11月13日(ri)下(xia)午，全球青(qing)年創新(xin)集(ji)訓營(ying)(ying)閉(bi)幕式暨頒獎典禮在(zai)深(shen)(shen)圳音樂廳盛大(da)舉(ju)辦(ban)，深(shen)(shen)圳市委副書(shu)記、市長陳如桂在(zai)現場表示，“全球青(qing)年創新(xin)集(ji)訓營(ying)(ying)為世界各(ge)國(guo)青(qing)年創新(xin)人(ren)才提供了一個(ge)國(guo)際舞臺，為匯聚全球智慧推動可持續發展提供了有力智力支撐。”歷時8天，深(shen)(shen)圳職業技術學院承(cheng)接(jie)的(de)主題四“優(you)質教育”，也圓滿落(luo)下(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起，來(lai)自全(quan)球五大洲的(de)105名青年(nian)創(chuang)新者(zhe)匯聚深職院，為世界的(de)可持續(xu)發(fa)展提出“優質(zhi)教育(yu)”的(de)解(jie)決(jue)方案(an)，每一(yi)個(ge)參與者(zhe)都將銘記：2019年(nian)11月(yue)，我在中(zhong)國深圳，在深職院，對這(zhe)個(ge)世界說了(le)點什(shen)么，努力為這(zhe)個(ge)世界做點什(shen)么。“只有喚起青年(nian)人解(jie)決(jue)問題的(de)意(yi)識，才是實現聯合(he)國可持續(xu)發(fa)展目標最可靠的(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如(ru)是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自(zi)不同國(guo)家的(de)(de)年輕人(ren)，從素不相識到組成團隊(dui)，再到站在講臺上把(ba)自(zi)己的(de)(de)創意完整地展示(shi)出(chu)來，這個過程本(ben)身就是(shi)激動人(ren)心的(de)(de)”，來自(zi)美(mei)國(guo)的(de)(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說(shuo)道(dao)。

青年人(ren)或許(xu)還很(hen)稚嫩(nen)，青年人(ren)大多并不富有。但是(shi)他們(men)(men)(men)的(de)(de)想象最(zui)寬廣(guang)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)情懷最(zui)真(zhen)誠(cheng)。他們(men)(men)(men)不約而同地把眼光投向了在全(quan)球化的(de)(de)世界中處(chu)于弱(ruo)勢的(de)(de)人(ren)們(men)(men)(men)。

“我(wo)們(men)小組關注的(de)(de)對象是(shi)孤(gu)(gu)兒。我(wo)們(men)有(you)個組員來自(zi)印度。在(zai)印度，有(you)個針對孤(gu)(gu)兒設立的(de)(de)收(shou)容所，孤(gu)(gu)兒們(men)只能在(zai)這(zhe)里待(dai)到18歲(sui)。之(zhi)后(hou)，他(ta)們(men)需要融(rong)入社會，要獨自(zi)找工作(zuo)、生活。我(wo)們(men)研究如何能更(geng)有(you)效(xiao)幫助他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)在(zai)18歲(sui)以后(hou)更(geng)好地融(rong)入社會”，來自(zi)英國的(de)(de)青年創新者Jack這(zhe)樣介(jie)紹自(zi)己的(de)(de)創意。

