許久以后(hou)，那(nei)些來自全國各(ge)地的參觀(guan)者們，或許還會對11月26日那(nei)場校園考察(cha)記憶猶新：

“玻璃跑(pao)道”上(shang)邊(bian)行駛(shi)邊(bian)充電(dian)的(de)電(dian)動(dong)(dong)汽車；可一鍵自(zi)動(dong)(dong)折疊(die)的(de)電(dian)動(dong)(dong)代(dai)步車，在(zai)俄羅斯國(guo)際機器人大賽獲唯一特等獎的(de)“遠程控制步兵(bing)機器人”；實訓室里學生自(zi)主設計制造的(de)方程式賽車、無人駕駛(shi)小汽車；5G網絡環(huan)(huan)境下(xia)的(de)虛擬教學，“刷臉”即可實時解析人臉情緒、年齡(ling)、顏值(zhi)的(de)“微笑(xiao)機”；數字影像制作(zuo)中心(xin)里精準的(de)動(dong)(dong)態捕捉技(ji)術，紙尚創(chuang)客實踐(jian)室里環(huan)(huan)保(bao)又創(chuang)意十足的(de)紙藝(yi)作(zuo)品……

當然，讓人(ren)印象深(shen)刻的(de)(de)也(ye)可(ke)能是(shi)一(yi)(yi)串串數(shu)(shu)字，一(yi)(yi)張張證(zheng)書(shu)，一(yi)(yi)個個如雷貫耳的(de)(de)名字：這里(li)的(de)(de)學(xue)生獲(huo)華為HCIE認(ren)證(zheng)人(ren)數(shu)(shu)占(zhan)全(quan)球總數(shu)(shu)2%；學(xue)校與(yu)華為合(he)作(zuo)開發(fa)的(de)(de)課(ke)程輸出到(dao)德國(guo)、新加坡；教學(xue)成果與(yu)師生作(zuo)品(pin)獲(huo)得多個全(quan)國(guo)特等獎、一(yi)(yi)等獎；學(xue)校的(de)(de)產教融合(he)、校企合(he)作(zuo)獲(huo)中央領導肯定；諾(nuo)貝(bei)爾獎獲(huo)得者羅(luo)德·霍夫曼教授在這里(li)主(zhu)導成立先進(jin)材(cai)料研究(jiu)院……

人(ren)們之所以記憶猶新(xin)、印象深刻(ke)，是(shi)因為(wei)這(zhe)(zhe)里所呈(cheng)現(xian)的(de)教育(yu)場景(jing)，與大(da)眾(zhong)心目(mu)中對職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)刻(ke)板印象截然(ran)不(bu)同(tong)，更因為(wei)這(zhe)(zhe)里大(da)力推進的(de)改革創新(xin)探索，遠遠超過常規的(de)認知與期(qi)待。正如一(yi)位參觀者所感(gan)慨的(de)，這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)我們明天要做(zuo)的(de)，而是(shi)后天要做(zuo)的(de)。差距實在太大(da)了，好在這(zhe)(zhe)畢(bi)竟是(shi)我們未來的(de)發展方向。

這就是深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙高計劃”中(zhong)(zhong)第一(yi)(yi)類10所高水平學校(xiao)(xiao)建設單位(wei)之一(yi)(yi)；國(guo)內首個發(fa)布“中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設方(fang)案”的高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)；正(zheng)以“教學改革措(cuo)施(shi)30條(tiao)”謀求新突破的教改示范校(xiao)(xiao)，在陽光燦爛的初冬所呈(cheng)現(xian)的生(sheng)機蓬勃(bo)的教育(yu)生(sheng)態(tai)。

由(you)教(jiao)(jiao)育(yu)部主辦(ban)，深圳市人(ren)民(min)政(zheng)府、廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳承辦(ban)的“推進全國職業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)展現場會”現場

11月26-27日，由教(jiao)(jiao)育部主辦(ban)，深(shen)圳(zhen)市人民政府、廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育廳(ting)承辦(ban)的“推進全國職業教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量發展現場會”在這里舉行。

