)整體解決(jue)方案(an)(an)》在融(rong)合了校(xiao)內(nei)外經驗的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上應運(yun)而生(sheng)，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)保質保量的(de)(de)(de)(de)完成提(ti)供強有力的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)保證。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通”項目(mu)(mu)自2010年7月初正式(shi)(shi)簽(qian)訂合(he)同開(kai)始(shi)建設，項目(mu)(mu)建設面臨著時間緊、內(nei)容多的雙(shuang)重壓力，為(wei)保證系統(tong)(tong)于新生入學前正式(shi)(shi)上(shang)線運行，校(xiao)(xiao)(xiao)領導決定采用“分步建設、逐一(yi)上(shang)線”的指導思想，消費、繳費、圖書館等(deng)子(zi)系統(tong)(tong)作為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通”項目(mu)(mu)的首批重點功能，其穩定性、準確性和(he)實時性都至(zhi)關(guan)重要。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通”項目(mu)(mu)組成員經過詳細設計、嚴格開(kai)發、反復測試，成功實現(xian)了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通項目(mu)(mu)于2010年9月4日(ri)正式(shi)(shi)上(shang)線，并平穩運行。

　　2. 平穩過渡，靈(ling)活擴(kuo)展(zhan)

　　校園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系統(tong)作(zuo)為(wei)一(yi)個全新(xin)的(de)、獨立(li)的(de)校園卡系統(tong)，在(zai)建設過程中(zhong)，組建全新(xin)基礎(chu)支撐平臺(tai)，盡量不使用、修改(gai)老(lao)一(yi)卡通(tong)(tong)消費系統(tong)的(de)相關設備，從而使得新(xin)、老(lao)一(yi)卡通(tong)(tong)系統(tong)可以在(zai)一(yi)定(ding)時間(jian)段內并(bing)行運作(zuo)，在(zai)學(xue)校相關制度的(de)基礎(chu)上，為(wei)系統(tong)平穩過渡提供技術保障。

　　同時，系統(tong)在(zai)建設(she)過程中，充分考(kao)慮擴展需(xu)(xu)求，充分考(kao)慮北校區擴展建設(she)需(xu)(xu)求，在(zai)設(she)備配(pei)置上留有一(yi)定的(de)余量(liang)。卡片采(cai)用文(wen)件(jian)目(mu)錄方式規劃使用，預(yu)留充足空(kong)間，給(gei)未來新(xin)應用系統(tong)使用。提供第三方軟件(jian)的(de)標準接(jie)口以及相關文(wen)檔，供學校以后進行(xing)第三方子系統(tong)的(de)對接(jie)或者是進行(xing)產品的(de)二次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準(zhun)開發

　　校園“一卡(ka)通”采用(yong)目前業界成(cheng)熟的CPU卡(ka)技術(shu)，卡(ka)片使用(yong)NXP P5CD012芯片，包括中央處理器CPU、可編程(cheng)只讀存儲(chu)(chu)器EEPROM、隨即(ji)存儲(chu)(chu)器RAM、固化的卡(ka)內操作系統(tong)COS和(he)只讀存儲(chu)(chu)器ROM，計算能力和(he)加密能力強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采用(yong)PSAM卡(ka)密鑰管(guan)理，達到金融級別的安全(quan)等級。

　　實現(xian)銀行(xing)卡與(yu)校(xiao)園(yuan)卡二(er)卡合一。卡片既具備(bei)校(xiao)園(yuan)卡的功能，可以(yi)在(zai)(zai)校(xiao)內的各個應用場所(suo)使(shi)用，又具備(bei)銀行(xing)卡的功能，可以(yi)在(zai)(zai)任(ren)何一個有銀聯認證的ATM機上或者POS上刷卡消費，支持從銀行(xing)卡到校(xiao)園(yuan)卡電(dian)子(zi)錢包的圈存，實現(xian)了校(xiao)內一卡通(tong)和社會一卡通(tong)的緊密結合。

　　2. 采(cai)用定制化開發，形(xing)成(cheng)業務應用廣泛(fan)、自助程度高的(de)電子商務平臺

　　校園“一卡通(tong)”的各個應用(yong)子(zi)系統均(jun)結(jie)合(he)各個使(shi)用(yong)部門的需求，采用(yong)定制化開發(fa)，為廣大用(yong)戶提(ti)供了一系列具(ju)有(you)深(shen)職特色(se)的自助(zhu)服務。

　　（1）銀(yin)校交(jiao)易(yi)系(xi)統特(te)點

    校園(yuan)卡開(kai)戶聯動(dong)銀行卡開(kai)戶，一站式服務窗口，現場制卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自(zi)助(zhu)終端掛(gua)失校(xiao)園卡(ka)，可聯動掛(gua)失銀行卡(ka)；

　　所有交易都通過加(jia)密(mi)機加(jia)密(mi)傳輸，密(mi)碼(ma)輸入設備均采用(yong)加(jia)密(mi)密(mi)碼(ma)鍵盤(pan)，達到金融安全(quan)要求。

