11月13日下(xia)午，全球(qiu)青(qing)(qing)年創(chuang)新集訓營閉(bi)幕式暨頒獎(jiang)典禮(li)在深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)音樂(le)廳盛(sheng)大舉辦，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)委副書記(ji)、市(shi)長陳(chen)如桂在現場表示，“全球(qiu)青(qing)(qing)年創(chuang)新集訓營為世界各國(guo)青(qing)(qing)年創(chuang)新人才(cai)提供了(le)一個國(guo)際舞臺，為匯聚全球(qiu)智慧推動可持續(xu)發(fa)展提供了(le)有力智力支撐(cheng)。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職業(ye)技(ji)術學院(yuan)承(cheng)接(jie)的主題四“優質教育”，也圓(yuan)滿落下(xia)帷(wei)幕。

從(cong)11月6日起(qi)，來(lai)自全球五大(da)洲的(de)(de)105名(ming)青年創新(xin)者(zhe)匯聚深職(zhi)院，為(wei)世界(jie)的(de)(de)可持續發(fa)展提出(chu)“優(you)質教育”的(de)(de)解(jie)決(jue)方案，每一個(ge)參與者(zhe)都將銘記：2019年11月，我(wo)在(zai)中(zhong)國(guo)深圳，在(zai)深職(zhi)院，對這個(ge)世界(jie)說(shuo)了點什(shen)么，努力(li)為(wei)這個(ge)世界(jie)做點什(shen)么。“只有喚起(qi)青年人解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)意識，才(cai)是實(shi)現聯(lian)合國(guo)可持續發(fa)展目標最(zui)可靠的(de)(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自不(bu)同國(guo)家的年輕人，從素不(bu)相(xiang)識到(dao)組成團隊(dui)，再到(dao)站在講臺上把(ba)自己的創意完整(zheng)地(di)展示出來，這個過程本(ben)身就是(shi)激(ji)動人心的”，來自美國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)人(ren)或許還很(hen)稚嫩，青年(nian)人(ren)大多并(bing)不富有。但是他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想象最(zui)(zui)寬廣，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)情(qing)懷最(zui)(zui)真(zhen)誠。他(ta)(ta)們(men)(men)不約而同地(di)把眼光投向了在全球化(hua)的(de)世界中處于弱勢(shi)的(de)人(ren)們(men)(men)。

“我們(men)(men)小組關注(zhu)的對象(xiang)是孤兒。我們(men)(men)有(you)個組員來自印度。在(zai)(zai)印度，有(you)個針對孤兒設立的收容所，孤兒們(men)(men)只能在(zai)(zai)這里(li)待到18歲。之后，他(ta)們(men)(men)需要融入社(she)會(hui)(hui)，要獨自找工(gong)作、生活。我們(men)(men)研究(jiu)如何能更有(you)效幫助他(ta)們(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)18歲以后更好地融入社(she)會(hui)(hui)”，來自英(ying)國的青年創新者Jack這樣介紹自己的創意。

