編者按：今年暑(shu)期，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)層(ceng)管(guan)理干部(bu)“不(bu)忘(wang)初心 牢記使命”主題教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)班在革命圣(sheng)地井(jing)(jing)(jing)岡山開(kai)班。此(ci)次培(pei)訓(xun)以(yi)(yi)習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)為(wei)指導(dao)，全面(mian)貫(guan)徹(che)黨的(de)十九大(da)精神和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)第三次黨代(dai)會(hui)精神，圍繞新時代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)及高校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)干部(bu)崗位要(yao)求(qiu)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習與(yu)研討，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)中(zhong)國(guo)特色世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)提供強(qiang)有力的(de)干部(bu)隊伍和(he)(he)組織保障。全體校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)及中(zhong)層(ceng)干部(bu)130余(yu)人參(can)加了此(ci)次培(pei)訓(xun)。本版(ban)節(jie)選3位學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習與(yu)心得體會(hui)，與(yu)全校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)共享(xiang)！以(yi)(yi)井(jing)(jing)(jing)岡山精神促進(jin)思(si)政黨建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)我(wo)們要(yao)踐行(xing)跨時空(kong)的(de)井(jing)(jing)(jing)岡山精神，以(yi)(yi)井(jing)(jing)(jing)岡山精神促進(jin)思(si)想(xiang)政治和(he)(he)黨建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首(shou)先(xian)，學(xue)生工作(zuo)(zuo)要發揚(yang)艱苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)作(zuo)(zuo)風，和敢于擔當的(de)(de)情懷。一種(zhong)精(jing)神在不(bu)(bu)同的(de)(de)時(shi)代具有(you)不(bu)(bu)同的(de)(de)時(shi)代價值，在不(bu)(bu)同的(de)(de)領域也有(you)不(bu)(bu)同的(de)(de)價值體現，在當前的(de)(de)學(xue)生工作(zuo)(zuo)中，艱苦(ku)奮斗(dou)就需(xu)要我們(men)勇(yong)于承擔，不(bu)(bu)怕吃苦(ku)，把工作(zuo)(zuo)做細，做全。

來井岡山之前，我剛參與(yu)了新疆(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)走訪活動，這次活動由董朝(chao)君(jun)副校(xiao)(xiao)長帶隊，6天(tian)來回的(de)時(shi)間(jian)，我們從(cong)烏魯木齊到喀什(shen)、疏附(fu)縣(xian)、岳(yue)普湖縣(xian)、麥蓋提縣(xian)、葉城(cheng)縣(xian)、和(he)田(tian)市、再到烏魯木齊市等(deng)地方(fang)，新疆(jiang)縣(xian)與(yu)縣(xian)之間(jian)動輒數(shu)百公里，每天(tian)驅車十多(duo)小時(shi)深入(ru)每個(ge)列入(ru)計劃(hua)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家中，交(jiao)流慰問，不辭辛苦、細致(zhi)入(ru)微(wei)，象我們在從(cong)葉城(cheng)到和(he)田(tian)一路上都是在戈(ge)壁(bi)沙(sha)漠中穿行，車又出現狀況，空(kong)調不起作(zuo)用，在高溫的(de)炙灼下行進(jin)了近十個(ge)小時(shi)。可是看(kan)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對國家送來的(de)溫暖感動的(de)熱淚盈眶時(shi)，我們的(de)心中只(zhi)有滿滿的(de)幸福與(yu)欣慰。而(er)且看(kan)到特(te)別(bie)困難的(de)家庭(ting)，校(xiao)(xiao)領(ling)導帶頭捐款，校(xiao)(xiao)領(ling)導在這方(fang)面發(fa)(fa)揮了表率作(zuo)用，我們更要發(fa)(fa)揚艱苦奮斗的(de)作(zuo)風和(he)勇于擔當的(de)精神。

