今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)(de)優勢，以具(ju)體(ti)工作(zuo)項目為依托，實現各種(zhong)組織間(jian)的(de)(de)合作(zuo)共(gong)建，形(xing)成(cheng)矩(ju)陣(zhen)式的(de)(de)工作(zuo)格局(ju)，發揮黨員的(de)(de)先(xian)鋒(feng)模范作(zuo)用，全面提升各種(zhong)育人陣(zhen)地和服(fu)務平(ping)臺(tai)的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口(kou)武警中隊是電(dian)信(xin)學院多年的(de)德育實踐基地，六年來，電(dian)信(xin)學院經常組織學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員中的(de)技術(shu)骨干進軍(jun)營為官兵開展技能(neng)培訓，而最近一(yi)次培訓的(de)主講(jiang)(jiang)卻換成(cheng)了老師。原來，電(dian)信(xin)第八教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支部與(yu)部隊也(ye)簽訂了共建協議(yi)，教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員將與(yu)學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員一(yi)起，送講(jiang)(jiang)座進軍(jun)營。部隊領導深(shen)有感觸地說：與(yu)深(shen)職院師生(sheng)的(de)軍(jun)民(min)共建最有收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)有對技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)癡迷，沒(mei)有強烈的(de)(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒(mei)有為(wei)集體(ti)奉獻的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，在(zai)比賽中是(shi)打不了(le)勝仗的(de)(de)(de)！而這些素質(zhi)從那里來？當然(ran)是(shi)從老師(shi)這里來！學(xue)高為(wei)師(shi)，身正(zheng)為(wei)范，這是(shi)教工(gong)(gong)黨(dang)員必備的(de)(de)(de)素養”，機器(qi)人應(ying)用協(xie)會和現代(dai)電子(zi)應(ying)用中心(xin)的(de)(de)(de)指導(dao)老師(shi)賈方亮(liang)如(ru)是(shi)說。電信第六(liu)教工(gong)(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)一大特(te)色，就是(shi)教工(gong)(gong)黨(dang)員指導(dao)學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)創新都(dou)“有一手”。該支(zhi)部(bu)(bu)幫助學(xue)生(sheng)創新中心(xin)建(jian)立(li)臨(lin)時(shi)團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)，培養科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)中的(de)(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)成為(wei)入黨(dang)積極分子(zi)。在(zai)教工(gong)(gong)黨(dang)員的(de)(de)(de)影響下，學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)的(de)(de)(de)成員們紛紛向黨(dang)組(zu)織遞交(jiao)了(le)入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第(di)一(yi)(yi)(yi)學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)的入黨(dang)積(ji)極分子(zi)們與電(dian)信第(di)四教工黨(dang)支(zhi)部(bu)的老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)開了(le)一(yi)(yi)(yi)個非常(chang)愉快的組織生(sheng)活(huo)會。師(shi)生(sheng)們暢(chang)所欲言(yan)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)談理想、談人生(sheng)、談專業發展。08醫電(dian)1班的尹歡同(tong)學從自己培(pei)養聯系人張慶(qing)平老(lao)師(shi)的手中接(jie)過了(le)贈書《做(zuo)最好(hao)的自己》后興奮不已，她(ta)說“與老(lao)師(shi)們一(yi)(yi)(yi)起(qi)過組織生(sheng)活(huo)感(gan)覺(jue)真好(hao)！”

