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[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

發(fa)布:2010-12-18

[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

  “卡奴”,顧名思義就是信用卡、現金卡的奴隸,持卡人每月都要為這些卡還款。“卡奴”一詞最先源于臺灣地區。如今,信用卡在校園里正迅速“普及”,“喜刷刷”透支消費的“后遺癥”正在逐漸顯現,廣大學子只有認識到信用卡“正面是消費便利,背面是還款責任”,才能避免成為校園“卡奴”。

  今(jin)年(nian)暑假期間,銀(yin)(yin)監會(hui)下發通知,禁(jin)止各(ge)商業(ye)(ye)銀(yin)(yin)行(xing)向(xiang)未滿18歲的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發信用(yong)卡(ka)(ka)(ka),給已滿18歲的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發卡(ka)(ka)(ka),要(yao)經由父母等第二還款來源方(fang)的(de)書面同意(yi)。銀(yin)(yin)監會(hui)通知出臺后(hou),包括招行(xing)、興業(ye)(ye)等多家銀(yin)(yin)行(xing)開(kai)始叫停大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信用(yong)卡(ka)(ka)(ka)業(ye)(ye)務(wu),其他銀(yin)(yin)行(xing)則抬高(gao)了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信用(yong)卡(ka)(ka)(ka)辦理門檻(jian),有(you)的(de)只對(dui)部分合作(zuo)高(gao)校的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發放名(ming)校卡(ka)(ka)(ka),有(you)的(de)需要(yao)申請(qing)人(ren)提供父母的(de)資料(liao)。

  作(zuo)為(wei)金(jin)(jin)融創新的(de)(de)產品,信用(yong)卡解(jie)決了(le)現代人攜帶(dai)現金(jin)(jin)不夠(gou)而又急(ji)需消費(fei)的(de)(de)“一(yi)(yi)時之需”,其方便(bian)性不言(yan)而喻。然(ran)而,透支所帶(dai)來的(de)(de)魔力也很容(rong)易讓人從“應(ying)急(ji)需要”變為(wei)“無(wu)度消費(fei)”,尤(you)其是(shi)對那(nei)些欠缺科(ke)學(xue)合理的(de)(de)消費(fei)觀念、難以控制(zhi)消費(fei)沖動的(de)(de)學(xue)生而言(yan),信用(yong)卡就變得“一(yi)(yi)半(ban)是(shi)天(tian)使,一(yi)(yi)半(ban)是(shi)魔鬼”,甚至助長起人們(men)內(nei)心無(wu)限膨脹的(de)(de)物欲。

  其實,信(xin)用(yong)卡的(de)(de)推出(chu),很大程(cheng)度上承(cheng)載(zai)了(le)銀行和商家刺激(ji)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)“小九九”。而在各種人群(qun)中,青年學(xue)生(sheng)比較容易接(jie)受透支消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)新理(li)念,消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求旺(wang)盛,因此這些年大學(xue)校園成了(le)銀行信(xin)用(yong)卡發放的(de)(de)必爭之地。然而,由于尚未建立起完整的(de)(de)規(gui)(gui)則體系(xi),尤其是在信(xin)用(yong)卡發放過(guo)程(cheng)中缺乏必要的(de)(de)程(cheng)序規(gui)(gui)則和審查監控(kong)機制(zhi),使得大學(xue)生(sheng)辦理(li)信(xin)用(yong)卡的(de)(de)風險逐漸浮出(chu)水(shui)面。

  ■個案鏈接

  “喜刷刷”的背后有(you)喜有(you)憂(you)

