10月(yue)14日，深圳經濟(ji)特區(qu)建立40周(zhou)年慶祝大(da)(da)(da)會(hui)(hui)在(zai)(zai)廣東省深圳市隆重(zhong)(zhong)舉(ju)行(xing)。中(zhong)共中(zhong)央總(zong)書記、國(guo)家(jia)主席、中(zhong)央軍委(wei)主席習近(jin)平在(zai)(zai)會(hui)(hui)上發表(biao)重(zhong)(zhong)要講話。深職師生通(tong)過電視、廣播、報(bao)紙、網絡等收聽、收看會(hui)(hui)議(yi)，并(bing)結合自身學習、工作和(he)生活實際(ji)，分享學習體會(hui)(hui)和(he)感受(shou)。大(da)(da)(da)家(jia)因特區(qu)建立40周(zhou)年取得的輝煌成(cheng)就(jiu)而獲(huo)得感、幸福感滿滿，因新(xin)時代擎畫的宏偉藍圖而感到使命(ming)光榮、責任重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)。

馬(ma)克思(si)主義學(xue)院(yuan)教師譚翀(chong)：習(xi)(xi)總書(shu)記在(zai)此次講話的(de)(de)(de)第(di)二段提到了一個細節：“1979年(nian)(nian)4月(yue)，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)委負(fu)責人向(xiang)中央(yang)領(ling)導同(tong)志提出(chu)興辦出(chu)口(kou)加(jia)(jia)工區、推(tui)進改革開放(fang)的(de)(de)(de)建議……”。熟(shu)悉(xi)這(zhe)段歷史(shi)的(de)(de)(de)同(tong)志都(dou)知道(dao)，當時(shi)廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)委的(de)(de)(de)負(fu)責人就(jiu)是習(xi)(xi)仲(zhong)(zhong)勛同(tong)志。1978年(nian)(nian)8月(yue)，在(zai)清華大學(xue)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)近(jin)平就(jiu)利用(yong)(yong)暑假時(shi)間參加(jia)(jia)社會實踐，隨同(tong)父親(qin)習(xi)(xi)仲(zhong)(zhong)勛一起下(xia)鄉，在(zai)廣(guang)東(dong)(dong)惠陽(yang)農(nong)村調(diao)研，當時(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)所在(zai)的(de)(de)(de)寶安縣就(jiu)屬(shu)于惠陽(yang)地區。第(di)二年(nian)(nian)，也就(jiu)是1979年(nian)(nian)3月(yue)5日(ri)，國務院(yuan)批(pi)復(fu)同(tong)意廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)寶安縣改設為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市。確定用(yong)(yong)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)這(zhe)個名(ming)字，也是習(xi)(xi)仲(zhong)(zhong)勛同(tong)志拍板(ban)的(de)(de)(de)。習(xi)(xi)老(lao)對深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)非常有感情。從(cong)1990年(nian)(nian)9月(yue)到2002年(nian)(nian)這(zhe)12年(nian)(nian)里，習(xi)(xi)老(lao)基本(ben)都(dou)在(zai)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)度(du)過。他(ta)曾飽(bao)含深(shen)(shen)(shen)情地說：“現在(zai)我退居(ju)二線(xian)了，就(jiu)要在(zai)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)住下(xia)去。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)是我的(de)(de)(de)家(jia)(jia)，我要看著深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)發展。”對老(lao)一輩無(wu)產階(jie)級(ji)革命者(zhe)和黨的(de)(de)(de)領(ling)袖(xiu)來說，他(ta)們為(wei)了國家(jia)(jia)和民族的(de)(de)(de)事業(ye)，四海為(wei)家(jia)(jia)，事業(ye)和牽掛在(zai)哪(na)里，哪(na)里就(jiu)是家(jia)(jia)，家(jia)(jia)和國是很難(nan)分開的(de)(de)(de)。但如果(guo)非要做區分，作為(wei)領(ling)袖(xiu)個人，從(cong)心理層面(mian)上(shang)講，自己最親(qin)愛(ai)、最牽掛的(de)(de)(de)父母在(zai)哪(na)里，哪(na)里就(jiu)是家(jia)(jia)，從(cong)這(zhe)個角(jiao)度(du)上(shang)說，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)在(zai)總書(shu)記心中，一定也是有著家(jia)(jia)一般(ban)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)厚(hou)感情的(de)(de)(de)。

