學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實校院兩級(ji)中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)制度(du)，打造(zao)學(xue)習(xi)(xi)型領(ling)導(dao)班子。全力(li)營造(zao)崇尚學(xue)習(xi)(xi)的濃厚(hou)氛(fen)圍，引導(dao)黨員干(gan)部(bu)作“真(zhen)學(xue)、真(zhen)懂(dong)、真(zhen)信、真(zhen)用”的表率。堅持以問題(ti)為(wei)先導(dao)、任務為(wei)驅動，進一步(bu)豐富中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)的內容,增強(qiang)中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)的針對性和(he)實效性，真(zhen)正(zheng)做到學(xue)以致用、用以促學(xue)。改進中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)的組(zu)(zu)(zu)織形式(shi)(shi)和(he)考核方(fang)式(shi)(shi)，推進自主學(xue)習(xi)(xi)的經(jing)常化(hua)、集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)的制度(du)化(hua)和(he)學(xue)習(xi)(xi)效果考核的嚴格化(hua)，把學(xue)習(xi)(xi)態度(du)、理論(lun)素(su)養和(he)學(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)作為(wei)選拔任用干(gan)部(bu)的重要依據。組(zu)(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)家庫,邀請校內外專(zhuan)(zhuan)家作專(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)解(jie)，使“學(xue)”與“教(jiao)”、專(zhuan)(zhuan)家講(jiang)解(jie)與座談交流結合，提高學(xue)習(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與效度(du)。

　　2．堅持把(ba)中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義理論(lun)(lun)體系和(he)(he)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義核(he)心價值體系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位，建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)組織。各(ge)分(fen)黨(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)總支(zhi)、直屬(shu)黨(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)積極引導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部向(xiang)書本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)群眾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，優化知識結構，提高(gao)綜合素質，增強創新能力，建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)總支(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)部和(he)(he)黨(dang)(dang)小組。甄選、推薦閱讀(du)書目(mu)，開(kai)展讀(du)書活(huo)(huo)動，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)論(lun)(lun)壇(tan)，健(jian)全完善“講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機制(zhi)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)中組建中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義理論(lun)(lun)體系、社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義核(he)心價值體系宣講隊和(he)(he)實(shi)踐(jian)隊，深入(ru)開(kai)展志愿(yuan)服務活(huo)(huo)動、主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育活(huo)(huo)動、主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動和(he)(he)專題(ti)調(diao)研活(huo)(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)(ren)事(shi)制度(du)(du)改(gai)革為先(xian)導，找準綜合配套(tao)改(gai)革的(de)突破口。根據深圳市委市政府關于事(shi)業單(dan)位人(ren)(ren)(ren)事(shi)制度(du)(du)改(gai)革的(de)總體要(yao)求和部(bu)署(shu)，全力推進以崗位聘(pin)任（聘(pin)用(yong)）制和績效工(gong)資制為核心的(de)人(ren)(ren)(ren)事(shi)分配制度(du)(du)改(gai)革，加強人(ren)(ren)(ren)員的(de)分類管(guan)理，實現(xian)由身(shen)份管(guan)理向崗位管(guan)理的(de)轉變，建立(li)“人(ren)(ren)(ren)員能進能出、職務(wu)能上(shang)能下(xia)、薪酬(chou)能高能低”的(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)機制，營造干事(shi)創業的(de)良好氛圍。

　　4．深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革，不(bu)斷(duan)提高人(ren)才培(pei)養質量(liang)。全面深化(hua)以培(pei)養學生綜(zong)合素(su)質為核心的(de)文化(hua)素(su)質教(jiao)育改革和以培(pei)養學生職業(ye)崗位能力為核心的(de)專業(ye)教(jiao)學改革，重(zhong)點(dian)推進(jin)以按專業(ye)群(qun)（大類）招生為主(zhu)要內容的(de)招生制度改革試點(dian),進(jin)一(yi)步完善科學、靈活的(de)專業(ye)調整機制，培(pei)養和造就(jiu)有創新能力和可持續發展(zhan)能力的(de)高素(su)質技能型人(ren)才。

　　5．以應(ying)用研究為主攻方向(xiang)，深化科(ke)研改革，培(pei)育(yu)學(xue)(xue)校新的增長點。突出(chu)應(ying)用研究特(te)色，完善科(ke)研管理機制(zhi)，營造良好的科(ke)研氛圍，打造優秀科(ke)研團隊(dui)和科(ke)研高地(di)，努(nu)力(li)促進(jin)科(ke)研成(cheng)果轉化，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)校的整體科(ke)研實(shi)力(li)，不斷(duan)提(ti)高學(xue)(xue)校科(ke)研工作對深圳經濟社會發(fa)展的貢獻(xian)度。

