編者按：今(jin)年暑期(qi)，我(wo)校(xiao)(xiao)中層管(guan)理干(gan)部“不忘初(chu)心(xin) 牢記使命”主題教育培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)在革命圣地井岡山(shan)開班(ban)。此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)以習(xi)近平新時代(dai)中國特(te)色社會(hui)主義思(si)想(xiang)為指導，全面貫徹黨的十九大(da)精神和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)第三(san)次(ci)黨代(dai)會(hui)精神，圍繞新時代(dai)職業教育發展(zhan)及高校(xiao)(xiao)領導干(gan)部崗位要求開展(zhan)學(xue)習(xi)與研討，為學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)中國特(te)色世界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)提(ti)供(gong)強有力(li)的干(gan)部隊伍和(he)組(zu)織保(bao)障。全體校(xiao)(xiao)領導及中層干(gan)部130余人(ren)參(can)加了(le)此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)。本版(ban)節(jie)選3位學(xue)員的學(xue)習(xi)與心(xin)得體會(hui)，與全校(xiao)(xiao)師生共享！以井岡山(shan)精神促進(jin)思(si)政黨建工作我(wo)們要踐行跨時空的井岡山(shan)精神，以井岡山(shan)精神促進(jin)思(si)想(xiang)政治和(he)黨建工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工作要(yao)發揚艱(jian)苦(ku)(ku)奮斗的作風，和敢于擔當(dang)的情懷。一種精神在(zai)(zai)不(bu)(bu)同的時(shi)代具有不(bu)(bu)同的時(shi)代價(jia)值，在(zai)(zai)不(bu)(bu)同的領域也有不(bu)(bu)同的價(jia)值體(ti)現，在(zai)(zai)當(dang)前的學生工作中，艱(jian)苦(ku)(ku)奮斗就需要(yao)我(wo)們勇于承擔，不(bu)(bu)怕吃(chi)苦(ku)(ku)，把工作做細，做全。

來(lai)井岡山(shan)之前，我(wo)剛參與了新(xin)疆學生(sheng)家庭走訪活(huo)動(dong)，這次活(huo)動(dong)由董朝君副校(xiao)長帶隊，6天來(lai)回(hui)的(de)時(shi)(shi)(shi)間，我(wo)們從烏魯木(mu)齊到(dao)喀什(shen)、疏附縣(xian)(xian)(xian)、岳普(pu)湖縣(xian)(xian)(xian)、麥蓋提縣(xian)(xian)(xian)、葉(xie)城縣(xian)(xian)(xian)、和(he)(he)田市、再到(dao)烏魯木(mu)齊市等地方(fang)，新(xin)疆縣(xian)(xian)(xian)與縣(xian)(xian)(xian)之間動(dong)輒數百(bai)公里，每天驅(qu)車十多小時(shi)(shi)(shi)深(shen)入(ru)每個列入(ru)計劃的(de)學生(sheng)家中，交流(liu)慰(wei)問，不辭辛(xin)苦(ku)、細致入(ru)微(wei)，象我(wo)們在從葉(xie)城到(dao)和(he)(he)田一路(lu)上都是在戈(ge)壁沙漠中穿行，車又(you)出現狀況，空(kong)調不起作(zuo)用(yong)，在高溫的(de)炙(zhi)灼下行進了近十個小時(shi)(shi)(shi)。可是看到(dao)學生(sheng)和(he)(he)學生(sheng)家長對(dui)學校(xiao)對(dui)國家送來(lai)的(de)溫暖感動(dong)的(de)熱淚盈(ying)眶(kuang)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們的(de)心中只有(you)滿(man)滿(man)的(de)幸福與欣慰(wei)。而且看到(dao)特別(bie)困難的(de)家庭，校(xiao)領導帶頭捐款(kuan)，校(xiao)領導在這方(fang)面發揮了表率作(zuo)用(yong)，我(wo)們更要(yao)發揚艱苦(ku)奮斗的(de)作(zuo)風和(he)(he)勇于擔當(dang)的(de)精神。