  廣州某(mou)(mou)高校新聞學院(yuan)的(de)小(xiao)玲去(qu)年(nian)辦了某(mou)(mou)銀(yin)行的(de)學生(sheng)信用(yong)(yong)(yong)(yong)卡(ka),申(shen)請時聽聞透支額(e)度高,利息(xi)低,全(quan)國ATM均可(ke)取現,年(nian)費第一(yi)年(nian)全(quan)免,學生(sheng)辦卡(ka)元須(xu)任何擔(dan)保,她當時腦子一(yi)熱就(jiu)辦了。慢慢地,她習(xi)慣了用(yong)(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)(yong)卡(ka),就(jiu)算是(shi)一(yi)些小(xiao)數目(mu),也用(yong)(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)(yong)卡(ka)支付。有一(yi)次逛街(jie),她看中了一(yi)套漂(piao)亮的(de)裙子,狠心刷(shua)了1000塊錢(qian)將裙子買(mai)了下(xia)來,打算用(yong)(yong)(yong)(yong)下(xia)個月(yue)的(de)零用(yong)(yong)(yong)(yong)錢(qian)還款。可(ke)是(shi)到(dao)下(xia)個月(yue)直到(dao)她收到(dao)銀(yin)行的(de)賬單(dan)時才(cai)傻(sha)了眼:透支的(de)1000元加上利息(xi)已變為1300元!

  上(shang)海某(mou)高校的小曼辦(ban)法更絕(jue),她同時(shi)辦(ban)了兩張信(xin)用(yong)卡(ka)(ka),由于平時(shi)手(shou)頭“較緊(jin)”,小曼自(zi)己發(fa)明了信(xin)用(yong)卡(ka)(ka)理財“乾坤大挪(nuo)移”,用(yong)一張信(xin)用(yong)卡(ka)(ka)上(shang)的錢去還另一張卡(ka)(ka)透支的錢。算(suan)著(zhu)時(shi)間差玩(wan)起了拆東(dong)墻補西墻的游戲。

  對于“喜刷刷”過(guo)后的(de)(de)(de)(de)還(huan)款(kuan)煩惱,大學(xue)生(sheng)曉華深(shen)有體(ti)會。“我(wo)幾次卡債(zhai)最(zui)后都是(shi)靠爸爸幫我(wo)還(huan)清(qing)的(de)(de)(de)(de)。否則,我(wo)真的(de)(de)(de)(de)不知道去哪找錢來還(huan)。”同樣欠(qian)卡債(zhai)的(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)勇可(ke)沒(mei)有這(zhe)么幸(xing)運,他(ta)的(de)(de)(de)(de)父母(mu)說:“自(zi)己欠(qian)下的(de)(de)(de)(de)錢就(jiu)必須(xu)靠自(zi)己的(de)(de)(de)(de)力量去還(huan)清(qing)。”于是(shi)志(zhi)(zhi)勇同學(xue)只(zhi)好(hao)利用課余時間到學(xue)校的(de)(de)(de)(de)一(yi)家果汁店(dian)打工。他(ta)熬了(le)很長一(yi)段時間才終于還(huan)清(qing)卡債(zhai)。“我(wo)覺得(de)放下了(le)心里的(de)(de)(de)(de)一(yi)塊巨石(shi)。那段時間過(guo)得(de)很辛苦。天下沒(mei)有白吃(chi)的(de)(de)(de)(de)午餐(can),這(zhe)就(jiu)是(shi)代(dai)價。”他(ta)認為如果沒(mei)有養成自(zi)控能力,信用卡只(zhi)會是(shi)負(fu)累(lei)。

  還(huan)有(you)一(yi)部(bu)分同(tong)學看(kan)到別人辦卡(ka)(ka)有(you)禮(li)品(pin)拿也(ye)跟著湊熱鬧,結(jie)果(guo)手用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)成(cheng)了睡(shui)眠卡(ka)(ka),徒給(gei)銀行增(zeng)加負擔。當然,也(ye)有(you)大學生(sheng)精明消費(fei),讓信(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)成(cheng)為(wei)自己(ji)的(de)救急(ji)好(hao)幫手。研究(jiu)生(sheng)小(xiao)林(lin)擁(yong)有(you)信(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)1年(nian)(nian)多了。“最大的(de)好(hao)處就是不用(yong)(yong)(yong)再向別人借錢了。手頭(tou)緊的(de)時候可用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)去買(mai)東西(xi),等兼(jian)職或獎(jiang)學金的(de)錢拿到后把錢還(huan)了就行。”小(xiao)林(lin)說自己(ji)刷信(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)也(ye)不多,一(yi)般都是救急(ji),他(ta)也(ye)清楚該卡(ka)(ka)的(de)游戲規則(ze):第一(yi)年(nian)(nian)免年(nian)(nian)費(fei),當年(nian)(nian)刷滿6次免第二年(nian)(nian)年(nian)(nian)費(fei)。小(xiao)林(lin)笑著說:“還(huan)沒有(you)給(gei)銀行交過錢。”

