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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發(fa)布:2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管(guan)理學院學工辦負責人(ren) 宋李翔

  習近平總書記在十九大報告中指出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。

  中(zhong)(zhong)華民族(zu)擁有五千年的文(wen)(wen)(wen)明史(shi),中(zhong)(zhong)華文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)博大(da)(da)精(jing)深。當下(xia),不(bu)少(shao)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)熱衷于過萬(wan)圣(sheng)節(jie)、圣(sheng)誕(dan)節(jie)等洋節(jie),對傳統節(jie)日卻興趣不(bu)大(da)(da),究其原因還是傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)教育有所(suo)缺位。要(yao)改變這(zhe)種狀態,必(bi)須(xu)在各項學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)不(bu)斷注入(ru)中(zhong)(zhong)華傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)元素,將(jiang)傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)喜聞(wen)樂見的活(huo)動(dong)(dong)形式進(jin)(jin)行(xing)有機(ji)結合并(bing)加(jia)以改造,讓傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)進(jin)(jin)入(ru)當代大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的話語體系,增(zeng)強他們對民族(zu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的自信。

  十(shi)九(jiu)大報告(gao)指出,中華民族偉大復興的(de)(de)中國夢(meng)終將在一(yi)代代青年的(de)(de)接力奮(fen)斗中變為(wei)現實(shi)。未來社(she)會(hui)對于(yu)人才的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)是全方位的(de)(de),如何全面提升大學生綜合(he)素質是當前大學生培(pei)養(yang)的(de)(de)重要(yao)(yao)課題。對于(yu)將來的(de)(de)行業產業精英而言,智商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)、財商(shang)(shang)、健(jian)商(shang)(shang)、志商(shang)(shang)、德商(shang)(shang)缺一(yi)不可,因此大學生培(pei)養(yang)要(yao)(yao)針對"六(liu)商(shang)(shang)"來開展。

  作(zuo)為(wei)高校教(jiao)師,我們要落實立(li)德樹人,培養出德才兼備、全(quan)面發展的中(zhong)國特色社會主義事業的建設者和接班人。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機電工程學院優秀團員(yuan)代(dai)表 盧柳朱

  習近平總書記在黨的(de)十九(jiu)(jiu)大報(bao)告中提(ti)出(chu),經(jing)過長期(qi)努力(li),中國特色(se)社會主義進(jin)入了新(xin)時(shi)代,這是我國發展新(xin)的(de)歷史方(fang)位(wei)。十九(jiu)(jiu)大報(bao)告提(ti)出(chu),弘揚勞(lao)模(mo)精(jing)神(shen)(shen)和工匠精(jing)神(shen)(shen),營造(zao)勞(lao)動光榮的(de)社會風(feng)尚(shang)和精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)敬業(ye)風(feng)氣。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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