今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的優勢(shi)，以(yi)具體工(gong)作(zuo)(zuo)項(xiang)目為依托(tuo)，實現各種組(zu)織間(jian)的合作(zuo)(zuo)共建，形成矩陣(zhen)式的工(gong)作(zuo)(zuo)格局，發揮(hui)黨員的先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)用，全面提(ti)升各種育人陣(zhen)地和(he)服務平臺(tai)的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳(zhen)蛇口武警(jing)中(zhong)隊是電信學院(yuan)多年的(de)德育實(shi)踐基地(di)，六年來(lai)，電信學院(yuan)經常組織學生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)中(zhong)的(de)技術骨(gu)干進軍(jun)營(ying)為官兵(bing)開展技能(neng)培(pei)訓(xun)，而最近一次培(pei)訓(xun)的(de)主講(jiang)卻換成了老師。原來(lai)，電信第(di)八教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)支部(bu)與部(bu)隊也簽(qian)訂了共建協議(yi)，教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)將與學生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)一起，送(song)講(jiang)座進軍(jun)營(ying)。部(bu)隊領(ling)導深有(you)感(gan)觸(chu)地(di)說：與深職院(yuan)師生(sheng)的(de)軍(jun)民共建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生沒有(you)對技(ji)術(shu)的(de)(de)癡迷，沒有(you)強烈的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)紀律觀念，沒有(you)為(wei)(wei)集(ji)體奉獻的(de)(de)意識，在(zai)比賽中是(shi)打不了勝仗的(de)(de)！而這些素質從那里來？當然是(shi)從老師(shi)這里來！學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)(wei)師(shi)，身正為(wei)(wei)范，這是(shi)教(jiao)工黨員(yuan)必備的(de)(de)素養”，機器人應(ying)用(yong)協會(hui)和現(xian)代(dai)電子應(ying)用(yong)中心的(de)(de)指導老師(shi)賈方亮如是(shi)說。電信第六教(jiao)工黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)一大(da)特色(se)，就(jiu)是(shi)教(jiao)工黨員(yuan)指導學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)創新(xin)都“有(you)一手”。該支(zhi)部(bu)幫助學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)中心建立臨時團(tuan)支(zhi)部(bu)，培(pei)養科技(ji)社團(tuan)中的(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)(wei)入黨積極分子。在(zai)教(jiao)工黨員(yuan)的(de)(de)影響下，學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)社團(tuan)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)們紛紛向(xiang)黨組(zu)(zu)織(zhi)遞交了入黨申請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學生黨支(zhi)部的入黨積(ji)極分(fen)子(zi)們與(yu)電信第四教工黨支(zhi)部的老(lao)師一(yi)起(qi)開了(le)一(yi)個非(fei)常愉(yu)快的組織(zhi)生活會(hui)。師生們暢所(suo)欲(yu)言，一(yi)起(qi)談理(li)想、談人生、談專業發展。08醫電1班的尹(yin)歡同學從自己培養聯系人張慶平老(lao)師的手中接過了(le)贈書《做最好(hao)的自己》后興奮(fen)不(bu)已，她說(shuo)“與(yu)老(lao)師們一(yi)起(qi)過組織(zhi)生活感覺真好(hao)！”