一天(tian)半時(shi)間，從學(xue)校(xiao)、企業考察到大會(hui)交流，從小組討論到現場會(hui)議(yi)部署，來自全國各地的(de)(de)150余名與會(hui)者，在深度研討職業教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)同時(shi)，也被這座(zuo)年輕(qing)的(de)(de)城(cheng)市，以及比城(cheng)市更(geng)年輕(qing)的(de)(de)院校(xiao)、企業所震撼。以26歲的(de)(de)深職院而言，她(ta)的(de)(de)創新立(li)校(xiao)，她(ta)的(de)(de)產教融(rong)合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)，她(ta)扎根中國大地又勇(yong)當世界一流的(de)(de)本(ben)色與擔當，會(hui)讓很多人(ren)相(xiang)信(xin)：中國職業教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)樣本(ben)就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們(men)有理由(you)相信，中(zhong)國職業教(jiao)(jiao)育(yu)的春天已經到來(lai)。自去年全國教(jiao)(jiao)育(yu)大會召開以來(lai)，職業教(jiao)(jiao)育(yu)的改革創新發展便成(cheng)為“高頻詞”：國務院印發《國家職業教(jiao)(jiao)育(yu)改革實(shi)施方案(an)》，《政府工作報告》提出今年高職院校擴招100萬人，“雙(shuang)高計劃”“1+X證書”制度(du)試點啟動……

如果說，沒(mei)(mei)有(you)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)現代(dai)化就沒(mei)(mei)有(you)教(jiao)育(yu)現代(dai)化，那么，沒(mei)(mei)有(you)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)就沒(mei)(mei)有(you)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的現代(dai)化。在全國(guo)上下(xia)高度重(zhong)視職(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)、新政新招(zhao)迭出的新時(shi)(shi)期，如何更好推(tui)動職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)，成為(wei)業界最為(wei)關注也(ye)最需求解的時(shi)(shi)代(dai)課題。這正是“推(tui)進全國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)現場(chang)會(hui)”舉辦的時(shi)(shi)代(dai)背景。

打(da)造高質量職(zhi)(zhi)業教(jiao)育體系(xi)，需要有先行者(zhe)、引領(ling)者(zhe)和(he)示范(fan)者(zhe)。總結交流各(ge)地各(ge)校(xiao)(xiao)加(jia)快發展現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的經驗做(zuo)法，是(shi)本次大會題中應有之意。而經驗做(zuo)法既在匯(hui)報材料(liao)、大會發言(yan)中，也(ye)在學校(xiao)(xiao)的各(ge)個角落里。

26日(ri)上午，來自國家相(xiang)關部委、各省(sheng)市教(jiao)育行政部門(men)以及各地院校、行業企業和(he)組(zu)織的相(xiang)關負責人(ren)，用半天時(shi)間穿(chuan)梭于深職(zhi)院的西麗湖、留仙洞、官龍山三個(ge)校區，參觀了十余(yu)個(ge)地方：

從創意無(wu)限、成果豐碩的(de)(de)(de)創客空間，到緊跟(gen)產業(ye)(ye)需(xu)求的(de)(de)(de)人(ren)工智能學(xue)院；從華為ICT學(xue)院的(de)(de)(de)課證共生共長模式(shi)到比亞迪應用技術學(xue)院的(de)(de)(de)新能源汽車產業(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)“深圳模式(shi)”；從崇理書院的(de)(de)(de)黨(dang)建引領(ling)、育人(ren)為本到裕同(tong)圖文傳播學(xue)院的(de)(de)(de)智能與(yu)創意；從數字創意與(yu)動畫(hua)學(xue)院數字影像(xiang)制作(zuo)的(de)(de)(de)活潑生動到霍(huo)夫曼(man)先進材料研(yan)究院的(de)(de)(de)高端前沿……

深(shen)職院校(xiao)長楊欣斌介(jie)紹，此次考察線路的安排體(ti)現(xian)三個特點(dian)：創新、校(xiao)企(qi)合作和本色。“創新是深(shen)圳(zhen)的基(ji)因，也(ye)是深(shen)職院誕生(sheng)之日起承擔的使命。”

