今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的優勢，以具(ju)體工作(zuo)(zuo)項(xiang)目為(wei)依(yi)托，實現各(ge)種(zhong)組(zu)織間的合作(zuo)(zuo)共建，形成(cheng)矩陣式(shi)的工作(zuo)(zuo)格局，發揮黨員的先鋒模范作(zuo)(zuo)用，全面提升各(ge)種(zhong)育人陣地和服(fu)務(wu)平臺的功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中隊(dui)是電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)多年(nian)的(de)德育實(shi)踐基地，六年(nian)來，電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)經常組織學(xue)生(sheng)(sheng)黨團(tuan)員(yuan)中的(de)技術骨干進軍營為官兵開展技能培(pei)訓，而最近一次培(pei)訓的(de)主講(jiang)卻換成了老師。原(yuan)來，電信第八(ba)教工黨支部(bu)與(yu)(yu)部(bu)隊(dui)也簽訂了共建(jian)協議，教工黨員(yuan)將與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)黨團(tuan)員(yuan)一起，送講(jiang)座進軍營。部(bu)隊(dui)領導深有感觸地說：與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)軍民共建(jian)最有收獲(huo)！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)有對技(ji)術(shu)的癡迷(mi)，沒(mei)有強烈的組(zu)織(zhi)紀(ji)律觀念，沒(mei)有為(wei)集體奉獻的意(yi)識，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)打不了(le)勝仗的！而這(zhe)些素質從那里(li)來？當然是(shi)從老師這(zhe)里(li)來！學(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范，這(zhe)是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)必備(bei)的素養(yang)”，機器人應(ying)用(yong)協會和現代電子(zi)應(ying)用(yong)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的指導(dao)老師賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六(liu)教(jiao)工(gong)黨(dang)支部的一(yi)大特色，就是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)指導(dao)學(xue)生(sheng)科技(ji)創(chuang)新都(dou)“有一(yi)手”。該支部幫助學(xue)生(sheng)創(chuang)新中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)建立臨時團(tuan)支部，培養(yang)科技(ji)社(she)團(tuan)中(zhong)(zhong)的優秀學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)入黨(dang)積極分子(zi)。在教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)的影響下，學(xue)生(sheng)科技(ji)社(she)團(tuan)的成(cheng)員(yuan)們紛紛向黨(dang)組(zu)織(zhi)遞交了(le)入黨(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日，第一(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)黨支部的(de)(de)入黨積(ji)極分子們與電信第四教工黨支部的(de)(de)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)起開了一(yi)(yi)(yi)個(ge)非常愉快(kuai)的(de)(de)組(zu)織(zhi)生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們暢(chang)所欲(yu)言，一(yi)(yi)(yi)起談(tan)理想(xiang)、談(tan)人生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電1班的(de)(de)尹(yin)歡同學(xue)從自己培養聯系人張慶平(ping)老(lao)師(shi)的(de)(de)手中接過了贈書《做最好的(de)(de)自己》后興奮不已，她說“與老(lao)師(shi)們一(yi)(yi)(yi)起過組(zu)織(zhi)生(sheng)活感覺真好！”

