編者(zhe)按：11月27日，深(shen)圳商報A03版(ban)“政經要(yao)聞”版(ban)，刊登了(le)《深(shen)職院(yuan)勇立潮頭闊步(bu)邁向世界一流》一文(wen)，現全文(wen)轉載如下，與全校(xiao)師生(sheng)共享！

近(jin)日，習近(jin)平總(zong)書記(ji)時隔6年(nian)再次踏上廣(guang)東(dong)這(zhe)片改革熱土。面對改革發展的(de)(de)新形勢、新任務、新挑戰，總(zong)書記(ji)深(shen)刻闡述改革開放(fang)的(de)(de)重大意(yi)義(yi)，發出"把(ba)改革開放(fang)不(bu)斷(duan)推向深(shen)入(ru)"的(de)(de)進軍號令。在這(zhe)樣的(de)(de)背景下(xia)(xia)，高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育該如何(he)作為？作為全(quan)國(guo)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)(de)"領頭羊"，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院（以(yi)下(xia)(xia)簡稱"深(shen)職(zhi)院"）在不(bu)斷(duan)追問(wen)。而建(jian)設"中國(guo)特色世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院校"的(de)(de)宏(hong)偉(wei)目標，就是深(shen)職(zhi)院鏗鏘有力(li)的(de)(de)回答(da)。

25年間，深(shen)職院(yuan)從深(shen)圳走(zou)向(xiang)全國，從全國走(zou)向(xiang)世界，不斷挑戰"新高度"的底(di)氣與勇氣，恰恰是這座(zuo)城市(shi)改革"基(ji)因"與創(chuang)新"氣質(zhi)"的縮影(ying)。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)關于加快發展現代職業(ye)(ye)教育的(de)(de)決(jue)定(ding)》明確提出(chu)："建(jian)(jian)成一批世界(jie)一流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)和骨(gu)干專業(ye)(ye)，形成具有(you)國(guo)(guo)際(ji)競爭力的(de)(de)人才培養高地"。而經過幾十年的(de)(de)發展，中國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育在規模、內涵建(jian)(jian)設(she)等(deng)方面均(jun)取(qu)得了巨大成就，也初步形成了自己的(de)(de)特色，開始在世界(jie)舞臺(tai)上嶄露(lu)頭(tou)角。從整體上看，中國(guo)(guo)需要有(you)一批職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)能夠在國(guo)(guo)際(ji)職業(ye)(ye)教育界(jie)發出(chu)"中國(guo)(guo)聲(sheng)音"，展示"中國(guo)(guo)形象"。作為國(guo)(guo)內高職院(yuan)(yuan)校(xiao)公(gong)認的(de)(de)"領頭(tou)羊(yang)"，深職院(yuan)(yuan)責無旁(pang)貸(dai)。

深(shen)職(zhi)(zhi)院在(zai)發(fa)展歷(li)程中(zhong)(zhong)，創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個(ge)第一，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的"一面旗幟"。今年8月，深(shen)圳(zhen)市教育(yu)局會同深(shen)職(zhi)(zhi)院編制(zhi)的《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校建設(she)方案》（以下簡稱《方案》）獲市政府正式批準通(tong)過，標志著學(xue)校發(fa)展進入了(le)一個(ge)嶄新的階段。

深職院建設"中國特色(se)世界(jie)一(yi)流"的(de)藍圖背后，是沉(chen)甸甸的(de)使命感和(he)責任(ren)感。今年9月10日，習(xi)近(jin)平總書記出(chu)席全國教育大(da)會并發(fa)表重(zhong)要講話，指出(chu)未來要著(zhu)重(zhong)培養(yang)(yang)創新型(xing)、復合型(xing)、應(ying)用型(xing)人才。滾(gun)滾(gun)向前的(de)時代巨輪(lun)，將一(yi)個巨大(da)的(de)問號(hao)擺在了職業教育人的(de)面前--高職院校的(de)人才培養(yang)(yang)該如何順應(ying)時代？