　　6．全(quan)(quan)面(mian)啟動“十二五(wu)”規(gui)劃(hua)編制(zhi)工(gong)作(zuo)，描繪學(xue)校未來(lai)五(wu)年的(de)(de)發(fa)展藍圖(tu)。要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)(chuang)建世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業技術大學(xue)這一奮斗目(mu)標，按照廣東省(sheng)打造(zao)南方職(zhi)(zhi)業教育基(ji)地和(he)全(quan)(quan)國重要(yao)的(de)(de)高職(zhi)(zhi)教育中心、深(shen)圳市創(chuang)(chuang)建國家教育綜(zong)合(he)改革示范區以(yi)及深(shen)圳市產業發(fa)展和(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展的(de)(de)要(yao)求，做好學(xue)校“十二五(wu)”規(gui)劃(hua)。要(yao)在全(quan)(quan)面(mian)總結學(xue)校17年辦(ban)(ban)學(xue)經驗(yan)和(he)示范校建設經驗(yan)的(de)(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)展思路，破解發(fa)展難題，創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展模式，增創(chuang)(chuang)學(xue)校新(xin)的(de)(de)優勢，實現學(xue)校新(xin)的(de)(de)又(you)好又(you)快發(fa)展。要(yao)重點(dian)謀劃(hua)好提升辦(ban)(ban)學(xue)層次(ci)這篇大文(wen)章，適時啟動相關(guan)的(de)(de)論(lun)證、評估、申報等工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳經濟社會(hui)(hui)發展需(xu)要的(de)(de)(de)高素(su)質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)才(cai)。強化(hua)(hua)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系中的(de)(de)(de)核心(xin)地位(wei)，堅(jian)持用(yong)(yong)“一面旗(qi)幟”凝聚大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)“一條道路”引領大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)“兩個體(ti)系”武(wu)裝大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，更加注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)文(wen)關懷，更加注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)要，更加注重(zhong)把解決(jue)思想(xiang)(xiang)問(wen)題與(yu)(yu)解決(jue)實(shi)(shi)際(ji)問(wen)題、心(xin)理(li)(li)(li)問(wen)題結(jie)合(he)起(qi)來，促(cu)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相結(jie)合(he)，促(cu)進(jin)(jin)(jin)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)團知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相銜接，切實(shi)(shi)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)吸引力、感(gan)染力、針對(dui)性(xing)和實(shi)(shi)效性(xing)。實(shi)(shi)施(shi)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)(li)論課“做精做優(you)”計劃，全(quan)面啟動省(sheng)(sheng)級精品課程(cheng)、省(sheng)(sheng)級優(you)質(zhi)課程(cheng)、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創建工作。完(wan)善實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平臺，統一規劃學(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動，堅(jian)持學(xue)(xue)分制管理(li)(li)(li)和項(xiang)目化(hua)(hua)管理(li)(li)(li)，促(cu)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動的(de)(de)(de)常態(tai)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與(yu)(yu)制度化(hua)(hua)。完(wan)善服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平臺，探索“一條龍”窗口服(fu)務(wu)新模式，進(jin)(jin)(jin)一步優(you)化(hua)(hua)指導、推薦(jian)和保(bao)障并(bing)重(zhong)的(de)(de)(de)就業(ye)服(fu)務(wu)體(ti)系以及經濟助(zhu)學(xue)(xue)與(yu)(yu)精神助(zhu)學(xue)(xue)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)體(ti)系。進(jin)(jin)(jin)一步完(wan)善心(xin)理(li)(li)(li)測(ce)試平臺、心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導平臺、心(xin)理(li)(li)(li)咨詢平臺、心(xin)理(li)(li)(li)保(bao)健(jian)平臺和心(xin)理(li)(li)(li)培訓平臺，構筑學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)長城。扎實(shi)(shi)開(kai)展思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究工作,提(ti)高思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工作隊伍(wu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術水(shui)平。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)書與育人、身教(jiao)(jiao)(jiao)與言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)并(bing)重(zhong)，全面推進師(shi)德師(shi)風(feng)建設(she)。堅持(chi)“學術研究無禁區，課程講授(shou)有紀律(lv)”的(de)原則，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)育人責任(ren)。由宣傳部牽頭，定(ding)期(qi)組織哲學社會(hui)科學骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)理論(lun)研修班，使哲學社會(hui)科學教(jiao)(jiao)(jiao)學能夠充分體(ti)現馬(ma)克(ke)思(si)主義中國(guo)化的(de)最新理論(lun)成果。深化教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學團(tuan)隊評(ping)選活動，打造一(yi)批具(ju)有人格魅力和(he)學識(shi)魅力的(de)國(guo)家級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學團(tuan)隊和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、學風(feng)、師(shi)風(feng)建設(she)。