    ■ 專家觀點  

   理性消費 信用是金

  有(you)人說,大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)辦卡比買張車票都容易(yi),只要填一張表,復印了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)證和身份證就(jiu)行了。法律(lv)界人士指(zhi)出,大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體沒(mei)有(you)獨立的經(jing)濟來源和穩定(ding)收入,面(mian)對時尚(shang)消(xiao)(xiao)費文化的誘(you)惑以及商(shang)家(jia)促銷廣告的狂轟濫炸,部分大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)極易(yi)產生(sheng)無節(jie)制刷(shua)卡消(xiao)(xiao)費的沖動。各家(jia)銀行正是抓住了這樣的消(xiao)(xiao)費心理,才把信用卡業務(wu)向(xiang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)市場瞄準。銀行希望大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)費,大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)需要消(xiao)(xiao)費,其實雙方都存(cun)在(zai)著(zhu)風險。

  法律界人士還指出(chu),作為一種(zhong)交(jiao)易方式和商業(ye)行(xing)(xing)為,信(xin)用(yong)卡(ka)本身(shen)并不是(shi)(shi)(shi)壞東(dong)西,但(dan)實際運(yun)行(xing)(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)亂象則凸(tu)顯出(chu)負(fu)面危(wei)害。低門檻大(da)(da)舉開發(fa)高校市場和低收(shou)入群體(ti),直接(jie)催(cui)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)不少大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)“卡(ka)奴(nu)”,損害了(le)自身(shen)與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)信(xin)用(yong)水(shui)平。雖然,中(zhong)(zhong)(zhong)國目前還沒有(you)建立起(qi)完整的(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)信(xin)用(yong)體(ti)系,但(dan)毋庸置疑(yi),中(zhong)(zhong)(zhong)國社(she)(she)(she)會(hui)(hui)信(xin)用(yong)制度將(jiang)(jiang)逐(zhu)步完善,信(xin)用(yong)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)將(jiang)(jiang)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)發(fa)展(zhan)目標(biao),每個(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)員的(de)信(xin)用(yong)記(ji)錄將(jiang)(jiang)決(jue)定其未來是(shi)(shi)(shi)否能(neng)順利(li)完成(cheng)(cheng)各種(zhong)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)活動甚至(zhi)是(shi)(shi)(shi)人際交(jiao)往(wang)。正如一部美(mei)國電影(ying)中(zhong)(zhong)(zhong)女主(zhu)角說(shuo)的(de),“在現代(dai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)信(xin)用(yong)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命,沒有(you)信(xin)用(yong)我寸步難行(xing)(xing)”。信(xin)用(yong)對于即將(jiang)(jiang)跨入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)同樣至(zhi)關重要,但(dan)是(shi)(shi)(shi)由于生(sheng)(sheng)(sheng)活經(jing)驗(yan)和認知能(neng)力(li)的(de)原因(yin),他們可能(neng)還沒有(you)充分(fen)意識到這(zhe)一點。從這(zhe)個(ge)角度來說(shuo),銀(yin)監會(hui)(hui)對信(xin)用(yong)卡(ka)發(fa)放作出(chu)限(xian)制性規(gui)定,是(shi)(shi)(shi)負(fu)責的(de)行(xing)(xing)為。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)應該自學培(pei)育(yu)理(li)性的(de)消費(fei)理(li)念并養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)交(jiao)易習慣。只有(you)在尊(zun)重規(gui)則、恪守(shou)理(li)性的(de)基(ji)礎上,才(cai)能(neng)遏制住(zhu)信(xin)用(yong)卡(ka)“魔鬼”的(de)一面,讓它(ta)成(cheng)(cheng)為生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)好幫手(shou)。

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