　　在(zai)另外一次共建支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)(hui)上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與第(di)一教工黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)一起觀看了電(dian)視片(pian)《命運(yun)》，并結合學(xue)習(xi)深(shen)圳市第(di)五(wu)次黨(dang)(dang)代(dai)會(hui)(hui)精神(shen)進(jin)行分(fen)組(zu)討(tao)(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書記(ji)同婉(wan)婷(ting)老師(shi)深(shen)有體會(hui)(hui)地說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)也經常進(jin)行‘理論(lun)(lun)工作坊’式的分(fen)組(zu)討(tao)(tao)論(lun)(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)(lun)水平(ping)和認識(shi)能力還比(bi)較有限，現在(zai)每個討(tao)(tao)論(lun)(lun)組(zu)都(dou)有專(zhuan)業老師(shi)參加，學(xue)習(xi)的效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)先鋒(feng)(feng)社(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)指導(dao)下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流(liu)和社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的組織。其常務委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部，同時又(you)以項目負(fu)責人(ren)的角色承擔了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)遠程教育服務、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)聯(lian)絡等具體工(gong)作。這個(ge)“矩陣(zhen)式”組織整合了各支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地促進了各支(zhi)(zhi)部間(jian)的交(jiao)流(liu)與(yu)協作。本學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)(feng)社(she)共組織教工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)14場，為(wei)1000余人(ren)次(ci)提供了服務。今(jin)年年初(chu)，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)總隊(dui)，先鋒(feng)(feng)社(she)啟動了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)(yuan)返(fan)鄉服務計劃，組織近30余支(zhi)(zhi)團隊(dui)400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)，足(zu)跡遍布11個(ge)省和23個(ge)地區。他(ta)們又(you)與(yu)華(hua)福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華(hua)社(she)區簽(qian)訂合作協議(yi)，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)(yuan)在家庭所在的街道、社(she)區進行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)院的(de)(de)特色黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)建(jian)設(she)模式激(ji)發了(le)(le)各個黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)(de)創造力和創建(jian)熱情。第四學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)電信(xin)學(xue)(xue)院“書友會(hui)”合作(zuo)，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)習型(xing)(xing)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)”，舉(ju)行社(she)會(hui)熱點、熱播電視劇(ju)的(de)(de)專題(ti)沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)院老(lao)師作(zuo)關于《詩經》的(de)(de)講(jiang)座，組(zu)織“讀(du)出你精彩”征文(wen)活動(dong)。第二學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)生會(hui)學(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維(wei)大講(jiang)堂”項目(mu)合作(zuo)，本學(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)行了(le)(le)5場專題(ti)講(jiang)座，組(zu)織將近(jin)1500余名(ming)學(xue)(xue)生傾聽。該支部(bu)(bu)還(huan)組(zu)織了(le)(le)“傳承(cheng)傳統(tong)節日文(wen)化，弘揚愛國主(zhu)義精神”系列(lie)活動(dong)，舉(ju)行端午游園會(hui)和支部(bu)(bu)文(wen)藝晚(wan)會(hui)。第三學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)院二級(ji)心(xin)理(li)(li)輔導站合作(zuo)，建(jian)設(she)“關愛型(xing)(xing)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)期(qi)共進行兩(liang)次(ci)大型(xing)(xing)團體心(xin)理(li)(li)輔導，進行了(le)(le)9次(ci)心(xin)理(li)(li)障礙學(xue)(xue)生排查，接待(dai)和幫助了(le)(le)50余名(ming)有心(xin)理(li)(li)困擾的(de)(de)學(xue)(xue)生；聯合校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢中心(xin)舉(ju)行“第二屆(jie)校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇(ju)大賽”，吸引了(le)(le)全(quan)校(xiao)近(jin)500名(ming)同學(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講堂  身(shen)邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐富了學(xue)生的黨建、文(wen)化知識，提(ti)升了基層黨支部在(zai)學(xue)風建設(she)方面(mian)的戰斗堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)(ji)極(ji)分(fen)子(zi)，跟其(qi)他(ta)“講(jiang)師(shi)“一(yi)(yi)樣，也是經過黨(dang)(dang)支部選拔(ba)、培訓脫穎而出的(de)。為了(le)籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解讀》這一(yi)(yi)講(jiang)座，他(ta)跟黨(dang)(dang)小組(zu)的(de)黨(dang)(dang)員和積(ji)(ji)極(ji)分(fen)子(zi)一(yi)(yi)起(qi)查閱資(zi)料、請教老師(shi)、討論提綱、制作課(ke)件(jian)，并進行了(le)多次試講(jiang)演練。看到眾多的(de)積(ji)(ji)極(ji)分(fen)子(zi)和同學在講(jiang)座中加深了(le)對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)理(li)(li)解，他(ta)感(gan)到非常欣慰，黨(dang)(dang)小組(zu)成(cheng)員也通過工作籌(chou)備增進了(le)彼此之間的(de)了(le)解，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)基本理(li)(li)論知(zhi)識有了(le)更深的(de)理(li)(li)解。

