
深圳(zhen)職業技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職業技(ji)術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業教育發展之路,被譽為中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與合(he)(he)作。在學生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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