人工(gong)智(zhi)能學院(yuan)教師林靜選：1989年，我六(liu)歲，隨(sui)著爸爸媽媽從杭州來(lai)到深(shen)(shen)圳。當時深(shen)(shen)圳的主干道(dao)深(shen)(shen)南大(da)道(dao)上(shang)只有零星(xing)的幾座高層建筑，現在深(shen)(shen)南大(da)道(dao)兩旁高樓鱗(lin)次櫛比，十分繁(fan)華。從國貿大(da)廈、地王大(da)廈、平安金融中(zhong)心，深(shen)(shen)圳40年，每一天都有新(xin)(xin)的變化，我有幸跟著父(fu)母見(jian)證了深(shen)(shen)圳從改革開放“探(tan)路(lu)者”到新(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)“示范區”。現在，作為(wei)一名高校教師，老一輩深(shen)(shen)圳的“開拓、創新(xin)(xin)、團(tuan)結(jie)、奉獻(xian)”精神也(ye)一直深(shen)(shen)深(shen)(shen)影(ying)響著我。正(zheng)如(ru)習(xi)近(jin)平總書記在講話中(zhong)強調的，我們(men)應永葆“創”的勁頭，繼(ji)續發揚敢闖敢試、敢為(wei)人先的特區精神，勇當新(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)的“拓荒牛(niu)”。我們(men)要在平凡的崗(gang)位上(shang)創新(xin)(xin)地工(gong)作，適應時代(dai)(dai)(dai)的變化，為(wei)“雙高”建設任務，為(wei)中(zhong)國特色(se)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校建設貢獻(xian)自己的一份(fen)力量。

傳播學(xue)院教(jiao)師劉西省(sheng)：作(zuo)為深(shen)圳(zhen)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育系統(tong)的(de)(de)(de)一名教(jiao)師，深(shen)知深(shen)圳(zhen)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)從四十年前沒有一所大(da)學(xue)，到(dao)現(xian)在的(de)(de)(de)多所職(zhi)業(ye)(ye)高校，體(ti)現(xian)了(le)深(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)社會和行(xing)業(ye)(ye)對應用型(xing)技術型(xing)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)市場需求。高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)是(shi)對高校未(wei)來發展(zhan)(zhan)提出(chu)的(de)(de)(de)要(yao)求，同時這(zhe)也是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對自己提出(chu)的(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)(wo)(wo)(wo)怎樣在教(jiao)學(xue)上更(geng)加注重內涵和質(zhi)量、注重實操(cao)和實踐教(jiao)學(xue)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)下一步(bu)要(yao)重點研究的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)。同時也為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)專業(ye)(ye)創作(zuo)指明了(le)方(fang)向(xiang)(xiang)，根據習近(jin)平總書(shu)記(ji)提出(chu)的(de)(de)(de)“文藝(yi)事業(ye)(ye)是(shi)黨和人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)重要(yao)事業(ye)(ye)，堅持以人(ren)(ren)民為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)創作(zuo)導向(xiang)(xiang)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)將繼續(xu)以人(ren)(ren)民撼天動地的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)歷程作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)創作(zuo)的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)，謳歌和贊美人(ren)(ren)民幸福美滿的(de)(de)(de)生活畫卷，向(xiang)(xiang)藝(yi)術精(jing)品(pin)看齊，重質(zhi)量重內涵，創作(zuo)無愧于時代的(de)(de)(de)優秀作(zuo)品(pin)。

數創學院(yuan)教師劉寒(han)：經(jing)濟特區處于改(gai)(gai)革(ge)(ge)開放最前沿，加強(qiang)黨的(de)(de)全(quan)面領導和(he)(he)黨的(de)(de)建設(she)有著更(geng)(geng)高要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，黨員干部要(yao)(yao)(yao)(yao)堅定理想信念、更(geng)(geng)新知(zhi)識觀(guan)念、掌握過(guo)硬本領，自覺(jue)站在黨和(he)(he)國家大局上(shang)想問題、辦事(shi)情(qing)。對于我(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)黨員教師而言，尤其要(yao)(yao)(yao)(yao)意(yi)識到(dao)自己的(de)(de)特殊身份，意(yi)識到(dao)技能教育(yu)、職(zhi)業教育(yu)對于中(zhong)華民族偉大復興的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)促進(jin)作用，意(yi)識到(dao)深(shen)圳在這一復興環(huan)節(jie)中(zhong)的(de)(de)先鋒(feng)地位，更(geng)(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)意(yi)識到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)是全(quan)國職(zhi)業教育(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)排頭兵。我(wo)們(men)應當以此來(lai)自覺(jue)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己，讓深(shen)職(zhi)院(yuan)和(he)(he)深(shen)圳的(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)驗“走出去(qu)”，把外(wai)界優秀的(de)(de)技術、理念“引(yin)起來(lai)”，實(shi)事(shi)求(qiu)是、腳踏實(shi)地地貫徹習(xi)總(zong)書記重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話(hua)的(de)(de)精(jing)神。