　　9．注重引導(dao)(dao)，加強網絡(luo)思(si)想(xiang)文化陣地建(jian)設。以數字化校(xiao)園(yuan)建(jian)設為契機，搭建(jian)思(si)想(xiang)政(zheng)治教育網站(zhan)的技術平臺，積極開發(fa)融(rong)思(si)想(xiang)性、知識性、趣味性和服務性于一體的主題(ti)思(si)想(xiang)政(zheng)治教育網頁。積極倡導(dao)(dao)輔(fu)導(dao)(dao)員開設個人博客，進一步完善虛擬社區(qu)建(jian)設。加強網絡(luo)管理，嚴(yan)(yan)格(ge)實行(xing)電子公告系統用(yong)戶實名(ming)注冊制度。建(jian)立網上輿情收集、反饋、疏導(dao)(dao)機制，嚴(yan)(yan)防錯誤(wu)觀點(dian)和有害信息在網上傳播，高度關注、積極回應學生(sheng)通過網絡(luo)上所表達的愿(yuan)望與要(yao)求(qiu)以及所反映的熱點(dian)焦(jiao)點(dian)問題(ti)。

　　10．大(da)力培育和(he)弘(hong)揚以(yi)(yi)“德厚為(wei)尊，技高為(wei)榮(rong)，崇尚勞(lao)動，崇尚創(chuang)造”為(wei)核心的(de)職業人(ren)文(wen)(wen)精神，提升校(xiao)(xiao)園軟環境的(de)文(wen)(wen)化內涵和(he)育人(ren)功能。加強宣傳(chuan)陣地(di)的(de)維護、管理(li)與檢查，實行責(ze)(ze)任到(dao)學(xue)院、責(ze)(ze)任到(dao)部門、責(ze)(ze)任到(dao)班(ban)級(ji)的(de)問責(ze)(ze)制(zhi)，使宣傳(chuan)陣地(di)成(cheng)為(wei)傳(chuan)播先進思想(xiang)、弘(hong)揚先進文(wen)(wen)化的(de)校(xiao)(xiao)園風景線。由人(ren)文(wen)(wen)學(xue)院牽頭(tou)，本(ben)著寧(ning)缺毋濫的(de)原(yuan)則，組織在“文(wen)(wen)、史(shi)、哲(zhe)、藝”方(fang)面學(xue)有專長(chang)的(de)教師開發并適時推(tui)(tui)出突顯職業人(ren)文(wen)(wen)特色的(de)人(ren)文(wen)(wen)素質教育系列(lie)課程。以(yi)(yi)“博士論(lun)壇(tan)”為(wei)載體，推(tui)(tui)動職業人(ren)文(wen)(wen)大(da)家談活動。開展學(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)(wen)素質需求(qiu)調(diao)查分析(xi)，繼續辦好“人(ren)文(wen)(wen)素質教育大(da)講(jiang)堂(tang)”和(he)“深圳(zhen)市民(min)文(wen)(wen)化大(da)講(jiang)堂(tang)”，打(da)造傳(chuan)播人(ren)文(wen)(wen)精神的(de)文(wen)(wen)化殿(dian)堂(tang)。扎實推(tui)(tui)進東(dong)校(xiao)(xiao)區中心廣(guang)場背(bei)景改造和(he)校(xiao)(xiao)園道(dao)路、建筑命名(ming)工(gong)作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)主體地(di)位，切實(shi)(shi)保障(zhang)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)民主權(quan)利。著眼(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)知(zhi)情權(quan)，搭建“先鋒家園”黨(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺，暢(chang)通(tong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意見表(biao)達渠道,建立黨(dang)(dang)內(nei)(nei)事務(wu)定期向黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)通(tong)報制(zhi)(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)參與(yu)權(quan)，建立健全黨(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)(lian)系群眾制(zhi)(zhi)度(du)、參與(yu)決策制(zhi)(zhi)度(du)、列(lie)席黨(dang)(dang)政聯(lian)(lian)席會議制(zhi)(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)選(xuan)(xuan)舉權(quan)，積極探(tan)索二級學(xue)院(yuan)基層黨(dang)(dang)組織負責人直選(xuan)(xuan)制(zhi)(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)監督權(quan)，探(tan)索黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)參與(yu)領導班子考核新機(ji)制(zhi)(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)務(wu)公開，促進黨(dang)(dang)內(nei)(nei)事務(wu)的(de)(de)透(tou)明化和黨(dang)(dang)內(nei)(nei)監督常態(tai)化。