其次(ci)，堅持(chi)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，堅持(chi)群(qun)眾路(lu)線，營造良(liang)好的(de)校園人(ren)(ren)(ren)文生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)。做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)工作極為(wei)復雜，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)自己獨(du)特的(de)視角和(he)個(ge)性，因此，就需要(yao)我(wo)(wo)們在思想政治(zhi)工作中(zhong)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本、堅持(chi)群(qun)眾路(lu)線，即講原(yuan)則又講溫(wen)情(qing)，提高工作的(de)科學性和(he)藝(yi)術性。記得(de)一(yi)個(ge)周末學院(yuan)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)同時(shi)發生(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)況，我(wo)(wo)一(yi)邊安排相關人(ren)(ren)(ren)員啟(qi)動危(wei)機處(chu)理流程(cheng)、及時(shi)有(you)(you)效處(chu)理學生(sheng)(sheng)(sheng)危(wei)機事件，另一(yi)方面(mian)和(he)院(yuan)長(chang)一(yi)起(qi)仔細(xi)了解具體情(qing)況，和(he)有(you)(you)關部(bu)門溝通，和(he)有(you)(you)關人(ren)(ren)(ren)員談話等，及時(shi)化解同時(shi)發生(sheng)(sheng)(sheng)在師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)身上的(de)事件。兩(liang)個(ge)事件能夠(gou)得(de)到(dao)了妥善的(de)處(chu)理，有(you)(you)賴于以生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)危(wei)機處(chu)理機制和(he)堅持(chi)群(qun)眾路(lu)線的(de)工作作風(feng)。

再(zai)次，將井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)(shen)融入到黨(dang)員(yuan)教(jiao)育的(de)(de)(de)內容中去，做忠(zhong)誠、擔(dan)當的(de)(de)(de)模(mo)范(fan)。當前，和(he)井(jing)岡(gang)山(shan)時期(qi)相比，我(wo)們的(de)(de)(de)生活條件、工作條件發生了翻天覆地的(de)(de)(de)變化(hua)，但是，物質(zhi)的(de)(de)(de)東西可以(yi)變遷，而精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)東西則永遠流傳。開學后，我(wo)們學院計劃以(yi)黨(dang)組織生活會、黨(dang)小(xiao)組會、微(wei)黨(dang)課等形式深入學習井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)(shen)，使每(mei)位(wei)黨(dang)員(yuan)理解(jie)井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)實質(zhi)，并在現(xian)實工作中做忠(zhong)誠、擔(dan)當的(de)(de)(de)模(mo)范(fan)。

當(dang)黃洋界微風拂面，我(wo)(wo)(wo)想起(qi)了這(zhe)幾天(tian)反復(fu)吟誦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛澤東的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩首詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分語(yu)句(ju)，一是《西(xi)江月(yue)?井(jing)岡山(shan)》：“山(shan)下旌(jing)旗(qi)在(zai)望，山(shan)頭(tou)鼓(gu)角相(xiang)聞。敵軍圍困萬(wan)千重，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)巋然(ran)不動。”二(er)是《水調歌(ge)頭(tou)?重上井(jing)岡山(shan)》：“可(ke)上九(jiu)天(tian)攬月(yue)，可(ke)下五洋捉鱉，談笑凱歌(ge)還。世上無(wu)難(nan)事，只要肯登(deng)攀”。這(zhe)其中我(wo)(wo)(wo)看(kan)出(chu)了井(jing)岡山(shan)精(jing)(jing)(jing)神(shen)中對革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定信念，以及革(ge)命勝利所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗精(jing)(jing)(jing)神(shen)，當(dang)然(ran)也(ye)不乏勇擔(dan)(dan)歷(li)史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情。今天(tian)，學(xue)校正致(zhi)力(li)于建設具有(you)中國特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界一流(liu)職業院校，我(wo)(wo)(wo)們現在(zai)所做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，是一個系統(tong)工程，也(ye)需要這(zhe)種信念、奮(fen)斗精(jing)(jing)(jing)神(shen)以及勇擔(dan)(dan)歷(li)史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情。作為深(shen)職人，我(wo)(wo)(wo)會努(nu)力(li)踐(jian)行(xing)井(jing)岡山(shan)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，努(nu)力(li)做好自(zi)(zi)己承(cheng)擔(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一環的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。

（醫護學院 梁金(jin)玉(yu)）

回望井岡初心 奮力建設一流

這(zhe)兩年(nian)，一(yi)(yi)流建設炙手可熱，一(yi)(yi)方面說明我(wo)國(guo)的高(gao)校(xiao)(xiao)經過改革(ge)開放40年(nian)的發(fa)(fa)展(zhan)取得了很多成(cheng)績與(yu)(yu)基礎，現在有(you)信心(xin)有(you)決心(xin)向世界最高(gao)水(shui)平進(jin)軍，建成(cheng)一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流高(gao)校(xiao)(xiao)。另一(yi)(yi)方面也表明，我(wo)國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)雖(sui)然(ran)亮點突(tu)出，進(jin)步(bu)神(shen)速(su)，但總體水(shui)平與(yu)(yu)世界發(fa)(fa)達(da)國(guo)家相比(bi)還有(you)一(yi)(yi)定差(cha)距。現在條件具備，政策有(you)力，可以向一(yi)(yi)流大學(xue)發(fa)(fa)起沖擊了。