　　在另外一次(ci)共(gong)建支(zhi)部(bu)組織生(sheng)活會上(shang)，第四(si)學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與(yu)第一教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)師(shi)生(sheng)們一起觀看了(le)(le)電視片(pian)《命運》，并結合學習深圳市第五次(ci)黨(dang)(dang)代會精(jing)神進(jin)行分(fen)組討論。學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記同婉婷老師(shi)深有體會地說(shuo)：“以前學生(sheng)支(zhi)部(bu)也經常(chang)進(jin)行‘理(li)論工(gong)作坊(fang)’式的(de)分(fen)組討論，但(dan)學生(sheng)的(de)理(li)論水平和(he)認識(shi)能力還比較有限(xian)，現在每個討論組都有專業老師(shi)參加，學習的(de)效果好多了(le)(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)鋒社(she)是電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)指導(dao)下(xia)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子學(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)會(hui)實踐的(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其常務(wu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)屬于各(ge)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，同時又以項目(mu)負責人的(de)角(jiao)色承擔了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)遠程教(jiao)育服務(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會(hui)實踐聯絡等具(ju)體工作。這個(ge)“矩陣式(shi)”組(zu)(zu)織(zhi)整(zheng)合了(le)(le)(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力地(di)促進了(le)(le)(le)各(ge)支(zhi)(zhi)部間的(de)交(jiao)流與協作。本學(xue)(xue)期，先(xian)(xian)鋒社(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)(xue)習14場，為1000余(yu)人次提供了(le)(le)(le)服務(wu)。今(jin)年年初，配合學(xue)(xue)院社(she)會(hui)實踐總隊(dui)，先(xian)(xian)鋒社(she)啟(qi)動(dong)了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服務(wu)計劃，組(zu)(zu)織(zhi)近30余(yu)支(zhi)(zhi)團隊(dui)400余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與，足跡(ji)遍布11個(ge)省和23個(ge)地(di)區。他們又與華福街道、福田街道福華社(she)區簽訂(ding)合作協議，推動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在家庭所在的(de)街道、社(she)區進行(xing)掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部建(jian)設模式激發了(le)(le)各個黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)創造力和(he)創建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)“書友(you)會(hui)”合作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部”，舉行社會(hui)熱點(dian)、熱播電(dian)視劇(ju)的(de)專題(ti)沙(sha)龍，邀請人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)作(zuo)關(guan)于《詩經》的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)(zhi)“讀出你(ni)精(jing)(jing)彩”征文活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部“多(duo)維大講(jiang)(jiang)堂”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉行了(le)(le)5場(chang)專題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾(qing)聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部還(huan)組織(zhi)(zhi)了(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文化，弘揚愛國(guo)主義精(jing)(jing)神(shen)”系列活動(dong)，舉行端午(wu)游園會(hui)和(he)支(zhi)(zhi)(zhi)部文藝(yi)晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)二(er)級心(xin)理輔(fu)導站(zhan)合作(zuo)，建(jian)設“關(guan)愛型(xing)(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行兩(liang)次大型(xing)(xing)團體(ti)心(xin)理輔(fu)導，進(jin)行了(le)(le)9次心(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排(pai)查，接待(dai)和(he)幫助了(le)(le)50余名(ming)有心(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)理咨詢中心(xin)舉行“第(di)二(er)屆校(xiao)園心(xin)理劇(ju)大賽”，吸引了(le)(le)全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)參(can)加。

博雅小(xiao)講堂  身邊(bian)“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講(jiang)堂的舉辦(ban)，豐富(fu)了學生的黨建、文化(hua)知識(shi)，提升了基層黨支部在學風建設方面(mian)的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營2班的(de)入(ru)黨(dang)(dang)積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)，跟其他(ta)“講師“一(yi)樣(yang)，也(ye)是(shi)經過黨(dang)(dang)支部選拔、培(pei)訓脫穎而出的(de)。為了(le)(le)籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解(jie)讀》這一(yi)講座，他(ta)跟黨(dang)(dang)小組的(de)黨(dang)(dang)員和(he)積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)一(yi)起查閱資料、請教老師、討論提綱、制作(zuo)課件，并進行了(le)(le)多次試(shi)講演練(lian)。看到(dao)(dao)眾多的(de)積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)和(he)同學在講座中加深了(le)(le)對黨(dang)(dang)章的(de)理(li)解(jie)，他(ta)感(gan)到(dao)(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)小組成員也(ye)通過工作(zuo)籌(chou)備增(zeng)進了(le)(le)彼此之(zhi)間的(de)了(le)(le)解(jie)，對黨(dang)(dang)的(de)基(ji)本理(li)論知識有了(le)(le)更深的(de)理(li)解(jie)。