　　（2）商務(wu)消費系(xi)統特點

　　有線與(yu)無(wu)線相結合，聯網消費(fei)為主(zhu)，實(shi)時上(shang)傳流水，脫(tuo)機消費(fei)為輔；

　　工控(kong)機技(ji)術，UPS在(zai)線式電(dian)源(yuan)冗余，7*24小(xiao)時可(ke)靠運行；

　　飯堂(tang)商務網關(guan)集成微型打印機(ji)，方(fang)便商戶實時打印報(bao)表(biao)。

　　（3）繳費(fei)系統特點

　　實現學校收(shou)費(fei)系統與銀行收(shou)費(fei)平(ping)臺的(de)對接(jie)，區分不同財政賬(zhang)(zhang)戶入賬(zhang)(zhang)；

　　與網絡(luo)計費系統(tong)對(dui)接(jie)，通過圈存機實現自(zi)助繳納(na)網絡(luo)費；

　　與教務系統對接(jie)，通過圈存機實(shi)現外語等級考(kao)試自助繳(jiao)費。

　　（4）身(shen)份識別系(xi)統特點

　　圖書館(guan)實現與原自助借、還書系統對接；

　　門禁系統采用(yong)C/S結構與B/S結構相結合，實現遠程開(kai)門，網(wang)上預(yu)約管理，預(yu)留消防聯(lian)動接口，便于以(yi)后擴展使用(yong)；

　　采用B/S結構，實(shi)現會議管理，刷卡(ka)簽到，并形(xing)成考勤(qin)統計報(bao)表。

　　（5）便利管理系統特點

　　綜合(he)查詢(xun)方式豐富，支持網站、電話(hua)查詢(xun)，商(shang)戶(hu)(hu)領導查詢(xun)，可(ke)實時查詢(xun)商(shang)戶(hu)(hu)流水情況和統計報(bao)表；

　　與數字(zi)化校園(yuan)互(hu)聯互(hu)通，實現統一認證，單點登陸，與門戶集成，實現交易流水透明化；

　　補助發(fa)放，發(fa)領(ling)分離(li)，事(shi)權分離(li)，審(shen)計發(fa)放；

　　對一(yi)卡(ka)通系統專(zhuan)用軟硬(ying)件設(she)備在線(xian)監控，實現(xian)故障(zhang)報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制(zhi)度，完善運維體系

　　學校成立校園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)辦公室，負責(ze)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統的日常運行維(wei)護工(gong)作，并發布《深圳職業技術(shu)(shu)學院(yuan)校園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)管理(li)辦法(fa)》和《深圳職業技術(shu)(shu)學院(yuan)校園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)財務管理(li)辦法(fa)》，為校園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系統的運維(wei)提供制(zhi)度保障。

　　同時(shi)，與(yu)平安(an)銀行簽訂校園“一(yi)卡通”項(xiang)目《售(shou)后(hou)服(fu)務方(fang)案》，明確表明對(dui)設備和(he)系(xi)統(tong)提供八年免費維護和(he)項(xiang)目生命(ming)周(zhou)期內的免費軟(ruan)件升級和(he)擴展，并常駐2名公司維護人員，提供全(quan)天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經安(an)全(quan)穩定運(yun)行10個月，校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”的(de)(de)15個子(zi)系統已經全(quan)部上線，并廣泛應用，為(wei)全(quan)校師生(sheng)員工提供(gong)了方便、快捷(jie)、規范、專業的(de)(de)校園(yuan)卡(ka)服務。

　　據統(tong)計，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系統(tong)共安裝27臺圈存觸摸(mo)一體機，380余臺消(xiao)(xiao)費機，門禁點410個(ge)，考勤機終端(duan)19個(ge)，圖書館通道機數(shu)量(liang)8個(ge)，現有正(zheng)式卡(ka)用戶(hu)3萬余人、臨時卡(ka)用戶(hu)1千余人，用戶(hu)圈存37萬余次，現金存款(kuan)11萬余次，日(ri)均消(xiao)(xiao)費筆數(shu)6萬余筆，針對停電、網絡故障等突發事件(jian)有較(jiao)強的應急處理(li)能力(li)，基本保證在(zai)正(zheng)常(chang)情況下(xia)消(xiao)(xiao)費流(liu)水(shui)3分(fen)鐘內上(shang)傳完畢，在(zai)異常(chang)情況下(xia)消(xiao)(xiao)費流(liu)水(shui)不丟失，資金誤(wu)差率控制在(zai)百萬分(fen)之一以下(xia)。

