工程造價是建(jian)(jian)筑行業中(zhong)最為平凡的(de)專業領(ling)域(yu)，即沒(mei)有(you)(you)建(jian)(jian)筑學專業的(de)唯美與浪(lang)漫，也(ye)沒(mei)有(you)(you)建(jian)(jian)筑結構專業的(de)高(gao)難與尖端，終日面對的(de)是各種圖紙(zhi)、合同、市場(chang)信息和枯燥(zao)無(wu)比(bi)的(de)數(shu)字表(biao)格。然(ran)而，正是因為有(you)(you)這樣一(yi)批嚴謹的(de)造價人，才保障(zhang)了建(jian)(jian)筑市場(chang)運行的(de)良好(hao)秩(zhi)序。

　　在深(shen)(shen)職院也有這樣一位造價(jia)人，用她的堅守，為深(shen)(shen)圳市(shi)的建筑(zhu)市(shi)場擎起一片藍天。她，就是(shi)為深(shen)(shen)圳工程造價(jia)領域(yu)做(zuo)出了(le)卓(zhuo)越貢獻的王(wang)群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經(jing)常用于鼓勵自己的(de)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)就是(shi)：“每天(tian)(tian)多(duo)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)點點，那么今天(tian)(tian)的(de)我就會超越昨天(tian)(tian)的(de)自己”。1994年哈爾濱(bin)工業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)畢業(ye)(ye)，在將近40歲時考(kao)進(jin)清華大(da)學(xue)(xue)攻讀博士(shi)學(xue)(xue)位，在國(guo)內一(yi)(yi)(yi)流大(da)學(xue)(xue)濃濃的(de)學(xue)(xue)術(shu)氛(fen)圍熏陶下(xia)，安靜(jing)嫻雅的(de)她更加沉(chen)迷于教學(xue)(xue)與研究工作，并樂(le)此不(bu)疲。

　　這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓她(ta)成(cheng)(cheng)為學生最喜歡的老師，幾乎每年(nian)的教學評價都(dou)是優秀；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓她(ta)成(cheng)(cheng)為教學團(tuan)(tuan)隊(dui)的靈魂，作(zuo)為負責人帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了工(gong)程造(zao)價廣東(dong)省(sheng)重點專業的選拔與建設工(gong)作(zuo)；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓她(ta)主持參(can)與完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等各類科研項目13項，課題總經費額度超過(guo)500萬(wan)元；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓她(ta)出版完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了各類教材6部、國家及深圳(zhen)市的工(gong)程造(zao)價技術標準7部。

　　“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”，王群老(lao)師在實踐中不斷的完善著自己，然(ran)而她(ta)(ta)卻時(shi)常笑(xiao)稱“沒有(you)最完美，只有(you)更(geng)完美。”這就是她(ta)(ta)，在無止境的實踐中不斷追求(qiu)著更(geng)加完美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王群老師，在(zai)汕頭大學任教(jiao)5年。熟悉(xi)了一流大學教(jiao)學方法(fa)的(de)她(ta)，在(zai)剛剛調入(ru)深職院時一度非常困(kun)惑(huo)，熟悉(xi)的(de)教(jiao)學方法(fa)，在(zai)這(zhe)里(li)似(si)乎難以維持理(li)想的(de)效果。自此開始，在(zai)學生與教(jiao)師之(zhi)間(jian)建立一個流暢(chang)的(de)知識傳輸橋(qiao)梁成為她(ta)孜孜以求的(de)目標。

　　對(dui)于教學(xue)(xue)方法的(de)(de)研究，成(cheng)為了(le)深入骨髓的(de)(de)一件大事(shi)。一次陪同孩子參加在樂高游戲中心(xin)的(de)(de)活動使王(wang)群老師得到啟發，可否通過模型制(zhi)作(zuo)(zuo)解決困擾學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)枯(ku)燥的(de)(de)工(gong)程(cheng)圖識讀的(de)(de)難(nan)題？從此，她(ta)開始了(le)長(chang)達一年(nian)之久(jiu)的(de)(de)各種(zhong)嘗試，在綜合(he)考(kao)慮實訓成(cheng)本、學(xue)(xue)生(sheng)安全等因素(su)的(de)(de)條(tiao)件下，開發了(le)用KT板制(zhi)作(zuo)(zuo)建筑模型的(de)(de)實訓課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)工(gong)程(cheng)圖紙(zhi)的(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)團(tuan)隊合(he)作(zuo)(zuo)精神(shen)。自這一課程(cheng)開設(she)起，就成(cheng)為最受(shou)同學(xue)(xue)們(men)歡迎的(de)(de)課程(cheng)之一，很多(duo)(duo)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)多(duo)(duo)年(nian)還念念不(bu)忘。