　　從(cong)3月24日(ri)啟動(dong)以(yi)來(lai)，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部博雅小講(jiang)堂已經開辦了(le)7場講(jiang)座，主題分別為《中醫(yi)養生(sheng)》、《地域文(wen)化及民族風情》、《口才(cai)對當代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響(xiang)》、《兩會熱點解讀》、《黨(dang)章解讀》、《當代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)愛國精神之我談》、《形勢(shi)與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)》。內容涉及愛黨(dang)愛國、時(shi)政(zheng)動(dong)態、民俗風情、歷史(shi)人(ren)(ren)文(wen)等。有(you)1000多(duo)人(ren)(ren)次參(can)與(yu)了(le)活動(dong)，有(you)些講(jiang)座原定80人(ren)(ren)的(de)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，由于前來(lai)聽(ting)講(jiang)的(de)同學(xue)(xue)太多(duo)，臨時(shi)調換到(dao)160人(ren)(ren)的(de)階梯教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。盡管如此，教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)過道(dao)上還是擠滿了(le)同學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思想報告(gao)中寫道(dao)，參(can)加自己同學(xue)(xue)主講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得(de)很親切，氣氛很好(hao)，通過交流互(hu)動(dong)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)東西，同學(xue)(xue)們非常喜歡這樣(yang)的(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了鞏固(gu)“博(bo)(bo)雅小(xiao)講堂”的成果，讓更多的同學分享聽課(ke)心得(de)和(he)其(qi)他閱讀心得(de)，倡(chang)導“有(you)所學、有(you)所行、有(you)所思(si)、有(you)所為” 的大(da)學生活，學生黨支部還創建了“我與祖國共(gong)奮進”主題教育博(bo)(bo)客，目前博(bo)(bo)客已經發表了150篇日志，達到了7200的點(dian)擊率(lv)。“東子”同學在(zai)留言中說道：大(da)學！一個(ge)既能(neng)讓人(ren)(ren)奮起又能(neng)讓人(ren)(ren)頹廢的地方！而在(zai)這空間，我們可以充(chong)實生活和(he)提(ti)高自我的能(neng)力！一個(ge)讓人(ren)(ren)奮起的空間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在日志中(zhong)寫道：讀萬(wan)卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)行萬(wan)里路，行萬(wan)里路不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)閱人(ren)無數。不(bu)(bu)(bu)管你學習到(dao)了什么，如(ru)(ru)果你只是在別人(ren)面前侃侃而談(tan)，論知識，講道理，而你的(de)行為(wei)仍然(ran)是一點(dian)變(bian)化一點(dian)進步(bu)都沒有(you)，那(nei)還不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)不(bu)(bu)(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)(bu)(bu)學習。走到(dao)生(sheng)活(huo)中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)(shu)上(shang)的(de)知識，生(sheng)活(huo)才(cai)不(bu)(bu)(bu)會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時尚(shang)的動漫藝術(shu)和(he)黨旗上的鐮刀(dao)斧頭不(bu)兼(jian)容？動畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部的“藝術(shu)家”們(men)就用手(shou)中的七彩(cai)畫(hua)筆(bi)描繪著和(he)諧(xie)社區的美(mei)麗圖(tu)畫(hua)。他(ta)們(men)用專(zhuan)業知識服務(wu)社會的同(tong)時，也展示出大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)黨員的時尚(shang)風采。

　　周末的(de)清晨，靜謐(mi)的(de)東湖公園(yuan)已(yi)是人(ren)來人(ren)往。一(yi)群“紅(hong)馬甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有些人(ren)在(zai)張(zhang)掛十(shi)七大宣(xuan)傳畫，有些人(ren)在(zai)擺放畫架準備現(xian)場(chang)作畫。他(ta)們(men)就是動畫學院(yuan)學生黨支部(bu)的(de)成員 ，正在(zai)為(wei)東湖公園(yuan)十(shi)七屆(jie)四中(zhong)全會(hui)專題宣(xuan)講活動做準備。

　　動(dong)畫學院學生(sheng)黨員每(mei)一(yi)(yi)次進社區(qu)(qu)宣(xuan)(xuan)講(jiang)都不是照本宣(xuan)(xuan)科(ke)，而(er)是與(yu)所(suo)學的(de)(de)動(dong)漫畫專(zhuan)業(ye)技能(neng)密切結合。他們(men)要么(me)把重(zhong)要的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳內容(rong)創(chuang)作成漫畫或整套(tao)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳海報；要么(me)創(chuang)作一(yi)(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑(su)，再造版的(de)(de)《艱苦歲月》就(jiu)吸(xi)引了東湖公園的(de)(de)很多(duo)群眾細細欣賞。他們(men)不僅利用專(zhuan)業(ye)知識(shi)給市民帶(dai)來耳目一(yi)(yi)新的(de)(de)感(gan)受，還給大家來帶(dai)會心(xin)的(de)(de)微笑。有獎問答(da)環節(jie)，大家愉快(kuai)地互動(dong)，誰答(da)對了就(jiu)能(neng)得到一(yi)(yi)份(fen)學生(sheng)的(de)(de)原(yuan)創(chuang)作品；親子活(huo)動(dong)區(qu)(qu)里(li)，學生(sheng)黨員教(jiao)家長(chang)和小朋友畫畫、捏泥塑(su)；現(xian)場速寫區(qu)(qu)里(li)，他們(men)為(wei)家長(chang)和小朋友現(xian)場畫親子漫畫頭像……