職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校要建(jian)設(she)一(yi)批世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)水準的院(yuan)(yuan)校，誰去(qu)擔當重(zhong)任，我想，深職(zhi)院(yuan)(yuan)應當仁不讓。作(zuo)為特(te)區高職(zhi)院(yuan)(yuan)校，我校各項發展指標處于國(guo)內領先(xian)地位，辦(ban)學成績突出。現在(zai)向世(shi)(shi)界先(xian)進看齊，率(lv)先(xian)建(jian)設(she)中國(guo)特(te)色世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校，我們正(zheng)當其時。可以說，建(jian)設(she)一(yi)流(liu)，這是一(yi)個挑戰(zhan)，關乎深職(zhi)院(yuan)(yuan)的未來發展，更(geng)是學校一(yi)個重(zhong)要的發展機遇。

一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)必須落實到具體的行(xing)動(dong)上。世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)必須必然要有(you)(you)一(yi)個一(yi)流(liu)(liu)(liu)的圖(tu)書(shu)館，圖(tu)書(shu)館是(shi)教(jiao)學(xue)科研的基礎，是(shi)創新的源泉與文化(hua)的高(gao)地，是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)重要的基礎設(she)施。建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校，我校圖(tu)書(shu)館必須體現應有(you)(you)的擔當，責無旁貸(dai)地融(rong)入一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)高(gao)潮中，為學(xue)校實現一(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)目標做出應有(you)(you)的貢獻(xian)。

圖(tu)書館(guan)(guan)是(shi)教輔(fu)機構，在我(wo)(wo)(wo)國職(zhi)(zhi)業(ye)院校基(ji)礎(chu)設施并(bing)不(bu)太好的(de)(de)現狀(zhuang)下，許多職(zhi)(zhi)業(ye)院校對(dui)圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)(de)投入并(bing)不(bu)重視，人員、經費、設施、場地等都得不(bu)到(dao)保障。我(wo)(wo)(wo)校圖(tu)書館(guan)(guan)依托深圳強(qiang)勁(jing)的(de)(de)經濟社會基(ji)礎(chu)與學校強(qiang)有力(li)的(de)(de)支持，各項指(zhi)標與創新力(li)度在全(quan)國高職(zhi)(zhi)院校中(zhong)排在前列(lie)。但相比(bi)世界(jie)一(yi)(yi)流高校的(de)(de)要求，相比(bi)我(wo)(wo)(wo)校一(yi)(yi)流建(jian)設的(de)(de)目標，我(wo)(wo)(wo)們還有相當的(de)(de)距離。我(wo)(wo)(wo)們必須(xu)順勢而上，以一(yi)(yi)流建(jian)設引領各項工作，凝聚內力(li)，借助外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建(jian)設一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校圖(tu)書館(guan)(guan)。

建(jian)(jian)設一(yi)(yi)流職業院校(xiao)圖(tu)書館，我(wo)們應(ying)(ying)突出中國特色、深圳特色與(yu)(yu)深職特色，符合(he)當前(qian)(qian)圖(tu)書館發展(zhan)趨勢，切合(he)一(yi)(yi)流高職教育(yu)發展(zhan)需求。我(wo)想，今后一(yi)(yi)段時期(qi)，我(wo)們要(yao)(yao)做的主要(yao)(yao)工(gong)作有：一(yi)(yi)是智(zhi)慧圖(tu)書館建(jian)(jian)設。著力(li)建(jian)(jian)成技術先進，適(shi)合(he)人工(gong)智(zhi)能時代(dai)要(yao)(yao)求，適(shi)應(ying)(ying)高職師生需求的先進智(zhi)能化圖(tu)書館。當前(qian)(qian)學校(xiao)正在建(jian)(jian)智(zhi)慧校(xiao)園，我(wo)們要(yao)(yao)抓住這(zhe)一(yi)(yi)契機，認真建(jian)(jian)好智(zhi)慧圖(tu)書館項目(mu)，同(tong)時培訓員工(gong)，樹立新型服務理念，在思想上與(yu)(yu)工(gong)作方法(fa)上同(tong)步邁入(ru)智(zhi)慧時代(dai)。

