深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)十九大報告指出(chu)："必(bi)須堅持馬克思主(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹立共(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)遠大理想和中(zhong)(zhong)國特色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)共(gong)同理想，培(pei)育和踐行社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值觀(guan)，不斷增強意識(shi)形(xing)態領域主(zhu)導權和話語權，推動中(zhong)(zhong)華優秀傳統(tong)文化(hua)創造性(xing)轉化(hua)、創新性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)，繼承革命文化(hua)，發(fa)展(zhan)(zhan)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)，不忘本來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面向未來(lai)，更好構筑中(zhong)(zhong)國精(jing)神(shen)、中(zhong)(zhong)國價(jia)值、中(zhong)(zhong)國力量，為人民提(ti)供(gong)精(jing)神(shen)指引(yin)。"這一(yi)系列精(jing)辟論述(shu)深刻揭示(shi)了社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)科學內涵。具體而言，可以(yi)從以(yi)下四個方面來(lai)理解。

　　首先，馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)決(jue)定了社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)(jin)文化的前進(jin)(jin)方向(xiang)和發展道路(lu)。馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)是我們立(li)(li)黨立(li)(li)國(guo)的根本指(zhi)導思(si)(si)想(xiang)，在堅(jian)持(chi)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)指(zhi)導地(di)位這(zhe)一根本問(wen)題上，我們必須(xu)堅(jian)定不移，任(ren)何時候任(ren)何情況下都不能有(you)(you)(you)絲毫(hao)動搖。只有(you)(you)(you)向(xiang)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)所(suo)追求的最高(gao)社會理想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的遠大(da)理想(xiang)目標前進(jin)(jin)，社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)(jin)文化才能有(you)(you)(you)持(chi)久的生命力， 才能有(you)(you)(you)強(qiang)大(da)的創造力和感召力。

　　其次，社(she)會主義核(he)心(xin)價值觀是社(she)會主義先進文(wen)化的(de)(de)(de)(de)集中體現(xian)。它從(cong)國家層面的(de)(de)(de)(de)價值目標、社(she)會層面的(de)(de)(de)(de)價值取向以及(ji)個人(ren)層面的(de)(de)(de)(de)價值準則等三個方(fang)面高(gao)度凝練、集中展現(xian)了社(she)會主義先進文(wen)化的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)理(li)念，體現(xian)了國家、社(she)會與個人(ren)的(de)(de)(de)(de)相依相生、傳統文(wen)化與現(xian)代文(wen)化的(de)(de)(de)(de)兼容(rong)并蓄、本土文(wen)化與外(wai)來文(wen)化的(de)(de)(de)(de)和諧共存，彰顯(xian)了社(she)會主義先進文(wen)化的(de)(de)(de)(de)獨特魅力(li)。

　　再(zai)次(ci)，"不忘本(ben)(ben)來、吸收(shou)外來、面向(xiang)(xiang)未來"是(shi)(shi)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的基(ji)本(ben)(ben)路徑(jing)。傳(chuan)(chuan)承、融合、創新是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)的必由之路。發展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)要(yao)不忘本(ben)(ben)來，大(da)力傳(chuan)(chuan)承和弘揚中(zhong)華(hua)(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，汲取中(zhong)華(hua)(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的思想精(jing)華(hua)(hua)和道德精(jing)髓；要(yao)吸收(shou)外來，加強文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)交(jiao)流與融合，借鑒、吸收(shou)世(shi)界(jie)優(you)秀文(wen)(wen)明成果；要(yao)面向(xiang)(xiang)未來，以創新為(wei)驅(qu)動，促進(jin)(jin)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大(da)發展(zhan)大(da)繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)(de)(de)科學(xue)的(de)(de)(de)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)社會(hui)主義(yi)文化是社會(hui)主義(yi)先進文化的(de)(de)(de)基本(ben)特點。以馬克思(si)主義(yi)為指導的(de)(de)(de)社會(hui)主義(yi)先進文化，正(zheng)確地反映了自然、社會(hui)和思(si)維發展的(de)(de)(de)普遍規(gui)律，具有高(gao)度的(de)(de)(de)科學(xue)性(xing)(xing)。它源于中(zhong)華(hua)五千年文明，保持(chi)著濃郁的(de)(de)(de)民(min)族性(xing)(xing)。同(tong)時，它反映和代表(biao)廣大(da)人(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)(de)(de)根本(ben)利益，實(shi)現(xian)了人(ren)民(min)是社會(hui)物質(zhi)財富(fu)和精神財富(fu)的(de)(de)(de)創造者和享有者的(de)(de)(de)統一，充分體現(xian)了大(da)眾(zhong)性(xing)(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是人(ren)才培養(yang)的重要基地，也(ye)是研究和發展(zhan)先進文(wen)化、傳播先進文(wen)化的前(qian)沿陣地。要始終站在培養(yang)德智體美全面發展(zhan)的社(she)(she)會主(zhu)義現(xian)代(dai)(dai)化建設者和接班(ban)人(ren)的戰略高度(du)(du)，大力發展(zhan)社(she)(she)會主(zhu)義先進文(wen)化，增強當代(dai)(dai)大學生(sheng)對中(zhong)國(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義的道(dao)路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制(zhi)度(du)(du)自(zi)信(xin)和文(wen)化自(zi)信(xin)，為實現(xian)中(zhong)華(hua)民(min)族偉大復(fu)興的中(zhong)國(guo)夢匯(hui)聚起磅礴的青(qing)春力量。

