許久以后，那些來自(zi)全國各地的參(can)觀者們(men)，或許還會對11月26日那場校園考(kao)察記憶猶新：

“玻(bo)璃跑道”上邊行駛邊充電的(de)(de)電動(dong)汽(qi)車；可(ke)一鍵自(zi)動(dong)折(zhe)疊的(de)(de)電動(dong)代步車，在(zai)俄羅斯(si)國(guo)際(ji)機器人(ren)大(da)賽獲唯一特等獎的(de)(de)“遠(yuan)程控制(zhi)(zhi)步兵機器人(ren)”；實(shi)訓(xun)室(shi)里學生自(zi)主設計制(zhi)(zhi)造的(de)(de)方程式賽車、無人(ren)駕駛小汽(qi)車；5G網絡環(huan)境下(xia)的(de)(de)虛擬教學，“刷臉”即可(ke)實(shi)時解析人(ren)臉情緒(xu)、年齡、顏值的(de)(de)“微笑機”；數(shu)字影像(xiang)制(zhi)(zhi)作中心里精準的(de)(de)動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)尚創(chuang)客實(shi)踐室(shi)里環(huan)保又創(chuang)意十足的(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當然，讓人(ren)印象深刻的(de)也可能是一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)字(zi)，一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)證(zheng)書，一(yi)(yi)個個如(ru)雷貫(guan)耳的(de)名字(zi)：這里(li)的(de)學生(sheng)獲華(hua)為(wei)HCIE認證(zheng)人(ren)數(shu)占(zhan)全球總數(shu)2%；學校與(yu)華(hua)為(wei)合(he)作(zuo)開發(fa)的(de)課程輸出到德國、新加坡；教(jiao)學成果與(yu)師生(sheng)作(zuo)品獲得(de)多個全國特等(deng)獎(jiang)、一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)；學校的(de)產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)獲中央領導(dao)肯定(ding)；諾貝爾獎(jiang)獲得(de)者羅德·霍夫曼教(jiao)授在(zai)這里(li)主導(dao)成立先(xian)進材(cai)料研究院……

人們(men)之所(suo)(suo)以記(ji)憶猶新、印象深刻，是因(yin)為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現的教(jiao)育場(chang)景(jing)，與大(da)眾心目中對職業(ye)教(jiao)育的刻板印象截然不(bu)同，更因(yin)為這(zhe)里大(da)力推(tui)進的改革(ge)創(chuang)新探索，遠遠超(chao)過常規的認(ren)知與期(qi)待。正如一(yi)位參觀者(zhe)所(suo)(suo)感慨的，這(zhe)不(bu)是我們(men)明天要(yao)做(zuo)的，而是后天要(yao)做(zuo)的。差距實在太大(da)了，好在這(zhe)畢(bi)竟是我們(men)未來(lai)的發展(zhan)方向。

這就是深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學院，被譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”，國家“雙高(gao)計劃”中第(di)一(yi)類10所(suo)高(gao)水平學校(xiao)建設單位之(zhi)一(yi)；國內首個發(fa)布“中國特色世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設方案”的(de)高(gao)職院校(xiao)；正以“教(jiao)(jiao)學改革措施30條(tiao)”謀求(qiu)新突破的(de)教(jiao)(jiao)改示范(fan)校(xiao)，在陽(yang)光燦爛(lan)的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)生態。

由教(jiao)育(yu)(yu)部主辦，深圳市人(ren)民政府(fu)、廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳承辦的(de)“推進(jin)全國職業教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發展現場(chang)會(hui)”現場(chang)

11月26-27日，由教育(yu)部(bu)主辦(ban)，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教育(yu)廳承辦(ban)的(de)“推(tui)進(jin)全國職業教育(yu)高質量發展現場(chang)會(hui)”在這(zhe)里舉行。