　　為了(le)籌備這樣的(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)學院學生黨支部的(de)同學們(men)往(wang)往(wang)要連續幾周利用休息時間創作漫畫(hua)和雕塑(su)。雖然辛苦，但看(kan)到社區(qu)居民開心(xin)的(de)笑容，他們(men)就覺得(de)很值得(de)——既鍛煉了(le)專業(ye)技能，又傳(chuan)播了(le)黨建(jian)知識與和諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)氛(fen)圍真(zhen)好(hao)！

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部自2005年建(jian)立以來，就定下了(le)以專(zhuan)業技能服(fu)務社(she)會(hui)(hui)的宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)黨員開展了(le)和平縣宣(xuan)傳(chuan)構建(jian)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)新農(nong)村活動(dong)、蓮(lian)花山公園宣(xuan)講八(ba)榮八(ba)恥(chi)活動(dong)、寶安桃源居宣(xuan)傳(chuan)共建(jian)和諧(xie)社(she)會(hui)(hui)活動(dong)、梅林(lin)社(she)區宣(xuan)傳(chuan)生(sheng)態文明建(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)講及便民服(fu)務，用七彩的畫(hua)(hua)筆不斷描繪(hui)著一幅幅嶄(zhan)新的畫(hua)(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日(ri)復一(yi)(yi)日(ri)為(wei)師生(sheng)提供(gong)平常而又不簡單的服務，他(ta)們(men)以特有的方式向學生(sheng)滲透著做人(ren)的道理。他(ta)們(men)是一(yi)(yi)群普通的黨員，卻(que)在默默奉獻中勾勒(le)出令人(ren)稱(cheng)道的黨員群像。

　　 媒(mei)體學院實(shi)訓(xun)室黨支(zhi)部共有(you)(you)八人(ren)，老中(zhong)青的(de)比例(li)恰到好處。兩位(wei)女教師(shi)因其(qi)名字中(zhong)各有(you)(you)一(yi)“花(hua)”（賴(lai)運花(hua)）一(yi)“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大(da)家(jia)親昵地稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她(ta)們既快樂又勤快，就像大(da)家(jia)的(de)“開心(xin)(xin)果”。支(zhi)部書記上官(guan)健(jian)勤則是(shi)一(yi)位(wei)有(you)(you)著高(gao)度責任心(xin)(xin)的(de)“老”同志，之所以將“老”字打上引號，是(shi)因為(wei)雖然(ran)年庚(geng)稍高(gao)，但(dan)(dan)卻活力十足(zu)！傅正昂師(shi)傅也(ye)一(yi)樣，是(shi)公認的(de)熱心(xin)(xin)人(ren)。實(shi)訓(xun)室主(zhu)任張旭亮老師(shi)則以其(qi)樸實(shi)給人(ren)留(liu)下深刻印象。動作總是(shi)那么迅捷的(de)黃聲尚(shang)師(shi)傅，則是(shi)個風風火火的(de)小(xiao)伙子。另外的(de)兩位(wei)師(shi)傅鐘可(ke)其(qi)和張斌華，雖然(ran)不是(shi)黨員，但(dan)(dan)也(ye)是(shi)實(shi)訓(xun)室不可(ke)或(huo)缺(que)的(de)力量。

　　媒體學(xue)院實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工作一直(zhi)都繁雜而沉(chen)重的(de)(de)。每天來得最早(zao)的(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)，走得最晚(wan)的(de)(de)也是(shi)他(ta)們(men)。即便是(shi)在節假(jia)日，他(ta)們(men)也常常要堅守崗位。無論實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)程怎(zen)么安排，實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)黨支部的(de)(de)成員(yuan)們(men)總是(shi)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業地執行。在學(xue)院大(da)搬(ban)家中(zhong)，實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)設(she)備器材幾乎數不勝數，可(ke)他(ta)們(men)做到了條目分明、一絲不差。看設(she)備器材擺放(fang)有(you)致的(de)(de)新實(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)，上課(ke)(ke)的(de)(de)師生(sheng)心情十分舒暢。