“在非洲(zhou)，女(nv)孩子早(zao)婚早(zao)孕(yun)(yun)問題比較普遍，而女(nv)孩子一旦懷孕(yun)(yun)，學校(xiao)就不再(zai)讓她(ta)們(men)(men)(men)繼續讀書，她(ta)們(men)(men)(men)也就失去(qu)了受(shou)教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利”，來自(zi)尼(ni)日(ri)利亞的(de)(de)創新(xin)者Chioma說，她(ta)和同伴的(de)(de)創意是，對非洲(zhou)農村(cun)的(de)(de)女(nv)孩進行早(zao)期(qi)性教(jiao)育(yu)，避免她(ta)們(men)(men)(men)過早(zao)懷孕(yun)(yun)，同時保證女(nv)孩受(shou)教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最(zui)終，“利用3D打印與納米(mi)技術相結合(he)做出(chu)高(gao)(gao)溫自(zi)(zi)動(dong)降溫校服”項(xiang)目，被評(ping)為UNLEASH2019“優(you)質教(jiao)育”主題(ti)的最(zui)佳創意。這個項(xiang)目由來自(zi)(zi)巴拿馬(ma)的Franklin領銜，方案是利用“3D打印與納米(mi)技術相結合(he)”技術，研制(zhi)高(gao)(gao)溫自(zi)(zi)動(dong)降溫校服，一個家庭每年每套校服只(zhi)需7美元，就能為孩(hai)子置辦新衣，從而解決(jue)在巴基斯坦炎熱氣(qi)候下，為農村兒(er)童克服高(gao)(gao)溫對身(shen)體的傷害，健康、平安(an)地(di)接受教(jiao)育提(ti)供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期(qi)，105名青(qing)年(nian)(nian)用自己(ji)稚嫩(nen)的創意為世(shi)界提供“優質(zhi)教育”解(jie)決(jue)方(fang)案(an)，接受(shou)導師的指導和建(jian)議；同時，他們關注世(shi)界、幫扶弱勢(shi)的情懷，也感(gan)動著成年(nian)(nian)人。

“這(zhe)些(xie)青年(nian)人(ren)普(pu)遍更關注‘教育平(ping)權’議(yi)題(ti)，特(te)(te)別關注少數族群如女童(tong)、孤兒、自閉癥(zheng)兒童(tong)以及發展中國家人(ren)民的教育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育”主題(ti)工(gong)作人(ren)員(yuan)、深職院創新創業學(xue)院特(te)(te)聘(pin)教師陸亞明(ming)說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表(biao)示，這些(xie)來自全世界的(de)(de)(de)學生普遍具有較(jiao)廣闊的(de)(de)(de)國際視(shi)野，“關懷社會(hui)(hui)，關注(zhu)民生”，具有濃濃的(de)(de)(de)悲天憫(min)人的(de)(de)(de)人文(wen)(wen)精(jing)神。樂于(yu)交流，具有較(jiao)好的(de)(de)(de)同理心和跨文(wen)(wen)化能力。善于(yu)公眾表(biao)達(da)，積極、樂觀，陽(yang)光、向上，激情、豁(huo)達(da)。他們(men)大(da)多是在校學生，他們(men)的(de)(de)(de)表(biao)現或(huo)許就(jiu)是高等教(jiao)育應該實現的(de)(de)(de)目標(biao)吧。“社會(hui)(hui)精(jing)英對于(yu)社會(hui)(hui)是有天賦責任的(de)(de)(de)，不能都是‘精(jing)致的(de)(de)(de)利己主(zhu)義者’，否則(ze)，社會(hui)(hui)就(jiu)真的(de)(de)(de)成為叢(cong)林(lin)了”，陸亞明說。

“我很激動，能夠見(jian)證這個過(guo)程，青年人用(yong)自己的(de)創(chuang)意(yi)向(xiang)這個世界(jie)拋出(chu)橄欖枝，用(yong)自己的(de)想(xiang)法為世界(jie)各地的(de)問題尋找可(ke)行的(de)方案”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)世(shi)界面臨著很多、很復雜的(de)問題，解決它們并(bing)不是簡單的(de)事情，但是我(wo)們應該寄希(xi)(xi)望(wang)(wang)于青(qing)(qing)年人，只(zhi)有他們關注了(le)、努力了(le)，才能(neng)為世(shi)界找(zhao)到更好(hao)的(de)解決方案”，來自美(mei)國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深(shen)圳職業技術學院(yuan)的(de)105名(ming)青(qing)(qing)年創新者，就是105個大(da)使(shi)，向全世(shi)界播撒可(ke)持續(xu)發(fa)展的(de)希(xi)(xi)望(wang)(wang)，“只(zhi)有喚起青(qing)(qing)年人解決問題的(de)意識，才是實現聯合國可(ke)持續(xu)發(fa)展目標(biao)最(zui)可(ke)靠的(de)保障。”

