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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發布(bu):2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管理學院學工辦負責人 宋李翔

  習近平總書(shu)記在十九大報告中指出(chu),沒(mei)(mei)(mei)有(you)高度的(de)文化自(zi)信,沒(mei)(mei)(mei)有(you)文化的(de)繁榮興(xing)盛,就沒(mei)(mei)(mei)有(you)中華民族(zu)偉大復興(xing)。

  中(zhong)華(hua)民族擁有五(wu)千年(nian)的(de)文(wen)明史,中(zhong)華(hua)文(wen)化博(bo)大(da)精深(shen)。當下,不少大(da)學(xue)(xue)生(sheng)熱衷于過萬圣(sheng)節(jie)、圣(sheng)誕節(jie)等洋節(jie),對傳統(tong)節(jie)日卻興趣不大(da),究其(qi)原因還是傳統(tong)文(wen)化教育有所缺位。要改變這種(zhong)狀態,必須在各項學(xue)(xue)生(sheng)活動中(zhong)不斷注入中(zhong)華(hua)傳統(tong)文(wen)化元(yuan)素,將(jiang)傳統(tong)文(wen)化與大(da)學(xue)(xue)生(sheng)喜聞樂見(jian)的(de)活動形式進行(xing)有機結(jie)合(he)并(bing)加(jia)以改造(zao),讓(rang)傳統(tong)文(wen)化進入當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)話(hua)語體系,增強他們(men)對民族文(wen)化的(de)自信。

  十九大(da)(da)(da)報告(gao)指出,中(zhong)華民族(zu)偉大(da)(da)(da)復興的(de)中(zhong)國夢終將在一(yi)代代青(qing)年的(de)接力奮斗(dou)中(zhong)變為現實。未來(lai)社會(hui)對于人(ren)才的(de)要求是(shi)全(quan)方位的(de),如何全(quan)面(mian)提升(sheng)大(da)(da)(da)學(xue)生綜合素質(zhi)是(shi)當前(qian)大(da)(da)(da)學(xue)生培養的(de)重要課題。對于將來(lai)的(de)行業產業精英而言,智商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)、財商(shang)(shang)、健商(shang)(shang)、志商(shang)(shang)、德商(shang)(shang)缺(que)一(yi)不可,因此大(da)(da)(da)學(xue)生培養要針對"六商(shang)(shang)"來(lai)開展。

  作為高校教師,我們要落實(shi)立德樹人,培養出德才兼備(bei)、全面發展的(de)中國特色社(she)會主義(yi)事(shi)業的(de)建設者(zhe)和接班人。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機電工程(cheng)學院優(you)秀(xiu)團員代表 盧柳朱

  習近(jin)平總書記在(zai)黨的十(shi)九(jiu)大報(bao)告(gao)(gao)中提出,經過(guo)長(chang)期努力,中國特(te)色社(she)會主義進入了新(xin)時代(dai),這是我國發展新(xin)的歷史(shi)方(fang)位。十(shi)九(jiu)大報(bao)告(gao)(gao)提出,弘揚勞模精(jing)(jing)(jing)神和工(gong)匠精(jing)(jing)(jing)神,營造勞動光榮(rong)的社(she)會風(feng)(feng)尚和精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)的敬(jing)業風(feng)(feng)氣。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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