　　從3月(yue)24日(ri)啟(qi)動(dong)以(yi)來(lai)，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)支部博雅小講(jiang)堂(tang)已經開(kai)辦了(le)7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)題(ti)分(fen)別(bie)為《中醫(yi)養生》、《地域文化(hua)及民(min)族風情(qing)》、《口才對當代大(da)學(xue)(xue)生的(de)影響(xiang)》、《兩會熱點解讀(du)》、《黨(dang)章解讀(du)》、《當代大(da)學(xue)(xue)生愛國(guo)(guo)精神之我談》、《形(xing)勢與(yu)大(da)學(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)育》。內(nei)容涉及愛黨(dang)愛國(guo)(guo)、時政動(dong)態(tai)、民(min)俗風情(qing)、歷史人(ren)文等。有1000多人(ren)次參與(yu)了(le)活動(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)教(jiao)(jiao)室(shi)，由于前來(lai)聽(ting)講(jiang)的(de)同學(xue)(xue)太多，臨時調換到160人(ren)的(de)階(jie)梯教(jiao)(jiao)室(shi)。盡管如(ru)此，教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)過(guo)道(dao)上還是(shi)擠滿了(le)同學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思(si)想報告中寫(xie)道(dao)，參加自(zi)己同學(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)親切，氣氛很(hen)好，通過(guo)交流互動(dong)學(xue)(xue)到了(le)很(hen)多東西，同學(xue)(xue)們(men)非常喜歡(huan)這樣的(de)“草根講(jiang)堂(tang)”。

　　為了(le)鞏固“博雅小講堂”的(de)成果，讓更多的(de)同學(xue)分享(xiang)聽課(ke)心得和(he)其他閱讀心得，倡導“有(you)(you)所學(xue)、有(you)(you)所行、有(you)(you)所思、有(you)(you)所為” 的(de)大學(xue)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)黨支部還創建了(le)“我與(yu)祖國(guo)共奮進”主(zhu)題教(jiao)育博客，目前博客已經發表(biao)了(le)150篇(pian)日志，達到了(le)7200的(de)點(dian)擊(ji)率。“東子”同學(xue)在(zai)留言中(zhong)說道：大學(xue)！一個(ge)既能(neng)讓人奮起又(you)能(neng)讓人頹(tui)廢的(de)地(di)方！而在(zai)這空(kong)間(jian)(jian)，我們可以充實(shi)生(sheng)活和(he)提高自我的(de)能(neng)力！一個(ge)讓人奮起的(de)空(kong)間(jian)(jian)！

　　09汽營3班的蔡(cai)瑩(ying)在日志中寫道：讀(du)萬(wan)卷書不(bu)如行萬(wan)里(li)路，行萬(wan)里(li)路不(bu)如閱人無數(shu)。不(bu)管你學習到了什么(me)，如果(guo)你只是(shi)(shi)在別(bie)人面(mian)前侃侃而談，論知識，講道理，而你的行為仍(reng)然是(shi)(shi)一點變化一點進步都沒有，那(nei)還不(bu)如不(bu)讀(du)書、不(bu)學習。走到生(sheng)活中來，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀(du)書，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實(shi)踐書上的知識，生(sheng)活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)(de)(de)(de)動漫(man)藝術(shu)和(he)(he)黨旗上(shang)的(de)(de)(de)(de)鐮刀斧頭不(bu)兼容(rong)？動畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)“藝術(shu)家”們(men)就用手(shou)中的(de)(de)(de)(de)七(qi)彩畫(hua)筆描繪(hui)著和(he)(he)諧社區(qu)的(de)(de)(de)(de)美麗圖畫(hua)。他們(men)用專業知識服務(wu)社會的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也展示出大學生(sheng)黨員的(de)(de)(de)(de)時(shi)尚風(feng)采。

　　周末的清晨，靜謐(mi)的東湖公(gong)園(yuan)已是人(ren)來人(ren)往。一群(qun)“紅馬甲”在緊張地忙(mang)碌著，有(you)(you)些人(ren)在張掛十七(qi)大宣傳畫(hua)，有(you)(you)些人(ren)在擺放畫(hua)架準(zhun)備現場(chang)作畫(hua)。他們(men)就是動畫(hua)學院學生黨支部的成員 ，正在為東湖公(gong)園(yuan)十七(qi)屆四中全會專題(ti)宣講活動做準(zhun)備。

　　動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨員每(mei)一次進社區(qu)宣(xuan)講都不是照(zhao)本宣(xuan)科(ke)，而(er)是與(yu)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動漫畫專(zhuan)業(ye)技能(neng)密(mi)切結合。他們(men)要(yao)么(me)把重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳內容創作(zuo)(zuo)成(cheng)漫畫或(huo)整套的(de)(de)(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要(yao)么(me)創作(zuo)(zuo)一些紅色主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)(de)《艱苦歲月》就吸引了東湖公園的(de)(de)(de)很多(duo)群眾細細欣賞。他們(men)不僅利用專(zhuan)業(ye)知(zhi)識給市民(min)帶來耳目一新的(de)(de)(de)感受，還給大(da)家來帶會心的(de)(de)(de)微笑。有獎問答環節，大(da)家愉快地互動，誰答對了就能(neng)得到一份學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)原創作(zuo)(zuo)品；親(qin)子活動區(qu)里(li)，學(xue)(xue)生(sheng)黨員教家長和小(xiao)朋友(you)畫畫、捏泥塑；現(xian)場速寫區(qu)里(li)，他們(men)為家長和小(xiao)朋友(you)現(xian)場畫親(qin)子漫畫頭(tou)像……

