許久以后，那些(xie)來自全國各地(di)的參觀者(zhe)們，或許還會對11月26日那場校園考察記憶猶新(xin)：

“玻(bo)璃跑道”上邊行駛邊充電(dian)的(de)電(dian)動(dong)汽車(che)；可一鍵自動(dong)折疊的(de)電(dian)動(dong)代步(bu)車(che)，在俄(e)羅斯國際機(ji)器(qi)人大賽獲唯一特等獎的(de)“遠程(cheng)控制(zhi)(zhi)步(bu)兵機(ji)器(qi)人”；實(shi)訓室(shi)里學生自主設計制(zhi)(zhi)造的(de)方程(cheng)式賽車(che)、無人駕駛小汽車(che)；5G網絡環境下的(de)虛擬教(jiao)學，“刷臉”即可實(shi)時解(jie)析(xi)人臉情(qing)緒(xu)、年齡、顏值(zhi)的(de)“微笑機(ji)”；數字影(ying)像制(zhi)(zhi)作中(zhong)心(xin)里精準的(de)動(dong)態(tai)捕捉技(ji)術，紙尚創客實(shi)踐室(shi)里環保(bao)又創意十足的(de)紙藝作品……

當然，讓人(ren)印(yin)象深刻的也可能是(shi)一(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一(yi)張(zhang)張(zhang)證書(shu)，一(yi)個個如(ru)雷(lei)貫耳的名字：這(zhe)里的學生獲(huo)華(hua)為HCIE認證人(ren)數(shu)占全球總數(shu)2%；學校(xiao)與(yu)華(hua)為合作(zuo)開發的課程輸出到德(de)國(guo)、新加(jia)坡；教學成果與(yu)師(shi)生作(zuo)品獲(huo)得多個全國(guo)特等獎(jiang)、一(yi)等獎(jiang)；學校(xiao)的產(chan)教融(rong)合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)獲(huo)中央領導(dao)(dao)肯(ken)定；諾貝(bei)爾獎(jiang)獲(huo)得者(zhe)羅(luo)德(de)·霍(huo)夫(fu)曼(man)教授(shou)在這(zhe)里主導(dao)(dao)成立先(xian)進材料研究院……

人(ren)們之所(suo)以記憶猶新、印象深刻，是因為這(zhe)(zhe)里所(suo)呈現的(de)教育場景，與大(da)眾心目中對職業(ye)教育的(de)刻板印象截然不(bu)同，更因為這(zhe)(zhe)里大(da)力推進(jin)的(de)改革創新探索，遠遠超過(guo)常規的(de)認知與期待。正如一位(wei)參觀者(zhe)所(suo)感慨的(de)，這(zhe)(zhe)不(bu)是我們明(ming)天(tian)要做(zuo)(zuo)的(de)，而(er)是后(hou)天(tian)要做(zuo)(zuo)的(de)。差距實在太(tai)大(da)了，好(hao)在這(zhe)(zhe)畢竟(jing)是我們未來的(de)發(fa)展方向。

這就是(shi)深圳職業技術(shu)學院，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)(gao)計劃”中第一(yi)類10所高(gao)(gao)水平學校(xiao)建設單位之一(yi)；國(guo)(guo)內首個發布“中國(guo)(guo)特色世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)建設方案(an)”的(de)高(gao)(gao)職院校(xiao)；正以“教(jiao)(jiao)學改革措施(shi)30條”謀求新突破的(de)教(jiao)(jiao)改示范校(xiao)，在(zai)陽(yang)光燦爛(lan)的(de)初冬(dong)所呈現的(de)生(sheng)機(ji)蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)育生(sheng)態。

由教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)主辦(ban)，深圳市人民政(zheng)府(fu)、廣(guang)東省教(jiao)育(yu)(yu)廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業教(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)展現場會”現場