　　12．逐(zhu)步(bu)完善(shan)、嚴格(ge)執行(xing)二(er)(er)級學(xue)院黨(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)(xi)(xi)會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)度(du)，切實(shi)發揮二(er)(er)級學(xue)院黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)政(zheng)治保障作用。厘(li)清(qing)黨(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)(xi)(xi)會(hui)議(yi)、院務會(hui)以及各種專業(ye)性(xing)組(zu)織(zhi)的(de)(de)職能(neng)定位(wei)，進一步(bu)明確(que)黨(dang)(dang)政(zheng)聯席(xi)(xi)(xi)會(hui)議(yi)為二(er)(er)級學(xue)院的(de)(de)最高(gao)決(jue)(jue)策(ce)機(ji)構(gou)，院務會(hui)為決(jue)(jue)策(ce)執行(xing)機(ji)構(gou)，專業(ye)指導委(wei)員會(hui)、學(xue)術委(wei)員會(hui)、教(jiao)學(xue)指導委(wei)員會(hui)等專業(ye)性(xing)組(zu)織(zhi)為決(jue)(jue)策(ce)咨詢(xun)機(ji)構(gou)。建立健全二(er)(er)級學(xue)院民(min)主(zhu)(zhu)議(yi)事(shi)、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)(jue)策(ce)機(ji)制(zhi)(zhi)，完善(shan)議(yi)事(shi)規則和(he)決(jue)(jue)策(ce)程序，推行(xing)和(he)完善(shan)討論決(jue)(jue)定“三重一大”問題票決(jue)(jue)制(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)黨(dang)(dang)政(zheng)正職末位(wei)表態(tai)制(zhi)(zhi)，規范會(hui)議(yi)紀要制(zhi)(zhi)發，提高(gao)二(er)(er)級學(xue)院的(de)(de)科學(xue)決(jue)(jue)策(ce)、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)(jue)策(ce)水平，防(fang)止個人說了算。

　　13．逐步完善和(he)(he)落實合作(zuo)共事和(he)(he)民(min)(min)(min)主(zhu)協(xie)商制(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)士的(de)民(min)(min)(min)主(zhu)權(quan)(quan)利(li)。進(jin)一(yi)(yi)步落實民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士“一(yi)(yi)參(can)(can)+三參(can)(can)”（參(can)(can)加(jia)學校(xiao)行政(zheng)機(ji)構并(bing)任(ren)領導職(zhi)務(wu)，參(can)(can)與重(zhong)大(da)改革方案(an)、重(zhong)大(da)項(xiang)目安(an)排和(he)(he)重(zhong)要干部人(ren)(ren)選(xuan)的(de)協(xie)商，參(can)(can)與校(xiao)務(wu)管理，參(can)(can)與學校(xiao)發展(zhan)規劃、重(zhong)要規章制(zhi)度(du)的(de)制(zhi)定執行）的(de)民(min)(min)(min)主(zhu)權(quan)(quan)利(li)，建(jian)立聯系交(jiao)流制(zhi)度(du)，不斷(duan)拓展(zhan)民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士參(can)(can)政(zheng)議(yi)政(zheng)、建(jian)言獻(xian)策的(de)渠道。開展(zhan)黨(dang)(dang)外干部培(pei)養與選(xuan)拔工作(zuo)調研(yan)，為黨(dang)(dang)外代表人(ren)(ren)士校(xiao)內實職(zhi)安(an)排創造(zao)條件，進(jin)一(yi)(yi)步完善黨(dang)(dang)外干部成長(chang)平臺和(he)(he)選(xuan)拔任(ren)用(yong)機(ji)制(zhi)。著眼于提高廣大(da)黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)士的(de)思想政(zheng)治素質(zhi)，深入(ru)開展(zhan)民(min)(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士主(zhu)題教育活動。適時(shi)召(zhao)開黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)士征(zheng)求意見座談會，保障黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)士在關(guan)系學校(xiao)改革、建(jian)設(she)和(he)(he)發展(zhan)等(deng)重(zhong)大(da)問(wen)題上(shang)的(de)知情權(quan)(quan)、參(can)(can)與權(quan)(quan)和(he)(he)建(jian)議(yi)權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新(xin)基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)內容和活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方式，增(zeng)強(qiang)基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)創(chuang)造力、凝聚力和戰斗力。不斷探索基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設(she)新(xin)機(ji)制，積(ji)極引導(dao)各基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)圍繞(rao)社會(hui)熱點焦點問題(ti)組(zu)織(zhi)討論交(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞(rao)學習型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)讀書活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞(rao)學校中心工作開(kai)(kai)展(zhan)主題(ti)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞(rao)學校改革(ge)發展(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)考察(cha)調研活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞(rao)增(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)意識開(kai)(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)志愿服務活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞(rao)反腐倡(chang)廉建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)廉潔自(zi)律教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。

