孔子有言：“其(qi)身(shen)(shen)正，不令而行；其(qi)身(shen)(shen)不正，雖令不從”。一個(ge)以身(shen)(shen)作則的好老師(shi)，可以影響(xiang)學生一輩子。

　　我(wo)校(xiao)王(wang)靜(jing)霞教授就(jiu)是這樣一位老師。王(wang)靜(jing)霞教授自1994年來到深職院，投(tou)入到她所熱愛的教育事業已(yi)有二十三個春秋(qiu)，她嚴(yan)于律己、身教言(yan)傳，始終(zhong)如一，用實(shi)際行動書(shu)寫(xie)了(le)“桃李不(bu)言(yan)、下(xia)自成(cheng)蹊(xi)”的光(guang)輝成(cheng)就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜(jing)霞教授說，“作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)注重自(zi)身(shen)的修養和學(xue)(xue)識(shi)，以身(shen)作(zuo)則，凡(fan)是要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生做到(dao)的，自(zi)己首先做到(dao)，德(de)高(gao)方(fang)為(wei)(wei)師(shi)，身(shen)正才為(wei)(wei)范；作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)懂得尊重學(xue)(xue)生，要(yao)有(you)愛心(xin)、關心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)和責任(ren)心(xin)，‘五心(xin)’必(bi)具。”

　　正是堅持(chi)這樣的(de)教(jiao)育信(xin)條，王(wang)靜霞教(jiao)授始終奮斗(dou)在教(jiao)學(xue)第一線，用心對待每位學(xue)生(sheng)，認真完成每項工作，收(shou)獲(huo)了眾多的(de)肯定和榮(rong)譽。她曾先后被評(ping)為(wei)我校校級(ji)教(jiao)學(xue)名師(shi)；2次(ci)(ci)被評(ping)為(wei)深(shen)圳市優(you)(you)秀(xiu)班主任(ren)；4次(ci)(ci)獲(huo)得校級(ji)優(you)(you)秀(xiu)班主任(ren)；6次(ci)(ci)獲(huo)得年(nian)度考核(he)優(you)(you)秀(xiu)；6次(ci)(ci)獲(huo)得校優(you)(you)秀(xiu)黨員稱號；2次(ci)(ci)被評(ping)為(wei)優(you)(you)秀(xiu)黨務工作者和優(you)(you)秀(xiu)黨支部書記(ji)；3次(ci)(ci)被評(ping)為(wei)畢業生(sheng)就(jiu)業工作先進個人(ren)。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜霞教授(shou)(shou)開始主持“單片機應(ying)用技術”學(xue)(xue)校首批大規模在線(xian)開放(fang)課(ke)程（慕課(ke)）建(jian)(jian)設(she)重點項目。為了(le)保證(zheng)課(ke)程建(jian)(jian)設(she)質量和上(shang)線(xian)進(jin)度，王靜霞教授(shou)(shou)帶領所有課(ke)程建(jian)(jian)設(she)團(tuan)隊成員，一年多(duo)來不分節假(jia)日，長期伏案進(jin)行課(ke)程教學(xue)(xue)設(she)計(ji)和腳(jiao)本創作工作，引起眼睛、頸(jing)椎(zhui)等(deng)等(deng)多(duo)種病癥。

