◎陳(chen)秋(qiu)明觀點擷粹

　　學校(xiao)發展碩果(guo)累累，社會認(ren)可度高，而且地位不斷鞏固(gu)，但(dan)大(da)家也要認(ren)識到(dao)，目前(qian)學校(xiao)發展已經(jing)進入到(dao)新的(de)(de)歷史階段(duan)，目標就是(shi)(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)教育教學模式(shi)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)專業（群(qun)），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)人才培養能力，三(san)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能力，四(si)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平，五(wu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)師資，希望(wang)大(da)家在此基(ji)礎(chu)上，尋(xun)找(zhao)差距、對癥下藥，全力推進學校(xiao)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校(xiao)建(jian)設工(gong)作(zuo)。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一流職業院校建設(she)“加速年(nian)”，要(yao)堅持目標導向，樹立必勝信心，按下快進鍵，跑出(chu)加速度；也是“十(shi)三五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強問題意識(shi)，保持清(qing)醒頭(tou)腦，下大力氣攻堅克難，補好(hao)短板；還(huan)是學校干(gan)事創業“執(zhi)行年(nian)”，要(yao)發揚特區精神，大興敢于擔當真抓實(shi)干(gan)的(de)作風(feng)。教(jiao)融合，依托企業、貼近需(xu)求，突出(chu)實(shi)戰和應用，打造具(ju)有鮮明職教(jiao)特點、教(jiao)練型(xing)的(de)師(shi)資隊伍(wu)。

　　學校(xiao)發展面臨的(de)形勢是什么(me)？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)中國(guo)(guo)制造(zao)2025。“中國(guo)(guo)制造(zao)2025”提出力(li)爭(zheng)用10年時間(jian)邁入制造(zao)強國(guo)(guo)行列的(de)(de)(de)宏(hong)偉目(mu)標，這就(jiu)需(xu)(xu)要(yao)大規模的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才做支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻(gong)堅。目(mu)前仍(reng)有4000多萬農村貧困人口需(xu)(xu)要(yao)脫(tuo)貧，他(ta)們最大的(de)(de)(de)特點是(shi)文化程度低(di)(di)且無一(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)(ji)之長，就(jiu)業創業能(neng)(neng)力(li)不(bu)高，很難適應新型工業化的(de)(de)(de)要(yao)求，迫(po)切需(xu)(xu)要(yao)通(tong)過職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升人力(li)資本(ben)，增強就(jiu)業創業能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)。“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線66個國(guo)(guo)家和地區(qu)，經濟發(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平低(di)(di)，缺乏(fa)相關(guan)的(de)(de)(de)人才培養(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)線工人數(shu)量少且操(cao)作技(ji)(ji)能(neng)(neng)差，給“走出去”企業帶(dai)來了巨大壓(ya)力(li)。這就(jiu)要(yao)求職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業協(xie)同(tong)“走出去”，通(tong)過開展(zhan)(zhan)多層次職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和培訓，培養(yang)當(dang)地急(ji)需(xu)(xu)的(de)(de)(de)各類(lei)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)者(zhe)。四是(shi)服(fu)務(wu)學習型社(she)(she)會(hui)建(jian)設(she)。一(yi)(yi)(yi)(yi)方面，職業院校是(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)重要(yao)力(li)量，要(yao)面向(xiang)更廣泛的(de)(de)(de)人群辦學，開放共享學校資源，為(wei)社(she)(she)區(qu)居民(min)提供多樣化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面，職業院校是(shi)實施老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)載(zai)體，要(yao)為(wei)加快(kuai)發(fa)展(zhan)(zhan)老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作貢獻。