　　15．增強(qiang)陣(zhen)地意(yi)識，加大在優秀大學生和中(zhong)(zhong)青年骨干(gan)教(jiao)師中(zhong)(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)工作力度。嚴(yan)格遵循“堅持(chi)標(biao)準，保(bao)證質量(liang)，改善(shan)結構，慎(shen)重(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)方(fang)針，制(zhi)定并(bing)實(shi)施未來三(san)年黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工作規劃，對(dui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作進行(xing)宏觀(guan)管理和綜合協(xie)調，防止(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)(de)大起大落。嚴(yan)把發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“入(ru)口”關(guan)，嘗試(shi)推(tui)行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決制(zhi)、公(gong)開答辯制(zhi)、會審制(zhi)和交叉審查(cha)制(zhi)。嚴(yan)格實(shi)行(xing)“三(san)全、四(si)嚴(yan)、五公(gong)開、六不批(pi)”制(zhi)度，履(lv)行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作程序(xu)，確保(bao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)質量(liang)。

　　16．加強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)，全方(fang)位提高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍素質。堅持把(ba)理想信(xin)念教(jiao)(jiao)育與(yu)能力建設(she)貫(guan)徹始終，重(zhong)點實(shi)(shi)施六大培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即(ji)組織員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部書(shu)(shu)記(ji)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發展對象培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)積極分子(zi)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)集(ji)中輪(lun)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實(shi)(shi)行書(shu)(shu)記(ji)講(jiang)黨(dang)(dang)課(ke)制度和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)登記(ji)制度。充(chong)分運用電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部現代遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育系統以及網絡(luo)等(deng)現代傳媒手(shou)段，全力辦好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育室，搭建網絡(luo)教(jiao)(jiao)育平(ping)臺，不斷提高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)的現代化(hua)水(shui)平(ping)。

　　17．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)信息化和規(gui)(gui)范化水平。依托(tuo)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)統，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)實行動態管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，逐步將(jiang)季度(du)統計、半年統計和年度(du)統計整合到(dao)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)統中，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)信息化水平。嚴(yan)格依照(zhao)流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)相關(guan)規(gui)(gui)定，嘗試(shi)設立流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)支(zhi)部，把流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)納入統一(yi)、規(gui)(gui)范的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)。嚴(yan)格執(zhi)行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)紀(ji)律處分(fen)的(de)有關(guan)規(gui)(gui)定，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊(dui)伍(wu)的(de)先進性和純(chun)潔性。加(jia)強對組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)(xi)長期滯留(liu)學校的(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)(xi)清理(li)工作(zuo)，催(cui)促組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)(xi)滯留(liu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)及時將(jiang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)(xi)轉往戶籍所在地或(huo)人才交流中心黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣(kou)深(shen)圳經(jing)濟(ji)特區成立(li)30周(zhou)年這一(yi)重要節點，組織(zhi)開(kai)(kai)展紀念中(zhong)國共產黨(dang)(dang)成立(li)89周(zhou)年系(xi)列活(huo)動(dong)。認真做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主評議和(he)“七一(yi)”表(biao)彰各項工(gong)作(zuo)，嚴格遴選(xuan)推薦省級、市級、校(xiao)(xiao)級“兩優(you)一(yi)先”表(biao)彰對(dui)象，大(da)力表(biao)彰表(biao)現突出(chu)的先進基層黨(dang)(dang)組織(zhi)、優(you)秀(xiu)共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者。深(shen)入開(kai)(kai)展群眾(zhong)(zhong)評議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)，試行群眾(zhong)(zhong)滿(man)意度(du)測評制度(du)，對(dui)品德端正、工(gong)作(zuo)業(ye)(ye)績(ji)（或學(xue)習成績(ji)）突出(chu)、群眾(zhong)(zhong)公認的優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進行表(biao)彰，對(dui)群眾(zhong)(zhong)反映(ying)問題(ti)(ti)(ti)比(bi)較突出(chu)、群眾(zhong)(zhong)認可度(du)不高的黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進行誡勉談話。在學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)(kai)展“紅心向黨(dang)(dang)青春行”主題(ti)(ti)(ti)實踐(jian)活(huo)動(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)(kai)展“紅心向黨(dang)(dang)育英才”主題(ti)(ti)(ti)教育活(huo)動(dong)。舉辦(ban)“深(shen)圳特區30年”征文、知識競賽、演講(jiang)比(bi)賽、繪畫展、改革(ge)開(kai)(kai)放成就展、優(you)秀(xiu)影(ying)視作(zuo)品展播展映(ying)等(deng)活(huo)動(dong)，在全校(xiao)(xiao)營造“迎大(da)慶、促發展、做(zuo)貢獻”的濃厚氛圍，進一(yi)步激(ji)發廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)以及全校(xiao)(xiao)師生(sheng)改革(ge)創新、干事創業(ye)(ye)的熱情(qing)。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動，打造富有(you)凝聚力、創(chuang)造力和(he)戰斗(dou)(dou)力的二級學(xue)院(yuan)領導(dao)(dao)(dao)集體。完善(shan)《深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動考核(he)評(ping)比辦(ban)法(fa)》，開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動，對(dui)作(zuo)風不(bu)民(min)主(zhu)(zhu)、班(ban)子(zi)(zi)(zi)不(bu)和(he)諧(xie)、反(fan)腐倡廉建(jian)(jian)設不(bu)達標、群眾(zhong)滿意度測評(ping)未通過的二級學(xue)院(yuan)領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)實行“一票否(fou)決制”，全面提高領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)的凝聚力、創(chuang)造力和(he)戰斗(dou)(dou)力，努力建(jian)(jian)設學(xue)習型(xing)(xing)、創(chuang)新型(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)、民(min)主(zhu)(zhu)型(xing)(xing)、和(he)諧(xie)型(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用機制，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)公(gong)信(xin)度(du)。堅(jian)持德(de)(de)才兼備、以德(de)(de)為先的用人(ren)標準，充分激活干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)重(zhong)德(de)(de)、養德(de)(de)的內在動力。逐(zhu)步擴(kuo)大干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用信(xin)息公(gong)開,試行考察(cha)公(gong)示(shi)制度(du)和民主推(tui)薦(jian)、民主測評結果(guo)在一定范圍內公(gong)開，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)公(gong)信(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用程序，建(jian)立干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用程序紀實制度(du)和工(gong)作表現文書(shu)檔案紀實制度(du)，為選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)失(shi)察(cha)失(shi)誤問責提(ti)供詳實可靠(kao)的文書(shu)檔案依據。大力推(tui)行競爭性選(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)方式，完善以差(cha)額推(tui)薦(jian)、差(cha)額考察(cha)、差(cha)額醞釀、差(cha)額票決(jue)為主要內容的差(cha)額選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)辦法(fa)。匡正選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)風(feng)氣(qi)，堅(jian)決(jue)整(zheng)治選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)上(shang)的不正之風(feng)，讓能干(gan)(gan)事者(zhe)有機會、干(gan)(gan)成事者(zhe)有舞臺，不讓老實人(ren)吃虧，不讓投機鉆營者(zhe)得利。