其次(ci)，堅持以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本，堅持群(qun)眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)，營造(zao)良好的(de)(de)校園人(ren)(ren)文生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態。做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)工作極為(wei)(wei)復(fu)雜，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)有自己獨特的(de)(de)視角(jiao)和(he)(he)個(ge)性，因(yin)此，就(jiu)需要(yao)我們在思想政治工作中以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本、堅持群(qun)眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)，即(ji)講(jiang)原(yuan)則又(you)講(jiang)溫(wen)情(qing)(qing)(qing)，提高(gao)工作的(de)(de)科學(xue)性和(he)(he)藝(yi)術性。記得一個(ge)周末學(xue)院師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)同(tong)時發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)(qing)(qing)況，我一邊安排相關人(ren)(ren)員啟(qi)動危機處理(li)流程、及(ji)時有效處理(li)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)危機事(shi)(shi)件(jian)，另(ling)一方面和(he)(he)院長(chang)一起(qi)仔細了(le)解具體情(qing)(qing)(qing)況，和(he)(he)有關部門(men)溝通，和(he)(he)有關人(ren)(ren)員談話(hua)等，及(ji)時化解同(tong)時發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)上的(de)(de)事(shi)(shi)件(jian)。兩個(ge)事(shi)(shi)件(jian)能夠得到(dao)了(le)妥善的(de)(de)處理(li)，有賴于(yu)以生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)本的(de)(de)危機處理(li)機制和(he)(he)堅持群(qun)眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)的(de)(de)工作作風。

再次，將井(jing)(jing)岡山(shan)精神(shen)(shen)融入到黨(dang)(dang)員(yuan)教育的(de)內容中去，做忠(zhong)誠、擔(dan)(dan)當(dang)的(de)模范。當(dang)前，和井(jing)(jing)岡山(shan)時期相比(bi)，我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)條(tiao)件、工作(zuo)條(tiao)件發(fa)生(sheng)了(le)翻(fan)天覆地的(de)變化(hua)，但是，物質的(de)東西可以變遷，而精神(shen)(shen)的(de)東西則永遠流傳。開學(xue)后(hou)，我(wo)們(men)學(xue)院計劃以黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織生(sheng)活(huo)會、黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)(zu)會、微黨(dang)(dang)課等形式深入學(xue)習井(jing)(jing)岡山(shan)精神(shen)(shen)，使每位黨(dang)(dang)員(yuan)理解井(jing)(jing)岡山(shan)精神(shen)(shen)的(de)實質，并在現實工作(zuo)中做忠(zhong)誠、擔(dan)(dan)當(dang)的(de)模范。

當黃(huang)洋(yang)界微風拂面，我(wo)想起了這(zhe)(zhe)幾天反復吟誦的(de)(de)毛澤東的(de)(de)兩首詞的(de)(de)部(bu)分(fen)語句，一是(shi)《西江月?井(jing)岡(gang)山》：“山下(xia)旌旗在(zai)望，山頭鼓角相聞。敵軍(jun)圍困萬千重，我(wo)自巋(kui)然不(bu)動。”二是(shi)《水調(diao)歌頭?重上井(jing)岡(gang)山》：“可(ke)上九天攬月，可(ke)下(xia)五洋(yang)捉鱉(bie)，談笑凱歌還。世上無難事(shi)，只要肯登(deng)攀”。這(zhe)(zhe)其中我(wo)看出(chu)了井(jing)岡(gang)山精神中對(dui)革(ge)命的(de)(de)堅定(ding)信念，以及(ji)革(ge)命勝(sheng)利所需的(de)(de)奮(fen)斗(dou)(dou)精神，當然也(ye)不(bu)乏勇(yong)擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪情(qing)。今天，學校正致(zhi)力(li)(li)于建設(she)具(ju)有中國特色的(de)(de)世界一流職業院校，我(wo)們現在(zai)所做(zuo)的(de)(de)事(shi)情(qing)，是(shi)一個系統工(gong)程(cheng)，也(ye)需要這(zhe)(zhe)種信念、奮(fen)斗(dou)(dou)精神以及(ji)勇(yong)擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪情(qing)。作為深(shen)職人，我(wo)會努力(li)(li)踐行井(jing)岡(gang)山精神，努力(li)(li)做(zuo)好自己承擔(dan)的(de)(de)那一環的(de)(de)工(gong)作。

（醫護學院 梁金玉(yu)）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)流(liu)建設炙手可熱(re)，一(yi)方面說明(ming)我國的高(gao)校(xiao)經(jing)過改革開放40年的發(fa)展取得了很多(duo)成(cheng)績與(yu)基礎，現(xian)在(zai)有(you)信心有(you)決(jue)心向世(shi)(shi)界(jie)(jie)最(zui)高(gao)水平進軍，建成(cheng)一(yi)批世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)高(gao)校(xiao)。另一(yi)方面也表明(ming)，我國高(gao)校(xiao)雖然亮點突出，進步神速，但總體水平與(yu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)發(fa)達國家相比(bi)還有(you)一(yi)定差距(ju)。現(xian)在(zai)條件具(ju)備(bei)，政策有(you)力，可以向一(yi)流(liu)大(da)學發(fa)起沖擊了。