“在非洲(zhou)，女(nv)孩子早(zao)婚早(zao)孕(yun)問(wen)題比較普遍，而女(nv)孩子一旦懷(huai)(huai)孕(yun)，學(xue)校就不再讓(rang)她(ta)(ta)們繼(ji)續讀書(shu)，她(ta)(ta)們也就失去了受(shou)教(jiao)育的權利”，來自尼日利亞的創新者Chioma說，她(ta)(ta)和同伴的創意是(shi)，對(dui)非洲(zhou)農村的女(nv)孩進行早(zao)期性教(jiao)育，避免她(ta)(ta)們過(guo)早(zao)懷(huai)(huai)孕(yun)，同時保證女(nv)孩受(shou)教(jiao)育的權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利用(yong)3D打印(yin)與納米技(ji)術相結(jie)合做出(chu)高溫(wen)(wen)自動降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)服”項目，被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳(jia)創意(yi)。這個(ge)項目由來自巴拿(na)馬的Franklin領銜，方(fang)案是利用(yong)“3D打印(yin)與納米技(ji)術相結(jie)合”技(ji)術，研制高溫(wen)(wen)自動降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)服，一個(ge)家庭(ting)每(mei)年(nian)每(mei)套校(xiao)服只需(xu)7美元(yuan)，就能(neng)為孩子(zi)置辦(ban)新衣，從而解決在巴基斯坦炎熱氣候(hou)下(xia)，為農村兒童克服高溫(wen)(wen)對身體的傷害，健康(kang)、平安地接(jie)受教育提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個星期(qi)，105名(ming)青年用自己(ji)稚(zhi)嫩的(de)創意為(wei)世界(jie)提供“優(you)質(zhi)教育(yu)”解(jie)決方案，接(jie)受(shou)導師的(de)指導和(he)建議；同時，他們(men)關注(zhu)世界(jie)、幫扶弱(ruo)勢的(de)情(qing)懷，也感動著成年人。

“這些青年人普遍更關(guan)注(zhu)‘教育(yu)平(ping)權’議題(ti)(ti)，特(te)別關(guan)注(zhu)少數族群如女童(tong)、孤(gu)兒、自閉癥兒童(tong)以及發展中國家人民的教育(yu)問(wen)題(ti)(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題(ti)(ti)工(gong)作人員、深職院創新創業學院特(te)聘教師(shi)陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明(ming)表示，這些(xie)來自全世(shi)界的(de)(de)學生普(pu)遍具有(you)(you)較(jiao)廣闊的(de)(de)國際視野，“關(guan)懷社會，關(guan)注民生”，具有(you)(you)濃濃的(de)(de)悲天憫人的(de)(de)人文(wen)精(jing)神(shen)。樂于交(jiao)流，具有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)同理心(xin)和跨(kua)文(wen)化(hua)能(neng)力(li)。善于公眾表達，積(ji)極、樂觀，陽光、向(xiang)上(shang)，激情、豁達。他們大多是(shi)在校學生，他們的(de)(de)表現或許就是(shi)高等教育應該實現的(de)(de)目標(biao)吧。“社會精(jing)英對于社會是(shi)有(you)(you)天賦責任的(de)(de)，不能(neng)都是(shi)‘精(jing)致的(de)(de)利(li)己主(zhu)義者(zhe)’，否(fou)則，社會就真(zhen)的(de)(de)成(cheng)為(wei)叢林(lin)了(le)”，陸亞明(ming)說(shuo)。

“我(wo)很(hen)激(ji)動，能(neng)夠(gou)見證這個(ge)過程，青年人用(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)創意向這個(ge)世界拋(pao)出橄(gan)欖枝，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)想(xiang)法(fa)為世界各地的(de)(de)問題尋找可行的(de)(de)方(fang)案(an)”，來自(zi)美國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)世界面(mian)臨著很(hen)多、很(hen)復雜的(de)(de)(de)(de)問題，解決(jue)(jue)它們(men)(men)并不是(shi)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，但是(shi)我(wo)們(men)(men)應該(gai)寄希望(wang)于青年人(ren)，只(zhi)有(you)他(ta)們(men)(men)關注了(le)(le)、努力了(le)(le)，才(cai)能(neng)為(wei)世界找到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)解決(jue)(jue)方案”，來(lai)自美國(guo)的(de)(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)深圳職業技術學院的(de)(de)(de)(de)105名青年創新者，就是(shi)105個大(da)使，向全世界播撒可(ke)(ke)持續(xu)(xu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)，“只(zhi)有(you)喚(huan)起青年人(ren)解決(jue)(jue)問題的(de)(de)(de)(de)意識，才(cai)是(shi)實現聯合國(guo)可(ke)(ke)持續(xu)(xu)發展(zhan)目標最可(ke)(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。”