　　通過對教學方法的(de)(de)不斷研(yan)究，王群(qun)老師根據學生(sheng)(sheng)特點采取分別引導、分組(zu)教學、兼(jian)顧各類資質學生(sheng)(sheng)因材施(shi)教的(de)(de)做法，教學過程越來越能(neng)激(ji)發學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學習(xi)興趣；在課外時(shi)間中，發掘(jue)優秀的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，引導其參加校(xiao)內科(ke)研(yan)項目、企(qi)業的(de)(de)工(gong)程實踐(jian)和各類級(ji)別的(de)(de)專業技能(neng)大賽，在教、學與科(ke)研(yan)三位一體的(de)(de)融合方面(mian)成績十分突出，獲得了校(xiao)級(ji)教學成果獎勵。

　　來到深(shen)職院至今，王(wang)群老師(shi)(shi)(shi)已經送走了近(jin)二十屆的(de)學(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)性格、淵(yuan)博的(de)學(xue)識(shi)和(he)嚴謹的(de)為(wei)師(shi)(shi)(shi)之道(dao)(dao)讓(rang)學(xue)生(sheng)印象(xiang)深(shen)刻。王(wang)老師(shi)(shi)(shi)說：“為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)者，不僅(jin)僅(jin)是傳(chuan)(chuan)道(dao)(dao)、授業、解惑，師(shi)(shi)(shi)者的(de)個性魅力影響深(shen)遠(yuan)。”正(zheng)因如此，王(wang)群老師(shi)(shi)(shi)本著“正(zheng)自身、傳(chuan)(chuan)正(zheng)道(dao)(dao)”的(de)理念，為(wei)社會輸送了一批批的(de)優(you)秀(xiu)學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初(chu)來深(shen)圳(zhen)，王群老師作為技(ji)術專家參(can)加了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與(yu)裝(zhuang)飾(shi)兩部工(gong)程定額的編制，因(yin)在腳(jiao)手架(jia)、垂直運輸以及超高補貼三項(xiang)內容的創新(xin)成果(guo)引起了(le)各(ge)方專家的關注(zhu)，并自此(ci)開啟了(le)在深(shen)圳(zhen)市工(gong)程造價領域的專業研究工(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制方法(fa)研(yan)究的同(tong)時，王群老(lao)師由(you)作為獨立專家(jia)參與定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制，逐漸發展為帶(dai)領專業(ye)師生(sheng)團隊(dui)共同(tong)參與，目前工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)(jia)團隊(dui)已完成并出版發行的工(gong)(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)包括國家(jia)工(gong)(gong)(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深圳市建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深圳市工(gong)(gong)(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)以(yi)及深圳市機(ji)械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)(e)等。“不(bu)要人夸好顏(yan)色,只留(liu)清氣滿乾坤”，王群老(lao)師帶(dai)領工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)(jia)師生(sheng)團隊(dui)，在(zai)深圳工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)(jia)領域打造了一個(ge)響當當的名片，占據(ju)了該領域不(bu)可或(huo)缺的一席之地。

　　每一(yi)行(xing)業，都有(you)一(yi)種(zhong)堅守，叫“工匠(jiang)精(jing)神”，王(wang)群老師本(ben)著(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行(xing)”的(de)(de)匠(jiang)者之心，不斷(duan)地(di)充實(shi)(shi)和(he)完善著(zhu)自己(ji)，整個團隊也(ye)以(yi)其嚴謹、求實(shi)(shi)和(he)奉獻的(de)(de)工作作風，培(pei)養和(he)影響(xiang)著(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)(de)學生去實(shi)(shi)現著(zhu)自己(ji)最(zui)大的(de)(de)人(ren)生價值。

　　（建環學院 陳惠軍）