　　（二(er)）深(shen)圳(zhen)經濟社會發展對職業教(jiao)育有了更高要求

　　一(yi)是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)轉型升級提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。服務(wu)和(he)支(zhi)持(chi)產業(ye)轉型升級是職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)根本所在。深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)正加(jia)速(su)邁向“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步高移，職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)培養規格(ge)、專業(ye)設(she)置、課程內容(rong)和(he)考核(he)標準等(deng)都面臨著要重新(xin)定義(yi)。二是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)創新(xin)驅動(dong)發展(zhan)提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。產教(jiao)融(rong)合、校企合作是職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)本質特征。服務(wu)世界(jie)一(yi)流(liu)企業(ye)，扶持(chi)中小(xiao)微企業(ye)發展(zhan)，職業(ye)教(jiao)育義(yi)不容(rong)辭。三是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)民(min)生(sheng)改善提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。就業(ye)是民(min)生(sheng)之本，職業(ye)教(jiao)育要牢(lao)牢(lao)把握服務(wu)發展(zhan)、促進就業(ye)的(de)(de)(de)辦(ban)學方向，努力成為(wei)(wei)民(min)生(sheng)改善的(de)(de)(de)“穩(wen)壓器”。四是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)加(jia)快建設(she)社會主(zhu)義(yi)現代化(hua)先行區(qu)提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是深(shen)(shen)圳(zhen)站在新(xin)起點上(shang)的(de)(de)(de)新(xin)目標、新(xin)定位。深(shen)(shen)職院(yuan)一(yi)定要作出應(ying)有的(de)(de)(de)貢獻。

　　（三）全國(guo)高等教育形成了百舸爭流(liu)、千帆(fan)競(jing)發的局面

　　近十年(nian)，經過(guo)示范(fan)校、骨(gu)干(gan)校建設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校辦得非常好(hao)，各有(you)特點，各有(you)千秋，甚至很多方面(mian)做(zuo)得比(bi)深職(zhi)(zhi)院好(hao)。總體判斷，我國高職(zhi)(zhi)教育(yu)目前處于(yu)一(yi)(yi)(yi)個均衡發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)(de)經驗和范(fan)式正在形(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服(fu)務(wu)先進(jin)產(chan)業(ye)(ye)與先進(jin)企業(ye)(ye)合(he)(he)作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)師資強、設備好(hao)、學(xue)生(sheng)優秀的(de)(de)(de)高水平專業(ye)(ye)正在形(xing)成(cheng)(cheng)。二(er)是(shi)專業(ye)(ye)設置伴隨新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)協(xie)同發(fa)(fa)(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)(zhi)院校靈活快(kuai)速的(de)(de)(de)市(shi)場反應機制(zhi)正在形(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)校企深度(du)合(he)(he)作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)(zhi)院校的(de)(de)(de)產(chan)教融合(he)(he)平臺正在形(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)做(zuo)優做(zuo)大研(yan)發(fa)(fa)(fa)服(fu)務(wu)項(xiang)目，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)(de)(de)技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)(fa)和技(ji)術服(fu)務(wu)優勢正在形(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)高職(zhi)(zhi)教育(yu)模式開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國家的(de)(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)國際影響(xiang)力(li)正在形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨(dang)建和思想政治工作得(de)到(dao)前所未有的重視

　　黨的(de)十八大以(yi)來，以(yi)習近平同志為核心的(de)黨中央就(jiu)加強和(he)改進高校思想政(zheng)治工作作出了(le)一系(xi)列部署，“面對新形勢新任(ren)務，高校思想政(zheng)治工作只(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)加強不(bu)(bu)能(neng)削弱(ruo)，只(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)前進不(bu)(bu)能(neng)停滯，只(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)積極作為不(bu)(bu)能(neng)被動應對”。

　　大家一定(ding)要準確把(ba)(ba)握(wo)好當(dang)前形勢，按照學(xue)校(xiao)第三次黨代(dai)會的決(jue)策部署(shu)，充分發揮黨委總攬全(quan)局(ju)、協調各方(fang)的領導核(he)心作用，堅持黨委對(dui)學(xue)校(xiao)工作實(shi)行(xing)全(quan)面(mian)領導，履行(xing)管黨治(zhi)(zhi)黨、辦學(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)主體(ti)(ti)責任，把(ba)(ba)方(fang)向、管大局(ju)、作決(jue)策、保落實(shi)，在(zai)工作中嚴格貫(guan)徹執行(xing)上(shang)級決(jue)策部署(shu)，上(shang)面(mian)怎么要求，就怎么落實(shi)，不打折扣、不做(zuo)選擇、不搞變通，在(zai)此(ci)前提下(xia)，找準工作抓手，創(chuang)新活動載體(ti)(ti)，注重實(shi)效(xiao)。

　　（五）學校距(ju)離世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校還(huan)存在一(yi)定差距(ju)