緊跟國家(jia)發展(zhan)步伐，依托城(cheng)市豐沃資源(yuan)，以(yi)改(gai)革創(chuang)新(xin)立校，與產(chan)業同頻(pin)共振，26年(nian)來(lai)，深職院(yuan)實(shi)現了(le)一(yi)(yi)次(ci)又一(yi)(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造了(le)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個傳奇。當這些特(te)色與成果紛至(zhi)沓來(lai)呈現在參觀者面前，所帶(dai)來(lai)的震撼(han)是巨大的。

“雖然這是一所高(gao)(gao)職(zhi)院校，但其研(yan)(yan)究(jiu)、應用(yong)實力可能比一些研(yan)(yan)究(jiu)大(da)學還要強。而能夠把這么多優(you)秀企(qi)業引進來(lai)，也(ye)證(zheng)明(ming)這里(li)的(de)校企(qi)融(rong)合(he)(he)做得非常實在。”大(da)連市教育(yu)局(ju)副局(ju)長鞠(ju)振偉用(yong)“站位高(gao)(gao)”、“投入大(da)”、“創新強”、“融(rong)合(he)(he)實”來(lai)概括眼中(zhong)的(de)深職(zhi)院。

上海(hai)市教(jiao)委(wei)高(gao)教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到了(le)“創新(xin)”。在他看來，產業轉型時代，應用技術研發是職業院(yuan)校必不可(ke)少的基本功，他希望將深職院(yuan)實(shi)訓室建設(she)經驗帶(dai)到上海(hai)，并(bing)進一步學習(xi)深圳在職業教(jiao)育體制(zhi)上的諸多創新(xin)之(zhi)處(chu)。

北京市教(jiao)委(wei)副(fu)主任黃侃認為，不能簡單復制(zhi)深職(zhi)院的模(mo)式，而要(yao)(yao)認真總結理念(nian)、規(gui)律、路(lu)(lu)徑，要(yao)(yao)學(xue)習其辦(ban)學(xue)基本理念(nian)，產教(jiao)融(rong)合的新(xin)思(si)路(lu)(lu)，以(yi)及(ji)科研(yan)創新(xin)的路(lu)(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院同德(de)樓召開。國(guo)務(wu)院副(fu)(fu)秘書長(chang)丁向陽出(chu)席會議并(bing)講話，會議由教(jiao)育部(bu)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)孫堯主持，深圳市(shi)(shi)市(shi)(shi)長(chang)陳(chen)如桂致辭，福建、湖南、廣(guang)西等(deng)省區(qu)負責人(ren)出(chu)席。

貫徹(che)中央戰(zhan)略部(bu)署(shu)，總(zong)結交(jiao)流經驗做法(fa)，統(tong)一(yi)共(gong)識(shi)凝(ning)神聚力(li)，部(bu)署(shu)工(gong)作明確(que)思路，會議緊湊高效、成果(guo)豐碩。而作為東道(dao)主的(de)深職院，在(zai)大(da)會上也頻頻被提及。

深(shen)圳市市長(chang)陳如桂在致辭中(zhong)介紹了(le)近年來深(shen)圳加大投入，以改革創(chuang)新手(shou)段推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)，打造世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高地的做(zuo)法(fa)。他說，包(bao)括深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院、深(shen)圳信息職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院等在內的深(shen)圳31所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)，為深(shen)圳高質量發展(zhan)提供了(le)有(you)力的人才支撐(cheng)。

隨后(hou)，深職院(yuan)校(xiao)長楊(yang)欣斌作為第一位發言(yan)的職業院(yuan)校(xiao)代表(biao)，分享了學校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)的“核(he)心(xin)密碼”——八個“共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)建設高(gao)水平(ping)專(zhuan)業、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)開發課程標準、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)打(da)造(zao)師資(zi)團(tuan)隊、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)設立研發中(zhong)心(xin)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)開發高(gao)端認證證書、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)開展(zhan)創新創業教育、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)“走出(chu)去”。

將華(hua)為(wei)、平(ping)安、BYD等企業的技(ji)術(shu)標(biao)準轉化為(wei)課(ke)程標(biao)準，進而形成教學資源，編寫基于企業標(biao)準的教材200部；