職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)要建(jian)設(she)(she)一(yi)批世界(jie)一(yi)流水準(zhun)的(de)院(yuan)校(xiao)，誰去擔當(dang)重(zhong)任(ren)，我(wo)想(xiang)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)應當(dang)仁不讓。作(zuo)為特(te)區高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)，我(wo)校(xiao)各項(xiang)發(fa)展指標(biao)處(chu)于(yu)國(guo)(guo)內領先(xian)地位(wei)，辦學成績突出(chu)。現在向(xiang)世界(jie)先(xian)進看齊，率先(xian)建(jian)設(she)(she)中國(guo)(guo)特(te)色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)，我(wo)們正當(dang)其(qi)時。可(ke)以說，建(jian)設(she)(she)一(yi)流，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)挑戰，關乎深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)未來發(fa)展，更是(shi)(shi)學校(xiao)一(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)發(fa)展機(ji)遇。

一(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)必須(xu)(xu)落實(shi)到具體(ti)的(de)行動(dong)上。世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)大(da)學必須(xu)(xu)必然要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)圖(tu)書(shu)(shu)館，圖(tu)書(shu)(shu)館是(shi)(shi)教學科(ke)研的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，是(shi)(shi)創新的(de)源泉與文(wen)化的(de)高地(di)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)大(da)學重要(yao)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)設(she)施。建設(she)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校(xiao)，我校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館必須(xu)(xu)體(ti)現應有(you)(you)的(de)擔當，責無旁貸地(di)融入(ru)一(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)高潮中，為學校(xiao)實(shi)現一(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)目標做出應有(you)(you)的(de)貢獻(xian)。

圖書(shu)館(guan)是教(jiao)輔機構，在我(wo)國(guo)(guo)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)基(ji)礎設(she)施并(bing)不太好的(de)現狀下，許多職(zhi)業院(yuan)校(xiao)對圖書(shu)館(guan)的(de)投入并(bing)不重視，人員、經(jing)(jing)費、設(she)施、場地等都得不到(dao)保障。我(wo)校(xiao)圖書(shu)館(guan)依(yi)托深(shen)圳(zhen)強(qiang)勁的(de)經(jing)(jing)濟社(she)會基(ji)礎與(yu)學校(xiao)強(qiang)有力的(de)支持，各項指(zhi)標(biao)與(yu)創新力度在全國(guo)(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)中排在前列。但相比世界一(yi)流(liu)高校(xiao)的(de)要求(qiu)，相比我(wo)校(xiao)一(yi)流(liu)建(jian)設(she)的(de)目標(biao)，我(wo)們還有相當的(de)距(ju)離。我(wo)們必須順勢(shi)而(er)上，以一(yi)流(liu)建(jian)設(she)引(yin)領各項工作，凝聚內力，借助外力，共同努力，奮力建(jian)設(she)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)圖書(shu)館(guan)。

建(jian)設一(yi)(yi)(yi)流職業院校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)，我(wo)(wo)們應(ying)(ying)突(tu)出中國特色(se)、深圳特色(se)與(yu)深職特色(se)，符合(he)當(dang)前(qian)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)發展(zhan)趨勢，切合(he)一(yi)(yi)(yi)流高職教育(yu)發展(zhan)需求。我(wo)(wo)想，今后一(yi)(yi)(yi)段時(shi)期，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)做的(de)主要(yao)(yao)工(gong)(gong)(gong)作有(you)：一(yi)(yi)(yi)是智(zhi)慧圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)建(jian)設。著力(li)建(jian)成技術先進，適合(he)人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能時(shi)代(dai)要(yao)(yao)求，適應(ying)(ying)高職師生需求的(de)先進智(zhi)能化圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)。當(dang)前(qian)學校正在建(jian)智(zhi)慧校園，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)抓(zhua)住這一(yi)(yi)(yi)契機(ji)，認真建(jian)好智(zhi)慧圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)項(xiang)目(mu)，同時(shi)培訓(xun)員工(gong)(gong)(gong)，樹立新型(xing)服務理念，在思想上與(yu)工(gong)(gong)(gong)作方法上同步邁入智(zhi)慧時(shi)代(dai)。

