據了解(jie)，這套國瓷正是出自我校藝(yi)術設計學院28名師生團隊的設計，并由深圳(zhen)國瓷永豐源(yuan)制(zhi)作完(wan)成的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去(qu)年10月中旬接到(dao)國(guo)宴禮(li)賓(bin)用品設計制作的任(ren)務開始，短短不(bu)到(dao)10天，我(wo)們就拿出了一(yi)批高水準(zhun)設計方案，連中國(guo)文聯副主席潘魯(lu)生都豎起了大拇指。”我(wo)校(xiao)(xiao)藝(yi)術學院(yuan)上合(he)組(zu)織元首(shou)理事會宴會用瓷設計總監周(zhou)利群教(jiao)授很是(shi)自豪。學校(xiao)(xiao)的設計水平(ping)和(he)能力也贏得(de)了深圳國(guo)瓷永(yong)豐源公司的青(qing)睞，于是(shi)校(xiao)(xiao)企雙(shuang)方一(yi)拍即合(he)，共同將宴會瓷項(xiang)目駛入快車(che)道。

　　“雖然時間(jian)緊、任(ren)務(wu)重，要求精(jing)細(xi)，但我們覺得這是一(yi)份可貴的信(xin)任(ren)和無上的榮譽(yu)，也(ye)有能力和信(xin)心完成(cheng)任(ren)務(wu)。”周利(li)群欣然表示。在(zai)他的努(nu)力下(xia)，一(yi)支由(you)藝術設計(ji)學院(yuan)28名跨專業師生和5位永豐源專家組成(cheng)的精(jing)兵強(qiang)隊誕(dan)生了(le)。“周漢新擅長陶瓷燒(shao)制，畢淼精(jing)通平面設計(ji)，邵成(cheng)南善(shan)于水墨國畫……”一(yi)介紹起這些(xie)老(lao)師，周利(li)群如(ru)數(shu)家珍(zhen)。

　　在周(zhou)利(li)群的盡心“導演”下(xia)，這樣一支融合了學院拔尖的平(ping)面(mian)設(she)計(ji)、裝(zhuang)飾藝術設(she)計(ji)、視覺傳達(da)、工業設(she)計(ji)等(deng)各類人才力量的團隊，以(yi)眼為(wei)尺、以(yi)手(shou)為(wei)準(zhun)，窮(qiong)盡制(zhi)(zhi)瓷才華，開始了近5個月沒日沒夜(ye)的奮戰，最終凝(ning)煉成(cheng)了上千幅的畫稿、效果(guo)圖和兩整套燒制(zhi)(zhi)完成(cheng)的宴會用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓(gong)沒(mei)有回頭箭。任務是(shi)接(jie)下來了，但如何能(neng)(neng)讓宴(yan)會(hui)瓷在國(guo)(guo)際盛會(hui)上(shang)傳情達意，展現中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)開放包容(rong)與熱情好客(ke)，令(ling)國(guo)(guo)際賓客(ke)印象深(shen)刻則成為(wei)了團(tuan)隊考慮的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)。周利群(qun)認為(wei)，中(zhong)國(guo)(guo)地(di)大(da)物博、文化(hua)(hua)多元，國(guo)(guo)瓷的(de)(de)(de)設(she)計中(zhong)要(yao)(yao)體(ti)現出(chu)一(yi)國(guo)(guo)之特(te)(te)色。“既要(yao)(yao)傳達出(chu)中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)氣質，又要(yao)(yao)從峰會(hui)舉辦地(di)山東的(de)(de)(de)本土文化(hua)(hua)出(chu)發，以具體(ti)的(de)(de)(de)設(she)計形式去(qu)描繪當下，傳達風土民情。只有兩種文化(hua)(hua)交相輝映，才能(neng)(neng)更顯意境與深(shen)度。”他特(te)(te)別強調。經過反(fan)復實驗與研討(tao)后，最終(zhong)，團(tuan)隊決定以“牡(mu)丹”為(wei)主題深(shen)化(hua)(hua)方(fang)案。

　　牡丹素有“國(guo)(guo)花”之名(ming)，山(shan)東菏澤(ze)是“中(zhong)國(guo)(guo)牡丹之都”。因此，在設計中(zhong)，團(tuan)隊結合了傳統工筆、民間剪紙、以及現代插畫(hua)等(deng)多種創作手法，并輔以多套設色，意將中(zhong)華大地繁華昌盛之美(mei)融于(yu)其間。多元的(de)創作理念為“國(guo)(guo)色”添香(xiang)，筆墨氤(yin)氳(yun)間流轉溫潤，恰(qia)若音律之善(shan)，可(ke)與天地琴瑟和鳴，真正體(ti)現出大國(guo)(guo)的(de)包容與氣(qi)度。