　　首先，高校要充分發揮思政理(li)論課的主(zhu)(zhu)渠道作用，把(ba)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育貫(guan)穿教學全過程(cheng)，打牢"四個自(zi)信"的堅實基礎(chu)。一是(shi)根據不(bu)同(tong)課程(cheng)的特點(dian)和(he)性質，進(jin)(jin)行合理(li)分工，把(ba)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育有(you)機融(rong)入(ru)各門課程(cheng)教學。二(er)是(shi)有(you)針對性地(di)采用案例(li)教學法(fa)、比較教學法(fa)和(he)討論教學法(fa)等方法(fa)，激發并提(ti)高學習(xi)的積極(ji)性、主(zhu)(zhu)動性。三(san)是(shi)以第二(er)課堂、社(she)會調查、實地(di)考察等方式開展(zhan)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教育的實踐教學，加(jia)深(shen)學生對社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的理(li)解。四是(shi)鼓勵(li)教師不(bu)斷深(shen)化(hua)(hua)對社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的學習(xi)和(he)探(tan)討，做習(xi)近平新時代中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想的堅定信仰者、積極(ji)傳(chuan)播(bo)者和(he)模(mo)范踐行者。

　　其次，高(gao)校要充分挖掘(jue)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)育(yu)(yu)人資(zi)源，增強(qiang)大(da)學(xue)(xue)生對(dui)"四(si)個自(zi)信"的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認同。一是按照先進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)前(qian)進方向的(de)(de)要求建設(she)高(gao)品位大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。以社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀引領大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建設(she)，形成獨特的(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、學(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、管理與(yu)服(fu)務文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，使大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)浸潤學(xue)(xue)生的(de)(de)心靈，在(zai)潛移默化(hua)中(zhong)強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)生對(dui)"四(si)個自(zi)信"的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認同。二(er)是大(da)力推進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)。結合社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)內容和要求，建立文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)課程(cheng)體系(xi)，創新育(yu)(yu)人載體，搭建育(yu)(yu)人平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)轉化(hua)為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)，促(cu)進學(xue)(xue)生全面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾經說過(guo)(guo)，全部社(she)會(hui)生活在本(ben)質上是實踐(jian)(jian)的(de)。高校要不(bu)斷強化"四(si)個自信"的(de)實踐(jian)(jian)養成(cheng)，搭建"三下鄉(xiang)"社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)、志愿服務等實踐(jian)(jian)育人平(ping)臺(tai)，讓青年大學生通過(guo)(guo)親(qin)身實踐(jian)(jian)和(he)切實觀察，感知中國特色社(she)會(hui)主義的(de)巨(ju)大進(jin)步和(he)卓越成(cheng)就，領(ling)悟社(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文化的(de)精(jing)髓，感受社(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)文化的(de)魅(mei)力(li)，進(jin)一步堅定"四(si)個自信"。

　　最(zui)后，高(gao)校要將(jiang)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設作(zuo)為研究(jiu)對象，積極搭建研究(jiu)與傳播平臺，集中力(li)量開(kai)展理(li)論研究(jiu)與宣傳闡釋。要加強對社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體系(xi)、特色的(de)研究(jiu)闡釋，要對社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)樣本(ben)進(jin)(jin)行(xing)發掘和凝(ning)練。要樹立問題意(yi)識，針對青年大學生的(de)現實困(kun)惑，在(zai)認真(zhen)研究(jiu)的(de)基(ji)礎上給出有說服力(li)的(de)解(jie)答，提高(gao)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)大眾化(hua)(hua)傳播能(neng)力(li)。要開(kai)展協(xie)同(tong)創(chuang)新(xin)，聯合開(kai)展重大科研項(xiang)目攻(gong)關，在(zai)關鍵領域(yu)取得實質性成(cheng)果，不斷推進(jin)(jin)理(li)論創(chuang)新(xin)，提高(gao)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)傳播水平。

　　黨的(de)十九大(da)召開，為高(gao)(gao)校發(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)指明了方向。高(gao)(gao)校要堅持(chi)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)道路(lu)，激發(fa)文(wen)化(hua)(hua)創新創造(zao)活力，大(da)力發(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)，切實增(zeng)強(qiang)當代大(da)學生的(de)"四個自信"，為實現"兩個一百年"的(de)奮斗目標(biao)貢(gong)獻(xian)力量。