二是優化(hua)美化(hua)空間環境。要繼續以主(zhu)題館(guan)(guan)、智(zhi)(zhi)慧學(xue)習(xi)空間、智(zhi)(zhi)能書(shu)庫等(deng)改(gai)造為主(zhu)積極推進圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)結構功能的轉型升級(ji)，優化(hua)傳統的藏書(shu)區、自修區外，促進館(guan)(guan)舍(she)功能升級(ji)，建設新的活動空間、討論空間、展示區、音樂影視(shi)區、新技術(shu)體驗區、創(chuang)客創(chuang)新區、主(zhu)題學(xue)習(xi)區等(deng)，全力改(gai)善閱讀(du)空間環境。

三是加快一流資(zi)源建(jian)設。資(zi)源建(jian)設向(xiang)精(jing)細化(hua)、優(you)(you)質化(hua)、科學化(hua)方向(xiang)發展(zhan)，適度加大數字資(zi)源的采購與建(jian)設，優(you)(you)化(hua)紙質資(zi)源結構(gou)，優(you)(you)化(hua)移(yi)動圖書(shu)館、各類數字資(zi)源的使用(yong)，滿足師(shi)生的數字閱讀、移(yi)動閱讀需求。

四是(shi)加強書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)。充分發(fa)揮圖書(shu)館文化(hua)(hua)高地(di)的優(you)勢，有序推進(jin)(jin)書(shu)香(xiang)(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)與文化(hua)(hua)傳(chuan)承，豐富校園(yuan)書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)(hua)，繼(ji)續(xu)培(pei)植(zhi)書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)(hua)品牌，讓(rang)校園(yuan)書(shu)香(xiang)(xiang)更濃郁(yu)。五是(shi)加強一流人才(cai)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)。繼(ji)續(xu)加大(da)力(li)度引進(jin)(jin)專業人才(cai)，同時通過學習進(jin)(jin)修，提(ti)升現有人員素質與崗(gang)位能力(li)，為一流圖書(shu)館建(jian)(jian)設(she)(she)提(ti)供人力(li)支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培訓(xun)，不但(dan)給(gei)我們(men)補(bu)了(le)鈣，更補(bu)了(le)各種維生(sheng)素，是一(yi)次(ci)恰逢(feng)其時、營養豐(feng)富的主題教育，強化(hua)了(le)我們(men)干事創業的斗志，堅定了(le)建(jian)設中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流高職院(yuan)校(xiao)的信心。目前，我校(xiao)進(jin)入了(le)一(yi)個全(quan)新的發展階段(duan)，在各項工作中(zhong)弘(hong)揚和(he)踐行井岡山精神將有(you)助于建(jian)設任務(wu)的順利完成：

堅(jian)定執著(zhu)追理想

學(xue)校(xiao)(xiao)提出(chu)在5年內初步建成(cheng)中(zhong)國特(te)色(se)世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)就是(shi)我們大家(jia)共同的(de)短期理(li)想，這(zhe)個(ge)方(fang)案反映了學(xue)校(xiao)(xiao)黨委的(de)責任(ren)和(he)(he)擔當，體(ti)(ti)現了校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)對學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)高(gao)度責任(ren)感和(he)(he)使命(ming)感，我們倍感欣慰(wei)且(qie)歡欣鼓舞。當然，這(zhe)個(ge)建設方(fang)案的(de)要(yao)求高(gao)、時間短、任(ren)務重，需(xu)要(yao)我們學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)部(bu)門通力合作。這(zhe)次主題教(jiao)育培訓既是(shi)新提拔干部(bu)的(de)崗前培訓會，更是(shi)全體(ti)(ti)中(zhong)層領(ling)導(dao)的(de)動員會，我們要(yao)統(tong)一思想，集中(zhong)所有精(jing)力和(he)(he)資源為順利完成(cheng)建設任(ren)務而拼搏(bo)奮斗。