二是優化(hua)美化(hua)空(kong)(kong)(kong)間環境。要繼續以主題(ti)館、智(zhi)慧(hui)學(xue)習空(kong)(kong)(kong)間、智(zhi)能書庫等(deng)改造為主積極推進(jin)圖書館結構功能的(de)轉型升(sheng)級(ji)，優化(hua)傳統的(de)藏書區(qu)、自修區(qu)外，促(cu)進(jin)館舍功能升(sheng)級(ji)，建設新(xin)的(de)活(huo)動空(kong)(kong)(kong)間、討(tao)論空(kong)(kong)(kong)間、展示區(qu)、音樂(le)影視區(qu)、新(xin)技(ji)術體(ti)驗區(qu)、創客創新(xin)區(qu)、主題(ti)學(xue)習區(qu)等(deng)，全(quan)力(li)改善(shan)閱讀空(kong)(kong)(kong)間環境。

三是加快一流資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)。資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)向(xiang)(xiang)精細(xi)化(hua)(hua)(hua)、優質化(hua)(hua)(hua)、科(ke)學化(hua)(hua)(hua)方(fang)向(xiang)(xiang)發(fa)展，適度加大(da)數(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)采購(gou)與建(jian)設(she)(she)，優化(hua)(hua)(hua)紙(zhi)質資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)結(jie)構，優化(hua)(hua)(hua)移(yi)動圖書館、各類數(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)使用，滿足師生的(de)數(shu)字(zi)閱(yue)讀、移(yi)動閱(yue)讀需求。

四(si)是(shi)加強書(shu)(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)。充分發揮圖書(shu)(shu)館文(wen)化(hua)(hua)(hua)高(gao)地的(de)優勢(shi)，有(you)序(xu)推進書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承，豐富校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，繼續培(pei)植書(shu)(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)品(pin)牌(pai)，讓校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)更濃郁(yu)。五是(shi)加強一流人(ren)才隊伍建(jian)設(she)。繼續加大(da)力度引(yin)進專(zhuan)業人(ren)才，同(tong)時(shi)通過學(xue)習進修，提升現有(you)人(ren)員素(su)質與(yu)(yu)崗(gang)位能力，為一流圖書(shu)(shu)館建(jian)設(she)提供(gong)人(ren)力支(zhi)撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這(zhe)次(ci)培訓，不但(dan)給我們補了(le)鈣，更補了(le)各(ge)種維(wei)生素，是(shi)一次(ci)恰逢其(qi)時、營養(yang)豐富的主題教育，強化了(le)我們干事創業的斗志(zhi)，堅定(ding)了(le)建設中國(guo)特色世界一流(liu)高(gao)職院(yuan)校的信心。目前，我校進入了(le)一個全新的發展階(jie)段，在各(ge)項工(gong)作(zuo)中弘揚(yang)和踐行井岡(gang)山精神將有助于(yu)建設任務的順利(li)完成：

堅定執著追理(li)想

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出在5年內(nei)初步建成中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)就是我們(men)大(da)家共同的(de)(de)(de)短期理(li)想(xiang)，這(zhe)個方案反映了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委的(de)(de)(de)責任(ren)和擔當，體現了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)高(gao)(gao)度責任(ren)感(gan)和使命(ming)感(gan)，我們(men)倍感(gan)欣慰(wei)且(qie)歡欣鼓(gu)舞。當然，這(zhe)個建設(she)方案的(de)(de)(de)要(yao)求高(gao)(gao)、時間(jian)短、任(ren)務重，需要(yao)我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各部(bu)門通力合(he)作。這(zhe)次主(zhu)題(ti)教育培訓既是新提(ti)拔干部(bu)的(de)(de)(de)崗(gang)前培訓會(hui)，更是全體中(zhong)層領導(dao)的(de)(de)(de)動員會(hui)，我們(men)要(yao)統一(yi)思想(xiang)，集中(zhong)所有精力和資源為(wei)順利完成建設(she)任(ren)務而拼搏奮斗。

實事(shi)求是(shi)闖新路(lu)