　　在另(ling)外一(yi)(yi)次共建支部(bu)組織(zhi)生(sheng)活會上(shang)，第四學(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)與第一(yi)(yi)教工(gong)(gong)黨支部(bu)的(de)師生(sheng)們一(yi)(yi)起觀看了電視片《命運》，并(bing)結合(he)學(xue)(xue)習深圳市第五(wu)次黨代會精(jing)神進行(xing)(xing)分組討論(lun)。學(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)書記同婉婷老(lao)(lao)師深有(you)體會地(di)說：“以前學(xue)(xue)生(sheng)支部(bu)也經(jing)常進行(xing)(xing)‘理論(lun)工(gong)(gong)作坊’式的(de)分組討論(lun)，但(dan)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)理論(lun)水(shui)平和認識能力還比較有(you)限，現在每個(ge)討論(lun)組都(dou)有(you)專業老(lao)(lao)師參(can)加，學(xue)(xue)習的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒社(she)(she)是電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)會實踐(jian)的(de)(de)組(zu)織(zhi)(zhi)。其常務(wu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)屬于(yu)各(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，同時(shi)又以項目負責人(ren)(ren)的(de)(de)角色承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)(she)會實踐(jian)聯絡(luo)等(deng)具體工作。這個“矩(ju)陣式”組(zu)織(zhi)(zhi)整合(he)了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有(you)力(li)地促進(jin)了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部間的(de)(de)交(jiao)流與協(xie)作。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，先鋒社(she)(she)共(gong)組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余(yu)人(ren)(ren)次提(ti)供(gong)了(le)服務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合(he)學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會實踐(jian)總隊(dui)，先鋒社(she)(she)啟動(dong)了(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服務(wu)計劃，組(zu)織(zhi)(zhi)近30余(yu)支(zhi)(zhi)團隊(dui)400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與，足跡遍布11個省(sheng)和23個地區(qu)。他們(men)又與華福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華社(she)(she)區(qu)簽(qian)訂合(he)作協(xie)議，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在家(jia)庭所在的(de)(de)街道、社(she)(she)區(qu)進(jin)行掛職鍛(duan)煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)特(te)色黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)建設模(mo)式(shi)激發了(le)各個黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)造力和(he)創(chuang)(chuang)建熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院“書友(you)會(hui)”合作(zuo)(zuo)，建設“學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)(xing)社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇的(de)(de)專題沙龍，邀(yao)請人文學(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)(zuo)關于《詩(shi)經》的(de)(de)講(jiang)座，組(zu)織“讀出你精彩”征文活動。第二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項目合作(zuo)(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共舉行(xing)(xing)了(le)5場專題講(jiang)座，組(zu)織將近1500余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽(ting)。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)還(huan)組(zu)織了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日(ri)文化，弘揚愛(ai)國(guo)主義精神”系列活動，舉行(xing)(xing)端(duan)午游園會(hui)和(he)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)文藝晚會(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院二級(ji)心理(li)(li)輔導站合作(zuo)(zuo)，建設“關愛(ai)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)共進行(xing)(xing)兩次(ci)大(da)型團體心理(li)(li)輔導，進行(xing)(xing)了(le)9次(ci)心理(li)(li)障(zhang)礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排(pai)查，接待和(he)幫助了(le)50余(yu)名有心理(li)(li)困擾的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯(lian)合校心理(li)(li)咨詢(xun)中心舉行(xing)(xing)“第二屆校園心理(li)(li)劇大(da)賽(sai)”，吸引了(le)全校近500名同學(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講(jiang)堂的(de)舉辦，豐富了(le)學(xue)生的(de)黨建、文化知識，提(ti)升了(le)基(ji)層黨支部在學(xue)風(feng)建設方面的(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)，跟其(qi)他(ta)(ta)(ta)“講師“一樣，也是經過(guo)(guo)黨(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎(ying)而出的(de)(de)(de)(de)。為了(le)籌(chou)備(bei)《黨(dang)(dang)章解(jie)讀(du)》這(zhe)一講座，他(ta)(ta)(ta)跟黨(dang)(dang)小組(zu)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員和積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)一起查閱資料(liao)、請教(jiao)老師、討論提綱、制(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)，并進行了(le)多次(ci)試講演(yan)練。看到眾多的(de)(de)(de)(de)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)和同學(xue)在講座中加深(shen)了(le)對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，他(ta)(ta)(ta)感到非(fei)常欣慰，黨(dang)(dang)小組(zu)成員也通過(guo)(guo)工作(zuo)籌(chou)備(bei)增進了(le)彼此之間的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)基本理論知(zhi)識(shi)有了(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟(qi)動(dong)以來，汽車學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)博雅小講堂(tang)已經開辦了(le)7場講座，主題分別為《中(zhong)醫養生(sheng)》、《地域文(wen)化(hua)及民族風情》、《口才(cai)對當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)的(de)影(ying)響(xiang)》、《兩會熱點解讀(du)》、《黨(dang)章解讀(du)》、《當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)愛國精(jing)神之我談》、《形(xing)勢與大(da)學(xue)生(sheng)教育》。內容涉及愛黨(dang)愛國、時政動(dong)態、民俗(su)風情、歷(li)史人(ren)文(wen)等。有(you)1000多(duo)人(ren)次參(can)與了(le)活動(dong)，有(you)些講座原定(ding)80人(ren)的(de)教室，由于前(qian)來聽(ting)講的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)太多(duo)，臨時調換到160人(ren)的(de)階梯教室。盡管如此，教室的(de)過道上還是擠滿了(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)。09汽營3班的(de)劉喜(xi)玲在(zai)思(si)想(xiang)報告(gao)中(zhong)寫道，參(can)加自己同(tong)(tong)(tong)學(xue)主講的(de)講座，覺得很親(qin)切(qie)，氣(qi)氛很好(hao)，通過交流互動(dong)學(xue)到了(le)很多(duo)東西(xi)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)非常喜(xi)歡這樣的(de)“草根講堂(tang)”。