　　為了籌備(bei)這樣(yang)的活動(dong)，動(dong)畫學院學生黨支部的同學們往往要連(lian)續(xu)幾周利用休息時間創作漫畫和(he)雕(diao)塑(su)。雖然辛苦，但(dan)看到社區(qu)居民開心(xin)的笑(xiao)容(rong)，他們就覺得(de)很值(zhi)得(de)——既鍛煉了專業(ye)技能(neng)，又傳播了黨建(jian)知識與(yu)和(he)諧理念，那種(zhong)其(qi)樂融(rong)融(rong)的氛圍真好！

　　動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨支部自2005年建立以來，就定下了以專業技(ji)能服務社會(hui)的宗旨。五年來，先后(hou)有150余(yu)名學(xue)(xue)生黨員開展(zhan)了和(he)平縣宣傳構建社會(hui)主義新(xin)農村活動(dong)、蓮花山公園宣講八榮八恥活動(dong)、寶安(an)桃源居宣傳共建和(he)諧社會(hui)活動(dong)、梅林社區宣傳生態文明建設等50余(yu)次(ci)宣講及便民服務，用七(qi)彩的畫筆不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新(xin)的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日復一日為(wei)師生(sheng)提供平常(chang)而又(you)不簡單的(de)(de)服務，他(ta)們(men)以特有的(de)(de)方式向(xiang)學生(sheng)滲(shen)透(tou)著做人的(de)(de)道(dao)理(li)。他(ta)們(men)是一群(qun)普通(tong)的(de)(de)黨員，卻在(zai)默默奉(feng)獻中勾勒出(chu)令人稱道(dao)的(de)(de)黨員群(qun)像。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)室(shi)黨支部(bu)(bu)共有(you)八(ba)人，老(lao)中青(qing)的(de)(de)比例(li)恰到好處。兩位(wei)女教師因其(qi)名(ming)字(zi)中各(ge)有(you)一“花”（賴運花）一“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大家(jia)親昵(ni)地稱(cheng)為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又勤快(kuai)，就像(xiang)大家(jia)的(de)(de)“開心果”。支部(bu)(bu)書記上官健勤則是一位(wei)有(you)著高(gao)度責任(ren)(ren)心的(de)(de)“老(lao)”同志，之所以將“老(lao)”字(zi)打上引號(hao)，是因為雖然年庚稍(shao)高(gao)，但卻活力十足(zu)！傅(fu)(fu)正昂(ang)師傅(fu)(fu)也一樣(yang)，是公認的(de)(de)熱心人。實(shi)訓(xun)室(shi)主任(ren)(ren)張旭亮老(lao)師則以其(qi)樸實(shi)給人留下深刻印(yin)象。動作總(zong)是那么迅捷的(de)(de)黃(huang)聲尚師傅(fu)(fu)，則是個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)兩位(wei)師傅(fu)(fu)鐘(zhong)可(ke)其(qi)和張斌華，雖然不是黨員，但也是實(shi)訓(xun)室(shi)不可(ke)或缺的(de)(de)力量。

　　媒體(ti)學院(yuan)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)(shi)的工作(zuo)一(yi)直都繁雜而沉重的。每天來得(de)最早的是(shi)他們(men)，走得(de)最晚的也是(shi)他們(men)。即便是(shi)在(zai)節假日(ri)，他們(men)也常(chang)常(chang)要堅守崗(gang)位(wei)。無論實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)(shi)的課程怎么(me)安排，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)(shi)黨支(zhi)部的成員們(men)總是(shi)兢(jing)兢(jing)業業地執(zhi)行(xing)。在(zai)學院(yuan)大(da)搬家中，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)(shi)的設備器材(cai)幾乎數(shu)不(bu)勝數(shu)，可(ke)他們(men)做到了條目分明、一(yi)絲不(bu)差。看設備器材(cai)擺放有致的新(xin)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)(shi)，上課的師生心(xin)情十分舒暢。