在(zai)“Chinese Kungfu”中感受(shou)中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深職(zhi)院(yuan)同德(de)樓，在中(zhong)國(guo)傳(chuan)統樂曲的(de)背景聲中(zhong)，不斷傳(chuan)出熱烈的(de)鼓掌聲和歡呼聲。深職(zhi)院(yuan)體育(yu)部(bu)教(jiao)授劉淑慧(hui)和學(xue)校太(tai)極(ji)拳(quan)社(she)團的(de)學(xue)生，通過展示太(tai)極(ji)基礎(chu)招(zhao)式和醉拳(quan)，征(zheng)服了來自多個國(guo)家和地(di)區的(de)105名最(zui)具創新(xin)頭腦的(de)年(nian)輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭(tou)正(zheng)、頸(jing)直、下巴微(wei)收、舌(she)頂上顎、呼氣、吸氣、兩腿分開微(wei)彎……隨后，劉淑慧和弟子們帶(dai)領這群(qun)年輕人(ren)一(yi)起，打(da)了一(yi)套太極(ji)組合拳，劉教授不時穿插著(zhu)英文，用中英雙語進行現(xian)場教學。

“簡(jian)直(zhi)太(tai)不(bu)可(ke)思議了！我(wo)第一次打太(tai)極(ji)，特別喜歡這項中國的傳統運動項目(mu)。雖(sui)然(ran)打太(tai)極(ji)的整個過程是平(ping)靜、舒緩的，但(dan)卻又(you)透出力量感。”來(lai)自(zi)英國的Jack說，雖(sui)然(ran)早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的魔力，但(dan)是親自(zi)操練這還是頭一回。這也是他參加UNLEASH2019的意外收獲(huo)。

“既(ji)然(ran)來(lai)到中國(guo)(guo)，來(lai)到深職，就要讓(rang)(rang)各國(guo)(guo)的(de)(de)創(chuang)新人(ren)才(cai)來(lai)感受(shou)下中國(guo)(guo)的(de)(de)傳統(tong)文(wen)化。”劉淑(shu)慧說，太(tai)極拳(quan)作為中國(guo)(guo)傳統(tong)運動的(de)(de)代表(biao)，集(ji)養身(shen)、健身(shen)和技擊為一體(ti)，也是深職最(zui)受(shou)學生歡迎的(de)(de)運動項目之一。作為東道主的(de)(de)深職院特別安排太(tai)極拳(quan)社團為前(qian)來(lai)參會的(de)(de)國(guo)(guo)際友人(ren)展示太(tai)極，可(ke)以(yi)讓(rang)(rang)他們對中國(guo)(guo)傳統(tong)文(wen)化有深入了解，同時也幫助他們緩(huan)解項目討論的(de)(de)壓(ya)力，舒緩(huan)身(shen)心，可(ke)謂是場傳統(tong)與創(chuang)新的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新者(zhe)用生(sheng)硬而有趣的(de)中(zhong)文向深(shen)職院的(de)志愿者(zhe)和工作團隊高唱(chang)‘我(wo)真的(de)謝謝你(ni)’時，真的(de)讓我(wo)熱淚盈眶了”，深(shen)職院創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)院陸亞(ya)明(ming)老(lao)師說。

2019年的(de)(de)金秋，105位世界(jie)各國青年來(lai)到中國深圳，來(lai)到深職院。他(ta)們留(liu)下的(de)(de)是自己(ji)的(de)(de)創意與情懷，帶走的(de)(de)是由衷的(de)(de)贊許(xu)和(he)親切的(de)(de)記憶。