　　首先，大(da)家要(yao)認識(shi)到(dao)，目前學校(xiao)(xiao)已(yi)經發展成(cheng)為(wei)了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而且地位(wei)不斷鞏(gong)固。從(cong)招生來看，2017年我校(xiao)(xiao)面向深(shen)圳(zhen)市外的(de)(de)文(wen)理(li)專(zhuan)科投檔分(fen)數分(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)和49分(fen)，而且文(wen)、理(li)、美術、音樂四條線都是第(di)一。從(cong)就業(ye)(ye)來看，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)半年后的(de)(de)平均月薪在4500元(yuan)(yuan)左(zuo)右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)平均水平（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生1年內自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)比(bi)例保持在5%左(zuo)右，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)平均值（3.9%）至少1個(ge)百分(fen)點，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)一。從(cong)師(shi)(shi)資(zi)來看，我校(xiao)(xiao)現有高(gao)(gao)級職(zhi)稱教師(shi)(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)達到(dao)82%，博士319人，師(shi)(shi)資(zi)實力位(wei)居(ju)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首位(wei)。從(cong)科研(yan)來看，2016年我校(xiao)(xiao)科研(yan)經費投入(ru)達到(dao)1億元(yuan)(yuan)，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)一。所以(yi)，我們首先要(yao)有自(zi)(zi)信，不能(neng)妄自(zi)(zi)菲薄。

　　其次，大家(jia)要(yao)認識到，我們與(yu)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校相比，還(huan)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校之所以稱(cheng)得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是要(yao)為國家(jia)和區域經濟社會發(fa)展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第二(er)(er)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校之所以稱(cheng)得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關鍵(jian)是形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)最起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群），二(er)(er)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人才培養能力(li)(li)，三是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技術(shu)研發(fa)服務能力(li)(li)，四是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國際(ji)化水平，五是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資。在(zai)(zai)此基礎上，我們來尋(xun)找差距，全(quan)力(li)(li)推進學(xue)校世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校建設工(gong)作(zuo)。

　　新學(xue)年的工(gong)作(zuo)方向(xiang)是什么？

　　新學年重點(dian)工作方(fang)向(xiang)概(gai)括起來，就是緊抓一條“主線(xian)”、落實兩(liang)個(ge)“方(fang)案”、做好四個(ge)“保障(zhang)”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主線”

　　全校圍(wei)繞迎接宣傳(chuan)貫徹(che)黨(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)主線開(kai)展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)。重點做到五個“加(jia)強(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)思想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)。三(san)是(shi)加(jia)強(qiang)學校黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政(zheng)建(jian)設。五是(shi)加(jia)強(qiang)巡視自查整改。

　　（二）落實(shi)兩個“方案”

　　就(jiu)是要(yao)落實好“十三五(wu)”規(gui)劃和世界一流職業院(yuan)校(xiao)建設(she)方(fang)案。重點是根(gen)據黨代會報告(gao)，統籌協(xie)調推進(jin)“‘創新強校(xiao)工程(cheng)’建設(she)規(gui)劃”、“一流高職院(yuan)校(xiao)建設(she)方(fang)案”、“國際化三年行動計劃”、“法(fa)人治(zhi)理(li)結(jie)構改(gai)革方(fang)案”。

　　（三）做(zuo)好四個(ge)“保(bao)障”

　　一是干部(bu)人才隊(dui)(dui)伍建(jian)設。重點是開展中層干部(bu)換屆，加強(qiang)(qiang)干部(bu)隊(dui)(dui)伍建(jian)設。加大高層次人才引培(pei)力度，加強(qiang)(qiang)教師隊(dui)(dui)伍建(jian)設。用好用足《深圳經濟特區人才工作條例》，出臺(tai)相關辦法(fa)，激活人力資(zi)源。

　　二(er)是體制機制建設(she)。按照(zhao)原有考(kao)核辦法(fa)，啟動第二(er)輪崗位聘(pin)用考(kao)核；按照(zhao)分類管理，出臺第三輪崗位聘(pin)用考(kao)核有關辦法(fa)；做好“放管服”承接，出臺職稱評聘(pin)等系列制度辦法(fa)。

　　三(san)是(shi)“依法治校、以(yi)德治校、文化治校”建設。重(zhong)點是(shi)牢(lao)固樹立規矩意(yi)識(shi)、紀律意(yi)識(shi)和法治意(yi)識(shi)，慎重(zhong)對待手中的權力，踐行“四個尊(zun)重(zhong)”。