　　在錄(lu)制視(shi)頻環節，為了尋找一(yi)處合適的拍攝場地，她不(bu)顧病痛，冒著酷暑，踏遍了學(xue)校(xiao)圖(tu)書館、信息樓(lou)、教學(xue)樓(lou)、實訓室、甚至學(xue)生(sheng)宿舍(she)，操場湖(hu)邊的每個角(jiao)落。不(bu)僅如此，為了保障(zhang)拍攝進度(du)(du)和(he)(he)效(xiao)果，每次拍攝，在鏡頭前一(yi)站就(jiu)是連續6、7個小(xiao)時，結束的時候腿都(dou)麻木得無(wu)法動(dong)彈了。功夫不(bu)負有心人，目前，該(gai)課程已完(wan)成并于2016年9月上線試(shi)用(yong)，其教學(xue)設計和(he)(he)拍攝效(xiao)果都(dou)得到了大家(jia)的高(gao)度(du)(du)認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教授在電信學院(yuan)多年(nian)，先后(hou)承(cheng)擔(dan)單片機應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)、微機原(yuan)理、數字(zi)系(xi)統設(she)(she)計(ji)(ji)技(ji)術(shu)等課(ke)(ke)程的教學工作(zuo)，獲得年(nian)度(du)教學優(you)秀11次(ci)。2002年(nian)完成(cheng)教育(yu)部課(ke)(ke)題“微型計(ji)(ji)算(suan)機及(ji)應(ying)(ying)用”新世紀網絡(luo)課(ke)(ke)程項目設(she)(she)計(ji)(ji)；2008年(nian)作(zuo)為(wei)主要成(cheng)員參與“單片機應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)”和“IC版圖設(she)(she)計(ji)(ji)”課(ke)(ke)程建設(she)(she)，被評為(wei)國(guo)家(jia)精品課(ke)(ke)程；2012年(nian)主持建設(she)(she)的“單片機應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)”課(ke)(ke)程入選為(wei)國(guo)家(jia)精品資源共享(xiang)課(ke)(ke)。

　　先后主(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)3本，副主(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)5本。副主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“互(hu)聯網(wang)實用(yong)技(ji)術與網(wang)頁制作”獲2002年(nian)度(du)普通高等(deng)學校優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)二(er)等(deng)獎。主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“FPGA/CPLD應(ying)用(yong)技(ji)術”獲得(de)中國(guo)(guo)電子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學會全國(guo)(guo)電子(zi)(zi)信(xin)息類(lei)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)一(yi)等(deng)獎。副主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“單片機應(ying)用(yong)實訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)”被評為2009年(nian)國(guo)(guo)家精(jing)品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。

　　2007年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)(jia)全國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)電子(zi)設計大(da)賽(sai)，獲(huo)得(de)全國一等獎，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)(jia)全國高職(zhi)高專(zhuan)發明杯創新大(da)賽(sai)先后獲(huo)得(de)銅(tong)獎3項(xiang)。主(zhu)持參(can)與教研課題3項(xiang)，2003年(nian)和2011年(nian)分別(bie)獲(huo)得(de)深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)成果三等獎和二等獎。

　　主(zhu)持(chi)校級科研項目(mu)2項，企業橫(heng)向項目(mu)1項，在國(guo)內外專業核心(xin)期(qi)刊發表科研教研論文(wen)20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王靜霞(xia)教(jiao)授作為(wei)唯一的(de)教(jiao)師代(dai)表(biao)，受(shou)邀參加2017年(nian)度國(guo)家(jia)職業教(jiao)育專業教(jiao)學資(zi)源(yuan)(yuan)庫建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)工作研討會，并(bing)發表(biao)講(jiang)話。會上，王靜霞(xia)教(jiao)授向全(quan)國(guo)的(de)參會代(dai)表(biao)介(jie)紹(shao)了我(wo)校如(ru)何(he)支持資(zi)源(yuan)(yuan)庫前期建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，并(bing)從自身建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)“單片(pian)機應(ying)用技術”課程的(de)經驗出發，分享了如(ru)何(he)解決資(zi)源(yuan)(yuan)庫建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)過程中遇到的(de)種(zhong)種(zhong)難題。

　　由于(yu)匯報內容能(neng)夠戳中職業(ye)教育專業(ye)教學(xue)資源庫建設(she)中的(de)痛點，并給出很好(hao)的(de)解決經驗，全場多次(ci)對王教授(shou)爆發出熱烈(lie)的(de)掌聲，并得到了(le)教育部(bu)領導和一線老師的(de)高(gao)度(du)肯定(ding)。盡管取(qu)得了(le)巨大的(de)成功，王靜霞(xia)教授(shou)依舊為(wei)人(ren)謙遜有(you)禮，平易近人(ren)，在她身上始終彌漫(man)著(zhu)真正的(de)大師精(jing)神。

　　絲絲華(hua)發，換來青(qing)春笑(xiao)顏；甘為人梯，期待(dai)學生超(chao)越；無私(si)奉獻(xian)，盼望學生成(cheng)材——這就是我們(men)的(de)大師，就是我們(men)的(de)王靜霞教授。

（電信學院 黃(huang)冠蘭）