　　為了鞏固“博雅小講堂”的(de)(de)(de)成果，讓(rang)更多的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)分享(xiang)聽課心(xin)得和(he)其他閱讀心(xin)得，倡(chang)導“有所(suo)學(xue)(xue)、有所(suo)行(xing)、有所(suo)思、有所(suo)為” 的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活(huo)，學(xue)(xue)生黨支部還創建了“我與祖(zu)國共(gong)奮進”主(zhu)題教育博客(ke)，目前博客(ke)已(yi)經發表了150篇(pian)日志，達(da)到了7200的(de)(de)(de)點擊率。“東(dong)子”同(tong)學(xue)(xue)在(zai)留言中說道：大(da)學(xue)(xue)！一個既能讓(rang)人奮起又能讓(rang)人頹廢的(de)(de)(de)地方！而在(zai)這空(kong)間(jian)，我們可(ke)以充實生活(huo)和(he)提高自我的(de)(de)(de)能力！一個讓(rang)人奮起的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)！

　　09汽營3班的蔡瑩在日志中寫(xie)道：讀萬卷書(shu)不(bu)(bu)如行(xing)萬里(li)路(lu)，行(xing)萬里(li)路(lu)不(bu)(bu)如閱人無數。不(bu)(bu)管你學習到了什么，如果你只是(shi)在別人面前侃(kan)侃(kan)而談(tan)，論知識，講道理(li)，而你的行(xing)為仍(reng)然是(shi)一(yi)點變化(hua)一(yi)點進步(bu)都(dou)沒有(you)(you)，那還不(bu)(bu)如不(bu)(bu)讀書(shu)、不(bu)(bu)學習。走到生(sheng)活(huo)中來，多多讀書(shu)，多多實(shi)踐(jian)書(shu)上(shang)的知識，生(sheng)活(huo)才不(bu)(bu)會有(you)(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的動(dong)漫藝術和黨旗(qi)上的鐮刀斧頭(tou)不兼容？動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部的“藝術家”們就用手中的七彩(cai)畫(hua)筆描繪(hui)著和諧社區的美麗圖畫(hua)。他們用專業知識(shi)服務社會的同時，也展(zhan)示出大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)黨員的時尚風采。

　　周末的清晨，靜(jing)謐的東(dong)湖(hu)公園(yuan)已(yi)是(shi)人(ren)來人(ren)往(wang)。一群“紅(hong)馬甲”在緊張地忙(mang)碌著，有(you)些(xie)人(ren)在張掛(gua)十七(qi)大宣(xuan)傳畫，有(you)些(xie)人(ren)在擺放(fang)畫架準(zhun)備(bei)現(xian)場(chang)作畫。他們就是(shi)動(dong)畫學院(yuan)學生黨支部的成員(yuan) ，正在為東(dong)湖(hu)公園(yuan)十七(qi)屆四中全會(hui)專(zhuan)題(ti)宣(xuan)講活動(dong)做(zuo)準(zhun)備(bei)。

　　動畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員每一(yi)(yi)次進社區宣(xuan)講都不是(shi)照本宣(xuan)科，而是(shi)與所學(xue)的(de)動漫畫專業(ye)技(ji)能(neng)密切結(jie)合。他(ta)們要么把重要的(de)宣(xuan)傳內容創作(zuo)成漫畫或整(zheng)套的(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要么創作(zuo)一(yi)(yi)些紅色主題的(de)雕(diao)塑，再(zai)造(zao)版(ban)的(de)《艱苦歲月》就吸(xi)引(yin)了東湖公園的(de)很多(duo)群眾細(xi)細(xi)欣賞。他(ta)們不僅利用專業(ye)知識給(gei)市民帶來(lai)耳(er)目(mu)一(yi)(yi)新的(de)感受，還給(gei)大家(jia)來(lai)帶會心的(de)微笑。有獎問答環節，大家(jia)愉快地互動，誰答對(dui)了就能(neng)得到一(yi)(yi)份(fen)學(xue)生(sheng)的(de)原(yuan)創作(zuo)品；親子(zi)活動區里，學(xue)生(sheng)黨(dang)員教家(jia)長和小朋(peng)友(you)(you)畫畫、捏泥塑；現(xian)(xian)場速寫區里，他(ta)們為家(jia)長和小朋(peng)友(you)(you)現(xian)(xian)場畫親子(zi)漫畫頭(tou)像(xiang)……