　　四是(shi)辦學條(tiao)件建設(she)。重點(dian)是(shi)圍(wei)繞教學科研辦公場地和信(xin)息化建設(she)，加快推進各大校區基(ji)礎(chu)設(she)施、智慧校園、教職工人才住房等(deng)(deng)項目建設(she)，加快解決寶安鳳凰山校區用地、投資(zi)上海思博(bo)公司(si)股權(quan)等(deng)(deng)歷史遺(yi)留問題。

　　同(tong)時要圍繞(rao)三個關鍵(jian)詞(ci)，做好新學年各項(xiang)重點工作：

　　1.新學年(nian)(nian)(nian)是一流職(zhi)業院校建設“加速(su)年(nian)(nian)(nian)”，我們(men)要堅持目標導向，樹(shu)立必勝信(xin)心，按下快進(jin)鍵，跑出加速(su)度(du)。下一步要保持好的(de)勢頭和勁頭，繼續聚焦重點任(ren)務，狠抓(zhua)落(luo)實，爭取“下半(ban)年(nian)(nian)(nian)好于上半(ban)年(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)好于今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十(shi)三(san)五”發展“攻堅年”，我(wo)們要(yao)增強問(wen)題意(yi)識(shi)，保持清醒頭腦(nao)，聚焦問(wen)題，精準發力(li)，下力(li)氣攻堅克難，補好短板。

　　3.新學(xue)年是學(xue)校(xiao)干事創業“執行年”，我們(men)要發揚特區精神，大(da)興敢(gan)于擔(dan)當真抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)干的作風，堅持實(shi)(shi)干實(shi)(shi)干再實(shi)(shi)干、落(luo)(luo)實(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)再落(luo)(luo)實(shi)(shi)。2017年是學(xue)校(xiao)執行年，新學(xue)年要繼續(xu)抓(zhua)(zhua)執行、抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校重點工作有兩條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)技(ji)能人才培養行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創新創業(ye)教育行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)應用技(ji)術研發行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)社會服務行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校治(zhi)理模式創新行動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)師資隊伍建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)國(guo)際(ji)影(ying)響提(ti)(ti)升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)基(ji)礎設施建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)文化建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)，重在堅持目標導向，按下快(kuai)進鍵，跑(pao)出加速度；二是“六(liu)項重點保障措施”，即(ji)培育優(you)良教風學(xue)(xue)風、加快(kuai)質量(liang)保障體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)品牌專業(ye)建(jian)(jian)設、深化校企合作產教融(rong)合、推(tui)動(dong)(dong)“放管服”改革、加快(kuai)智慧校園建(jian)(jian)設等(deng)，重在增強問題意(yi)識，精準發力，攻堅克難，為中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建(jian)(jian)設提(ti)(ti)供有力保障。

　　“六項重點保(bao)障措施”是(shi)什(shen)么(me)？

　　一是(shi)(shi)培育優良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)校(xiao)將成立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)領導組(zu)，負責全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)總體(ti)規(gui)劃與監督評估。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)生處分別是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)、學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)主(zhu)(zhu)管部門，負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)和日(ri)常檢查監督。各二級學(xue)院是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)主(zhu)(zhu)體(ti)，要加強組(zu)織(zhi)領導，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)更好地融入到學(xue)院的(de)日(ri)常工(gong)作，力(li)爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善(shan)。

　　二是加(jia)快質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建設(she)。學(xue)校要落實好上級政(zheng)策要求，著(zhu)力推進質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建設(she)，加(jia)快成立(li)人才培養質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)障中心(xin)，探索以常態(tai)化、周期性的診改(gai)為手段，逐步建立(li)專業、課(ke)程、教師、學(xue)生等多層(ceng)次(ci)內部質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)，力爭率(lv)先出成效、出經(jing)驗(yan)。

　　三(san)是推進一流品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要加(jia)快推進省級品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一流院校高水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加(jia)快改(gai)造傳統(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發(fa)展新興(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)好國家級“雙一流”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)培育工作。做(zuo)(zuo)(zuo)好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)整合(he)與協調工作，著力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)(zuo)強一批品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校企(qi)合(he)作、產(chan)教融合(he)。要繼續(xu)深(shen)(shen)入(ru)落實與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)經信委、中興(xing)通訊、華(hua)訊方舟科技、太赫茲研究院、招(zhao)商(shang)局港口、阿里巴巴、深(shen)(shen)圳(zhen)移動的合(he)作協議，推進與(yu)(yu)南山區(qu)(qu)、寶安(an)區(qu)(qu)、龍崗區(qu)(qu)、坪(ping)山區(qu)(qu)等地以及與(yu)(yu)華(hua)為(wei)、中興(xing)、比亞迪等一流企(qi)業的合(he)作。