對(dui)(dui)于這個問題，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)有自己的(de)"深(shen)(shen)謀(mou)遠慮"。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)黨委書記(ji)陳秋明表示，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)設(she)中(zhong)國特(te)色世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校，就(jiu)是(shi)要培(pei)養(yang)適應智(zhi)能(neng)時代要求的(de)高(gao)水(shui)平技(ji)術技(ji)能(neng)人才，為(wei)經濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)提(ti)供人才支撐；就(jiu)是(shi)要精(jing)準(zhun)對(dui)(dui)接深(shen)(shen)圳(zhen)經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)需要，建(jian)立與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)結構高(gao)度匹(pi)配的(de)人才培(pei)養(yang)體(ti)系，為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)建(jian)設(she)社會(hui)(hui)主義現代化(hua)先行區(qu)、競(jing)爭(zheng)力(li)影(ying)響(xiang)力(li)卓(zhuo)著的(de)創新引(yin)領型全球城市作出自己的(de)貢(gong)獻；就(jiu)是(shi)要服(fu)務國家戰略，與(yu)企業(ye)一道為(wei)"一帶(dai)一路(lu)"沿(yan)線培(pei)養(yang)人才，使"深(shen)(shen)圳(zhen)方(fang)案""深(shen)(shen)圳(zhen)標(biao)準(zhun)"真正走(zou)向世(shi)(shi)界(jie)。另外，經過25年的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)自身也(ye)迫切需要以(yi)中(zhong)國特(te)色世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設(she)作為(wei)抓手，進一步加強內涵(han)建(jian)設(she)，深(shen)(shen)化(hua)改革(ge)創新，全面提(ti)升學校的(de)國際競(jing)爭(zheng)力(li)和影(ying)響(xiang)力(li)。

建設中國特(te)色世界(jie)一流職業(ye)院校，是歷(li)史的(de)使命、時代的(de)呼喚、國家的(de)需要、自身的(de)動力……這個時候，深(shen)職院沒有退(tui)縮，而是以"舍我其(qi)誰"的(de)氣概挺身而出，為全國職業(ye)教育改革發展提供深(shen)圳(zhen)經驗。

"世界一流"的深職探索

"一流(liu)是在深職，你們能(neng)與(yu)世界(jie)一流(liu)的(de)行業企業無縫對接；與(yu)世界(jie)一流(liu)的(de)師資隊伍教學相(xiang)長；有機會(hui)參與(yu)世界(jie)一流(liu)的(de)應用研(yan)發與(yu)設計項目；能(neng)親(qin)耳(er)聆聽世界(jie)一流(liu)的(de)創(chuang)業達人分享(xiang)創(chuang)意思維；能(neng)零距離(li)共(gong)享(xiang)世界(jie)一流(liu)的(de)海外教育資源……"2018年開學典禮，時(shi)任校長賈興(xing)東(dong)與(yu)新(xin)生做了這樣的(de)分享(xiang)。

一(yi)流的技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才培養，是建(jian)設一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的底蘊(yun)。今年10月(yue)，深職(zhi)院(yuan)與百(bai)科榮創(chuang)（北京）科技(ji)發展(zhan)有限公司簽約，共建(jian)百(bai)科榮創(chuang)oARMo智能(neng)(neng)硬(ying)件學(xue)院(yuan)。目(mu)前(qian)，深職(zhi)院(yuan)已經(jing)或即將(jiang)與華為、平(ping)安、招(zhao)商(shang)港(gang)口、天健、裕同(tong)(tong)、比(bi)亞迪、阿(a)里巴巴等一(yi)批掌握前(qian)沿技(ji)術的世界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)合作，組(zu)建(jian)一(yi)批特色產業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，共同(tong)(tong)制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準、共同(tong)(tong)開發課程、共建(jian)師資(zi)團隊，產教融(rong)合校企"雙元"育人(ren)(ren)。除了提升(sheng)學(xue)生的就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力之(zhi)外，深職(zhi)院(yuan)還大(da)力實(shi)施"六(liu)融(rong)合"人(ren)(ren)才培養模式改革，以培養學(xue)生的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養拓展(zhan)能(neng)(neng)力以及幸(xing)福生活創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力。

一流的(de)(de)(de)應用技(ji)術(shu)研(yan)發，是建設一流職業(ye)院校(xiao)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)度。今年(nian)1月，深職院與(yu)諾貝爾化(hua)學(xue)(xue)獎(jiang)得主、美國康奈(nai)爾大學(xue)(xue)羅德o霍(huo)(huo)夫曼教(jiao)授領(ling)軍的(de)(de)(de)團隊簽(qian)約共建霍(huo)(huo)夫曼先(xian)進(jin)材料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)院，共同(tong)打造世(shi)界領(ling)先(xian)的(de)(de)(de)新材料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心，這(zhe)也是該校(xiao)在(zai)全(quan)國高(gao)(gao)職院校(xiao)率(lv)先(xian)引進(jin)的(de)(de)(de)諾貝爾獎(jiang)科學(xue)(xue)家實驗室(shi)。除此之外(wai)，學(xue)(xue)校(xiao)還成立了由長(chang)江學(xue)(xue)者孫立寧教(jiao)授領(ling)銜的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)制造技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院，由長(chang)江學(xue)(xue)者蘇宏(hong)業(ye)教(jiao)授牽頭的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)科學(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)院……未(wei)來，深職院不僅將(jiang)為培養技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型人才做(zuo)出貢獻，更會在(zai)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)化(hua)、技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)產業(ye)化(hua)和產學(xue)(xue)研(yan)用一體化(hua)方面為深圳(zhen)提供(gong)引領(ling)和支撐。目(mu)標是到2023年(nian)，深職院服務深圳(zhen)地方高(gao)(gao)成長(chang)中(zhong)小企業(ye)比例(li)超過10%。