　　為了籌備(bei)這(zhe)樣的活動，動畫(hua)學院學生(sheng)黨支部(bu)的同學們(men)(men)往往要(yao)連(lian)續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫(hua)和(he)雕塑。雖然辛苦，但看(kan)到社區居民開心(xin)的笑容(rong)，他(ta)們(men)(men)就覺(jue)得(de)很(hen)值得(de)——既鍛(duan)煉了專業技能(neng)，又傳播了黨建(jian)知識與和(he)諧理念，那種其樂融融的氛圍真(zhen)好！

　　動(dong)畫學院(yuan)學生(sheng)黨支部自2005年(nian)建(jian)立(li)以(yi)來(lai)，就定(ding)下了(le)以(yi)專業技能服務社(she)(she)會(hui)的(de)宗旨。五年(nian)來(lai)，先后有150余名學生(sheng)黨員開展了(le)和平縣(xian)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構建(jian)社(she)(she)會(hui)主義新農村活動(dong)、蓮花山公(gong)園(yuan)宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮八恥活動(dong)、寶(bao)安(an)桃(tao)源居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共(gong)建(jian)和諧社(she)(she)會(hui)活動(dong)、梅林(lin)社(she)(she)區(qu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生(sheng)態(tai)文明建(jian)設等(deng)50余次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務，用(yong)七彩的(de)畫筆(bi)不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄(zhan)新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)(ta)們(men)日(ri)復(fu)一日(ri)為師(shi)生提供平常(chang)而又不簡(jian)單的(de)服務，他(ta)(ta)們(men)以特有的(de)方式向學生滲透(tou)著(zhu)做人(ren)的(de)道理。他(ta)(ta)們(men)是(shi)一群(qun)普通的(de)黨員(yuan)，卻(que)在默默奉(feng)獻(xian)中(zhong)勾勒出令人(ren)稱道的(de)黨員(yuan)群(qun)像。

　　 媒體學院實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)黨(dang)支部(bu)共有(you)八(ba)人(ren)，老(lao)中(zhong)青的比例(li)恰(qia)到好(hao)處。兩(liang)(liang)位女教師(shi)因(yin)其名(ming)字中(zhong)各有(you)一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運(yun)花(hua)）一(yi)(yi)“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大(da)家親昵地稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又勤快，就像大(da)家的“開心果”。支部(bu)書(shu)記(ji)上官健勤則是(shi)(shi)一(yi)(yi)位有(you)著(zhu)高度責任心的“老(lao)”同志，之所以(yi)將(jiang)“老(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)雖然(ran)年庚稍高，但卻活力(li)(li)十(shi)足！傅正昂師(shi)傅也一(yi)(yi)樣，是(shi)(shi)公認的熱心人(ren)。實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)主任張旭亮老(lao)師(shi)則以(yi)其樸實(shi)(shi)給(gei)人(ren)留下深刻印象。動作總是(shi)(shi)那么迅捷的黃聲(sheng)尚師(shi)傅，則是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的小伙子。另外的兩(liang)(liang)位師(shi)傅鐘可其和張斌華，雖然(ran)不是(shi)(shi)黨(dang)員，但也是(shi)(shi)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)不可或缺的力(li)(li)量(liang)。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室的(de)工(gong)作(zuo)一(yi)直都(dou)繁雜(za)而沉重的(de)。每天來(lai)得最早的(de)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)，走得最晚的(de)也(ye)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)。即便是(shi)在節(jie)假日，他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)常常要堅守崗位。無論實(shi)訓室的(de)課程怎么安排，實(shi)訓室黨(dang)支部(bu)的(de)成員們(men)(men)總是(shi)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地執行。在學院(yuan)大搬家中，實(shi)訓室的(de)設(she)備器(qi)材幾(ji)乎數不勝數，可他(ta)(ta)們(men)(men)做到了條目分明(ming)、一(yi)絲不差。看設(she)備器(qi)材擺放有致的(de)新實(shi)訓室，上課的(de)師生心情(qing)十分舒(shu)暢。