　　五(wu)是推動“放(fang)(fang)管服”改革(ge)(ge)。根據上級文件精神，開展放(fang)(fang)權強“院(yuan)”試(shi)點改革(ge)(ge)，研究制定(ding)《放(fang)(fang)權強“院(yuan)”試(shi)點改革(ge)(ge)實施辦(ban)法》，進一步理順和(he)(he)明(ming)晰學(xue)(xue)校(xiao)與學(xue)(xue)院(yuan)的權責(ze)利關系，充分發(fa)揮學(xue)(xue)院(yuan)的辦(ban)學(xue)(xue)積(ji)極性和(he)(he)創(chuang)造(zao)性。

　　六是加(jia)快智慧(hui)(hui)校園建設。打通技(ji)術壁壘、信息壁壘，進行資(zi)源整(zheng)合(he)、協(xie)同(tong)服(fu)務、協(xie)同(tong)監(jian)管(guan)，按照統一的(de)標(biao)準、統一的(de)模(mo)式，把各(ge)業務口(kou)的(de)信息系(xi)統一起納入智慧(hui)(hui)校園，形成一個(ge)真正適應智慧(hui)(hui)時(shi)代(dai)、大數據(ju)時(shi)代(dai)的(de)智慧(hui)(hui)校園系(xi)統。

　　“九項一(yi)流(liu)行動計劃(hua)”是什么(me)？

　　（一）一流技能人(ren)才(cai)培養行(xing)動計劃

　　一是推(tui)進人才培(pei)(pei)養“六個融合(he)”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校(xiao)企雙主(zhu)體推(tui)動人才培(pei)(pei)養改革的實(shi)施(shi)意見》。出(chu)臺《拓(tuo)(tuo)展(zhan)專業設置(zhi)和(he)管理辦(ban)法》，多樣化(hua)實(shi)施(shi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)專業學習。試點(dian)開設“精英班”。啟動100余門(men)項(xiang)目化(hua)課程的建設工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人課程體系。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能(neng)人才成長(chang)立(li)交橋。做好四年制高職教育試(shi)(shi)點。以現(xian)代學徒制試(shi)(shi)點為契機(ji)，積(ji)極探索校企聯合招收生(sheng)源的路(lu)徑。加(jia)強(qiang)與知名高校、科研機(ji)構、行業企業的合作(zuo)，積(ji)極爭(zheng)取擴大聯合培養研究生(sheng)、博(bo)士后(hou)的規(gui)模。

　　三是加(jia)強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)研究與管理。按照OBE人才(cai)培養模式的(de)要求，完善2017級和2018級專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)。大力推進(jin)校(xiao)級專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)資源庫建(jian)設、國家精品在(zai)線開發課程(cheng)建(jian)設。加(jia)大對技(ji)能大賽的(de)支持力度。加(jia)快探索(suo)按學(xue)分收(shou)費制度。

　　（二(er)）一流創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育行動計劃(hua)

　　一(yi)是(shi)建設(she)領(ling)先的(de)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)體系。實現一(yi)批專業(ye)在專業(ye)技術課(ke)程(cheng)教學內容中增加1個創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)模塊(kuai)，開(kai)展1項基于專業(ye)項目的(de)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)新(xin)(xin)型項目化課(ke)程(cheng)和創(chuang)業(ye)型項目化課(ke)程(cheng)各10門。推(tui)出(chu)在線(xian)開(kai)放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)資(zi)源庫建設(she)。

　　二(er)是打造(zao)知名的創客項目遴選平(ping)臺(tai)。與(yu)相關企業合(he)作辦(ban)好深圳(zhen)國際(ji)創客交流(liu)會(hui)、國際(ji)創客大賽(sai)。與(yu)知名企業合(he)作，舉辦(ban)1~2個專業型(xing)創客訓練(lian)營。

　　三是加快高水平創(chuang)新(xin)創(chuang)業載(zai)體建(jian)設(she)。做好(hao)深(shen)圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地建(jian)設(she)。加快深(shen)圳市微觀裝配公共(gong)技(ji)術服務平臺建(jian)設(she)。推(tui)(tui)進創(chuang)客中心的擴展建(jian)設(she)。繼續引入優秀行業、企(qi)業推(tui)(tui)進創(chuang)意(yi)創(chuang)業園區建(jian)設(she)。