近五年，從企(qi)業(ye)引進專任(ren)教師111人(ren)(ren)，選派專任(ren)教師到企(qi)業(ye)實踐2563人(ren)(ren)次(ci)，與企(qi)業(ye)技術人(ren)(ren)員混編結構化教學(xue)團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進材料研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)新(xin)能源汽車技術(shu)研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、粵(yue)港澳(ao)大灣區人工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能應用(yong)技術(shu)研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能制造技術(shu)研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能科學與工(gong)(gong)程研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等10個研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)；

與(yu)華為、阿里(li)巴巴、比亞迪等合作主(zhu)導開發認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書(shu)與(yu)培訓(xun)教材開發；

與企業(ye)共建校(xiao)外實訓基地(di)60個，開(kai)設“百麗國(guo)際(ji)店長班(ban)”，已(yi)連續招(zhao)生(sheng)(sheng)8屆，培養學生(sheng)(sheng)260人，開(kai)設“星巴克店長班(ban)”，已(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)2屆，培養學生(sheng)(sheng)75人；

……

一(yi)連(lian)串數據與案例，是深職(zhi)院(yuan)26年辦(ban)學實力的最佳證明(ming)。

有(you)與會代表指出，廣(guang)東、江蘇等地發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業教(jiao)育的(de)經驗(yan)做(zuo)法值(zhi)得(de)學習，深職(zhi)院(yuan)與華為(wei)等企(qi)業的(de)合(he)(he)(he)作也非常有(you)成效，產教(jiao)融合(he)(he)(he)，校(xiao)(xiao)企(qi)結合(he)(he)(he)，就業率高，學校(xiao)(xiao)有(you)活力(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業走(zou)進學校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)深入企(qi)業，各(ge)自發(fa)(fa)揮(hui)各(ge)自的(de)優(you)勢，共同推動職(zhi)業教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，促進深圳產業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，提升(sheng)國際(ji)競爭力(li)。”他建議大家向(xiang)先進地區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)(xiao)學習，因為(wei)榜(bang)樣的(de)力(li)量(liang)就是我們(men)的(de)目標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨(du)善其(qi)身，達則(ze)兼濟天下(xia)。”一所真正有實力、有使命(ming)、有擔當的(de)現代(dai)化學校，必(bi)然不是(shi)閉門造車(che)、關(guan)門育(yu)人的(de)。她一定會推(tui)開(kai)大門、打破圍墻(qiang)，與社區握(wo)手(shou)，與城(cheng)市(shi)融合，造福于社會，服務于國家，并在(zai)全球教育(yu)版圖中確立自己(ji)的(de)坐標與愿(yuan)景(jing)。

11月27日上(shang)(shang)午，與(yu)會者們“兵分兩路”，分赴華為公(gong)(gong)司、平安(an)科技(ji)（深(shen)圳）有限公(gong)(gong)司、深(shen)圳市博(bo)倫職(zhi)業技(ji)術學校等企(qi)業和學校考察。在這(zhe)(zhe)些地方，同樣有著濃濃的“深(shen)職(zhi)元素(su)”，它們折射出(chu)這(zhe)(zhe)所學校與(yu)這(zhe)(zhe)座(zuo)城市、這(zhe)(zhe)個國家乃至世界上(shang)(shang)諸多地區的親密關系。

走進位(wei)于深圳(zhen)坂田片區(qu)的(de)華為總部展(zhan)廳，滿滿的(de)科技感撲面而來，華為云、人工智能、大數據……每(mei)到一處，都讓(rang)參(can)觀者為之驚嘆(tan)。和(he)參(can)觀過的(de)其他(ta)企(qi)業展(zhan)廳最(zui)大不同的(de)是，在這個約3000平方米的(de)展(zhan)廳里，只(zhi)展(zhan)示未來，不展(zhan)示歷史，這里你(ni)看不到領(ling)導視察(cha)留影，只(zhi)看到對未來的(de)定(ding)義。