　　雖然實訓(xun)室(shi)更多的(de)(de)(de)是(shi)提供教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務，可黨支(zhi)部的(de)(de)(de)成員們(men)(men)卻同(tong)樣以育人為(wei)己任，積極(ji)(ji)地協助教(jiao)學(xue)(xue)、行政(zheng)和(he)學(xue)(xue)院總支(zhi)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作。上官健(jian)勤(qin)多次與學(xue)(xue)院總支(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)志們(men)(men)溝(gou)通，探討(tao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣和(he)健(jian)康成長問(wen)題(ti)。張旭亮老師也常常為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)成長而思慮，并(bing)不斷完善(shan)自身(shen)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理等各項工作。看到有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷(tou)偷(tou)地跑(pao)到衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)正(zheng)(zheng)昂師傅(fu)積極(ji)(ji)協助黨總支(zhi)做(zuo)好(hao)教(jiao)育引導工作。看到有(you)同(tong)學(xue)(xue)帶著有(you)色飲料進入實訓(xun)室(shi)，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工作人員總是(shi)及時耐心地向同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)指出(chu)來，并(bing)提醒他們(men)(men)要如(ru)何(he)愛護(hu)公(gong)共設(she)施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花(hua)”還將自己上網閱覽的(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正(zheng)(zheng)確地學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)文章，專門打印出(chu)來拿(na)給黨總支(zhi)的(de)(de)(de)領導和(he)老師，供大(da)家用(yong)作學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作的(de)(de)(de)參考。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室總能散(san)發出和(he)諧的(de)氣息，成為學院(yuan)教學和(he)科研(yan)的(de)有力支撐。幾(ji)位黨員在默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻中(zhong)勾勒出令(ling)人稱道的(de)黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進(jin)，構建學(xue)習型黨支部(bu)，用(yong)(yong)實際行動證明團(tuan)隊(dui)的價值，用(yong)(yong)不斷的追(zhui)求與進(jin)取體現學(xue)生(sheng)黨支部(bu)的戰斗堡壘作(zuo)用(yong)(yong)。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)工作(zuo)的(de)首要任務和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習(xi)(xi)型大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)，首先就(jiu)是要加強理論教育。機電(dian)學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)定期開(kai)展(zhan)(zhan)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)和(he)主(zhu)題教育活(huo)動(dong)，“讓每一個(ge)黨(dang)員有所思、有所得”是每次(ci)(ci)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)活(huo)動(dong)的(de)宗旨。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)通過開(kai)展(zhan)(zhan)小組討(tao)論、主(zhu)題演(yan)講、優秀(xiu)視頻(pin)展(zhan)(zhan)播等多(duo)種形式(shi)，組織(zhi)黨(dang)員就(jiu)黨(dang)的(de)理論知(zhi)識(shi)、社會(hui)熱(re)點、傳(chuan)統(tong)文化等內容進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)探(tan)討(tao)。從(cong)(cong)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)實踐科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀”到“求真務實，黨(dang)員先行(xing)”，從(cong)(cong)“黨(dang)務知(zhi)識(shi)培訓”到“再(zai)談(tan)入黨(dang)動(dong)機”，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)不(bu)斷引導黨(dang)員分清是非、辨別(bie)主(zhu)次(ci)(ci)，掌握思想武(wu)器，提(ti)高(gao)政治(zhi)敏感(gan)性和(he)識(shi)別(bie)能(neng)力(li)。

　　對于學(xue)生來說(shuo)，學(xue)好專(zhuan)業知識是立身之(zhi)本。學(xue)生黨支部通過建立學(xue)習(xi)小組、“黨員(yuan)(yuan)(yuan)一幫一”、“技能(neng)比拼，黨員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等活動(dong)，在(zai)專(zhuan)業學(xue)習(xi)、技能(neng)比武中營造了相互促進(jin)(jin)、你追我趕的良好氛圍。黨員(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過黨支部宣傳委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福田區(qu)人(ren)大代表駐(zhu)蓮花街道聯絡站義務助(zhu)理、院(yuan)學(xue)生自治管理委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助(zhu)理輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副班長等職務。在(zai)校期間共(gong)獲得國際級(ji)獎(jiang)勵2項、國家級(ji)獎(jiang)勵3項、省部級(ji)獎(jiang)勵6項、院(yuan)校級(ji)獎(jiang)勵21項。她在(zai)備戰“2008全國大學(xue)生機(ji)械創新設計大賽”時，連續四五個(ge)月和(he)隊友廢寢(qin)忘食(shi)對參賽作品(pin)進(jin)(jin)行改進(jin)(jin)，最終獲得了國家二等獎(jiang)的好成績(ji)。