　　這樣的(de)(de)設(she)計理念和創作(zuo)手法(fa)得到(dao)設(she)計業(ye)界同行(xing)的(de)(de)高度評價(jia)。陶瓷業(ye)界公認(ren)，國瓷設(she)計的(de)(de)難在于(yu)對(dui)器型(xing)的(de)(de)把(ba)握與花色的(de)(de)選擇。這套(tao)國瓷用品，提煉山(shan)東本土(tu)文(wen)化符號進行(xing)創作(zuo)，技(ji)法(fa)嫻熟，與企(qi)業(ye)的(de)(de)生產工藝(yi)進行(xing)了完(wan)(wan)美配合(he)，達到(dao)了藝(yi)術(shu)與技(ji)術(shu)的(de)(de)完(wan)(wan)美結合(he)。“如此短的(de)(de)時間內，拿出六套(tao)設(she)計作(zuo)品，實(shi)屬(shu)難得。”在得知深(shen)職師生在不(bu)到(dao)2個(ge)月，為準備上合(he)組織(zhi)峰會國宴用瓷，拿出了六套(tao)完(wan)(wan)整的(de)(de)設(she)計作(zuo)品時，深(shen)圳市設(she)計聯(lian)合(he)會副主席李紅兵連(lian)連(lian)表示(shi)不(bu)可思(si)議(yi)。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和(he)(he)器型(xing)設計好了，問(wen)題又來了。國瓷要求(qiu)非常嚴格，每件作品都要完美無瑕(xia)，如(ru)何(he)將圖紙和(he)(he)電(dian)腦上的設計轉化成實(shi)物，卻(que)并不是(shi)團隊師生的強項。為了有(you)效地將設計研發投入生產，團隊師生與永豐(feng)源通力合作，多(duo)次溝通交流，并在不斷的試錯(cuo)中力求(qiu)完美。

　　“這(zhe)(zhe)次(ci)宴會用瓷運用的(de)(de)(de)是(shi)貼(tie)花(hua)技術，我們(men)須將電腦軟件繪制的(de)(de)(de)平(ping)(ping)面(mian)牡丹構圖先制作成貼(tie)花(hua)后，再(zai)貼(tie)到(dao)器型(xing)上。可是(shi)，平(ping)(ping)面(mian)貼(tie)花(hua)和立(li)體器型(xing)在(zai)尺寸上難免有偏差(cha)，這(zhe)(zhe)為設計(ji)帶來了很大困難。”團隊(dui)中(zhong)(zhong)平(ping)(ping)面(mian)設計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢淼(miao)老師說(shuo)，由于(yu)器型(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)產本身需(xu)要(yao)時間，所以很多時候(hou)師生(sheng)(sheng)(sheng)只(zhi)能在(zai)大腦中(zhong)(zhong)想象立(li)體實物(wu)，在(zai)反復(fu)的(de)(de)(de)尺寸調試中(zhong)(zhong)達到(dao)貼(tie)花(hua)與(yu)器型(xing)的(de)(de)(de)最(zui)佳貼(tie)合(he)，這(zhe)(zhe)對做平(ping)(ping)面(mian)設計(ji)的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)，真(zhen)是(shi)一次(ci)不小的(de)(de)(de)挑戰。“整整兩個月，我們(men)幾(ji)乎(hu)沒有休息。好(hao)在(zai)大家從未放棄，在(zai)與(yu)永豐源專(zhuan)家的(de)(de)(de)共同努力下，完成了最(zui)終的(de)(de)(de)成品，獲得了組委(wei)會的(de)(de)(de)一致認可。”畢淼(miao)的(de)(de)(de)眼角洋溢著喜(xi)悅之情(qing)。

　　制作過程的(de)(de)(de)艱辛(xin)也(ye)(ye)同樣不言而喻(yu)。周(zhou)利群(qun)常常帶著(zhu)(zhu)師生在(zai)生產車間(jian)里對一件件器具上的(de)(de)(de)貼(tie)花(hua)反(fan)復(fu)調(diao)試(shi)位置，有(you)時還用(yong)刻刀修(xiu)改貼(tie)花(hua)樣式，往往一天下來才修(xiu)改了(le)(le)幾(ji)件成品(pin)。“從設(she)(she)計(ji)到成品(pin)真心不易，不斷在(zai)校企(qi)之間(jian)協調(diao)溝(gou)通(tong)，在(zai)前期設(she)(she)計(ji)和后期生產之間(jian)反(fan)復(fu)磨合。”團(tuan)隊負責瓷(ci)型設(she)(she)計(ji)與制作的(de)(de)(de)周(zhou)漢新老(lao)師說(shuo)起參(can)與宴(yan)會(hui)(hui)用(yong)瓷(ci)設(she)(she)計(ji)制作的(de)(de)(de)過程，同樣深(shen)有(you)感觸。“雖然我(wo)從事陶藝制作很多年了(le)(le)，但接觸國家級(ji)宴(yan)會(hui)(hui)用(yong)瓷(ci)這么高規格(ge)的(de)(de)(de)項目(mu)還是(shi)第一次。參(can)與項目(mu)讓我(wo)們看到了(le)(le)實踐教(jiao)學(xue)中的(de)(de)(de)不足，對以后的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)設(she)(she)計(ji)有(you)了(le)(le)方向(xiang)。”也(ye)(ye)正(zheng)是(shi)憑(ping)借著(zhu)(zhu)不畏艱辛(xin)，勇于創新的(de)(de)(de)“深(shen)職(zhi)精(jing)神”，團(tuan)隊圓滿(man)的(de)(de)(de)完(wan)成了(le)(le)這一國家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)所高(gao)職院校能在國瓷(ci)設計這樣(yang)的國際舞(wu)臺上(shang)脫穎(ying)而出(chu)，受到(dao)各國政要青睞，著(zhu)實令很多人大吃一(yi)驚。可以說，這一(yi)次的成(cheng)功亮(liang)相，是(shi)幸運(yun)，也是(shi)必然。