　　雖然實(shi)訓室更多的(de)(de)(de)(de)(de)是提供(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)，可黨支(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)(de)(de)成員們卻同(tong)(tong)樣以育人(ren)為己任，積極地(di)協助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政(zheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)。上官健勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們溝(gou)通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣和(he)健康成長問題(ti)。張旭亮老師(shi)也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)成長而思慮，并不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各項工(gong)作(zuo)。看(kan)到有(you)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)課間偷偷地(di)跑(pao)到衛生(sheng)間抽(chou)煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極協助(zhu)黨總(zong)支(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)好教(jiao)(jiao)育引導(dao)工(gong)作(zuo)。看(kan)到有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶(dai)著(zhu)有(you)色飲料(liao)進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員總(zong)是及時耐心地(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們指出來，并提醒(xing)他們要(yao)如何愛護公共設施。“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)(de)“花(hua)(hua)”還將自己上網閱覽的(de)(de)(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來拿(na)給黨總(zong)支(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)和(he)老師(shi)，供(gong)大家(jia)用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓室(shi)總能散發出和諧(xie)的(de)氣息，成為學(xue)院教(jiao)學(xue)和科研的(de)有力支撐。幾(ji)位黨(dang)員在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾勒出令人稱道的(de)黨(dang)員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學習型黨支部，用(yong)(yong)實(shi)際行動(dong)證(zheng)明團隊的(de)(de)價值，用(yong)(yong)不斷的(de)(de)追求(qiu)與進取體現學生(sheng)黨支部的(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)(yong)。

　　學(xue)(xue)習(xi)是學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部工(gong)作的首要任(ren)務(wu)(wu)和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習(xi)型(xing)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部，首先就(jiu)是要加強理論(lun)教(jiao)育(yu)。機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部定期開展(zhan)(zhan)組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)和(he)主(zhu)題教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動，“讓每一個(ge)黨(dang)員(yuan)有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)得”是每次(ci)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部活(huo)(huo)動的宗(zong)旨。支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部通過開展(zhan)(zhan)小(xiao)組(zu)(zu)討(tao)(tao)論(lun)、主(zhu)題演講、優秀(xiu)視頻展(zhan)(zhan)播(bo)等多種形(xing)式，組(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)的理論(lun)知識、社會(hui)熱點、傳(chuan)統文(wen)化等內容進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)與探(tan)討(tao)(tao)。從(cong)(cong)“學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)”到(dao)“求(qiu)真務(wu)(wu)實，黨(dang)員(yuan)先行(xing)”，從(cong)(cong)“黨(dang)務(wu)(wu)知識培訓”到(dao)“再談入黨(dang)動機”，支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部不斷(duan)引導黨(dang)員(yuan)分清是非、辨別主(zhu)次(ci)，掌握(wo)思想武(wu)器(qi)，提高政(zheng)治敏感性和(he)識別能(neng)力。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好(hao)專業知識是立身之本(ben)。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部通過建(jian)立學(xue)(xue)習小組(zu)、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能比(bi)拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等(deng)活動，在(zai)專業學(xue)(xue)習、技能比(bi)武中營造了相互促進、你追(zhui)我(wo)趕的良(liang)好(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過黨(dang)(dang)支部宣傳委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表駐蓮花街道聯(lian)絡站義務助(zhu)理、院學(xue)(xue)生自治管(guan)理委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、助(zhu)理輔導員(yuan)(yuan)、年(nian)級委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)職務。在(zai)校(xiao)期間共獲(huo)(huo)得國(guo)(guo)際級獎(jiang)(jiang)勵(li)2項、國(guo)(guo)家級獎(jiang)(jiang)勵(li)3項、省部級獎(jiang)(jiang)勵(li)6項、院校(xiao)級獎(jiang)(jiang)勵(li)21項。她在(zai)備戰(zhan)“2008全國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)生機(ji)械創新設計大(da)賽(sai)”時，連續四(si)五個(ge)月和隊友廢寢忘食對(dui)參賽(sai)作品進行改進，最終獲(huo)(huo)得了國(guo)(guo)家二等(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成績。