　　21．加(jia)強和改進(jin)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作，培(pei)(pei)(pei)養(yang)造就高素質干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍(wu)。貫徹發(fa)展是硬道理、穩(wen)定(ding)是硬任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略思(si)想，注重培(pei)(pei)(pei)養(yang)領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略思(si)維、大局意識、事業心(xin)和責任(ren)感(gan)，重點(dian)(dian)提高領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發(fa)展的(de)(de)(de)能力(li)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)治(zhi)教(jiao)的(de)(de)(de)能力(li)、應急管理的(de)(de)(de)能力(li)和維護穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)能力(li)。重點(dian)(dian)加(jia)強年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和實(shi)踐鍛(duan)煉，鼓勵年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心(xin)在基(ji)層(ceng)工(gong)作，有計劃(hua)安(an)排年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)關鍵崗位(wei)砥礪品質、錘(chui)煉作風、增長才干(gan)。完善(shan)網上干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)平臺(tai)，建立網上干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心(xin)，豐(feng)富干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)。積極選派干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市(shi)委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)織(zhi)安(an)排的(de)(de)(de)各種自(zi)選培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組(zu)織(zhi)新提拔干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市(shi)委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)處級干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)《深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作條例》。整合教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，統籌管理干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作，搭建融“三(san)紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業務(wu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于(yu)一體(ti)的(de)(de)(de)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作平臺(tai)。

　　22．堅持嚴(yan)格(ge)要求與(yu)關心愛護相(xiang)結合，健(jian)全干(gan)(gan)部管理機(ji)(ji)制。加(jia)大(da)治(zhi)庸治(zhi)懶(lan)力度(du)，健(jian)全體現科(ke)學發展要求的(de)(de)領(ling)導班子和領(ling)導干(gan)(gan)部考(kao)核評價(jia)機(ji)(ji)制，強化(hua)考(kao)核結果運(yun)用，解決(jue)干(gan)(gan)部管理中(zhong)失之于寬、失之于軟的(de)(de)問(wen)題。探索推行干(gan)(gan)部職務任期制，切實(shi)解決(jue)干(gan)(gan)部能(neng)(neng)上不能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進(jin)不能(neng)(neng)出問(wen)題。完(wan)善干(gan)(gan)部交流制度(du)，加(jia)大(da)職能(neng)(neng)部門與(yu)二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)之間干(gan)(gan)部的(de)(de)雙向交流力度(du)。強化(hua)二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)專業主任、實(shi)訓室主任等(deng)科(ke)級(ji)(ji)干(gan)(gan)部報備審查，促(cu)進(jin)二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)干(gan)(gan)部工(gong)作的(de)(de)規范化(hua)、程序化(hua)與(yu)制度(du)化(hua)。