一(yi)天(tian)半(ban)時間，從學校、企業考察到大會交(jiao)流，從小組討(tao)論到現場會議部署(shu)，來自全國各地的150余名與(yu)會者，在深(shen)度(du)研(yan)討(tao)職業教育高質(zhi)量發展(zhan)的同時，也被(bei)這座(zuo)年輕的城市，以及(ji)比(bi)城市更年輕的院校、企業所(suo)震撼。以26歲的深(shen)職院而(er)言，她的創新立校，她的產教融合、校企合作，她扎根中國大地又勇當(dang)世界一(yi)流的本色與(yu)擔當(dang)，會讓很多人(ren)相信(xin)：中國職業教育高質(zhi)量發展(zhan)的樣本就(jiu)在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來。自去年全國教(jiao)育(yu)(yu)大會召開以來，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展便(bian)成(cheng)為“高(gao)頻詞”：國務院印(yin)發《國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實施方案》，《政府工作(zuo)報告》提(ti)出(chu)今年高(gao)職(zhi)院校擴招100萬人，“雙高(gao)計(ji)劃”“1+X證(zheng)書”制度試點啟動……

如(ru)果說，沒(mei)有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育現(xian)代化就沒(mei)有教(jiao)育現(xian)代化，那么，沒(mei)有高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)就沒(mei)有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)現(xian)代化。在全(quan)國(guo)上下(xia)高(gao)度重(zhong)視職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招(zhao)迭(die)出的(de)新時(shi)期，如(ru)何更(geng)好推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，成為業(ye)(ye)界最為關注也最需求解(jie)的(de)時(shi)代課題。這正是(shi)“推(tui)進全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)現(xian)場會”舉辦的(de)時(shi)代背景。

打造高(gao)質(zhi)量職(zhi)(zhi)業教育(yu)體系，需要有先行者、引領者和示范者。總(zong)結交流各地各校(xiao)加快發展現代(dai)職(zhi)(zhi)業教育(yu)的經(jing)驗(yan)做(zuo)法，是本(ben)次(ci)大會題中應有之(zhi)意。而(er)經(jing)驗(yan)做(zuo)法既在匯報材料(liao)、大會發言中，也(ye)在學校(xiao)的各個角落里。

26日上午，來自國家(jia)相關部委、各(ge)省市(shi)教育行政部門以及(ji)各(ge)地院校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和組織的(de)相關負責人，用半天時間穿梭于深職院的(de)西(xi)麗湖、留仙洞、官龍山三個(ge)校(xiao)區，參(can)觀了十余個(ge)地方：

從(cong)創意無(wu)限、成(cheng)果豐碩的(de)(de)創客空間，到(dao)緊跟產(chan)業需(xu)求(qiu)的(de)(de)人工(gong)智(zhi)能學(xue)院；從(cong)華為ICT學(xue)院的(de)(de)課證共生共長模(mo)式到(dao)比(bi)亞迪應用技(ji)術(shu)學(xue)院的(de)(de)新能源汽車產(chan)業人才(cai)培養“深圳模(mo)式”；從(cong)崇理書院的(de)(de)黨建引領、育人為本(ben)到(dao)裕(yu)同(tong)圖文傳(chuan)播(bo)學(xue)院的(de)(de)智(zhi)能與創意；從(cong)數字(zi)創意與動畫學(xue)院數字(zi)影像(xiang)制作(zuo)的(de)(de)活潑生動到(dao)霍夫(fu)曼先進材料研究院的(de)(de)高端前沿……

深職院校長楊欣(xin)斌介紹，此(ci)次考察線路的安排體現三個特點：創新、校企合作和本色。“創新是深圳的基因，也是深職院誕生之日起承擔的使命。”

緊跟國家(jia)發(fa)展(zhan)步伐，依托(tuo)城市(shi)豐沃(wo)資源，以改革創新立(li)校，與(yu)產業同(tong)頻共振(zhen)，26年來(lai)，深職院(yuan)實(shi)現(xian)了一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)跨越，創造了一(yi)個又(you)一(yi)個傳奇。當這些特(te)色與(yu)成果(guo)紛至(zhi)沓來(lai)呈(cheng)現(xian)在參(can)觀(guan)者面前，所帶(dai)來(lai)的震撼是巨大(da)的。