繼培(pei)學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)林素文(wen)：作(zuo)為一名基層(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)黨(dang)員(yuan)，能有(you)(you)幸生(sheng)活在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“年(nian)(nian)輕有(you)(you)為”的(de)(de)(de)城市，見證(zheng)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳跨(kua)越(yue)式的(de)(de)(de)前進，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)地感受到了有(you)(you)黨(dang)中央的(de)(de)(de)堅強領導，經(jing)濟(ji)(ji)特區(qu)會越(yue)辦越(yue)好的(de)(de)(de)偉(wei)大奇跡。今(jin)年(nian)(nian)是我(wo)在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳生(sheng)活的(de)(de)(de)第(di)20個(ge)年(nian)(nian)頭(tou)，在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)工作(zuo)的(de)(de)(de)第(di)13個(ge)年(nian)(nian)頭(tou)，雖(sui)然一直在(zai)(zai)基層(ceng)(ceng)默默工作(zuo)，但有(you)(you)黨(dang)中央這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“偉(wei)大領袖(xiu)”，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“進步(bu)青年(nian)(nian)”及深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“學(xue)習(xi)標兵”，我(wo)最(zui)想引用魯迅先生(sheng)的(de)(de)(de)經(jing)典名言“俯首(shou)甘(gan)為孺(ru)子牛”來(lai)表達我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)聲。深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳等經(jing)濟(ji)(ji)特區(qu)40年(nian)(nian)改革開(kai)放(fang)實(shi)踐，創造了偉(wei)大奇跡，積累了寶貴經(jing)驗，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化了我(wo)們對中國特色社會主義(yi)經(jing)濟(ji)(ji)特區(qu)建(jian)設規律的(de)(de)(de)認識(shi)。作(zuo)為基層(ceng)(ceng)普(pu)通(tong)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)我(wo)將繼續不忘初心(xin)(xin)，牢(lao)記使(shi)命，倍加珍惜(xi)，為黨(dang)的(de)(de)(de)事(shi)業，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳的(de)(de)(de)改革發(fa)展(zhan)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)“世界一流(liu)院(yuan)(yuan)校”俯首(shou)甘(gan)為孺(ru)子牛。

管理學(xue)(xue)院20級(ji)旅游本科(ke)學(xue)(xue)生楊佳娜：雖(sui)然(ran)深圳這(zhe)座城(cheng)市(shi)整體的(de)(de)(de)發(fa)展我(wo)來(lai)不及參與(yu)，但我(wo)想說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)所(suo)(suo)處環(huan)境(jing)里感知到的(de)(de)(de)變化。還記得(de)2017年，我(wo)剛入學(xue)(xue)，那會兒(er)學(xue)(xue)校(xiao)馬路對面(mian)(mian)(mian)還是沒有(you)開(kai)發(fa)的(de)(de)(de)荒(huang)(huang)山，課堂上老師(shi)說(shuo)(shuo)，“你們(men)(men)看我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)對面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)山，那里以后(hou)一定會發(fa)展起(qi)(qi)來(lai)的(de)(de)(de)！”如老師(shi)所(suo)(suo)料，在我(wo)畢(bi)業前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)對面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)荒(huang)(huang)山建起(qi)(qi)了(le)高樓(lou)和商(shang)城(cheng)，是另外一番景色。我(wo)想，正是這(zhe)些許許多多小環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)變化集合在一起(qi)(qi)才有(you)了(le)我(wo)們(men)(men)今天(tian)看到的(de)(de)(de)深圳，小環(huan)境(jing)里的(de)(de)(de)變化何嘗不是反映著深圳這(zhe)座城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)發(fa)展。未來(lai)，深圳將(jiang)朝著建設中國特色社會主(zhu)義先行(xing)示范區(qu)的(de)(de)(de)方向前(qian)行(xing)，我(wo)們(men)(men)青年大學(xue)(xue)生也應在開(kai)啟全面(mian)(mian)(mian)建設社會主(zhu)義現代化國家新(xin)征(zheng)程中作出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)貢(gong)獻！