11月26-27日，由教(jiao)育(yu)(yu)部主(zhu)辦(ban)，深圳(zhen)市人民政(zheng)府、廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳承辦(ban)的“推進全(quan)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發(fa)展現場(chang)會”在(zai)這里舉(ju)行。

一(yi)天(tian)半時間，從(cong)學校(xiao)、企業(ye)(ye)考察到(dao)大會交流(liu)，從(cong)小(xiao)組(zu)討論到(dao)現場會議部署，來自全國各地的(de)150余名與會者，在(zai)深(shen)度研(yan)討職業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質量發(fa)展的(de)同(tong)時，也被這座年(nian)輕的(de)城(cheng)市，以及比(bi)城(cheng)市更年(nian)輕的(de)院校(xiao)、企業(ye)(ye)所震(zhen)撼。以26歲的(de)深(shen)職院而言，她的(de)創(chuang)新立校(xiao)，她的(de)產教(jiao)融合、校(xiao)企合作，她扎(zha)根中國大地又勇當世界一(yi)流(liu)的(de)本(ben)色(se)與擔當，會讓很(hen)多人相信：中國職業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質量發(fa)展的(de)樣本(ben)就在(zai)這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中國(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)春天已經到來。自去年(nian)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會召開以來，職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)改(gai)革(ge)創新(xin)發展便成為(wei)“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)實施方案》，《政(zheng)府(fu)工(gong)作報告》提出今年(nian)高(gao)職院校(xiao)擴招100萬人，“雙高(gao)計(ji)劃”“1+X證(zheng)書”制度試點啟動……

如果說(shuo)，沒有職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)就(jiu)沒有教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)，那么，沒有高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)展就(jiu)沒有職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的現(xian)代(dai)化(hua)。在(zai)全國上下高(gao)度(du)重(zhong)視職教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出(chu)的新(xin)時(shi)(shi)期(qi)，如何更好推(tui)動職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)展，成為(wei)業界(jie)最(zui)為(wei)關注也最(zui)需求解(jie)的時(shi)(shi)代(dai)課題(ti)。這正(zheng)是“推(tui)進全國職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)展現(xian)場會”舉辦的時(shi)(shi)代(dai)背景。

打造(zao)高質量(liang)職業教(jiao)育體(ti)系(xi)，需要有先行者、引領者和示范(fan)者。總結(jie)交(jiao)流各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)校(xiao)加快發展現代職業教(jiao)育的經(jing)(jing)驗做法，是本(ben)次(ci)大(da)(da)會(hui)題(ti)中應有之意。而經(jing)(jing)驗做法既在匯報材(cai)料(liao)、大(da)(da)會(hui)發言中，也(ye)在學(xue)校(xiao)的各(ge)(ge)個角落里。

26日上午，來自國家相關(guan)(guan)部委、各省市教育行政部門(men)以(yi)及各地院校、行業企業和組(zu)織的相關(guan)(guan)負責人，用半天時間穿梭于深職院的西(xi)麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三(san)個校區，參觀了十余個地方：

從創(chuang)(chuang)意無限、成果豐碩的(de)創(chuang)(chuang)客空(kong)間，到(dao)緊跟(gen)產業(ye)需求的(de)人工(gong)智能學院(yuan)(yuan)；從華為ICT學院(yuan)(yuan)的(de)課證共(gong)生共(gong)長(chang)模式到(dao)比(bi)亞迪應(ying)用技術學院(yuan)(yuan)的(de)新能源汽車產業(ye)人才培養“深圳模式”；從崇理書院(yuan)(yuan)的(de)黨建引領、育人為本到(dao)裕同圖(tu)文(wen)傳播學院(yuan)(yuan)的(de)智能與創(chuang)(chuang)意；從數字(zi)創(chuang)(chuang)意與動畫(hua)學院(yuan)(yuan)數字(zi)影(ying)像制(zhi)作的(de)活潑生動到(dao)霍夫曼(man)先進(jin)材料研究院(yuan)(yuan)的(de)高端(duan)前沿(yan)……