“雖然這(zhe)是(shi)一(yi)所(suo)高(gao)職院(yuan)校(xiao)，但其研(yan)(yan)究(jiu)、應用(yong)實(shi)(shi)力可能比一(yi)些研(yan)(yan)究(jiu)大(da)學(xue)還要強。而能夠(gou)把(ba)這(zhe)么多(duo)優秀企業引進來，也證明(ming)這(zhe)里(li)的校(xiao)企融(rong)合做得非常實(shi)(shi)在。”大(da)連市(shi)教育局副局長(chang)鞠振(zhen)偉用(yong)“站位高(gao)”、“投(tou)入大(da)”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)(shi)”來概括眼中的深(shen)職院(yuan)。

上海市教(jiao)委(wei)高教(jiao)處(chu)(chu)(chu)、職教(jiao)處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長(chang)趙堅同樣看到了“創新”。在他(ta)看來，產業轉型時(shi)代(dai)，應用技術研發是職業院校(xiao)必不可(ke)少的基本功(gong)，他(ta)希望將深職院實訓室建設經驗(yan)帶到上海，并進一步學習深圳在職業教(jiao)育體制上的諸多創新之處(chu)(chu)(chu)。

北京市教(jiao)委副(fu)主任黃侃認為，不(bu)能簡單(dan)復(fu)制深職院的(de)模式，而要認真總結理念、規律(lv)、路徑，要學(xue)(xue)習其辦(ban)學(xue)(xue)基本理念，產教(jiao)融合的(de)新思路，以及科研(yan)創新的(de)路徑方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下(xia)午，大會(hui)在(zai)深圳職(zhi)業技術學院同德樓(lou)召開(kai)。國務院副秘書(shu)長(chang)丁向陽出(chu)席會(hui)議并講話，會(hui)議由教(jiao)育(yu)部副部長(chang)孫堯主持(chi)，深圳市市長(chang)陳如桂致辭，福建、湖(hu)南、廣西等省區負責(ze)人出(chu)席。

貫(guan)徹中央戰略部(bu)署，總結交(jiao)流經驗做法(fa)，統一(yi)共識凝神聚力，部(bu)署工作明確思(si)路(lu)，會議(yi)緊湊(cou)高效、成果豐碩。而作為東道主的(de)深職(zhi)院，在大會上也頻頻被提及。

深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致(zhi)辭中介紹了近年來深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入，以改(gai)革創新(xin)手段推進職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展，打造世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業教育(yu)高地的做法。他說，包括(kuo)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學院(yuan)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信(xin)息職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學院(yuan)等在內的深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)(zhi)業學校，為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高質(zhi)量發展提(ti)供了有力的人才支撐。

隨后，深職院(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌(bin)作為(wei)第一位發言的職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)代表，分享(xiang)了(le)學校(xiao)高質量發展的“核(he)心密碼(ma)”——八個(ge)“共(gong)(gong)(gong)同(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)(gong)同(tong)建設高水平專業(ye)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開(kai)發課程(cheng)標準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)打造師資團隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)設立研發中心、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開(kai)發高端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開(kai)展創新(xin)創業(ye)教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)招生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)“走(zou)出去”。

將華為、平安、BYD等企業(ye)的技術(shu)標(biao)(biao)準轉(zhuan)化為課程標(biao)(biao)準，進而形成教(jiao)學資(zi)源(yuan)，編寫基于企業(ye)標(biao)(biao)準的教(jiao)材200部(bu)；

近五年，從企業引進專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師111人(ren)，選(xuan)派專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師到企業實踐2563人(ren)次，與(yu)企業技術人(ren)員(yuan)混編結構(gou)化教(jiao)學團隊21個；