　　23．加(jia)強和改進(jin)(jin)干(gan)部監督(du)工作。改進(jin)(jin)完善中(zhong)層(ceng)干(gan)部考核民主測評方(fang)式，試行(xing)中(zhong)層(ceng)干(gan)部提(ti)前3-5個工作日向參加(jia)民主測評的教職(zhi)(zhi)工公布(bu)述職(zhi)(zhi)報(bao)告。強化對(dui)黨(dang)(dang)政(zheng)“一(yi)把手”的監督(du)，定(ding)期(qi)對(dui)二級學院領(ling)導班(ban)子落實民主議(yi)事(shi)規則(ze)和黨(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)席會議(yi)制度(du)(du)(du)情(qing)況進(jin)(jin)行(xing)檢查。嚴格執(zhi)行(xing)“一(yi)報(bao)告兩評議(yi)”制度(du)(du)(du)，強化選(xuan)人用人上的黨(dang)(dang)內監督(du)和群眾監督(du)。完善中(zhong)層(ceng)干(gan)部及干(gan)部考察對(dui)象報(bao)告個人有關事(shi)項(xiang)制度(du)(du)(du)，把住房、投資、配偶子女(nv)從業(ye)等情(qing)況列(lie)入(ru)報(bao)告內容。完善談(tan)話談(tan)心制度(du)(du)(du)，對(dui)干(gan)部存在(zai)的苗頭(tou)性問題早(zao)發現、早(zao)提(ti)醒、早(zao)糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯(lian)系群眾(zhong)之風。嚴格執行校(xiao)領導接待日(ri)制(zhi)度(du)，暢通(tong)學校(xiao)領導與師生(sheng)(sheng)員工的溝通(tong)渠(qu)道(dao)。健(jian)全黨(dang)委委員、黨(dang)代表(biao)(biao)聯(lian)系基(ji)層(ceng)群眾(zhong)制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓寬基(ji)層(ceng)信息(xi)、師生(sheng)(sheng)訴求(qiu)反饋渠(qu)道(dao)。關(guan)注(zhu)輿情，完善矛盾糾紛排查化解機制(zhi)，引導師生(sheng)(sheng)有序表(biao)(biao)達合理(li)訴求(qiu)，切(qie)實維護師生(sheng)(sheng)權益。

　　25．大興求真務實(shi)(shi)(shi)之風(feng)。改(gai)善(shan)文風(feng)會風(feng)，提倡(chang)開短會、講短話，嚴格(ge)控(kong)制(zhi)發文數量與范(fan)圍，嚴格(ge)控(kong)制(zhi)會議數量、經費和規模。健全(quan)工(gong)(gong)作責任(ren)制(zhi)，完(wan)善(shan)工(gong)(gong)作績效評(ping)估標準，引導干(gan)部把(ba)(ba)心思(si)用到(dao)干(gan)事創業上(shang)(shang)，把(ba)(ba)功(gong)夫下到(dao)察實(shi)(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)(shi)招、辦(ban)實(shi)(shi)(shi)事上(shang)(shang)，嚴查工(gong)(gong)作中(zhong)的弄虛作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任(ren)落(luo)(luo)實(shi),完善反腐倡廉(lian)建設(she)(she)的責(ze)(ze)(ze)任(ren)體(ti)系。堅(jian)持“有權必有責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必相(xiang)當”，層(ceng)層(ceng)分解落(luo)(luo)實(shi)反腐倡廉(lian)建設(she)(she)責(ze)(ze)(ze)任(ren)。探(tan)索實(shi)行反腐倡廉(lian)建設(she)(she)第一責(ze)(ze)(ze)任(ren)人述責(ze)(ze)(ze)制度，加(jia)強對黨政(zheng)正職履行反腐倡廉(lian)建設(she)(she)職責(ze)(ze)(ze)情況的監(jian)督(du)(du)。建立健全巡視制度，重點加(jia)強對各職能部門以及(ji)二級(ji)學院(yuan)黨政(zheng)“一把手”的監(jian)督(du)(du)。