深(shen)職院(yuan)校長楊欣斌介(jie)紹，此次(ci)考察線(xian)路的(de)(de)安排(pai)體現(xian)三(san)個特點(dian)：創新、校企(qi)合作和本色。“創新是(shi)深(shen)圳的(de)(de)基因，也(ye)是(shi)深(shen)職院(yuan)誕生(sheng)之日起(qi)承擔的(de)(de)使命。”

緊跟國(guo)家發展步(bu)伐(fa)，依托城市豐沃資源，以(yi)改(gai)革創(chuang)新立校，與(yu)產(chan)業(ye)同頻共振，26年來，深職院(yuan)實現了一(yi)次又(you)一(yi)次跨越，創(chuang)造了一(yi)個又(you)一(yi)個傳奇。當這些特色(se)與(yu)成果紛(fen)至沓來呈(cheng)現在參觀者面前，所帶來的震(zhen)撼是巨大的。

“雖(sui)然這(zhe)是一(yi)所高(gao)職(zhi)院(yuan)校，但(dan)其研究(jiu)、應用(yong)實力可(ke)能(neng)比一(yi)些(xie)研究(jiu)大學還要強。而能(neng)夠(gou)把這(zhe)么多優秀(xiu)企(qi)業引進來，也證明這(zhe)里的(de)校企(qi)融合(he)做(zuo)得非常實在。”大連(lian)市教育局副(fu)局長(chang)鞠振偉用(yong)“站位高(gao)”、“投入大”、“創新強”、“融合(he)實”來概括(kuo)眼中的(de)深職(zhi)院(yuan)。

上海(hai)市教委高教處、職教處副處長趙堅同(tong)樣看(kan)到(dao)了“創新”。在他(ta)(ta)看(kan)來，產(chan)業(ye)轉型時代，應用(yong)技術研發是職業(ye)院校(xiao)必不(bu)可少的基本功(gong)，他(ta)(ta)希望將深職院實訓室(shi)建設經驗帶到(dao)上海(hai)，并進一(yi)步學習深圳在職業(ye)教育體制上的諸多(duo)創新之(zhi)處。

北(bei)京(jing)市教委副(fu)主(zhu)任黃侃認為，不能(neng)簡(jian)單復制(zhi)深職院的(de)模(mo)式，而(er)要認真(zhen)總(zong)結理念、規(gui)律、路(lu)徑，要學習其辦學基(ji)本(ben)理念，產教融(rong)合(he)的(de)新(xin)思路(lu)，以及科研創新(xin)的(de)路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院(yuan)同德樓召開。國務院(yuan)副秘(mi)書長丁向陽出(chu)席(xi)會議并講話，會議由教育部副部長孫堯(yao)主持(chi)，深圳(zhen)市市長陳如桂致辭，福(fu)建(jian)、湖(hu)南、廣(guang)西等省區負責(ze)人(ren)出(chu)席(xi)。

貫徹中央戰(zhan)略部署，總結交(jiao)流經驗做(zuo)法(fa)，統一共識凝神聚(ju)力，部署工作明確思路(lu)，會議緊湊高效、成果豐碩。而作為東道主的深職院，在大會上也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭中介紹了近(jin)年來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入(ru)，以改革創(chuang)新(xin)手段推進職(zhi)業(ye)教育發展，打造(zao)世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)教育高地的(de)做法。他(ta)說，包括(kuo)深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院等(deng)在內的(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)業(ye)學(xue)校，為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)高質量發展提(ti)供了有力(li)的(de)人才支(zhi)撐(cheng)。

隨(sui)后，深職院(yuan)校長楊欣斌(bin)作為第一(yi)位發言的職業院(yuan)校代表，分享了(le)學校高(gao)質量發展的“核心(xin)密碼”——八(ba)個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校企(qi)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高(gao)水(shui)平(ping)專業、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開發課程標準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資(zi)團隊(dui)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)設立研發中心(xin)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開發高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開展創新(xin)創業教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)招(zhao)生(sheng)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為(wei)、平安、BYD等(deng)企業(ye)的技術標(biao)準轉(zhuan)化為(wei)課程標(biao)準，進(jin)而形成(cheng)教(jiao)學資源，編(bian)寫基于企業(ye)標(biao)準的教(jiao)材200部；