在(zai)“Chinese Kungfu”中(zhong)感(gan)受(shou)中(zhong)華文化魅力(li)

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深職院同德樓(lou)，在(zai)中(zhong)國傳(chuan)統樂曲(qu)的(de)背景聲(sheng)中(zhong)，不(bu)斷(duan)傳(chuan)出熱烈的(de)鼓掌聲(sheng)和歡呼聲(sheng)。深職院體育部教授劉(liu)淑慧和學(xue)校(xiao)太(tai)極(ji)拳社團(tuan)的(de)學(xue)生，通(tong)過展示(shi)太(tai)極(ji)基礎招式和醉拳，征服(fu)了來自多個(ge)國家和地區的(de)105名最(zui)具(ju)創新頭腦(nao)的(de)年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸(jing)直、下巴微收(shou)、舌頂上顎、呼(hu)氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿(tui)分開微彎……隨(sui)后，劉淑慧和(he)弟(di)子們帶(dai)領這群年(nian)輕人一(yi)起，打了一(yi)套太(tai)極組(zu)合拳，劉教(jiao)授不時(shi)穿插著英文(wen)，用中英雙語進(jin)行現場教(jiao)學。

“簡直太不可思議了(le)！我第一(yi)次打太極(ji)，特別喜歡這項中國的(de)傳統運動項目。雖(sui)然打太極(ji)的(de)整個過程是(shi)平靜、舒緩的(de)，但卻又透(tou)出力量感(gan)。”來自英國的(de)Jack說，雖(sui)然早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但是(shi)親自操練這還是(shi)頭(tou)一(yi)回。這也是(shi)他參(can)加UNLEASH2019的(de)意外收(shou)獲。

“既然來到(dao)中(zhong)(zhong)國，來到(dao)深(shen)(shen)職，就要讓(rang)各國的(de)創(chuang)新人才來感受下中(zhong)(zhong)國的(de)傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)。”劉(liu)淑慧說，太極(ji)拳作(zuo)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統(tong)(tong)運動的(de)代(dai)表，集養身(shen)、健(jian)身(shen)和技擊為(wei)(wei)(wei)一體，也(ye)是深(shen)(shen)職最(zui)受學生歡迎的(de)運動項目(mu)之一。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)東道主的(de)深(shen)(shen)職院特別(bie)安排太極(ji)拳社團為(wei)(wei)(wei)前來參會的(de)國際友人展示太極(ji)，可以讓(rang)他(ta)們(men)(men)對(dui)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)有深(shen)(shen)入了解，同(tong)時也(ye)幫助他(ta)們(men)(men)緩解項目(mu)討論的(de)壓力，舒緩身(shen)心，可謂是場傳(chuan)統(tong)(tong)與創(chuang)新的(de)融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年創新者(zhe)用(yong)生硬而有(you)趣(qu)的中(zhong)文向深(shen)職(zhi)院的志愿者(zhe)和工作團隊(dui)高(gao)唱‘我真(zhen)的謝謝你(ni)’時(shi)，真(zhen)的讓我熱淚盈(ying)眶了(le)”，深(shen)職(zhi)院創新創業學院陸亞(ya)明老師(shi)說。

2019年的(de)金秋，105位世界(jie)各國青年來到中國深圳，來到深職院。他(ta)們留下的(de)是自己(ji)的(de)創意與(yu)情懷，帶走的(de)是由衷的(de)贊許和親(qin)切的(de)記憶(yi)。