　　張(zhang)枚珍為大(da)家樹立了(le)學(xue)(xue)習(xi)的榜(bang)樣。06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)不僅在(zai)學(xue)(xue)院大(da)力(li)發展學(xue)(xue)習(xi)型創新社團工作中(zhong)發揮了(le)核心作用，而且在(zai)“全國高職高專‘發明杯’大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新大(da)賽(sai)(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)學(xue)(xue)建模(mo)競賽(sai)(sai)”、“全國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)械創新設(she)計(ji)大(da)賽(sai)(sai)”等多項競賽(sai)(sai)中(zhong)屢(lv)創佳績。自2008年5月支部(bu)成立以來，機(ji)電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)共發展黨(dang)員(yuan)48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)有30人(ren)次獲(huo)得(de)過(guo)省級(ji)以上(shang)獎項，其中(zhong)22人(ren)次獲(huo)得(de)過(guo)國家級(ji)以上(shang)獎項，還有2名(ming)同學(xue)(xue)獲(huo)得(de)過(guo)國家獎學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學生黨員(yuan)自覺加強黨性錘(chui)煉(lian)，強化黨員(yuan)示范(fan)意識，以做好(hao)理(li)論學習(xi)、社會實踐(jian)、課(ke)堂學習(xi)和(he)公寓建設“四個示范(fan)”為目標，推(tui)動先鋒示范(fan)型學生黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學院學生黨支部始終(zhong)堅持(chi)把中國特色社會主義(yi)(yi)理論體(ti)(ti)系和(he)社會主義(yi)(yi)核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系學習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努(nu)力建設(she)學習(xi)(xi)型(xing)黨組織。黨支部不斷(duan)創新(xin)黨課學習(xi)(xi)機(ji)制，改(gai)進(jin)理論學習(xi)(xi)方式，力圖(tu)讓同(tong)學們真正“聽(ting)得懂、學得了、用得上。”上學期，支部通過(guo)設(she)立“六個(ge)為什么”學習(xi)(xi)講壇，回答了大家關心的(de)重大理論和(he)實際問題，將(jiang)看似深奧玄妙(miao)的(de)社會主義(yi)(yi)核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系轉化為明確(que)具體(ti)(ti)的(de)內容，在(zai)(zai)不斷(duan)學習(xi)(xi)的(de)過(guo)程中真正為同(tong)學們所感知(zhi)、所認(ren)同(tong)、所接受，進(jin)而(er)內化為自身的(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀念。本學期，為了更好地宣傳(chuan)普及“兩(liang)(liang)個(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)識，激發廣大同(tong)學的(de)學習(xi)(xi)熱(re)情，黨支部在(zai)(zai)全院范圍內開展了“兩(liang)(liang)個(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)識競賽，在(zai)(zai)學院掀起了學習(xi)(xi)、踐行“兩(liang)(liang)個(ge)體(ti)(ti)系”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨支部還不斷創新組織生活(huo)形式(shi)，每月至少開展一(yi)次(ci)實踐形式(shi)的組織生活(huo)會。黨支部還鼓勵學(xue)生黨員(yuan)走出校園(yuan)，積極投身各類(lei)主題實踐活(huo)動，如參(can)與(yu)義(yi)工活(huo)動、社會調查、磨難訓練、黨的理論(lun)知識宣傳活(huo)動等等。今(jin)年(nian)5月份，在宋彥軍書記的帶領下，全體學(xue)生黨員(yuan)開展了一(yi)次(ci)羊臺山穿越活(huo)動，盡(jin)管路(lu)途艱險，但全體黨員(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生黨員(yuan)表示，這(zhe)是一(yi)堂最好的意志(zhi)磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部要(yao)求(qiu)全體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員“掛牌”上(shang)(shang)(shang)課，自覺接受師(shi)生(sheng)監督。佩戴黨(dang)牌上(shang)(shang)(shang)課，對學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員意味著是(shi)一(yi)份光榮，更(geng)是(shi)一(yi)份沉甸甸的(de)責任。黨(dang)牌上(shang)(shang)(shang)“我是(shi)共產黨(dang)員 請向我看齊”的(de)口號時刻提醒著學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)自己，充分(fen)發揮黨(dang)員的(de)示(shi)范作(zuo)用。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員楊烈琮表示(shi)：帶著黨(dang)牌的(de)我，在課堂上(shang)(shang)(shang)是(shi)不敢開小(xiao)差的(de)，我怎能給胸前的(de)黨(dang)牌抹(mo)黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨(dang)支(zhi)部要求黨(dang)員公(gong)寓(yu)也(ye)要“掛牌”，并(bing)且制(zhi)定了相比學(xue)校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員公(gong)寓(yu)達標標準。所(suo)有黨(dang)員公(gong)寓(yu)一律(lv)參與(yu)公(gong)寓(yu)示范建設。

　　自開(kai)展先鋒示(shi)范型學(xue)生黨(dang)支(zhi)部創建(jian)工(gong)作以(yi)來，建(jian)工(gong)學(xue)院(yuan)學(xue)生黨(dang)員(yuan)自律意(yi)識、示(shi)范意(yi)識明顯增強，他(ta)們以(yi)實際(ji)行(xing)動踐行(xing)了“一個黨(dang)員(yuan)就是一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”，有(you)效增強了學(xue)生黨(dang)支(zhi)部在(zai)廣大學(xue)生群體中的凝聚力和吸引力。