近五(wu)年，從(cong)企業引進(jin)專任教(jiao)師(shi)(shi)111人，選派專任教(jiao)師(shi)(shi)到企業實踐2563人次，與企業技術(shu)人員混編結(jie)構化教(jiao)學團隊21個；

首批(pi)重點支持(chi)霍夫曼先進材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、比亞迪新能(neng)源汽車技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、粵港澳(ao)大灣區人工智(zhi)能(neng)應用技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)制造技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)科學與(yu)工程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院等10個(ge)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院；

與華為、阿里巴巴、比亞(ya)迪(di)等合作(zuo)主(zhu)導開(kai)發認證(zheng)證(zheng)書10種，參與首批6個“X”證(zheng)書與培訓教材開(kai)發；

與(yu)企業共(gong)建校外實訓基地(di)60個(ge)，開設(she)“百麗(li)國際(ji)店長班”，已連續招生(sheng)8屆，培養(yang)學(xue)生(sheng)260人，開設(she)“星(xing)巴克(ke)店長班”，已招生(sheng)2屆，培養(yang)學(xue)生(sheng)75人；

……

一連串數(shu)據與案例，是深(shen)職院26年辦學實力的(de)最(zui)佳證(zheng)明(ming)。

有與會代表指出(chu)，廣東、江蘇等地(di)發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的經驗做法值(zhi)得學習，深職(zhi)院與華為等企業(ye)(ye)的合作也非常(chang)有成效，產教(jiao)融合，校(xiao)企結合，就(jiu)業(ye)(ye)率高，學校(xiao)有活力，師(shi)生有激情。“企業(ye)(ye)走進學校(xiao)，學校(xiao)深入企業(ye)(ye)，各(ge)自發(fa)揮各(ge)自的優勢，共同(tong)推動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)，促進深圳產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，提升(sheng)國(guo)際競(jing)爭(zheng)力。”他(ta)建議大家向先進地(di)區和優秀院校(xiao)學習，因為榜樣的力量就(jiu)是(shi)我們的目標、方(fang)向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其身，達則(ze)兼濟天下。”一(yi)所真正有實力(li)、有使命(ming)、有擔當的(de)現代化學校(xiao)，必然不是閉門造車、關門育人的(de)。她一(yi)定會推開(kai)大門、打破圍墻，與社(she)區握手，與城(cheng)市融合，造福于社(she)會，服務(wu)于國家，并(bing)在(zai)全球(qiu)教育版圖中確(que)立自己的(de)坐(zuo)標與愿景(jing)。

11月27日上午，與會者們“兵分兩路”，分赴(fu)華為公司、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有限公司、深(shen)圳(zhen)市(shi)博(bo)倫職業(ye)技術學校等企業(ye)和學校考察。在這(zhe)(zhe)些地(di)方，同樣有著濃濃的“深(shen)職元素”，它們折射出(chu)這(zhe)(zhe)所學校與這(zhe)(zhe)座城(cheng)市(shi)、這(zhe)(zhe)個國(guo)家乃至世界(jie)上諸(zhu)多地(di)區的親(qin)密關(guan)系。

走進(jin)位于(yu)深圳坂田(tian)片區的華為總部展(zhan)(zhan)(zhan)廳，滿滿的科技感撲面而來，華為云、人工智能、大(da)數據……每到(dao)一(yi)處，都讓(rang)參觀者為之驚嘆。和參觀過的其他企(qi)業展(zhan)(zhan)(zhan)廳最大(da)不(bu)(bu)同的是，在(zai)這個約3000平(ping)方米的展(zhan)(zhan)(zhan)廳里，只(zhi)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)未來，不(bu)(bu)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)歷(li)史，這里你看不(bu)(bu)到(dao)領導視察留影，只(zhi)看到(dao)對未來的定義。