“My God!這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個如此美(mei)好(hao)的城市”，來自津巴布(bu)韋(wei)的Musarurwa說，早就聽說深圳是(shi)(shi)中國的“硅谷”，每天都有神奇(qi)的事情(qing)在這(zhe)(zhe)里發(fa)生，這(zhe)(zhe)次(ci)來到(dao)這(zhe)(zhe)座城市，親(qin)身體驗了她的美(mei)麗與活力(li)，“我如果(guo)有孩子，一定(ding)要(yao)讓他（她）來到(dao)這(zhe)(zhe)里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者Chioma由(you)衷地說，雖然只(zhi)停留了(le)短(duan)短(duan)幾天，但深圳這座城市無處不在的青(qing)春活(huo)力，日新(xin)月(yue)異的科技(ji)創新(xin)，讓她流連(lian)忘返。“我(wo)一(yi)定會再來(lai)！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續(xu)了(le)短短一個星期(qi)，但105位世(shi)界各國青年以自己的創意與(yu)想象，為2019年金秋的深圳和(he)深職院，留(liu)下了(le)美好的回憶與(yu)寶貴的財富。

“美麗的(de)校園，熱(re)情(qing)而(er)(er)聰明的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為(wei)(wei)作為(wei)(wei)東(dong)道主的(de)深職(zhi)(zhi)院(yuan)送上了這(zhe)樣(yang)的(de)評價(jia)。而(er)(er)深職(zhi)(zhi)院(yuan)注重培(pei)養(yang)創新(xin)精神的(de)教書育(yu)人理念，深職(zhi)(zhi)院(yuan)學(xue)生的(de)精神風貌(mao)，也給世界各(ge)國的(de)青年(nian)創新(xin)者留下深刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)(wo)早就聽說(shuo)，深職院是中國(guo)職業(ye)教育領域最好的(de)高(gao)校(xiao)”，來自非洲的(de)創新者Elizabeth說(shuo)，來到深職院時，志愿者帶她(ta)參觀(guan)了(le)學校(xiao)的(de)三(san)個校(xiao)區，她(ta)驚(jing)嘆這(zhe)里優美的(de)環(huan)境、完善的(de)設備。“我(wo)(wo)幾乎不想回去了(le)，我(wo)(wo)想留(liu)在深職院讀書(shu)！” Elizabeth說(shuo)。

“職業(ye)教育(yu)在當今(jin)世界非(fei)常(chang)重要，相(xiang)比傳(chuan)統的(de)學術(shu)教育(yu)專業(ye)性(xing)更高(gao)、應用性(xing)更強(qiang)，從這(zhe)個意義上，作為中(zhong)國頂尖(jian)職業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)深職院(yuan)和UNLEASH‘把(ba)創意變(bian)成現實(shi)’的(de)特征非(fei)常(chang)契(qi)合”，來自牙買加的(de)學員(yuan)DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的東(dong)道主(zhu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)可謂(wei)實至(zhi)名(ming)歸。此(ci)次活動恰逢深(shen)圳開(kai)啟(qi)建設“中國(guo)特色社會主(zhu)義先行示范區”的關鍵時間節(jie)點，深(shen)職(zhi)院(yuan)以開(kai)放、包容(rong)的姿態，為(wei)全球(qiu)教育邁向優質，提供了交(jiao)流平臺。同時，也向世(shi)界(jie)輸(shu)出(chu)了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳模式(shi)”。在(zai)活動的閉幕式(shi)上，校長楊欣斌與獲獎團隊親切交(jiao)談，并誠摯(zhi)邀請(qing)他們(men)將項目落戶深(shen)圳，與深(shen)職(zhi)院(yuan)的團隊深(shen)度合(he)作、共(gong)謀發展(zhan)。