“My God!這(zhe)是個如此美(mei)好的城市”，來自津巴(ba)布韋(wei)的Musarurwa說，早(zao)就聽說深圳(zhen)是中國的“硅谷”，每天都有神奇的事情在這(zhe)里發生，這(zhe)次(ci)來到這(zhe)座(zuo)城市，親(qin)身體驗了她(ta)的美(mei)麗與活力，“我(wo)如果(guo)有孩子，一定(ding)要讓他（她(ta)）來到這(zhe)里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創(chuang)新(xin)(xin)者Chioma由衷地(di)說(shuo)，雖然只停留了短(duan)(duan)短(duan)(duan)幾天，但(dan)深圳這座城市無處不(bu)在的(de)(de)青春活(huo)力，日新(xin)(xin)月異(yi)的(de)(de)科技創(chuang)新(xin)(xin)，讓她流(liu)連忘返。“我一定會再來(lai)！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續(xu)了(le)短短一(yi)個星期(qi)，但105位世界(jie)各(ge)國青(qing)年(nian)以自己的創意與想(xiang)象，為(wei)2019年(nian)金秋的深圳和(he)深職院，留下了(le)美好的回憶與寶貴的財富。

“美麗的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園，熱情(qing)而(er)聰明(ming)的(de)(de)(de)(de)學生”，UNLEASH聯(lian)合合伙(huo)人(ren)Morten為作為東道主的(de)(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)送上了這樣的(de)(de)(de)(de)評價(jia)。而(er)深(shen)職院(yuan)注重培養(yang)創(chuang)新(xin)精神的(de)(de)(de)(de)教書(shu)育人(ren)理念(nian)，深(shen)職院(yuan)學生的(de)(de)(de)(de)精神風貌，也給世界各國(guo)的(de)(de)(de)(de)青(qing)年創(chuang)新(xin)者留下深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早(zao)就聽說，深(shen)(shen)職院(yuan)是中國職業教育領域最好(hao)的高(gao)校(xiao)(xiao)”，來自非洲(zhou)的創新者(zhe)Elizabeth說，來到(dao)深(shen)(shen)職院(yuan)時，志愿者(zhe)帶(dai)她(ta)參觀了學校(xiao)(xiao)的三個校(xiao)(xiao)區，她(ta)驚(jing)嘆這里優美的環境、完善的設備。“我(wo)幾乎不想回去了，我(wo)想留在深(shen)(shen)職院(yuan)讀書(shu)！” Elizabeth說。

“職業(ye)教(jiao)育在當今世(shi)界非常(chang)重(zhong)要，相比傳(chuan)統(tong)的(de)學(xue)術教(jiao)育專業(ye)性更高、應用(yong)性更強，從這個意義上(shang)，作(zuo)為中國頂(ding)尖職業(ye)院(yuan)校的(de)深(shen)職院(yuan)和(he)UNLEASH‘把創(chuang)意變成現實’的(de)特征非常(chang)契(qi)合”，來自牙買加的(de)學(xue)員(yuan)DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題的(de)(de)東(dong)道(dao)主(zhu)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)可謂實至名歸。此次活動恰(qia)逢(feng)深(shen)(shen)圳開啟建設“中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義先行示(shi)范區”的(de)(de)關鍵時(shi)間節點，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)開放、包(bao)容的(de)(de)姿(zi)態，為全球(qiu)教(jiao)育邁向優質，提供了交流平臺。同時(shi)，也(ye)向世界(jie)輸出了“深(shen)(shen)職(zhi)樣(yang)本(ben)”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活動的(de)(de)閉(bi)幕式上，校長楊(yang)欣斌與(yu)獲獎團隊(dui)親切交談，并(bing)誠摯邀請他們將(jiang)項目落(luo)戶深(shen)(shen)圳，與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)團隊(dui)深(shen)(shen)度合作、共謀發展。