“我們有14個聚焦行業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點發力的其(qi)中(zhong)(zhong)一個。”據華為工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)介(jie)紹，華為創新開(kai)啟2.0時代，重(zhong)點研(yan)究未來技術，像(xiang)光(guang)計算(suan)、DNA存儲、原(yuan)子制造、人(ren)工(gong)智能等等，非常需(xu)要頂(ding)尖人(ren)才。因此華為與(yu)全球很多院(yuan)(yuan)校有緊密合作(zuo)(zuo)，職業(ye)院(yuan)(yuan)校是(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)很重(zhong)要的一部分，在國內的合作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校中(zhong)(zhong)，有一半是(shi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校。

而深職(zhi)(zhi)院與(yu)華(hua)為(wei)的合作(zuo)，可追(zhui)溯(su)到2006年。當年，深職(zhi)(zhi)院-華(hua)為(wei)ICT學院成立，是全國首家華(hua)為(wei)信(xin)息(xi)與(yu)網絡技術學院。

去年，《深職院(yuan)—華為培養信息通信技(ji)術技(ji)能人(ren)才“課證(zheng)共生共長”模(mo)式(shi)研制與實踐》教改項(xiang)目，榮獲國家級教學成(cheng)果特等獎(jiang)，填補(bu)廣(guang)東高校在該賽道上的(de)空白。

該模式的(de)精髓，是將(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書標(biao)準“互(hu)嵌共(gong)生”，將(jiang)企業原本面(mian)向在(zai)崗工程(cheng)師(shi)的(de)認(ren)證(zheng)融入到(dao)高(gao)職(zhi)人才培養方案(an)(an)中，構建(jian)適合零基礎在(zai)校(xiao)生學(xue)習的(de)方案(an)(an)，同時又促(cu)使課(ke)(ke)程(cheng)升級(ji)(ji)和(he)證(zheng)書升級(ji)(ji)“互(hu)動共(gong)長”，最終實現課(ke)(ke)程(cheng)共(gong)建(jian)、人才共(gong)育。一方面(mian)，解決了產教兩張皮的(de)問題，另一方面(mian)，推動了高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)架構和(he)教學(xue)模式的(de)深度變革，具有良(liang)好的(de)復制推廣(guang)性。

“深(shen)職院(yuan)(yuan)非常(chang)積極進取又很務實，除了具(ju)有先進的教(jiao)育教(jiao)學理念，還能執行(xing)落地(di)，這(zhe)是非常(chang)難得的。從某種(zhong)意義上說(shuo)，深(shen)職院(yuan)(yuan)與華(hua)為(wei)具(ju)有很多內在的相似之處。”去年7月深(shen)職院(yuan)(yuan)25周年校慶時(shi)，華(hua)為(wei)信息與網絡(luo)技(ji)術學院(yuan)(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評價(jia)。

平(ping)安科技同樣(yang)是深職(zhi)院(yuan)的(de)校(xiao)企合作伙(huo)伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)院(yuan)與平(ping)安科技、平(ping)安銀行三(san)方啟動合作，共(gong)建金融科技學(xue)(xue)院(yuan)。學(xue)(xue)院(yuan)將充(chong)分發揮深職(zhi)院(yuan)的(de)技術技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)優勢和(he)平(ping)安集團各公司的(de)產業(ye)優勢，通過校(xiao)企合作共(gong)同培養(yang)能適應未來金融發展需要的(de)高端科技人(ren)(ren)才(cai)。