　　張枚珍為(wei)大家樹立了學(xue)(xue)習(xi)的(de)榜樣。06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不(bu)僅(jin)在學(xue)(xue)院大力發(fa)(fa)展學(xue)(xue)習(xi)型創新社團(tuan)工作(zuo)中發(fa)(fa)揮了核心作(zuo)用，而且在“全國高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專‘發(fa)(fa)明杯’大學(xue)(xue)生(sheng)創新大賽(sai)”、“大學(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)建模競(jing)賽(sai)”、“全國大學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械創新設計大賽(sai)”等多項競(jing)賽(sai)中屢創佳績。自2008年5月支(zhi)(zhi)部(bu)成立以來，機(ji)電學(xue)(xue)院06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)共發(fa)(fa)展黨(dang)員48名，06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有30人次(ci)獲(huo)得(de)過省級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，其中22人次(ci)獲(huo)得(de)過國家級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，還(huan)有2名同學(xue)(xue)獲(huo)得(de)過國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學(xue)(xue)生(sheng)黨員自覺加(jia)強(qiang)黨性錘煉，強(qiang)化黨員示(shi)范意(yi)識，以做好(hao)理論學(xue)(xue)習(xi)、社會(hui)實踐(jian)、課堂學(xue)(xue)習(xi)和公寓建設“四個示(shi)范”為目標(biao)，推動先鋒示(shi)范型學(xue)(xue)生(sheng)黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)始終堅持把中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)理論體(ti)(ti)系(xi)和(he)社(she)會(hui)主義(yi)核(he)心價(jia)值體(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首(shou)位，努(nu)力建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)不斷(duan)創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們真(zhen)正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得了、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)通過(guo)設(she)立“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回答了大(da)家(jia)關心的(de)(de)(de)重大(da)理論和(he)實際問題，將看(kan)似深奧玄妙的(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義(yi)核(he)心價(jia)值體(ti)(ti)系(xi)轉(zhuan)化(hua)(hua)為(wei)明確(que)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)內容(rong)，在不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)真(zhen)正(zheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)(suo)感(gan)知(zhi)、所(suo)(suo)認(ren)同(tong)、所(suo)(suo)接受，進而內化(hua)(hua)為(wei)自身的(de)(de)(de)價(jia)值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了更好地(di)宣傳普及“兩個體(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識，激發廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)在全院(yuan)范圍內開展了“兩個體(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識競(jing)賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行(xing)“兩個體(ti)(ti)系(xi)”的(de)(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部還(huan)不斷創新組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)形(xing)式，每月至(zhi)少(shao)開(kai)展一(yi)次實(shi)踐形(xing)式的組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)會。黨(dang)支部還(huan)鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)走出校園，積極投身各(ge)類主題(ti)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，如參與義工(gong)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理論(lun)知識宣(xuan)傳活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)等(deng)等(deng)。今年5月份(fen)，在宋(song)彥軍(jun)書記的帶(dai)領下，全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展了一(yi)次羊臺山穿越活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，盡(jin)管路(lu)途艱(jian)險(xian)，但全(quan)體黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)堂(tang)最(zui)好的意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)要求全體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌”上課，自覺接(jie)受(shou)師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌上課，對學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味著是(shi)一(yi)份(fen)光榮(rong)，更是(shi)一(yi)份(fen)沉(chen)甸甸的責(ze)任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌上“我是(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請(qing)向我看齊”的口號時刻提(ti)醒(xing)著學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的示范(fan)作用。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊(yang)烈(lie)琮表示：帶著黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌的我，在課堂上是(shi)不敢開小差的，我怎(zen)能給胸前的黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生(sheng)黨支部要(yao)求黨員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)也要(yao)“掛牌”，并且制定了相比學(xue)校公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)評比更為嚴格的(de)黨員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)達標(biao)標(biao)準。所有黨員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)一律參(can)與公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)示范建設。

　　自開展先鋒示范型學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部創建工作以來，建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員自律意識、示范意識明顯(xian)增(zeng)強，他們以實際行動踐(jian)行了“一個黨(dang)員就是一面旗(qi)幟(zhi)”，有效增(zeng)強了學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部在廣大學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)中的凝聚(ju)力(li)和吸引(yin)力(li)。