如此重磅的活動，為何選在(zai)(zai)深職院(yuan)舉辦？深職院(yuan)在(zai)(zai)“產(chan)教(jiao)融合”版塊的扎實投入(ru)與豐碩成果或許是答案(an)之一。為了讓學(xue)生緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)前沿，深職院(yuan)緊貼深圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)(ye)，開設(she)(she)移動通信、云計(ji)算、大數(shu)據、人工智能、新(xin)能源(yuan)汽車等(deng)招生專業(ye)(ye)(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校(xiao)與世界500強企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合作(zuo)，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)、比亞(ya)迪應用技術(shu)學(xue)院(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)。在(zai)(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)版塊投入(ru)扎實，其中教(jiao)學(xue)儀器設(she)(she)備總值(zhi)達(da)9.22億元(yuan)，固定(ding)資產(chan)總值(zhi)達(da)23億元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事、活動(dong)經驗，成為(wei)深(shen)(shen)職院(yuan)能成功承辦(ban)(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的可(ke)靠保(bao)證。深(shen)(shen)職院(yuan)作為(wei)深(shen)(shen)圳國(guo)(guo)際(ji)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、中國(guo)(guo)高職院(yuan)校創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、深(shen)(shen)圳大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業交流會的主(zhu)要發起者(zhe)、籌劃者(zhe)，早在(zai)(zai)2017年(nian)就與(yu)柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合作，聯合主(zhu)辦(ban)(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天(tian)內舉辦(ban)(ban)(ban)了6場(chang)國(guo)(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)場(chang)工作坊，吸引(yin)了海內外30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區667位(wei)創(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項(xiang)(xiang)目(mu)參與(yu)活動(dong)，并在(zai)(zai)2018年(nian)作為(wei)Maker faire活動(dong)的獨家(jia)協辦(ban)(ban)(ban)單位(wei)，吸引(yin)來自30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的150多(duo)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)展(zhan)出。學(xue)校還(huan)先后(hou)承辦(ban)(ban)(ban)了深(shen)(shen)圳市(shi)人力資源和(he)社(she)會保(bao)障(zhang)局面向(xiang)全市(shi)的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業師(shi)資培訓(xun)、項(xiang)(xiang)目(mu)培訓(xun)。近年(nian)來，深(shen)(shen)職院(yuan)通(tong)過“引(yin)進來”搭建了全球(qiu)創(chuang)(chuang)新共同體，也借勢“走出去(qu)”為(wei)中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新型(xing)人才的培養鋪設“快速通(tong)道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)”是(shi)(shi)(shi)深(shen)職(zhi)院享(xiang)譽職(zhi)教(jiao)(jiao)圈的(de)(de)(de)一個(ge)關(guan)鍵詞，這與(yu)此次活動的(de)(de)(de)主題(ti)“優(you)質教(jiao)(jiao)育”也(ye)高(gao)度契合。深(shen)職(zhi)院副(fu)校(xiao)長馬(ma)曉明強調(diao)，優(you)質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)有(you)(you)創(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)、實干思維與(yu)全(quan)球視野的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)家。“我們(men)堅(jian)持不懈培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)，并不是(shi)(shi)(shi)要(yao)求他們(men)今后都去(qu)辦實體企(qi)(qi)業(ye)。創(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)希望培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生都能具有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)家精神(shen)(shen)，能夠(gou)以(yi)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去(qu)開創(chuang)自己(ji)的(de)(de)(de)事業(ye)，實現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。這也(ye)是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳貫(guan)徹《粵港澳大(da)灣區(qu)發展規劃綱要(yao)》，建(jian)設中國特色社會主義先行示(shi)范區(qu)的(de)(de)(de)征程中，對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)人才的(de)(de)(de)必然要(yao)求。”

立時代潮頭，用創新(xin)鏈接世界(jie)。2019年金(jin)秋，來自(zi)(zi)世界(jie)各國的(de)105名青年將自(zi)(zi)己的(de)情懷與創意留在深職院校園，成(cheng)為深職院創新(xin)創業(ye)教育(yu)的(de)又(you)一個里程碑。創新(xin)的(de)火種(zhong)已(yi)在深職學子的(de)心中點燃(ran)，也將照亮他們(men)人生道路上的(de)創新(xin)、創業(ye)征途。

（宣傳(chuan)部 創新創業學院）