　　四是深化創新(xin)(xin)創業(ye)教育綜合配套改革。完善(shan)在(zai)孵企業(ye)聯合學(xue)校(xiao)申報(bao)科研項目及(ji)專利的(de)制度。實施創新(xin)(xin)創業(ye)學(xue)分積累與轉換制度，在(zai)崗教師注冊法人(ren)、技術入股，以(yi)及(ji)創新(xin)(xin)創業(ye)教育質(zhi)量自評等(deng)制度。

　　（三）一流應用技術研發行動計(ji)劃

　　一是完善應用型科(ke)研(yan)管理制度。突出應用導向，完善科(ke)研(yan)成(cheng)果轉化(hua)(hua)激勵(li)機(ji)制，修訂和(he)實施科(ke)技成(cheng)果轉化(hua)(hua)辦法、科(ke)技成(cheng)果產業(ye)化(hua)(hua)孵化(hua)(hua)辦法、科(ke)研(yan)經費管理辦法等科(ke)研(yan)管理文(wen)件。

　　二是建(jian)設高端應(ying)用(yong)(yong)研發與(yu)技(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)平臺(tai)。加快組建(jian)十(shi)大行業杰出技(ji)(ji)能大師(shi)工作室(shi)和應(ying)用(yong)(yong)技(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)中心，探索搭建(jian)十(shi)大生產性服(fu)務業公共服(fu)務平臺(tai)。加快智能制造技(ji)(ji)術研究院(yuan)、諾貝(bei)爾獎科學(xue)家實驗室(shi)（新(xin)材(cai)料(liao)應(ying)用(yong)(yong)技(ji)(ji)術）的(de)籌建(jian)工作。

　　三是大力(li)推進應用(yong)技術(shu)轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。與(yu)市經(jing)貿信委等合作搭建產(chan)業服務(wu)平臺(tai)，建成學校技術(shu)轉(zhuan)移網，加快建立(li)(li)學校控股(gu)、多元投資(zi)的獨(du)立(li)(li)法人科(ke)(ke)技公司。新增市區級以上(shang)科(ke)(ke)研平臺(tai)，新立(li)(li)項(xiang)建設校級科(ke)(ke)研創新、協(xie)同創新平臺(tai)及創新團隊。

　　四是打造(zao)高端(duan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展智庫。開(kai)(kai)展中國特色世界一(yi)流職業(ye)院校建(jian)設等職業(ye)教(jiao)(jiao)育重(zhong)大(da)理論與實踐(jian)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。抓(zhua)緊制訂(ding)《職業(ye)教(jiao)(jiao)育戰(zhan)略研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院籌建(jian)方案》。開(kai)(kai)展職業(ye)教(jiao)(jiao)育區域與國別研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，重(zhong)點開(kai)(kai)展“一(yi)帶一(yi)路(lu)”及歐洲職業(ye)教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。

　　（四）一(yi)流社會(hui)服務行動計(ji)劃

　　一是加(jia)快(kuai)社(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行(xing)業培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。辦好(hao)大鵬社(she)區旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深(shen)圳(zhen)市跨境(jing)(jing)電子商(shang)務(wu)協會合(he)作(zuo)籌建(jian)跨境(jing)(jing)電商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶安職業訓練局的合(he)作(zuo)項目(mu)以(yi)及(ji)西(xi)麗街道社(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)社(she)區養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨境(jing)(jing)電商(shang)培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等特色行(xing)業培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高(gao)水平培(pei)(pei)訓(xun)和(he)認證服務。聯合政(zheng)府、行業(ye)、企(qi)業(ye)重點共建4個“未來(lai)社(she)區”。聯合有關行業(ye)協(xie)會(hui)、龍(long)頭(tou)企(qi)業(ye)，申報建設一批(pi)技(ji)師(shi)(shi)工作站(zhan)、技(ji)能大師(shi)(shi)工作室。研究成(cheng)立職業(ye)教(jiao)育師(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)中心。

　　三是(shi)做好(hao)對(dui)口(kou)支(zhi)援和精準扶(fu)(fu)貧工作。新增1~2所對(dui)口(kou)支(zhi)援院(yuan)校，做好(hao)對(dui)喀(ka)什大學、吉安(an)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)、黑龍江能源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)校的對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)工作。繼(ji)續開展(zhan)對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)培訓班(ban)，圓滿完成(cheng)精準扶(fu)(fu)貧任務，服務國家脫貧攻堅戰(zhan)略。