建設中(zhong)國(guo)特色世界一流職業院(yuan)校的(de)目標是根據國(guo)內外形勢提(ti)(ti)出(chu)的(de)科學(xue)(xue)發展規(gui)劃(hua)，正是實(shi)事(shi)求(qiu)是創新(xin)路。現在，建設目標明確，如何完(wan)成好各(ge)(ge)項任務(wu)就需要(yao)(yao)我(wo)們(men)各(ge)(ge)職能(neng)部(bu)門領導加強學(xue)(xue)習(xi)，尊重客觀(guan)規(gui)律，開展廣(guang)泛(fan)調研(yan)，只有(you)這樣(yang)才能(neng)做出(chu)科學(xue)(xue)決策(ce)(ce)，少走彎路，提(ti)(ti)高效率。做為(wei)新(xin)任職的(de)中(zhong)層干部(bu)，由(you)于(yu)對業務(wu)不(bu)熟悉，我(wo)更(geng)需要(yao)(yao)強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)政策(ce)(ce)、學(xue)(xue)理論。不(bu)但要(yao)(yao)從書本上學(xue)(xue)，更(geng)要(yao)(yao)向領導、同事(shi)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)他們(men)的(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)。同時要(yao)(yao)和二級學(xue)(xue)院(yuan)保持(chi)良好且充分(fen)的(de)溝(gou)通(tong)，保證各(ge)(ge)項任務(wu)能(neng)順利落實(shi)。

艱苦奮(fen)斗(dou)攻難關(guan)

不(bu)可否認，經(jing)過幾屆領(ling)導及廣(guang)大師生(sheng)的(de)(de)(de)共同(tong)努力，深職(zhi)院(yuan)取得國(guo)內(nei)外矚目的(de)(de)(de)驕人(ren)成(cheng)績，在(zai)(zai)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)(de)各項排名中遙遙領(ling)先(xian)，同(tong)時(shi)有(you)(you)財力雄(xiong)厚(hou)的(de)(de)(de)市政府的(de)(de)(de)大力支(zhi)持(chi)，我們(men)學校的(de)(de)(de)發(fa)展一(yi)定會越來越好。在(zai)(zai)為(wei)已有(you)(you)成(cheng)績歡呼(hu)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)也要(yao)時(shi)刻充滿(man)憂患意識，要(yao)看到(dao)兄弟院(yuan)校在(zai)(zai)信息化時(shi)代背景下的(de)(de)(de)飛(fei)速發(fa)展，要(yao)看到(dao)更多(duo)優(you)秀(xiu)人(ren)才加(jia)入(ru)到(dao)高(gao)(gao)職(zhi)領(ling)域(yu)且斗志昂揚。如何做到(dao)以投入(ru)產出比來衡量的(de)(de)(de)國(guo)內(nei)領(ling)先(xian)，如何保(bao)持(chi)我們(men)在(zai)(zai)各方面的(de)(de)(de)全方位領(ling)先(xian)，唯有(you)(you)堅持(chi)艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)革命傳統，繼續(xu)發(fa)揚敢(gan)打(da)敢(gan)拼的(de)(de)(de)深職(zhi)精(jing)神，拿出不(bu)達目的(de)(de)(de)誓不(bu)罷休的(de)(de)(de)勇氣，方可保(bao)證我們(men)的(de)(de)(de)領(ling)頭(tou)羊地位。

作為教務處的領(ling)導，我們(men)要認真調研，想方(fang)設法(fa)提質增(zeng)效，以結果(guo)為導向，以績(ji)效為準繩(sheng)，做好規劃和指導，重點支持、重點培養，爭取打造更多(duo)的專家(jia)、名師(shi)、大師(shi)，力(li)求(qiu)在(zai)多(duo)個(ge)方(fang)面取得突(tu)破，為學(xue)校發(fa)展增(zeng)光添彩。

依靠群眾(zhong)求勝利

任何個人(ren)的(de)(de)(de)力量都是單薄的(de)(de)(de)，單槍匹馬只能(neng)干(gan)點小事，只有(you)團結群眾才能(neng)做大事。建設中國(guo)特(te)色(se)世界一流職(zhi)業院校是個大戰役，要(yao)依(yi)靠全(quan)體(ti)教職(zhi)員工的(de)(de)(de)齊心(xin)協力。作為(wei)中層干(gan)部，在(zai)(zai)實(shi)際工作中，我(wo)們要(yao)學習朱總司令帶頭挑扁擔的(de)(de)(de)精神(shen)，身先士卒、率先垂范，在(zai)(zai)部門內部形成(cheng)團結向上的(de)(de)(de)工作氛圍。同時要(yao)時刻樹(shu)立師(shi)生至(zhi)上的(de)(de)(de)觀點，貫徹群眾路線，不斷(duan)增強服務(wu)意識，改善服務(wu)態度，創新服務(wu)手段(duan)，提高服務(wu)水(shui)平(ping)和(he)服務(wu)效(xiao)率，打造讓廣大師(shi)生都滿意的(de)(de)(de)教務(wu)處。

（教務處 梁召峰）