更振奮人心的(de)場景，是深職院已開始與(yu)優秀企(qi)業攜手，將校企(qi)合(he)作、產教融合(he)的(de)經驗與(yu)模(mo)式，在全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招商(shang)局、比亞迪等(deng)企業(ye)，在(zai)“一帶一路”沿線國家開(kai)展職業(ye)技能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)，幫助(zhu)走出去的中資企業(ye)培(pei)(pei)養本土技術人才(cai)、開(kai)拓海外市(shi)場，并在(zai)馬來(lai)西亞、保加利亞、烏克蘭(lan)和(he)德國等(deng)4個國家建立5個培(pei)(pei)訓(xun)中心。其(qi)中，尤以在(zai)世(shi)界職業(ye)教育強(qiang)國——德國開(kai)設培(pei)(pei)訓(xun)中心具有(you)重大的象征性(xing)與(yu)實質性(xing)意義。

目前(qian)，深職院已與30多個國家(jia)的160余所(suo)高校建立(li)了(le)長期穩定的合作關系。學校舉辦“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際研討(tao)會，打造職教(jiao)(jiao)界的“達沃斯(si)論壇(tan)”，還成立(li)聯(lian)合國教(jiao)(jiao)科文組織職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞非研究與培訓(xun)中心、職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)中心。

堅守中國特色大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)底(di)色和本色，“走出去”是使命，“沉下來”是初心。今年10月份，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)深(shen)(shen)(shen)入貫徹落實國家高(gao)職(zhi)擴招的(de)(de)重大舉措，落實深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)對口幫扶云南昭通的(de)(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第一職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第二職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)福田(tian)區華強職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)寶安職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)作(zuo)開展高(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫職(zhi)校方(fang)面(mian)介紹，本期聯合深職(zhi)院招收(shou)計(ji)算(suan)機應(ying)用專業學(xue)生129人(ren)，其中云南學(xue)生119人(ren)。目(mu)前學(xue)生適應(ying)良好。

以(yi)改革創新立校，以(yi)產教融(rong)合(he)、校企合(he)作強校，以(yi)服(fu)務國家戰略、城市發展和現(xian)代產業體(ti)系建設為根本方(fang)向，深(shen)職(zhi)院積26年之功躋身國家職(zhi)業院校“第一方(fang)陣”，進入“雙高計(ji)劃”，其實力與魅力，借助一天半的(de)教育(yu)盛會得到充分展示。

但這不僅僅是(shi)一次展示與宣揚，學習與交流(liu)，更是(shi)一次檢(jian)閱與動員。

去年8月(yue)份，我國高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的首(shou)個(ge)世界一(yi)(yi)流(liu)建設方(fang)案——《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設方(fang)案》獲深(shen)圳市政府正式(shi)批準(zhun)通過。深(shen)圳市委書記王偉中(zhong)(zhong)批示：積極支(zhi)持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)加(jia)快建設中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)學院(yuan)進程。

一年后(hou)，中共中央(yang)、國務院發布(bu)《關于支持(chi)深圳建設中國特色社會主義(yi)先行示范區的意見》，支持(chi)深圳建立健全(quan)適應“雙元”育人職(zhi)(zhi)業教育的體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，打造現代職(zhi)(zhi)業教育體系。

一個月前，“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”擬建單位名(ming)單公示，作為中國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)排頭兵，深職(zhi)(zhi)院再(zai)次被(bei)賦予引領中國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)重任。

新(xin)(xin)時代，新(xin)(xin)使命，新(xin)(xin)征程。39歲(sui)的(de)深(shen)圳經濟特(te)區，32歲(sui)的(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)深(shen)職院(yuan)，一(yi)(yi)座(zuo)城市、一(yi)(yi)個(ge)企(qi)業、一(yi)(yi)所高校(xiao)，某(mou)種程度上，他們(men)確有(you)相(xiang)似之處：以(yi)改(gai)革創新(xin)(xin)為(wei)靈魂，以(yi)追(zhui)求卓(zhuo)越為(wei)使命，在全新(xin)(xin)的(de)時代，在各自跑道(dao)上，他們(men)都擔當著(zhu)為(wei)國家先行示范的(de)偉大使命。

在偉(wei)大的征程中，他們(men)也都還任重而道遠。