　　（五）一流院校治理模式(shi)創新行動計(ji)劃

　　一是推進法人治(zhi)理(li)結(jie)構改革。研究(jiu)制定《深(shen)圳職業技術學(xue)院條例》，加快(kuai)成立學(xue)校理(li)事會。制定《內部(bu)治(zhi)理(li)結(jie)構改革實(shi)施(shi)方(fang)案》研究(jiu)，厘清學(xue)術權與行政權、決策權與執行權、監(jian)督權等(deng)關系(xi)。

　　二是提升(sheng)現(xian)代大學治理水平。完成內設機構優化(hua)與(yu)設置(zhi)，進一(yi)步厘清行政教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責,優化(hua)規范(fan)辦(ban)事流程。研究將內控管(guan)(guan)理流程逐步嵌入學校各個內部(bu)管(guan)(guan)理系統中。

　　三是統籌(chou)推(tui)進(jin)重大發(fa)展規(gui)劃。繼續統籌(chou)推(tui)進(jin)和協同實施學校“十三五(wu)”發(fa)展規(gui)劃、一流職業(ye)院校建(jian)設方案、“創新強校工程”建(jian)設規(gui)劃、國(guo)際化三年行動計(ji)劃等(deng)重大發(fa)展規(gui)劃。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一是完善(shan)崗(gang)(gang)位聘(pin)任管(guan)理。立項研究(jiu)修訂(ding)崗(gang)(gang)位設置與(yu)崗(gang)(gang)位聘(pin)用(yong)條件，推(tui)動(dong)崗(gang)(gang)位聘(pin)用(yong)動(dong)態管(guan)理正(zheng)常化。探索專任教(jiao)師分類(lei)管(guan)理制度，制定教(jiao)職(zhi)工分類(lei)管(guan)理及考核辦法。

　　二(er)是(shi)優化績效(xiao)激勵機制。研究修訂獎勵性(xing)績效(xiao)工(gong)資(zi)切塊(kuai)分配辦法及發放調整方案(an)，加大獎勵性(xing)績效(xiao)工(gong)資(zi)比(bi)重。探索建立教職工(gong)工(gong)資(zi)合理增(zeng)長機制。

　　三是加大師資隊(dui)伍建設力度。做好高校教師職稱評審(shen)(shen)權下(xia)放的承(cheng)接工作，立項研究學校職稱自主評審(shen)(shen)標準、評審(shen)(shen)辦法等配套文件(jian)。實施“一師一企”“一新一師”計劃。加強(qiang)對師資境外培訓的統籌(chou)管理。

　　四(si)是加(jia)大(da)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)引培(pei)力度。爭(zheng)取設立“高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)專項(xiang)基金”，大(da)力引進全職海(hai)內(nei)外(wai)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)、專兼職高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)技能(neng)型(xing)(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，培(pei)養校(xiao)內(nei)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)技能(neng)“雙師型(xing)(xing)”人(ren)才(cai)(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等校(xiao)級人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養項(xiang)目評選(xuan)推(tui)薦工作。探索(suo)預聘—長聘制教師管理。

　　（七）一(yi)流(liu)國際(ji)影(ying)響提升計(ji)劃

　　一是打造高層(ceng)次國(guo)際交流平臺。發起(qi)成立“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育聯盟，辦(ban)好(hao)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育峰會。加強(qiang)與中國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織全國(guo)委員會秘書處、職(zhi)(zhi)教(jiao)中心等國(guo)際組織的合(he)作，辦(ban)好(hao)聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育計(ji)劃亞非研究與培訓中心。

　　二是(shi)加(jia)(jia)(jia)快(kuai)“走出去”辦學。建(jian)(jian)(jian)設好(hao)深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院馬(ma)來(lai)西亞職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育與培(pei)訓中(zhong)心，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)籌(chou)建(jian)(jian)(jian)深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院保加(jia)(jia)(jia)利亞普(pu)羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大學職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育培(pei)訓中(zhong)心。加(jia)(jia)(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設絲路學院。落(luo)實好(hao)與中(zhong)興(xing)通訊、深圳市走出去戰(zhan)略(lve)合作聯盟簽訂(ding)的戰(zhan)略(lve)合作協議，推進與德國工商大會(hui)、瑞士(shi)相關機構的合作項目(mu)。