首批重點(dian)支持霍(huo)夫曼先(xian)進材料研(yan)(yan)究院、比亞迪新能源(yuan)汽車技術(shu)研(yan)(yan)究院、粵港澳大灣(wan)區人(ren)工智能應(ying)用技術(shu)研(yan)(yan)究院、智能制造技術(shu)研(yan)(yan)究院、智能科(ke)學與(yu)工程(cheng)研(yan)(yan)究院等(deng)10個研(yan)(yan)究院；

與華(hua)為、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、比亞迪等合作主導(dao)開發認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種，參與首批6個“X”證(zheng)書(shu)與培(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)開發；

與企業共建校外實訓(xun)基地60個，開設“百麗國(guo)際店(dian)(dian)長班(ban)”，已(yi)連續招生(sheng)(sheng)8屆，培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)260人(ren)，開設“星巴克店(dian)(dian)長班(ban)”，已(yi)招生(sheng)(sheng)2屆，培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)75人(ren)；

……

一連串數(shu)據與案例，是深(shen)職院26年(nian)辦學實(shi)力的最佳證明(ming)。

有與(yu)會代表(biao)指(zhi)出(chu)，廣東(dong)、江(jiang)蘇等(deng)地發展(zhan)(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)經驗(yan)做法值得(de)學(xue)習，深職(zhi)院(yuan)與(yu)華為(wei)等(deng)企業的(de)合作也非(fei)常有成效，產教(jiao)(jiao)融(rong)合，校(xiao)(xiao)企結合，就(jiu)(jiu)業率(lv)高，學(xue)校(xiao)(xiao)有活力(li)(li)，師生有激情。“企業走進學(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)深入企業，各自發揮各自的(de)優(you)(you)勢，共同推動職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)，促(cu)進深圳產業發展(zhan)(zhan)，提升國際競爭力(li)(li)。”他建議大家(jia)向先進地區和優(you)(you)秀院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)習，因為(wei)榜樣的(de)力(li)(li)量(liang)就(jiu)(jiu)是我們的(de)目標、方向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟天下(xia)。”一所真正(zheng)有實力(li)、有使命、有擔(dan)當的現代化學校，必(bi)然不是閉門(men)造車、關門(men)育人的。她(ta)一定會推開大門(men)、打破圍墻，與社區握手，與城市融合，造福于社會，服務于國家(jia)，并在全(quan)球教育版圖中確立自己的坐標與愿景。

11月27日(ri)上(shang)午，與(yu)會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公司、平安科技（深(shen)圳）有限公司、深(shen)圳市博倫(lun)職(zhi)業(ye)技術學校等企業(ye)和(he)學校考(kao)察(cha)。在這些地方(fang)，同樣有著(zhu)濃濃的“深(shen)職(zhi)元素”，它(ta)們折射出這所學校與(yu)這座城市、這個國家乃(nai)至(zhi)世界上(shang)諸(zhu)多地區的親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂田片區的(de)華為(wei)(wei)總(zong)部展(zhan)廳，滿(man)滿(man)的(de)科(ke)技感撲面而來，華為(wei)(wei)云、人工智能、大數據……每到一(yi)處(chu)，都讓參觀者為(wei)(wei)之驚(jing)嘆。和參觀過的(de)其他企業展(zhan)廳最大不(bu)同的(de)是，在這(zhe)個(ge)約3000平方米的(de)展(zhan)廳里，只展(zhan)示未(wei)(wei)來，不(bu)展(zhan)示歷史(shi)，這(zhe)里你(ni)看(kan)不(bu)到領導視(shi)察留影(ying)，只看(kan)到對未(wei)(wei)來的(de)定義。