一(yi)流(liu)的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)教育，是(shi)(shi)建(jian)設一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)重要(yao)抓手。在剛(gang)剛(gang)閉幕的(de)第(di)20屆高交會上，深(shen)職院(yuan)展(zhan)臺核心中(zhong)央區不(bu)是(shi)(shi)教師(shi)的(de)科研項(xiang)目，不(bu)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)最新引進的(de)重量(liang)級科研平(ping)臺，而是(shi)(shi)6件來(lai)(lai)自深(shen)職院(yuan)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客作品。智(zhi)(zhi)能空氣檢測器、智(zhi)(zhi)能會議嘉賓桌牌(pai)、智(zhi)(zhi)能家居中(zhong)控設備……每一(yi)件創(chuang)(chuang)(chuang)客作品的(de)背(bei)后，都是(shi)(shi)一(yi)名(ming)或(huo)幾名(ming)同學(xue)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢想。一(yi)直以來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)積極探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育改(gai)革(ge)，大力開展(zhan)雙創(chuang)(chuang)(chuang)教育，激發學(xue)生(sheng)的(de)企(qi)業(ye)家精神，不(bu)僅要(yao)培養能就業(ye)的(de)人(ren)(ren)才，也要(yao)能培養創(chuang)(chuang)(chuang)造就業(ye)崗(gang)位的(de)人(ren)(ren)才。據悉，深(shen)職院(yuan)計劃到2023年(nian)，力爭(zheng)實現畢業(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)率達到15%的(de)目標。

一(yi)流的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力(li)，是建設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)必由(you)之路(lu)。"走出(chu)去(qu)"，獲得國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力(li)和認(ren)可度(du)是衡量一(yi)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)是否達到世界一(yi)流水(shui)平(ping)的(de)重要指(zhi)標(biao)。今年10月(yue)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)薩爾蘭工(gong)程和經(jing)濟(ji)應用技術大學簽(qian)約(yue)，借(jie)鑒德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)經(jing)驗，共(gong)建"中德(de)(de)智(zhi)慧制(zhi)造學院(yuan)(yuan)"，為我(wo)國(guo)(guo)(guo)智(zhi)能制(zhi)造培養(yang)一(yi)流技術技能人才(cai)。與(yu)此同時，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不斷加強(qiang)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)的(de)合作，搭建國(guo)(guo)(guo)際(ji)平(ping)臺，舉辦國(guo)(guo)(guo)際(ji)論壇，擴(kuo)大深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力(li)；加快推動跨境(jing)辦學，在"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線各國(guo)(guo)(guo)積極布點，建立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓機構(gou)，推廣職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)"深職(zhi)(zhi)模式(shi)"；加強(qiang)與(yu)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)合作，定期(qi)舉辦"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)研討會(hui)……越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多地在世界職(zhi)(zhi)教(jiao)舞臺上發出(chu)深職(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界一流"是令人矚目(mu)的(de)高度，但它不是虛幻的(de)海市蜃樓(lou)，而應該(gai)有實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)標尺。

在談及(ji)究竟該如(ru)何定義"一(yi)流"時，陳秋明表(biao)示，中國(guo)特(te)色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校的(de)核心是(shi)為國(guo)家和(he)區域經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展作(zuo)出一(yi)流貢獻，重(zhong)點是(shi)擁有一(yi)流的(de)辦學模式和(he)人(ren)才培養模式，關(guan)鍵是(shi)形成(cheng)一(yi)流的(de)國(guo)際影響力(li)，相關(guan)模式在世(shi)界(jie)(jie)上得到(dao)普遍認可和(he)推廣。同時，中國(guo)特(te)色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校還要有一(yi)流的(de)文化(hua)。