　　各(ge)個(ge)軟件系(xi)(xi)統(tong)(tong)運行(xing)平穩(wen)，學(xue)(xue)(xue)生收(shou)發費(fei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)功(gong)能(neng)完(wan)成(cheng)與數字(zi)化校園的對接，支撐數字(zi)化迎新需(xu)求，成(cheng)功(gong)處理包括繼培學(xue)(xue)(xue)院在內(nei)的學(xue)(xue)(xue)生收(shou)發費(fei)需(xu)求等問題(ti)。考試(shi)繳費(fei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)接納并完(wan)成(cheng)2011年上(shang)學(xue)(xue)(xue)期的外語(yu)等級考試(shi)和職場英語(yu)考試(shi)繳費(fei)，滿足了(le)教(jiao)務(wu)處的功(gong)能(neng)需(xu)求。卡(ka)務(wu)操(cao)作員處理退卡(ka)業(ye)務(wu)3128筆(bi)，換卡(ka)業(ye)務(wu)3165筆(bi)，誤(wu)操(cao)率(lv)控制在萬分之(zhi)二(er)以下。補助(zhu)發放19700余筆(bi)，實現集中發放、自助(zhu)領取的模式，既保(bao)證了(le)賬(zhang)務(wu)清晰，又方(fang)便用(yong)戶自助(zhu)管(guan)理。一卡(ka)通網站的綜合查詢(xun)功(gong)能(neng)，實現交易流水對商(shang)戶、個(ge)人透明化管(guan)理，保(bao)證了(le)每一筆(bi)交易都有蹤可循(xun)。

　　按(an)照系(xi)(xi)統(tong)(tong)建設(she)與運行(xing)(xing)情況(kuang)，應平(ping)安銀行(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)分行(xing)(xing)的申請(qing)，項目于2011年4月份啟動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)程序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)流程包括了(le)功(gong)(gong)能(neng)模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)和(he)校(xiao)(xiao)外專(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)三個(ge)階(jie)段(duan)。其中(zhong)，功(gong)(gong)能(neng)模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)是由(you)(you)各使用部門(men)嚴格按(an)照標書(shu)要求，對(dui)(dui)本部門(men)相(xiang)關功(gong)(gong)能(neng)進(jin)行(xing)(xing)查驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)過程中(zhong)，各個(ge)使用部門(men)普遍(bian)對(dui)(dui)一(yi)卡(ka)通系(xi)(xi)統(tong)(tong)的使用情況(kuang)表示滿意，商戶普遍(bian)反饋(kui)財(cai)務對(dui)(dui)賬基本無(wu)誤差。由(you)(you)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)網絡、信息、財(cai)務方面專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成了(le)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)，校(xiao)(xiao)外專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成員(yuan)由(you)(you)來自(zi)深(shen)圳(zhen)大學(xue)(xue)、中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)、華南理工(gong)大學(xue)(xue)、清華深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)、哈工(gong)大深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)信息領域的知名專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成，深(shen)圳(zhen)大學(xue)(xue)信息中(zhong)心主任張(zhang)凡擔任組(zu)(zu)(zu)長。校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)、外專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)對(dui)(dui)系(xi)(xi)統(tong)(tong)進(jin)行(xing)(xing)了(le)整體評估，認真聽取了(le)項目總結(jie)回報，查看(kan)了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目給予(yu)了(le)高度評價，一(yi)致(zhi)認為(wei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)技術和(he)應用水(shui)平(ping)均達到了(le)國內(nei)(nei)領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技術學院校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”項目，圍繞消費、繳(jiao)費、身份(fen)識別、便利管理四大主線建(jian)設，是嚴格遵循PBOC2.0標(biao)(biao)準(zhun)的CPU卡新(xin)型校(xiao)園(yuan)卡系統，完(wan)成預期建(jian)設目標(biao)(biao)，實(shi)際運行(xing)效果良好。

　　1. 系(xi)統采(cai)用高(gao)性能設(she)備組建(jian)基礎支撐平臺，實現應用級的負載均衡、熱備、容災體系(xi)，使用加密機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用，達到了金融級安(an)全(quan)要求(qiu)；

　　2. 與數(shu)字化(hua)校園互(hu)聯互(hu)通，統(tong)一數(shu)據庫，統(tong)一身(shen)份認證體系，消除信息(xi)孤(gu)島；

　　3. 采(cai)用目(mu)錄控制方式規劃卡片電子(zi)(zi)錢包，開(kai)放第三方接(jie)入(ru)，形成(cheng)了業務應用廣泛、自助程度(du)高的(de)開(kai)放電子(zi)(zi)商務平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對賬(zhang)機(ji)制，保證(zheng)了賬(zhang)務平(ping)衡(heng)；

　　5.采用數據集(ji)中、監控(kong)集(ji)中、設備管(guan)理集(ji)中的(de)設計方(fang)案(an)，形成高(gao)效的(de)校園卡統(tong)一管(guan)理平臺。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”項(xiang)目是學校(xiao)(xiao)各項(xiang)工作正常運行(xing)的(de)(de)重要(yao)基礎保(bao)障。隨(sui)著信息(xi)(xi)技術的(de)(de)不斷發(fa)展(zhan)，一卡通技術也(ye)在不斷地(di)更(geng)新(xin)。我們將(jiang)緊跟技術發(fa)展(zhan)步伐，不斷完(wan)善校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)，規劃新(xin)的(de)(de)業務系統(tong)，完(wan)善電子支(zhi)付交易，拓展(zhan)支(zhi)付渠道，進一步提(ti)高學校(xiao)(xiao)的(de)(de)信息(xi)(xi)化管(guan)理水平，力爭為廣大(da)師生提(ti)供更(geng)加優質(zhi)、便(bian)捷的(de)(de)服務。