實事求是闖新(xin)路

建設中(zhong)國特色世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校的目(mu)標是根(gen)據國內(nei)外形勢提出(chu)的科學(xue)(xue)發展規劃，正是實(shi)(shi)事求是創新路。現在，建設目(mu)標明確，如(ru)何(he)完成好各(ge)(ge)項任(ren)務就(jiu)需要(yao)(yao)我們各(ge)(ge)職(zhi)能部門領導(dao)加(jia)強學(xue)(xue)習(xi)(xi)，尊重(zhong)客(ke)觀(guan)規律，開(kai)展廣泛調研，只(zhi)有這樣才能做出(chu)科學(xue)(xue)決(jue)策，少走彎路，提高效率。做為新任(ren)職(zhi)的中(zhong)層干部，由(you)于對業務不(bu)熟(shu)悉(xi)，我更需要(yao)(yao)強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)文件(jian)、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)理論。不(bu)但要(yao)(yao)從(cong)書本上學(xue)(xue)，更要(yao)(yao)向領導(dao)、同事學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)他們的實(shi)(shi)踐(jian)經驗。同時要(yao)(yao)和二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)保持(chi)良好且充(chong)分(fen)的溝(gou)通，保證各(ge)(ge)項任(ren)務能順利落(luo)實(shi)(shi)。

艱苦(ku)奮斗攻難關

不(bu)可(ke)否認，經過幾(ji)屆領導及廣大師生的(de)共同努力，深職(zhi)院(yuan)(yuan)取得(de)國(guo)內外矚(zhu)目的(de)驕(jiao)人(ren)成(cheng)績，在(zai)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)各項排名中遙(yao)遙(yao)領先，同時(shi)有(you)財力雄(xiong)厚(hou)的(de)市政府的(de)大力支持，我(wo)們學(xue)校的(de)發展一定(ding)會越來越好。在(zai)為已有(you)成(cheng)績歡呼(hu)的(de)時(shi)候，我(wo)們也要(yao)時(shi)刻充滿(man)憂患意識，要(yao)看(kan)到(dao)兄(xiong)弟院(yuan)(yuan)校在(zai)信息化(hua)時(shi)代(dai)背(bei)景下(xia)的(de)飛速發展，要(yao)看(kan)到(dao)更多優(you)秀人(ren)才(cai)加入到(dao)高職(zhi)領域(yu)且斗志(zhi)昂揚(yang)。如(ru)何做到(dao)以(yi)投入產出(chu)(chu)比來衡量(liang)的(de)國(guo)內領先，如(ru)何保(bao)持我(wo)們在(zai)各方面的(de)全方位(wei)領先，唯有(you)堅持艱苦(ku)奮斗的(de)革命(ming)傳統，繼續發揚(yang)敢(gan)打(da)敢(gan)拼(pin)的(de)深職(zhi)精神，拿(na)出(chu)(chu)不(bu)達目的(de)誓不(bu)罷休(xiu)的(de)勇(yong)氣，方可(ke)保(bao)證我(wo)們的(de)領頭羊地位(wei)。

作為教務處的領(ling)導，我們要認真調(diao)研，想方設(she)法提質增效(xiao)，以(yi)結果為導向(xiang)，以(yi)績效(xiao)為準繩，做(zuo)好規(gui)劃和指導，重點支持、重點培(pei)養，爭取打(da)造更多(duo)(duo)的專家(jia)、名師、大師，力求在(zai)多(duo)(duo)個(ge)方面取得突破，為學校發展增光添彩。

依靠(kao)群(qun)眾求勝利

任何個人的力量都是單(dan)(dan)薄的，單(dan)(dan)槍匹馬(ma)只(zhi)能干(gan)點(dian)小事，只(zhi)有團(tuan)結群眾才能做(zuo)大(da)事。建設中(zhong)國特色世界一流職業院校是個大(da)戰役，要依(yi)靠全體教(jiao)職員工(gong)的齊心協力。作為中(zhong)層干(gan)部，在實際工(gong)作中(zhong)，我們要學習朱(zhu)總司令(ling)帶(dai)頭(tou)挑扁擔(dan)的精神，身(shen)先(xian)士卒、率(lv)先(xian)垂范(fan)，在部門內部形成團(tuan)結向上的工(gong)作氛圍。同時(shi)要時(shi)刻樹立師(shi)(shi)生(sheng)至上的觀點(dian)，貫徹群眾路線，不斷增強服務(wu)(wu)意識，改善(shan)服務(wu)(wu)態度(du)，創新服務(wu)(wu)手段，提高服務(wu)(wu)水平和服務(wu)(wu)效率(lv)，打造(zao)讓廣(guang)大(da)師(shi)(shi)生(sheng)都滿意的教(jiao)務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）