為(wei)(wei)了實現這一目標，深職院(yuan)已經制定(ding)(ding)了完善(shan)的(de)"三步(bu)走"戰(zhan)略--到2023年前后(hou)，學校(xiao)綜(zong)(zong)合實力(li)穩(wen)居全國高職院(yuan)校(xiao)首位，部分辦學指標達(da)(da)到世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)水平(ping)(ping)，初步(bu)建(jian)(jian)成(cheng)中國特色世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)；到2033年建(jian)(jian)校(xiao)40周年之(zhi)際(ji)(ji)，綜(zong)(zong)合實力(li)達(da)(da)到世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)水平(ping)(ping)，成(cheng)為(wei)(wei)中國職業教育(yu)的(de)典(dian)型(xing)樣(yang)本，具備一定(ding)(ding)的(de)國際(ji)(ji)影響力(li)；到2043年建(jian)(jian)校(xiao)50周年之(zhi)際(ji)(ji)，辦學聲譽獲得(de)世界(jie)公(gong)認，綜(zong)(zong)合實力(li)穩(wen)居世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)前列，成(cheng)為(wei)(wei)全球職業教育(yu)的(de)典(dian)型(xing)樣(yang)本，在世界(jie)各國得(de)到廣泛(fan)推廣。

《方(fang)案(an)》為(wei)(wei)深(shen)職(zhi)院建(jian)設(she)(she)(she)"世界一(yi)流(liu)(liu)"規劃(hua)了(le)清晰的路線--在建(jian)設(she)(she)(she)路徑上，圍繞(rao)技術(shu)技能人才培養、創業教育(yu)、應用技術(shu)研發、社會服(fu)務、院校治(zhi)理(li)、師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)、國際影響提升、基礎設(she)(she)(she)施(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)(she)、大學(xue)文化建(jian)設(she)(she)(she)等主題，實施(shi)(shi)"九大一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)計劃(hua)"。同時，學(xue)校圍繞(rao)"九大一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)計劃(hua)"制定了(le)23項可(ke)觀(guan)測、可(ke)測量、可(ke)考核的指標體系，5年后深(shen)圳市政府將以此為(wei)(wei)依據進(jin)行(xing)驗收。

以(yi)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)的"輸出標準"為(wei)例，深職院確(que)定了一流專業(ye)(ye)的4個(ge)指標：所培(pei)養(yang)(yang)(yang)的學(xue)生(sheng)在世界500強(qiang)企業(ye)(ye)或行(xing)業(ye)(ye)領(ling)軍(jun)企業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的比(bi)(bi)例；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)考取國(guo)際公認的頂級權威認證證書的比(bi)(bi)例；主(zhu)持本(ben)專業(ye)(ye)領(ling)域國(guo)家(jia)教學(xue)標準或資源庫或國(guo)家(jia)級成果獎；畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)起薪和(he)中程薪水(shui)領(ling)先同行(xing)業(ye)(ye)的情(qing)況(kuang)。另(ling)外(wai)，還制定了4個(ge)附(fu)加觀測點(dian)：校友創業(ye)(ye)率、學(xue)生(sheng)及畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專利獲取情(qing)況(kuang)、畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)母校滿(man)意度(du)雇主(zhu)滿(man)意度(du)校友推薦度(du)情(qing)況(kuang)、學(xue)生(sheng)競(jing)賽獲獎情(qing)況(kuang)。更加立體(ti)、多(duo)元、全面、權威的評(ping)價(jia)方式，將(jiang)成為(wei)一根(gen)"指揮棒(bang)"，讓學(xue)校的教學(xue)緊緊圍繞著"培(pei)養(yang)(yang)(yang)一流人(ren)才"的目(mu)標，有章(zhang)可(ke)(ke)循，有章(zhang)可(ke)(ke)依。

這23項指標(biao)，就(jiu)好似(si)精準的(de)"標(biao)尺"，丈量著深職(zhi)(zhi)院的(de)每(mei)一步努(nu)力。而深職(zhi)(zhi)院的(de)這一方(fang)案，恰(qia)恰(qia)秉承了深圳(zhen)特區(qu)改革創新(xin)的(de)精神，堅持質量引領、創新(xin)驅(qu)動(dong)，為中國高等職(zhi)(zhi)業教育提(ti)供了樣本，也(ye)為中國建設"世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)"提(ti)供了可(ke)以借鑒的(de)"深圳(zhen)方(fang)案"。

敢(gan)于(yu)(yu)挑戰，勇(yong)于(yu)(yu)探索(suo)，深職(zhi)院用(yong)這樣的底氣和(he)魄力向(xiang)世(shi)界(jie)宣告--世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校的行(xing)列里(li)，中國(guo)不(bu)能缺(que)席(xi)，深圳不(bu)能缺(que)席(xi)！

（商(shang)報記者 吳 吉 宣傳(chuan)部(bu) 李世卓）