“我(wo)們有14個(ge)聚焦(jiao)行業(ye)，教育是(shi)(shi)重點發(fa)力的(de)其(qi)中一個(ge)。”據(ju)華(hua)為工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)介(jie)紹，華(hua)為創新開啟2.0時代，重點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人(ren)(ren)工智(zhi)能等(deng)等(deng)，非常需要頂尖人(ren)(ren)才。因(yin)此華(hua)為與(yu)全球很(hen)多(duo)院(yuan)校(xiao)有緊密合作(zuo)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)(shi)其(qi)中很(hen)重要的(de)一部分，在國內的(de)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)中，有一半是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而(er)深(shen)(shen)職(zhi)院與華為(wei)的合作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深(shen)(shen)職(zhi)院-華為(wei)ICT學(xue)院成(cheng)立，是全(quan)國(guo)首家華為(wei)信息與網絡(luo)技術學(xue)院。

去年，《深職(zhi)院—華為培養(yang)信(xin)息(xi)通信(xin)技術(shu)技能人才“課證共生共長”模(mo)式研(yan)制與實踐》教改項目，榮獲(huo)國家級(ji)教學成果特等獎(jiang)，填補(bu)廣東高校在該賽道上的空(kong)白。

該模(mo)式的(de)(de)精髓，是將(jiang)(jiang)課(ke)程開發與證(zheng)(zheng)書標(biao)準“互嵌共生(sheng)”，將(jiang)(jiang)企業原本面向在(zai)(zai)崗(gang)工程師(shi)的(de)(de)認證(zheng)(zheng)融入到高職人(ren)才培(pei)養方(fang)案中，構建(jian)適合零基礎在(zai)(zai)校生(sheng)學習的(de)(de)方(fang)案，同時又促(cu)使課(ke)程升級和(he)證(zheng)(zheng)書升級“互動(dong)(dong)共長”，最終實現(xian)課(ke)程共建(jian)、人(ren)才共育。一(yi)方(fang)面，解決(jue)了產教兩張(zhang)皮(pi)的(de)(de)問題，另一(yi)方(fang)面，推動(dong)(dong)了高職院校課(ke)程架(jia)構和(he)教學模(mo)式的(de)(de)深(shen)度(du)變革，具有良(liang)好的(de)(de)復制推廣性。

“深(shen)職院非(fei)常積極進取又很(hen)(hen)務實，除了具有先(xian)進的教育教學理念，還能執(zhi)行(xing)落地(di)，這是(shi)非(fei)常難得(de)的。從某種意義(yi)上(shang)說，深(shen)職院與華為具有很(hen)(hen)多內在的相似之處。”去年7月(yue)深(shen)職院25周年校慶時，華為信息與網絡技術學院中國區經(jing)理盧鵬曾如此評價。

平(ping)安(an)(an)科技同樣是深(shen)職院(yuan)的校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)與(yu)平(ping)安(an)(an)科技、平(ping)安(an)(an)銀行三方啟(qi)動合(he)(he)作(zuo)，共建(jian)金融(rong)(rong)科技學院(yuan)。學院(yuan)將(jiang)充分(fen)發揮深(shen)職院(yuan)的技術(shu)技能人才培養(yang)(yang)優勢(shi)和(he)平(ping)安(an)(an)集團(tuan)各公司的產(chan)業優勢(shi)，通(tong)過校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)共同培養(yang)(yang)能適應未(wei)來金融(rong)(rong)發展需要的高端(duan)科技人才。

更振(zhen)奮人心的(de)場景(jing)，是深職院已開始與(yu)優秀(xiu)企業攜(xie)手，將校企合作、產教融合的(de)經驗與(yu)模式，在全球(qiu)范圍(wei)內推廣。

學校攜手華為、招(zhao)商(shang)局、比亞迪等(deng)(deng)企業，在(zai)“一帶一路”沿線國(guo)家開展職(zhi)業技能(neng)培訓(xun)(xun)，幫(bang)助(zhu)走出去的中(zhong)(zhong)資企業培養本土技術(shu)人(ren)才、開拓海外市(shi)場，并(bing)在(zai)馬來西亞、保加利(li)亞、烏克蘭和德國(guo)等(deng)(deng)4個國(guo)家建立5個培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。其中(zhong)(zhong)，尤以(yi)在(zai)世界職(zhi)業教育強(qiang)國(guo)——德國(guo)開設(she)培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)具有(you)重(zhong)大的象征性(xing)與實質性(xing)意義。