　　三是引進和(he)開發國(guo)際教育教學(xue)標準。加快建(jian)設(she)“中(zhong)德（瑞）智慧制造學(xue)院”。積極參(can)與(yu)教育部中(zhong)國(guo)教育國(guo)際交流協(xie)會組織的(de)(de)悉(xi)尼協(xie)議的(de)(de)引進、評(ping)審(shen)與(yu)推(tui)廣(guang)工作，做好《悉(xi)尼協(xie)議》認(ren)證專業的(de)(de)建(jian)設(she)。

　　四是加強(qiang)境外交流合(he)作(zuo)(zuo)。繼續擴大聯合(he)培養學生(sheng)規(gui)模(mo)，辦(ban)(ban)好4個(ge)中外合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學專業。加盟由法國(guo)保羅博古斯學院主(zhu)導的世界餐飲(yin)聯盟。推進(jin)與(yu)英國(guo)、法國(guo)、加拿大合(he)作(zuo)(zuo)院校的合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學。擴大留學生(sheng)和港澳(ao)臺學生(sheng)的招生(sheng)規(gui)模(mo)。

　　（八）一流基(ji)礎設(she)施建設(she)計劃(hua)

　　一是加(jia)快(kuai)重(zhong)點(dian)基建項(xiang)目建設。加(jia)快(kuai)推(tui)進“311”計劃、鳳凰山校(xiao)區規劃建設、華僑城校(xiao)區整體(ti)改造工程、官(guan)(guan)龍(long)山校(xiao)區一期工程、官(guan)(guan)龍(long)山校(xiao)區學生宿舍、西麗湖校(xiao)區圖書館等重(zhong)點(dian)項(xiang)目建設。

　　二是提升后(hou)勤服務(wu)質量。深化(hua)食堂社會化(hua)管理改(gai)革。建立校園經(jing)營服務(wu)市場準入制度，推進商業(ye)經(jing)營項(xiang)目外包招標。引(yin)進專業(ye)評估、監管機構，提高(gao)后(hou)勤監管專業(ye)化(hua)水平。出(chu)臺房產使用(yong)管理規(gui)(gui)定，清理不合規(gui)(gui)范的(de)占用(yong)房產行為。

　　三是用(yong)好財務杠桿作(zuo)用(yong)。建立校長基(ji)金(jin)，研(yan)究和制定基(ji)金(jin)管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。修訂和完善差旅(lv)費(fei)(fei)、會議(yi)費(fei)(fei)、教學及(ji)科研(yan)經費(fei)(fei)等管(guan)(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。加強(qiang)(qiang)預算全過程監管(guan)(guan)，強(qiang)(qiang)化預算管(guan)(guan)理(li)績(ji)效(xiao)評價及(ji)其結果應用(yong)。

　　四(si)是(shi)夯實(shi)綜合(he)保障(zhang)體系。召開經責審(shen)計聯(lian)席會議，對重點領域、重大(da)政策實(shi)施開展審(shen)計監督。繼續優化設(she)(she)備(bei)采購流程，加快建設(she)(she)儀器(qi)設(she)(she)備(bei)資源共享平臺(tai)，提高設(she)(she)備(bei)使用績效，防(fang)控廉政風險。完善校(xiao)(xiao)園安防(fang)體系，切實(shi)維(wei)護學校(xiao)(xiao)安全(quan)穩定(ding)。

　　（九）一流大學文(wen)化建設計(ji)劃

　　一(yi)是加(jia)強思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)。實施“馬(ma)克(ke)思主義學(xue)(xue)院建設(she)工程”“大學(xue)(xue)生馬(ma)克(ke)思主義自主學(xue)(xue)習行動計劃”“卓越馬(ma)克(ke)思主義理論(lun)人才培養計劃”。實施學(xue)(xue)生工作(zuo)“兩平臺(tai)三計劃”。

　　二(er)是推進文化(hua)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)。做好教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)素(su)質教(jiao)學(xue)指導委員和(he)省職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)素(su)質指導委員的工作。強化(hua)文理滲透、理工結合(he)，深化(hua)藝(yi)術(shu)、體育(yu)(yu)和(he)心理教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革。推進志愿者之校(xiao)、書院(yuan)(yuan)制內(nei)涵建設(she)、社團振(zhen)興工程。