　　雖然實訓室(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是提供(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)，可(ke)黨支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)卻同樣以育(yu)人為己(ji)任，積極地(di)(di)協助教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。上官健(jian)勤多(duo)次(ci)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)(de)同志們(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣和(he)(he)健(jian)康成長(chang)問(wen)題。張旭亮老師(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)而思慮，并不斷完(wan)善自身(shen)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)等各項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。看到有一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)課(ke)間(jian)偷偷地(di)(di)跑到衛生(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極協助黨總(zong)支(zhi)做好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)引導工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。看到有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有色(se)飲(yin)料(liao)進入(ru)實訓室(shi)，實訓室(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員總(zong)是及時耐心地(di)(di)向同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)指出來(lai)，并提醒他們(men)要如何愛(ai)護公共設施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花(hua)”還(huan)將自己(ji)上網(wang)閱(yue)覽的(de)(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何正(zheng)確(que)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文章，專門打(da)印出來(lai)拿給黨總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)(de)領導和(he)(he)老師(shi)，供(gong)大家用(yong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體學院實(shi)訓室總能散發出(chu)和諧的(de)(de)氣息，成為學院教學和科研的(de)(de)有力支撐。幾位黨員(yuan)在(zai)默(mo)默(mo)奉(feng)獻中勾勒出(chu)令人稱道的(de)(de)黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建學習型黨支(zhi)部，用(yong)實際行動證明團隊(dui)的價值，用(yong)不斷的追求與進(jin)取體現學生黨支(zhi)部的戰斗堡(bao)壘作用(yong)。

　　學(xue)習是(shi)學(xue)習型(xing)(xing)黨(dang)支部(bu)工作的首(shou)要(yao)(yao)任務和中心環節。構(gou)建(jian)學(xue)習型(xing)(xing)大學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)，首(shou)先就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)(yao)加強理(li)論教(jiao)育(yu)。機電學(xue)院06級學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)定期開展(zhan)(zhan)組(zu)織生(sheng)活(huo)會和主題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，“讓每一個(ge)黨(dang)員有所(suo)思(si)、有所(suo)得”是(shi)每次支部(bu)活(huo)動(dong)的宗旨。支部(bu)通過開展(zhan)(zhan)小組(zu)討(tao)論、主題演講、優秀視頻(pin)展(zhan)(zhan)播等(deng)多種形(xing)式，組(zu)織黨(dang)員就(jiu)(jiu)黨(dang)的理(li)論知識(shi)、社會熱點、傳統文化等(deng)內容進行(xing)學(xue)習與(yu)探討(tao)。從“學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)”到(dao)“求真務實(shi)，黨(dang)員先行(xing)”，從“黨(dang)務知識(shi)培(pei)訓”到(dao)“再談入黨(dang)動(dong)機”，支部(bu)不斷引導黨(dang)員分清是(shi)非、辨別主次，掌握思(si)想武器，提高政治敏(min)感性和識(shi)別能力。

　　對于學(xue)生來說，學(xue)好(hao)專業(ye)知識(shi)是立(li)(li)身之本。學(xue)生黨支(zhi)部(bu)(bu)通過(guo)建立(li)(li)學(xue)習小組、“黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)幫(bang)一(yi)”、“技(ji)能(neng)比(bi)拼，黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)頭”等(deng)活動，在(zai)專業(ye)學(xue)習、技(ji)能(neng)比(bi)武中營造了相互促進、你追我趕(gan)的良好(hao)氛圍(wei)。黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過(guo)黨支(zhi)部(bu)(bu)宣傳委員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、福田區人大代表駐蓮花街道聯絡站義務助(zhu)理、院學(xue)生自(zi)治管理委員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、助(zhu)理輔導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、年級委員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、副班(ban)長(chang)等(deng)職(zhi)務。在(zai)校期間共獲得國際級獎勵(li)2項、國家級獎勵(li)3項、省(sheng)部(bu)(bu)級獎勵(li)6項、院校級獎勵(li)21項。她在(zai)備戰“2008全國大學(xue)生機械創新(xin)設(she)計大賽”時，連續四(si)五個月和隊(dui)友廢寢忘食對參賽作品進行改進，最終獲得了國家二等(deng)獎的好(hao)成(cheng)績(ji)。