如此重磅的活動，為何選在深(shen)(shen)職院(yuan)舉辦？深(shen)(shen)職院(yuan)在“產教融合”版(ban)塊(kuai)的扎實(shi)投入與(yu)豐(feng)碩(shuo)成果或(huo)許是(shi)答案之一。為了讓學(xue)生(sheng)緊(jin)跟(gen)產業(ye)(ye)前沿，深(shen)(shen)職院(yuan)緊(jin)貼(tie)深(shen)(shen)圳四大支柱產業(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，開設(she)移動通信、云(yun)計算(suan)、大數據、人工(gong)智能、新能源汽車等招生(sheng)專業(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校與(yu)世界500強企業(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)、領軍企業(ye)(ye)緊(jin)密合作，建立了華(hua)為ICT學(xue)院(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)等8所(suo)特色產業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)。在創新創業(ye)(ye)教育版(ban)塊(kuai)投入扎實(shi)，其中教學(xue)儀器設(she)備總值(zhi)達9.22億元，固定資產總值(zhi)達23億元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)(de)(de)賽事、活(huo)動經(jing)驗(yan)，成(cheng)為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)能成(cheng)功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優質(zhi)教(jiao)育(yu)”主(zhu)題的(de)(de)(de)可靠保證(zheng)。深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)作為(wei)深(shen)圳國際大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)客聯盟、中國高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客聯盟、深(shen)圳大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業交(jiao)流會的(de)(de)(de)主(zhu)要發起者、籌(chou)劃者，早在2017年(nian)就與柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客空間合(he)作，聯合(he)主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內(nei)(nei)舉(ju)辦(ban)了(le)(le)6場國際創(chuang)(chuang)(chuang)客論壇、40多(duo)(duo)場工作坊，吸引了(le)(le)海內(nei)(nei)外(wai)30多(duo)(duo)個(ge)(ge)國家(jia)和地區(qu)667位創(chuang)(chuang)(chuang)客攜上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)項目參與活(huo)動，并在2018年(nian)作為(wei)Maker faire活(huo)動的(de)(de)(de)獨家(jia)協辦(ban)單位，吸引來自30多(duo)(duo)個(ge)(ge)國家(jia)的(de)(de)(de)150多(duo)(duo)個(ge)(ge)項目展(zhan)出。學校(xiao)還先后(hou)承(cheng)辦(ban)了(le)(le)深(shen)圳市(shi)人力資源和社會保障局面向全市(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業師(shi)資培訓、項目培訓。近年(nian)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)通過“引進來”搭建了(le)(le)全球創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也借(jie)勢(shi)“走出去”為(wei)中國創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人才的(de)(de)(de)培養鋪設“快速通道(dao)”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”是深(shen)職院享譽職教(jiao)(jiao)圈的(de)一個關(guan)鍵(jian)詞，這與此(ci)次(ci)活動的(de)主(zhu)題“優質教(jiao)(jiao)育”也高度契合。深(shen)職院副校長馬曉明強調，優質的(de)教(jiao)(jiao)育是培養(yang)有創(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)、實(shi)(shi)干(gan)思維與全球(qiu)視野的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家。“我(wo)們堅持不懈培養(yang)學(xue)生的(de)創(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)，并不是要(yao)(yao)求(qiu)他(ta)們今后都去(qu)辦實(shi)(shi)體企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。創(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)教(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)，是希望(wang)培養(yang)的(de)學(xue)生都能具有企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家精神(shen)，能夠以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)姿態(tai)去(qu)開創(chuang)自(zi)己(ji)的(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)，實(shi)(shi)現自(zi)己(ji)的(de)夢想。這也是深(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區發展(zhan)規劃綱(gang)要(yao)(yao)》，建(jian)設中國特色社會主(zhu)義(yi)先行示范區的(de)征程(cheng)中，對(dui)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培養(yang)人才的(de)必(bi)然要(yao)(yao)求(qiu)。”

立時代潮頭，用創新(xin)(xin)鏈(lian)接世界(jie)。2019年(nian)金秋(qiu)，來(lai)自世界(jie)各國(guo)的(de)105名青年(nian)將自己(ji)的(de)情(qing)懷與創意留(liu)在深職(zhi)院校園，成(cheng)為(wei)深職(zhi)院創新(xin)(xin)創業教育的(de)又(you)一個里(li)程(cheng)碑。創新(xin)(xin)的(de)火種(zhong)已在深職(zhi)學子(zi)的(de)心中點燃，也(ye)將照亮他們人生(sheng)道路上的(de)創新(xin)(xin)、創業征途。

（宣(xuan)傳部 創新(xin)創業學院）