目(mu)前，深職(zhi)(zhi)院(yuan)已(yi)與(yu)30多個國(guo)家的(de)160余(yu)所高校建立了長期穩(wen)定的(de)合作關(guan)系(xi)。學校舉辦“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會(hui)，打造職(zhi)(zhi)教(jiao)界的(de)“達沃斯論壇”，還(huan)成立聯合國(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研究與(yu)培訓(xun)中(zhong)心、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)創新(xin)中(zhong)心。

堅(jian)守中(zhong)國特色(se)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走(zou)出去(qu)”是使(shi)命(ming)，“沉下來”是初心。今年10月(yue)份(fen)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入貫徹落(luo)(luo)實國家高(gao)職(zhi)(zhi)擴招的(de)(de)重大舉措，落(luo)(luo)實深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市對(dui)口幫扶云南昭通的(de)(de)重要政治(zhi)任務(wu)，與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市第一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市第二職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市福田(tian)區華強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市寶安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市博倫職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校等5所中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校合作開展(zhan)高(gao)職(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫(lun)職(zhi)校方面介紹，本期(qi)聯(lian)合深職(zhi)院招收計算機(ji)應用專(zhuan)業學生(sheng)129人(ren)，其(qi)中(zhong)云南(nan)學生(sheng)119人(ren)。目前學生(sheng)適應良好。

以改革(ge)創新立校，以產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作強校，以服務國家(jia)戰略、城市發展(zhan)和現代(dai)產業(ye)(ye)體系建設為(wei)根本方向(xiang)，深(shen)職院積26年之功躋(ji)身國家(jia)職業(ye)(ye)院校“第一(yi)方陣”，進入“雙(shuang)高計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借助一(yi)天半的教(jiao)育盛(sheng)會得到(dao)充分展(zhan)示。

但這不(bu)僅僅是一次展示(shi)與(yu)宣揚，學(xue)習(xi)與(yu)交流，更是一次檢(jian)閱與(yu)動(dong)員。

去(qu)年8月(yue)份，我(wo)國(guo)高等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)首個(ge)世界一流建設(she)方案——《深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)中國(guo)特色世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)方案》獲(huo)深(shen)圳市政府正(zheng)式批準通過。深(shen)圳市委書記王偉中批示：積極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)加快建設(she)中國(guo)特色世界一流職(zhi)業學院(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年后，中共(gong)中央(yang)、國(guo)務(wu)院發布(bu)《關于(yu)支(zhi)持深圳建(jian)設(she)中國(guo)特(te)色社會主義先行示范(fan)區的意見》，支(zhi)持深圳建(jian)立健(jian)全適應“雙元”育人職業教(jiao)育的體制機制，打造現代職業教(jiao)育體系。

一個(ge)月(yue)前(qian)，“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”擬建單位名單公示，作(zuo)為(wei)中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育的(de)排(pai)頭兵，深職(zhi)院再次被賦予引領中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育發展的(de)重任。

新時(shi)代，新使(shi)命，新征程。39歲(sui)(sui)的(de)深(shen)圳經濟(ji)特區(qu)，32歲(sui)(sui)的(de)華(hua)為，26歲(sui)(sui)的(de)深(shen)職院(yuan)，一(yi)(yi)座城市(shi)、一(yi)(yi)個企業(ye)、一(yi)(yi)所高(gao)校(xiao)，某種(zhong)程度(du)上，他們確(que)有相似之(zhi)處：以(yi)改革創新為靈(ling)魂，以(yi)追(zhui)求卓越為使(shi)命，在全新的(de)時(shi)代，在各自跑道上，他們都擔當著為國家(jia)先行示范(fan)的(de)偉大使(shi)命。

在偉大的征(zheng)程中，他們也都還(huan)任(ren)重而道遠。