“我們(men)有14個聚(ju)焦行業，教(jiao)育是重點發力的(de)其中(zhong)(zhong)一個。”據華(hua)為(wei)工作人(ren)員介紹，華(hua)為(wei)創新開啟(qi)2.0時代(dai)，重點研究未來(lai)技術，像光計(ji)算、DNA存儲、原子(zi)制造(zao)、人(ren)工智(zhi)能等等，非(fei)常需要頂尖(jian)人(ren)才。因此華(hua)為(wei)與(yu)全球很(hen)多院校有緊密合(he)作，職業院校是其中(zhong)(zhong)很(hen)重要的(de)一部分，在國內的(de)合(he)作院校中(zhong)(zhong)，有一半是職業院校。

而深(shen)職院(yuan)(yuan)與(yu)華為的合作，可追溯到2006年。當年，深(shen)職院(yuan)(yuan)-華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)成立，是全(quan)國首家華為信(xin)息(xi)與(yu)網絡技術學(xue)院(yuan)(yuan)。

去年(nian)，《深職院(yuan)—華為培(pei)養信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能人才(cai)“課證共(gong)生共(gong)長”模式(shi)研制與(yu)實踐》教改項(xiang)目(mu)，榮獲國家級教學成果特(te)等獎，填補廣東高校在該賽道上的空白(bai)。

該模式(shi)的精髓，是將課(ke)程(cheng)(cheng)開發與證書標準“互嵌共(gong)生(sheng)”，將企業原(yuan)本面(mian)(mian)向在(zai)崗(gang)工程(cheng)(cheng)師(shi)的認證融入到高職(zhi)人才培養方案中，構建(jian)適合零基礎在(zai)校生(sheng)學習的方案，同(tong)時又促使課(ke)程(cheng)(cheng)升(sheng)級和證書升(sheng)級“互動共(gong)長”，最終實(shi)現課(ke)程(cheng)(cheng)共(gong)建(jian)、人才共(gong)育。一方面(mian)(mian)，解決了產教兩張皮的問(wen)題，另一方面(mian)(mian)，推動了高職(zhi)院(yuan)校課(ke)程(cheng)(cheng)架(jia)構和教學模式(shi)的深(shen)度(du)變(bian)革，具有良好的復(fu)制(zhi)推廣(guang)性。

“深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)非(fei)常積極進(jin)取又很(hen)務(wu)實，除(chu)了具有(you)(you)先(xian)進(jin)的(de)教育教學理(li)念，還能執行(xing)落地，這是(shi)非(fei)常難(nan)得的(de)。從(cong)某種意(yi)義(yi)上說，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與華為(wei)具有(you)(you)很(hen)多內在的(de)相似(si)之處(chu)。”去年7月深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)25周年校慶時，華為(wei)信(xin)息與網絡技術學院(yuan)(yuan)中國區(qu)經理(li)盧鵬(peng)曾如此(ci)評價。

平安科(ke)技(ji)(ji)同樣(yang)是深職院(yuan)(yuan)的校企合(he)(he)作伙伴。去年年底，深職院(yuan)(yuan)與平安科(ke)技(ji)(ji)、平安銀行三方啟動(dong)合(he)(he)作，共(gong)建(jian)金融(rong)科(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將(jiang)充分發揮深職院(yuan)(yuan)的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培養優勢和平安集團(tuan)各(ge)公司的產(chan)業(ye)優勢，通過校企合(he)(he)作共(gong)同培養能(neng)適(shi)應未來(lai)金融(rong)發展需(xu)要的高端科(ke)技(ji)(ji)人(ren)才。

更振奮人心的場景(jing)，是(shi)深職(zhi)院已(yi)開始與(yu)優秀(xiu)企業攜手，將校企合作(zuo)、產教融合的經驗與(yu)模式，在全球范圍內推(tui)廣。

學(xue)校攜(xie)手華為(wei)、招商(shang)局(ju)、比亞(ya)迪等(deng)企業，在“一帶一路”沿線國(guo)家開(kai)展職業技能培訓(xun)，幫助走出去(qu)的中(zhong)資企業培養(yang)本土技術人才(cai)、開(kai)拓海(hai)外市(shi)場，并(bing)在馬來西(xi)亞(ya)、保(bao)加利亞(ya)、烏克蘭和(he)德國(guo)等(deng)4個國(guo)家建立5個培訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在世界(jie)職業教育(yu)強國(guo)——德國(guo)開(kai)設(she)培訓(xun)中(zhong)心具有重大的象征性與實質性意義。