　　“必然”為(wei)何解呢？用校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)的(de)話說(shuo)，本次(ci)國瓷項目的(de)設計(ji)完成，是深(shen)職院長期(qi)以(yi)來堅持的(de)產教深(shen)度融合的(de)典范。學(xue)(xue)校(xiao)多(duo)年來倡導校(xiao)企合作，產教融合，主動對(dui)接企業需(xu)求(qiu)，融入產業升級，探索人才培養的(de)新機制，并(bing)以(yi)其先進辦(ban)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)模式引(yin)領中國高職教育的(de)發展。

　　隨著工業智能化時代的到來，我校(xiao)在第三次黨代會上(shang)提(ti)出，完(wan)善“政校(xiao)行(xing)企四方聯動(dong)、產(chan)學(xue)研用立體推(tui)進”辦學(xue)模式(shi)，實現產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)、理實融(rong)合(he)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)文化的融(rong)合(he)、教(jiao)(jiao)育與(yu)生活的融(rong)合(he)、現代信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的融(rong)合(he)，培養復合(he)式(shi)創新型(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能人才，率先建成中國(guo)(guo)特(te)色、世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)，為世界(jie)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展貢獻(xian)“中國(guo)(guo)模式(shi)”。

　　在這樣的歷史(shi)節點，學校呈現出(chu)一番火熱(re)的干事氛圍，搶占(zhan)人(ren)才戰(zhan)略的制高點，率先在全國(guo)高職院校中(zhong)引入諾貝爾獎科(ke)研團隊；以高度的責(ze)任感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)，牽頭召開“一帶一路”國(guo)際職業教育研討會；以主動積極(ji)服務意識與(yu)(yu)行業高端企業展開合作，與(yu)(yu)招商(shang)局、華(hua)為、阿(a)里等一大批國(guo)內外一流企業建立戰(zhan)略合作關系。

　　此次(ci)國瓷設計，學校(xiao)從上到下都(dou)相當(dang)“給力(li)”。校(xiao)長賈興東多次(ci)與國瓷永豐源公司深(shen)入洽談(tan)，并簽署戰(zhan)略合作(zuo)(zuo)協議。老師們(men)(men)主(zhu)動(dong)(dong)對接企業需求，把(ba)方向、教技術(shu)，激發同學們(men)(men)的創作(zuo)(zuo)熱情(qing)和工作(zuo)(zuo)干勁。工作(zuo)(zuo)最忙(mang)的時候，師生一起連續幾(ji)(ji)天幾(ji)(ji)夜不睡覺(jue)。“雖然過程很(hen)辛苦(ku)，但讓我開拓了視野，收獲了實(shi)踐知識和技能，更重要的是提(ti)升了我的專業自信(xin)。”國瓷團隊(dui)學生成員張培思說起那段經歷很(hen)是激動(dong)(dong)。

　　“深職(zhi)院師生在(zai)合作中表(biao)現出來的扎實(shi)的專業技能(neng)，良好的合作意(yi)識以(yi)及(ji)吃苦耐勞的精(jing)神讓我深為感(gan)動(dong)。”永豐源公司負責人劉權輝表(biao)示(shi)，他們愿(yuan)意(yi)盡(jin)最大努(nu)力，在(zai)人才培養上與(yu)我校(xiao)展開(kai)深度(du)合作。目前，藝術設計學院已有三名(ming)學生進入(ru)該企(qi)業實(shi)習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝術設計(ji)(ji)學院舉辦的一場名為“錦(jin)繡中華(hua)——2018青島上合組織元首理事會國宴用瓷匯報展”也拉開了大(da)幕(mu)，上百件設計(ji)(ji)圖稿(gao)，50余件國瓷正式與觀眾見面，向大(da)家展示(shi)了國瓷設計(ji)(ji)制(zhi)作背后的艱辛與不易(yi)。

　　據了(le)(le)解，為了(le)(le)讓(rang)國宴(yan)產品走進(jin)(jin)尋常百姓的餐桌，在企業的盛情邀請(qing)下(xia)，國瓷(ci)設(she)計團隊成(cheng)員又馬不(bu)停(ting)蹄地與企業一(yi)道，進(jin)(jin)行后續(xu)開發設(she)計。不(bu)久的將(jiang)(jiang)來，這(zhe)套(tao)國瓷(ci)用品將(jiang)(jiang)會(hui)走進(jin)(jin)千(qian)家(jia)萬戶。