　　27．抓宣(xuan)傳教(jiao)育,完善(shan)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建設(she)(she)的教(jiao)育體系。召開(kai)專題工(gong)作會(hui)議，開(kai)設(she)(she)專題講(jiang)座，組織開(kai)展(zhan)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)集中(zhong)教(jiao)育活(huo)動(dong)。創新活(huo)動(dong)方(fang)式，深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)“廉(lian)政文化(hua)進校園”和“紀律教(jiao)育學習月(yue)”主題教(jiao)育活(huo)動(dong)。深(shen)入(ru)學習貫徹(che)中(zhong)央新修訂的《廉(lian)政準則》，引導黨員干(gan)部(bu)模范(fan)遵(zun)守“8大禁止，52個不準”。28．抓制(zhi)度(du)建設(she)(she)與廉(lian)政監督(du)，完善(shan)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建設(she)(she)的制(zhi)度(du)體系與監督(du)體系。擬定修繕工(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目審(shen)(shen)計、合(he)同管理、服(fu)務(wu)承諾、限時辦結(jie)、首(shou)辦首(shou)問、領導干(gan)部(bu)行政問責等規(gui)章制(zhi)度(du)。重點加強對干(gan)部(bu)選拔(ba)任用(yong)、人員招(zhao)聘、基建修繕項(xiang)(xiang)(xiang)目、大宗物(wu)(wu)資采購、零(ling)星(xing)采購、科(ke)研經費(fei)使用(yong)、職(zhi)稱評定、招(zhao)生等關(guan)鍵(jian)環節、重要領域的監督(du)與檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)計范(fan)圍，開(kai)展(zhan)干(gan)部(bu)任期經濟(ji)責任審(shen)(shen)計，開(kai)展(zhan)財(cai)務(wu)收支審(shen)(shen)計、科(ke)研項(xiang)(xiang)(xiang)目經費(fei)審(shen)(shen)計、修繕工(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目結(jie)算審(shen)(shen)計，積極探索(suo)對工(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目的全過程(cheng)(cheng)跟蹤審(shen)(shen)計及物(wu)(wu)資采購審(shen)(shen)計。

　　29．高度關注、及時處理(li)苗頭(tou)性(xing)、傾向性(xing)問題(ti)，筑牢反腐防腐的鋼鐵長城。做(zuo)好信訪舉報工作(zuo)，維護群眾權(quan)益，把辦信查案作(zuo)為反腐倡廉的“切入口(kou)”，及時處理(li)群眾反映的問題(ti)，提高信訪辦結(jie)率，努力做(zuo)到(dao)件件有(you)落實、事事有(you)結(jie)果。健全和完善(shan)檢校共建聯合預防職務犯罪工作(zuo)機制，堅持依紀依法辦案，懲前毖后，提高對腐敗(bai)行為的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙(shuang)(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)、工(gong)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)）工(gong)作(zuo)，充(chong)分發(fa)揮雙(shuang)(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)在推進(jin)學校民(min)(min)主決策、民(min)(min)主管理和(he)民(min)(min)主監(jian)督(du)中的重要作(zuo)用。深(shen)入貫徹(che)落實(shi)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院教(jiao)(jiao)職工(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)細則》和(he)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院工(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)細則》，充(chong)分發(fa)揮雙(shuang)(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)民(min)(min)主管理民(min)(min)主監(jian)督(du)作(zuo)用，引導雙(shuang)(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)積極(ji)維護教(jiao)(jiao)職工(gong)的正當權益，努(nu)力為教(jiao)(jiao)職工(gong)辦實(shi)事(shi)、做好事(shi)。依(yi)照(zhao)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院關于建立(li)(li)健(jian)全二(er)級(ji)學院教(jiao)(jiao)職工(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)(hui)制(zhi)度的意見》的要求，開展(zhan)二(er)級(ji)學院成立(li)(li)二(er)級(ji)教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)的試點工(gong)作(zuo)。

　　31.堅(jian)持以黨(dang)建帶團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建，增(zeng)(zeng)強(qiang)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)組織在青(qing)(qing)年(nian)(nian)學生(sheng)中的(de)(de)感召力和凝聚力。搭(da)建和完善社會(hui)實(shi)踐、志愿服務、校園(yuan)文(wen)化、創(chuang)新工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、創(chuang)業工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)五大(da)工(gong)作平臺，為青(qing)(qing)年(nian)(nian)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)員創(chuang)造張揚個性、展(zhan)現才華(hua)、快(kuai)樂(le)成長的(de)(de)人生(sheng)舞臺。依托(tuo)業余團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校，舉辦學生(sheng)骨干培訓班、學生(sheng)領袖訓練營(ying)，著力開發適(shi)應學員需要的(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)體系，把團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校打造成青(qing)(qing)年(nian)(nian)學生(sheng)錘煉(lian)思(si)想、增(zeng)(zeng)長素質、提升境界的(de)(de)學習園(yuan)地(di)。落實(shi)“三會(hui)一課”制(zhi)度，創(chuang)新團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)支部活(huo)動(dong)(dong)方式，深入開展(zhan)“活(huo)力在基層(ceng)”活(huo)動(dong)(dong)，增(zeng)(zeng)強(qiang)基層(ceng)黨(dang)支部的(de)(de)創(chuang)造力和戰斗(dou)力。加強(qiang)對學生(sheng)會(hui)工(gong)作的(de)(de)指導，著力推進學生(sheng)自主(zhu)管理。