目(mu)前，深職院已與30多個(ge)國(guo)家的160余所(suo)高校建(jian)立了長(chang)期穩定的合作關(guan)系(xi)。學校舉辦“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際研討(tao)會，打造職教(jiao)界的“達沃斯論(lun)壇”，還成立聯合國(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)職業教(jiao)育(yu)(yu)計劃亞非研究與培訓中心(xin)、職業教(jiao)育(yu)(yu)創新中心(xin)。

堅守中(zhong)國(guo)特(te)色(se)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走出(chu)去”是使(shi)命，“沉(chen)下(xia)來”是初心。今年10月份(fen)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)入貫徹落實國(guo)家高職(zhi)(zhi)擴(kuo)招的(de)(de)(de)重(zhong)大舉措，落實深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口幫扶(fu)云(yun)南昭(zhao)通的(de)(de)(de)重(zhong)要政治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第二(er)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶(bao)安(an)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博(bo)倫(lun)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)校等5所(suo)中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校合作開展高職(zhi)(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院試點，最終(zhong)錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職(zhi)校方面介紹，本期聯(lian)合深(shen)職(zhi)院招收計算機應用專業學(xue)生(sheng)129人(ren)，其中(zhong)云南學(xue)生(sheng)119人(ren)。目前學(xue)生(sheng)適(shi)應良好。

以改革創新立(li)校，以產(chan)教融合、校企合作強校，以服務國家戰略、城(cheng)市發展(zhan)和(he)現代產(chan)業(ye)體系建設為根本(ben)方向，深職(zhi)院積26年之功躋身國家職(zhi)業(ye)院校“第(di)一(yi)(yi)方陣”，進入“雙高計劃”，其(qi)實力與魅力，借助一(yi)(yi)天半的教育盛會得到充分展(zhan)示。

但這(zhe)不僅僅是(shi)一次展示與宣(xuan)揚，學習(xi)與交流(liu)，更(geng)是(shi)一次檢閱與動員。

去年8月份，我國高等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)首(shou)個世(shi)界一(yi)流(liu)建設方(fang)案(an)(an)——《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校建設方(fang)案(an)(an)》獲深(shen)圳市(shi)政(zheng)府正式(shi)批準通過。深(shen)圳市(shi)委書記王(wang)偉中(zhong)批示：積極支持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)加(jia)快建設中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)學院(yuan)(yuan)進程。

一(yi)年后(hou)，中共中央、國務院發布《關(guan)于支(zhi)持深圳(zhen)建設中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義先行示范區的(de)意(yi)見》，支(zhi)持深圳(zhen)建立健全(quan)適應“雙元”育(yu)(yu)人職業教育(yu)(yu)的(de)體制機(ji)制，打造現代職業教育(yu)(yu)體系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬(ni)建單位名單公示，作為中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)的排頭兵，深(shen)職院再次(ci)被賦予引領(ling)中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)發展的重任。

新(xin)時代，新(xin)使命(ming)，新(xin)征程。39歲(sui)的(de)(de)深(shen)圳經濟特區(qu)，32歲(sui)的(de)(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)(de)深(shen)職院，一座城(cheng)市、一個企(qi)業(ye)、一所高校，某種程度(du)上(shang)(shang)，他(ta)們(men)確有相(xiang)似之處：以(yi)改革創新(xin)為(wei)靈魂，以(yi)追求卓越為(wei)使命(ming)，在全新(xin)的(de)(de)時代，在各自(zi)跑道上(shang)(shang)，他(ta)們(men)都擔當著為(wei)國家先行示范的(de)(de)偉大使命(ming)。

在偉大的征(zheng)程中，他們也都還任重而(er)道遠(yuan)。