　　張枚珍為大(da)(da)家樹立了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員不(bu)僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)力(li)發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)新社(she)團工作中(zhong)發(fa)揮了(le)核心作用(yong)，而(er)且在“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明杯(bei)’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)建模競(jing)賽”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)械創(chuang)新設計大(da)(da)賽”等多項競(jing)賽中(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年(nian)5月(yue)支部(bu)(bu)成立以(yi)來，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)共發(fa)展黨(dang)(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員有30人(ren)次(ci)獲得過省級以(yi)上獎(jiang)項，其中(zhong)22人(ren)次(ci)獲得過國(guo)(guo)(guo)家級以(yi)上獎(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲得過國(guo)(guo)(guo)家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動(dong)(dong)學生黨(dang)員自覺加強(qiang)黨(dang)性錘煉(lian)，強(qiang)化黨(dang)員示(shi)范意(yi)識，以做(zuo)好理論學習、社會(hui)實(shi)踐、課(ke)堂學習和(he)公寓建設“四(si)個示(shi)范”為目標(biao)，推動(dong)(dong)先鋒示(shi)范型(xing)學生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)始終(zhong)堅持把中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義理論(lun)體系(xi)(xi)和社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義核(he)心(xin)價值體系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放(fang)在(zai)首位，努(nu)力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨組織。黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)不斷創(chuang)新黨課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，力圖讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽(ting)得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)通過(guo)設立“六(liu)個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講(jiang)壇，回答了(le)(le)(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理論(lun)和實際(ji)問題，將看似深(shen)奧玄妙(miao)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義核(he)心(xin)價值體系(xi)(xi)轉化(hua)為(wei)明確具體的(de)(de)內容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過(guo)程中真正(zheng)為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知、所(suo)認同(tong)(tong)、所(suo)接受，進而內化(hua)為(wei)自(zi)身的(de)(de)價值觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)(le)(le)更好地宣(xuan)傳普及“兩個體系(xi)(xi)”知識，激發廣(guang)大同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)全院范(fan)圍內開展了(le)(le)(le)“兩個體系(xi)(xi)”知識競(jing)賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐(jian)行“兩個體系(xi)(xi)”的(de)(de)高潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)黨(dang)支部還不斷(duan)創(chuang)新組織生(sheng)活形式，每月至少開(kai)展(zhan)一次實踐形式的(de)組織生(sheng)活會(hui)(hui)。黨(dang)支部還鼓(gu)勵學生(sheng)黨(dang)員(yuan)走(zou)出校園，積(ji)極投身各類(lei)主題實踐活動，如參與義工活動、社會(hui)(hui)調(diao)查、磨(mo)(mo)難訓練、黨(dang)的(de)理論知識宣傳活動等等。今年5月份，在(zai)宋(song)彥軍書記的(de)帶領下，全(quan)體學生(sheng)黨(dang)員(yuan)開(kai)展(zhan)了一次羊臺山穿越活動，盡管路途艱險，但全(quan)體黨(dang)員(yuan)無(wu)一掉隊(dui)。學生(sheng)黨(dang)員(yuan)表示，這是一堂最好(hao)的(de)意志磨(mo)(mo)練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部(bu)要求全(quan)體學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌”上課(ke)，自覺接受師生(sheng)監督(du)。佩戴黨(dang)牌上課(ke)，對學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)意味著是(shi)(shi)一(yi)份光(guang)榮，更是(shi)(shi)一(yi)份沉甸(dian)甸(dian)的責任。黨(dang)牌上“我是(shi)(shi)共產(chan)黨(dang)員(yuan)(yuan) 請向我看(kan)齊”的口(kou)號(hao)時(shi)刻提醒著學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮黨(dang)員(yuan)(yuan)的示(shi)(shi)范作用。學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮(cong)表示(shi)(shi)：帶著黨(dang)牌的我，在課(ke)堂上是(shi)(shi)不敢開小差的，我怎能給胸前的黨(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨支部要求黨員公(gong)(gong)寓也要“掛牌”，并且制定了相(xiang)比(bi)學(xue)校公(gong)(gong)寓評(ping)比(bi)更為嚴格的黨員公(gong)(gong)寓達標標準。所有黨員公(gong)(gong)寓一(yi)律參與(yu)公(gong)(gong)寓示范建(jian)設(she)。

　　自開展先鋒(feng)示(shi)范(fan)(fan)型(xing)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部創建工作以來，建工學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員自律意識、示(shi)范(fan)(fan)意識明顯增強，他們以實際行(xing)動踐行(xing)了“一(yi)個黨(dang)員就是一(yi)面旗幟(zhi)”，有效(xiao)增強了學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部在廣(guang)大學(xue)生(sheng)(sheng)群體(ti)中的凝聚力(li)(li)和吸引力(li)(li)。